中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究 梁林,汪巧琴 9787564415853 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁林，汪巧琴 著

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• 中国体育
• 梁林
• 汪巧琴
• 9787564415853

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564415853

商品编码：29574263159

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

书名：中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究

定价：49.00元

作者：梁林,汪巧琴

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-03-01

ISBN：9787564415853

字数：

页码：217

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》共七章，分别从建设青少年校外体育活动中心的北京、青少年校外体育活动中心体育功能的分析、青少年校外体育活动中心场地器材的配置概述、青少年校外体育活动中心场地器材配置等方面进行研究。

目录

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作者介绍

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梁林，博士。1985年安徽师范大学体育系毕业，2001年北京体育大学获博士学位。体育人文研究学者，体育赛赛策划、推广人，北京体年体育》杂志常务副主编。现任职于北京体育大学出版社媒体运营与期刊管理分社社长，担任中国高等教育学会学校体育专业委员会理事、中国教育学会体育与卫生分会理事、全国体育标准化技术委员会没施没备分技术委员会委员、中国体育场馆协会场馆运营和开发委员会常务副主任、学校体育场馆专业委员会副主任兼秘书长。策划编辑出版体育专业图书600余种，出版个人出版专10多本，承担多项部委级科研课题，多次在国际体育文化论坛上讲演。2016年度中国网络诗歌“实力诗人奖”获得者。

文摘

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序言

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章 建设青少年校外体育活动中心的背景
节 青少年体质健康与民族复兴
第二节 青少年体质健康现状
第三节 校内与校外体育活动设施现状
第四节 建设青少年校外体育活动中心的理论与实践意义

第二章 青少年校外体育活动中心体育功能的分析
节 活动中心与学校体育的关系
第二节 体育锻炼与增强体质
第三节 体育锻炼与思想政治教育
第四节 体育锻炼与终身体育思想

第三章 青少年校外体育活动中心场地器材的配置概述
节 活动中心场地器材配置的依据
第二节 青少年校外体育活动中心场馆配置要素
第三节 活动中心场地器材的配置布局及规范
第四节 活动中心场地器材的对接

第四章 青少年校外体育活动中心场地器材配置的发展
节 活动中心场地器材配置的影响因素
第二节 活动中心场地器材配置的通用性与差异性
第三节 活动中心场地器材配置的条件与发展空间

