普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术 程士钧 9787040191639 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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程士钧 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040191639

商品编码：29573789501

包装：平装

出版时间：2006-05-01

基本信息

书名：普通高等教育“十五”规划教材：现代体育教育技术

定价：20.90元

作者：程士钧

出版社：高等教育出版社

出版日期：2006-05-01

ISBN：9787040191639

字数：

页码：252

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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内容提要

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《现代体育教育技术》是一部关于教育技术学的高校教材，内容涉及现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍，体育专业微格教学方法，体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法，体育专业常用素材加工软件及其使用方法，CAI教学课件的理论与实践等，适合高校体育专业学生参考学习。

目录

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章 绪论
1.1 现代体育教育技术概述
1.1.1 研究和讲授现代体育教育技术的目的
1.1.2 研究现代体育教育技术的任务
1.2 现代体育教育技术的发展
1.3 现代体育教育技术在体育中的应用
1.3.1 学校现代体育教育技术的基本状况
1.3.2 专业体育管理和运动训练等方面的现代体育教育技术现状简述
1.4 现代体育教育技术在体育中的作用
1.4.1 现代体育教育技术在体育教学中的作用
1.4.2 现代体育教育技术在专业体育中的作用
1.5 现代体育教育技术的内容

第2章 现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍
2.1 体育专业常用的信息收集、整理和编辑设备及其使用方法
2.1.1 常用的硬件设备
2.1.2 次集文字、图形和音像素材的常用软件
2.1.3 文字、图形和音像素材的整理、保存问题
2.2 体育霰学过程中的信息展示或多媒体展示设备和内容
2.2.1 体育教学中常用的信息展示设备
2.2.2 展示多媒体信息的硬件环境--多媒体辅助教学系统
2.2.3 多媒体信息展示的基本内容

第3章 体育专业微格教学方法
3.1 体育专业微格教学法概述
3.1.1 概述
3.1.2 微格教学常用设备
3.2 体育专业微格教学方法的应用
3.2.1 体育专业微格教学的基本思想和原理
3.2.2 体育专业微格教学的教学设计原理
3.2.3 体育专业微格教学的教学设计、培训内容、评价标准和教案格式
3.2.4 体育教育专业微格教学的实施
3.2.5 运动训练过程中的微格教学

第4章 体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法
4.1 现代体育教学中的多媒体技术应用情况简遗
4.2 关于多媒体素材的概念和内容
4.2.1 多媒体素材及其分类
4.2.2 素材专用的静态图像文件的收集及其特性
4.2.3 视频素材的特性与收集
4.2.4 文字素材的收集与整理
4.3 多媒体素材库
4.3.1 多媒体素材库的基础知识
4.3.2 素材库的使用方法
4.3.3 以支持体育管理和课堂教学为目的的素材库使用方法
4.3.4 网络计算机和远程教育为理念的素材库使用方法

第5章 体育专业常用素材加工软件及其使用方法
5.1 使用Word的“插入”功能在教案上添加简单图形的方法
5.2 用AutoCAD软件绘制简单图形的方法
5.2.1 利用AutoCAD2004软件手工绘图的简单示范
5.2.2 利用AutoCAD2004-软件手工绘制足球场图和三维观察法
5.2.3 利用写入命令的方法，通过AutoCAD2000软件绘制运动场地图的方法
5.2.4 给图形加标注的简单方法
5.3 利用超级解霸和Photoshop制作连续动作静态图的方法简介
5.4 影音文件的编辑和UleaclVideoStudi0软件的应用
5.4.1 从专业素材库里面取出一段影音文件进行编辑
5.4.2 把素材进行拼接
5.4.3 添加字幂
5.4.4 保存结果

第6章 CAI教学课件的理论与实践
6.1 概述
6.2 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之一（对背景进行重新设计和改造）
6.2.1 幻灯片背景的设定技巧概述
6.2.2 幻灯片背景确定和修改的具体方法和步骤
6.3 利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之二（插入影音文件和打包的方法）
6.3.1 插入影音文件
6.3.2 打包的种类和方法
6.4 利用DreamweaverMX软件设计和制作网页的思想与实践
6.4.1 利用DreamweaverMX软件制作网页的内容简介
6.4.2 利用DreamweaverMX软件制作网页的方法简介
6.4.3 关于DreamweaverMX软件的特别说明
6.5 利用FlashMX软件编制教学课件的简介
6.5.1 制作Flash课件的步骤
6.5.2 Flash制作举例

第7章 网络技术在体育领域中的应用简介
7.1 学校体育教育和教学中应用的有线局域网络的形式
7.1.1 早期的也是简单的网络连接
7.1.2 网络拓扑和技术
7.1.3 体育领域中的局域网络的应用举例
7.2 体育教学、体育竞赛及管理中的无线网络技术概述
7.2.1 利用红外线设备进行无线通讯
7.2.2 利用射频技术进行无线通讯
7.3 体育领域常用的无线网络技术和方法
7.3.1 无线局域网解决方案和举例
7.3.2 WAP上网简介
7.4 无线网络在体育领域中的应用举例
7.4.1 在体育场馆、普通比赛场地里面的专用无线局域网方案和应用举例
7.4.2 校园内或体育中心楼群中无线局域网方案和应用举例
7.4.3 校园内和体育文化场所无线局域网的安全性问题