第五章 青少年校外体育活动中心的人力资源配置
节 活动中心的管理组织结构
第二节 活动中心的人力资源配置
第三节 活动中心的全责监管机制

第六章 青少年校外体育活动中心的运营与管理
节 活动中心的运营服务与管理模式
第二节 活动中心的品牌培育与营销

第七章 青少年校外体育活动中心相关配套活动方案举例
节 拓展训练场地器材设施配置及配套活动方案
第二节 体能训练房器材设施配置及配套活动方案
附 件
参考文献

《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》 内容简介 本书是一部深入探讨中国青少年校外体育活动中心建设与发展的学术专著。作者梁林与汪巧琴在广泛调研和严谨分析的基础上，系统梳理了中国青少年校外体育活动中心的发展历程、现状、面临的挑战以及未来发展趋势。本书不仅为理解我国青少年体育事业的整体布局提供了重要视角，更聚焦于校外体育活动中心这一关键环节，为相关决策者、研究者、教育工作者及社会各界人士提供了宝贵的参考。 第一章：中国青少年校外体育活动中心的宏观背景与发展历程 本章首先从宏观层面，勾勒出中国青少年体育发展的大背景。随着经济社会的飞速发展和人民生活水平的不断提高，青少年体育在国家发展战略中的地位日益凸显。国家对青少年身心健康的高度重视，以及“健康第一”教育理念的深入人心，为校外体育活动中心的建设与发展奠定了坚实的基础。 随后，本书详细回顾了中国青少年校外体育活动中心的起源与演变。从新中国成立初期简陋的体育场地和体育社团，到改革开放后逐步兴建的各类青少年体育俱乐部、体育场馆，再到进入新世纪后，国家政策的引导和推动下，专业化、系统化的青少年校外体育活动中心逐渐涌现。作者通过梳理不同历史时期的政策文件、文献资料，分析了各个阶段校外体育活动中心的功能定位、服务对象、组织形式等方面的变化，揭示了其发展的内在逻辑和时代特征。 本章还深入分析了影响校外体育活动中心发展的宏观因素，包括国家教育政策、体育政策、社会经济发展水平、人口结构变化、科技进步等。例如，教育体制改革对校外体育活动中心与学校体育的联动提出了新的要求；社会对体育消费需求的增长，催生了更多元化的体育活动形式；科技的进步，如大数据、互联网+等，为体育活动的组织、管理和服务提供了新的可能。 第二章：中国青少年校外体育活动中心的现状分析与问题挑战 在宏观背景的铺垫下，本章进入对当前中国青少年校外体育活动中心建设与发展的具体现状进行深入剖析。作者通过实地调研、问卷调查、访谈等多种研究方法，全面收集和整理了全国各地校外体育活动中心的运作情况。 现状分析主要围绕以下几个方面展开： 数量与分布： 对我国现有校外体育活动中心的数量、类型（如综合性体育中心、专项运动训练基地、社区体育活动场所等）及其地域分布进行了统计和描述，分析了不同地区在建设方面的差异性。 功能定位与服务内容： 探讨了当前校外体育活动中心的主要功能，包括体育技能培训、体能训练、体育竞赛组织、体育文化普及、体育科普教育、体育器材租赁、课余兴趣培养等。分析了服务内容的丰富程度、专业性和针对性。 场地设施与器材： 评估了校外体育活动中心的场地设施建设水平，包括体育场馆的种类、规模、现代化程度，以及体育器材的配置情况。分析了设施的利用率和维护状况。 师资队伍建设： 考察了校外体育活动中心的教练员、指导员、管理人员等专业队伍的构成、专业素养、培训情况以及职业发展现状。 管理体制与运营模式： 分析了不同类型校外体育活动中心的管理体制（如政府主导、市场化运作、社会组织参与等）以及运营模式，探讨了其在资金来源、成本控制、服务效率等方面的表现。 生源与家长参与： 考察了校外体育活动中心的吸引力，分析了青少年参与的积极性，以及家长在孩子体育活动中的角色和参与度。 在现状分析的基础上，本书旗帜鲜明地指出了当前中国青少年校外体育活动中心建设与发展中存在的突出问题和严峻挑战： 资源配置不均衡： 地区间、城乡间在场地设施、师资力量、经费投入等方面存在显著差距，导致优质资源供给不足，难以满足普遍需求。 专业化水平有待提高： 部分校外体育活动中心在专业教练的引进、科学训练方法的应用、运动损伤的预防与处理等方面存在不足，影响了训练效果和青少年健康成长。 服务内容同质化与创新不足： 许多中心提供的服务内容较为单一，缺乏特色和创新，难以满足青少年日益多样化的体育兴趣和需求。 市场化运作的困境： 尤其是一些民营或半民营的校外体育机构，在盈利模式、可持续发展、以及如何平衡商业利益与青少年身心健康发展方面面临挑战。 与学校体育的协同性不强： 校外体育活动中心与学校体育教育之间的衔接不够紧密，未能形成有效的互补和联动，导致青少年体育活动“碎片化”。 监管与评估体系不完善： 缺乏统一、有效的质量评估标准和监管机制，难以保证服务质量和安全，也阻碍了行业的健康发展。 青少年参与的积极性受限： 除了学业压力外，部分校外体育活动中心收费过高、交通不便、活动吸引力不足等因素，也可能影响青少年参与的广度和深度。 第三章：青少年体育活动中心建设发展的理论基础与国际经验借鉴 本章从理论层面，为校外体育活动中心的建设与发展提供了坚实的理论支撑。作者梳理了与青少年体育活动中心相关的教育学、心理学、社会学、管理学等学科的理论，例如： 发展心理学理论： 强调青少年在不同年龄阶段的生理、心理发展特点，以及体育活动如何促进其认知、情感、社交能力的发展。 学习理论： 探讨如何通过科学的教学方法和活动设计，提高青少年的学习兴趣和运动技能掌握效果。 动机理论： 分析影响青少年参与体育活动的内在和外在动机，以及如何设计更具吸引力的活动来激发其参与热情。 社会生态学模型： 强调个体行为受到多层次环境因素的影响，校外体育活动中心作为青少年体育活动的重要场域，其环境的设计和优化至关重要。 同时，本书高度重视国际经验的借鉴，深入研究了发达国家在青少年校外体育活动中心建设与发展方面的成功模式和先进理念。通过对欧洲、北美、亚洲一些国家和地区的案例分析，本书重点关注： 政府在青少年体育发展中的角色： 分析其在政策制定、资金投入、场地设施建设、行业标准制定等方面的作用。 公私合作模式： 探讨政府、学校、社区、企业、社会组织等多元主体如何协同合作，共同推动青少年体育事业的发展。 体育活动的创新设计： 学习其在课程设置、活动形式、科技应用、品牌推广等方面的经验。 场地设施的开放与共享： 了解如何通过优化资源配置，提高场地设施的利用效率，降低青少年参与的门槛。 青少年体育人才的培养与激励机制： 借鉴其在教练员、裁判员、管理人员等专业人才的选拔、培训、职业发展方面的先进做法。 社区体育模式的推广： 学习如何将青少年体育活动融入社区生活，构建全民健身的良好氛围。 通过理论梳理和国际经验的引入，本章旨在为中国青少年校外体育活动中心的建设提供更广阔的视野和更具操作性的思路。 第四章：中国青少年校外体育活动中心建设与发展的策略与建议 基于前三章的分析，本章提出了切实可行、具有前瞻性的建设与发展策略和具体建议，力求为我国青少年校外体育活动中心的改革与创新指明方向。 强化顶层设计，完善政策法规体系： 建议国家层面出台更为系统、细化的青少年校外体育活动中心建设指导意见和评估标准。 推动地方政府将校外体育活动中心建设纳入国民经济和社会发展规划，加大财政支持力度。 建立健全相关法律法规，规范校外体育机构的运营行为，保障青少年合法权益。 优化资源配置，促进区域协调发展： 加大对欠发达地区和农村地区的投入，缩小与发达地区的差距。 鼓励社会资本参与校外体育活动中心的建设与运营，形成多元化的投入机制。 推广场地设施的开放共享机制，盘活存量资源，提高利用效率。 提升专业化水平，加强师资队伍建设： 建立健全教练员、指导员的准入、培训、考核和认证体系，提高其专业素养和职业技能。 鼓励高校体育专业毕业生到校外体育活动中心就业，吸引高素质人才。 加强对教练员的科学训练、运动心理学、儿童青少年健康等方面的培训。 丰富服务内容，创新活动模式： 鼓励校外体育活动中心开发具有地方特色和时代特征的体育项目和活动。 运用现代化信息技术，如线上课程、虚拟现实体验等，丰富服务形式。 加强与学校、社区、家庭的联动，形成家校社协同育人的良好局面。 开展不同年龄段、不同兴趣层次的青少年体育活动，满足个性化需求。 健全管理体制，探索多元化运营模式： 根据不同类型和规模的校外体育活动中心，探索更加灵活、高效的管理体制。 鼓励社会组织、体育俱乐部等多元主体积极参与，发挥各自优势。 引导市场化运营的机构，在追求经济效益的同时，更加注重社会效益和青少年身心健康。 加强宣传引导，提升社会认知度： 通过媒体宣传、公益活动等方式，提高社会对青少年校外体育活动中心重要性的认识。 倡导科学的体育观，引导家长理性看待体育培训，避免过度商业化和功利化。 鼓励青少年积极参与体育活动，培养终身体育的意识。 完善评估与监管机制，保障服务质量： 建立科学、客观的校外体育活动中心评估体系，引导其健康发展。 加强对校外体育机构的日常监管，确保其合规运营，保障青少年安全。 第五章：未来展望与研究方向 本书的最后一章，着眼于中国青少年校外体育活动中心的未来发展。作者在前文分析的基础上，对未来发展趋势进行了预测，并提出了进一步深入研究的方向。 趋势预测： 智能化与数字化： 体育科技的进步将深刻影响校外体育活动中心的服务模式，如智能穿戴设备的应用、大数据分析的个性化训练指导、VR/AR技术的沉浸式体验等。 生活化与社区化： 校外体育活动中心将更加融入社区生活，成为青少年课余生活的重要组成部分，与社区其他公共服务形成联动。 健康导向与全面发展： 体育活动将更加注重青少年的全面发展，不仅关注体能，也关注心理健康、社交能力、品格塑造等。 多元化与个性化： 体育项目将更加丰富多元，活动设计也将更加注重满足不同青少年群体的个性化需求。 未来研究方向： 青少年体育活动与学业成绩、心理健康的相关性研究。 校外体育活动中心与学校体育深度融合的模式研究。 人工智能、大数据等新技术在青少年体育培训与管理中的应用研究。 不同地域、不同经济发展水平下校外体育活动中心的特色化发展路径研究。 青少年体育消费行为与市场机制研究。 青少年体育安全保障体系的构建与完善研究。 本书力求通过多角度、深层次的分析，为中国青少年校外体育活动中心的建设与发展提供一套系统性的理论框架和实践指南。相信本书的出版，将为推动中国青少年体育事业的蓬勃发展，促进青少年身心健康，贡献一份重要力量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注中国青少年体育事业发展的研究者，我一直期待着能有一本系统梳理和探讨校外体育活动中心建设与发展的著作问世。梁林和汪巧琴老师的这部《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》恰恰填补了这一空白，其研究的深度和广度都给我留下了深刻的印象。 翻开这本书，首先映入眼帘的是作者对于当前中国青少年校外体育活动现状的细致描摹。他们并没有简单地列举几个示范性中心，而是从宏观层面深入剖析了国家政策导向、社会经济发展对校外体育活动中心布局和功能定位的影响。我特别欣赏作者在分析中引入的“空间正义”和“资源可及性”等理论视角，这使得对中心选址、设施配备的讨论不再是技术层面的堆砌，而是上升到了社会公平和教育机会均等的高度。书中通过大量的案例分析，比如一些经济欠发达地区如何因地制宜地利用现有资源，或是在有限预算下打造出富有特色的体育活动项目，都极具启发性。同时，作者也并没有回避问题，对于一些中心存在的“重硬件轻软件”、“形式主义”等现象，进行了客观而尖锐的批判，并提出了切实可行的改进建议，这显示了作者严谨的研究态度和对青少年体育发展的高度责任感。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，我仿佛置身于一个宏大的决策会议现场，与作者一起审视着中国青少年校外体育活动的未来图景。书中关于“中心”的内涵和外延的界定，为理解这一概念提供了清晰的框架。它不仅仅是指物理空间，更是一种集教育、培训、竞赛、交流、健康促进为一体的综合性服务体系。作者对不同类型校外体育活动中心的比较研究，比如城市与乡村、综合性与专业性、政府主导与社会参与等模式，为我们理解其运作机制和发展规律提供了丰富的素材。我尤其对书中关于“中心”与学校体育、社区体育、家庭体育之间协同发展的论述印象深刻。作者强调，校外体育活动中心并非孤立的存在，而是需要与现有体育教育体系形成良性互动，才能最大限度地发挥其育人功能。书中提出的“多方联动、资源共享”的理念，对于打破部门壁垒、整合社会资源、构建青少年体育发展生态圈具有重要的现实意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，不仅仅在于它对现状的梳理，更在于它对未来发展的深刻洞察。作者对于中国青少年体育活动中心建设的趋势预测，尤其是结合了科技发展和新兴体育项目引入的思考，让我眼前一亮。他们预见到，未来的校外体育活动中心将更加注重个性化、智能化和体验化。例如，如何利用大数据分析青少年运动兴趣和发展需求，为他们量身定制训练计划；如何通过VR/AR技术增强运动的趣味性和互动性；如何将新兴的极限运动、电子竞技等纳入活动范畴，以吸引更多不同兴趣的青少年。此外，书中关于“中心”可持续发展模式的探讨，比如如何探索多元化的融资渠道、如何建立科学的评估体系、如何培养专业化的运营管理人才，都为解决当前校外体育活动中心面临的实际困难提供了宝贵的思路。

评分☆☆☆☆☆

让我感到惊喜的是，这本书对“活动”本身的重视。作者并没有将校外体育活动中心仅仅视为一个设施载体，而是将其核心功能定位在“活动”的组织与开展。书中关于各类体育活动的科学设计、安全保障、专业指导等方面进行了详尽的阐述。我特别欣赏书中对“寓教于乐”和“体验式学习”理念在体育活动中的应用。作者通过大量的实例，展示了如何通过精心设计的体育活动，不仅锻炼青少年的体魄，更能培养他们的团队合作精神、规则意识、创新能力和坚韧不拔的意志品质。书中对于不同年龄段、不同身体素质青少年的活动需求和偏好的分析，也体现了作者对青少年身心发展规律的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书在理论研究与实践探索之间找到了一个很好的平衡点。作者在引述大量国内外相关理论研究成果的同时，也深入一线，对众多校外体育活动中心进行了实地调研。书中对一些成功的实践案例的剖析，不仅仅是简单地罗列其成就，更着眼于挖掘其背后的成功因素，比如独特的管理模式、创新的活动组织方式、有效的师资队伍建设等等。同时，对于一些存在问题的案例，作者也进行了深入的分析，探究其原因，并提出了具有操作性的改进建议。这种理论指导实践，实践反哺理论的研究范式，使得这本书的学术价值和实践指导意义都得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

梁林和汪巧琴老师的这部著作，给我带来的最大感受是“系统性”和“前瞻性”。它不仅仅是一份关于现状的报告，更是一部关于未来发展的战略规划。作者在梳理了中国校外体育活动中心建设的历程和现状后，并没有止步于此，而是大胆地对未来的发展方向进行了预测，并提出了相应的对策。书中关于“科技赋能”、“绿色发展”、“文化融合”等前沿理念的引入，让我看到了中国青少年校外体育活动中心发展的无限可能。尤其是在数字化时代，如何利用信息技术提升管理效率、丰富活动内容、拓展服务范围，是未来发展的重要方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点在于其对“人”的关注。作者在书中花费了大量篇幅来探讨校外体育活动中心的师资队伍建设、志愿者管理以及青少年自身的主体性发挥。他们深刻认识到，再好的设施和再完善的制度，最终都需要依靠高素质的人才来落地。书中关于如何吸引、培养和留住专业的体育教练、活动组织者和管理人员，以及如何激发青少年参与体育活动的内在动力，发挥其自我管理和自我服务的能力，都进行了深入的论述。我尤其赞同作者关于“以青少年为中心”的理念，强调要尊重青少年的个体差异，鼓励他们自主选择、自主参与、自主发展。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我产生强烈共鸣的书。作为一名曾经的青少年体育爱好者，我深知课外体育活动对于一个人的成长所具有的独特价值。这本书的研究，让我看到了中国青少年校外体育活动中心建设正在朝着更加科学、更加专业、更加人性化的方向发展。书中关于“体育育人”理念的贯穿，让我看到了校外体育活动中心不仅仅是锻炼身体的场所，更是塑造品格、培养能力、促进全面发展的重要阵地。作者对不同地区、不同类型校外体育活动中心的比较分析，为我们理解其发展多样性和地域特色提供了宝贵的视角。

评分☆☆☆☆☆

细读此书，我发现作者在研究方法上颇具匠心。他们将文献研究、实证调研、案例分析、专家访谈等多种研究手段有机结合，力求从不同维度、不同层面深入揭示校外体育活动中心的建设与发展规律。书中对于一些关键性指标的界定和测量，比如活动参与率、满意度、成效评估等，都显得十分严谨和科学。我尤其欣赏作者在进行案例分析时，不仅仅关注成功的经验，也深入剖析了失败的教训，并从中提炼出普遍性的规律和启示。这种客观、审慎的研究态度，使得本书的研究结论更具说服力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，还体现在它对未来政策制定和实践指导的积极作用。作者在深入研究的基础上，为中国青少年校外体育活动中心的建设与发展提出了诸多富有建设性的政策建议，涵盖了宏观规划、制度设计、资金投入、人才培养、社会参与等多个方面。这些建议既具有前瞻性，又具有操作性，对于各级政府部门、教育机构、体育组织以及社会各界，在推动中国青少年校外体育活动事业发展方面，都具有重要的参考价值。我深信，这本书将成为未来相关领域研究和实践的重要基石。