第8章 VR技术在体育领域中的应用
8.1 VR技术常用的基本知识
8.1.1 VR技术常用的基本概念和主要研究内容
8.1.2 VR技术常用的关键性基本技术
8.1.3 VR技术常用的代表性设备
8.2 VR技术简介
8.2.1 利用各种先进的硬件技术及软件工具进行的VR活动
8.2.2 虚拟实景和虚景
8.3 关于虚拟现实技术的补充说明
8.3.1 虚拟现实技术专业性强
8.3.2 建立实景为基础的全景虚拟图像
8.3.3 用Ulead公司Cool360软件制作全景图像举例

第9章 体育科学和体育教育等文献资料的查询和检索
9.1 体育专业文献资料的分类
9.1.1 按照存储文件的介质进行分类
9.1.2 按照体育文献的出版形式分类
9.2 文献资料的检索方法
9.2.1 手工检索的方法
9.2.2 利用计算机进行检索的方法
9.3 对数据库进行检索举例
9.3.1 广东大学图书馆对数据库进行检索的实例
9.3.2 厦门大学提供的数据库资源
9.4 利用搜索引擎进行信息搜索
9.5 需要付费的网上信息检索和获取（以超星阅读卡为例）
9.5.1 隹备工作
9.5.2 使用超星图书阅览器查阅体育资料
9.6 免费数据库
9.6.1 免费生物医学数据库举例
9.6.2 国外K12的免费资源
9.6.3 世界卫生组织和教科文组织的免费资源

0章 GIS在体育领域的应用
10.1 GIS的概念及其硬件和软件
10.1.1 对GIS属性的解析
10.1.2 GIS的硬件和软件
10.2 体育领域常用的地理信息表达方法
10.2.1 体育领域使用的传统地理信息表达技术方法简介
10.2.2 当前体育领域利用GIS技术进行地理信息表达的实例
10.2.3 体育专业地理信息系统（GIS）适用领域
10.3 GPS在体育领域的应用
10.3.1 当前GPS产品的种类
10.3.2 GPRS与GPS相结合带来的机遇
10.3.3 体育领域应用GPS的事例

作者介绍

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文摘

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序言

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现代体育教育技术 内容简介 本书全面系统地阐述了现代体育教育技术的基本理论、发展历程、主要内容、应用方法以及未来趋势。旨在帮助读者深刻理解体育教育技术在推动体育教育现代化、提升教学质量、促进学生身心健康发展方面所发挥的关键作用，并为体育教育工作者提供切实可行的指导和借鉴。 第一部分：体育教育技术概论 本部分将从宏观层面介绍体育教育技术的核心概念。我们将探讨“体育教育技术”的定义、内涵及其与其他相关学科（如教育学、心理学、信息技术、运动科学等）的交叉融合。重点分析体育教育技术作为一门独立学科的形成与发展，追溯其历史脉络，梳理不同发展阶段的标志性事件和重要理论成果。 我们将深入解析体育教育技术的时代背景和社会功能。在知识经济和信息时代飞速发展的背景下，体育教育面临着前所未有的机遇与挑战。体育教育技术的发展，正是为了适应时代需求，解决传统体育教育模式的局限性，满足社会对高素质体育人才的需求。我们将分析体育教育技术在培养学生综合素质、促进终身体育意识、提升国家体育竞争力等方面的独特价值。 此外，本部分还将探讨体育教育技术的研究对象、研究方法及其在教育实践中的地位。体育教育技术的研究对象是体育教育过程中涉及的各种技术和方法，包括教学技术、管理技术、评估技术、信息技术等。我们将介绍科学的研究方法，如实证研究、理论研究、案例研究等，并强调理论与实践相结合的重要性，以期指导体育教育的改革与创新。 第二部分：体育教育技术的核心要素 本部分将聚焦体育教育技术的核心构成要素，进行深入细致的分析。 一、教学技术： 教学设计与组织： 详细阐述体育教学设计的原则、流程和方法，包括教学目标的确立、教学内容的组织、教学过程的安排、教学策略的选择等。我们将介绍不同教学模式（如任务驱动型、问题导向型、合作学习型等）在体育教学中的应用。同时，强调教学组织的关键环节，如班级管理、分组安排、器材调配等，以确保教学活动的顺利进行和有效性。 教学方法与手段： 深入研究体育教学的多种方法，如讲解法、示范法、练习法、游戏法、竞赛法等，并分析其适用情境和应用技巧。我们将重点介绍现代化的教学手段，包括多媒体教学、网络教学、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等在体育教学中的创新应用，以及如何有效地利用这些技术来提升教学的直观性、趣味性和互动性。 技能训练与学习： 探讨运动技能的学习规律和训练原则，分析不同运动项目的技能特点，并介绍科学有效的技能训练方法。我们将关注个体差异，强调因材施教，并介绍如何利用技术手段来分析和纠正运动技术动作，提高训练效率。 情境教学与体验式学习： 强调创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与度。介绍体验式学习的理念和实践，例如通过模拟比赛、户外拓展、体育旅游等方式，让学生在实践中学习和成长，培养解决问题的能力和团队协作精神。 二、信息技术在体育教育中的应用： 教学资源建设与利用： 介绍如何利用信息技术开发和管理多媒体教学课件、电子教材、教学视频、运动技术分析软件等教学资源。探讨如何建立和利用在线学习平台、数字图书馆等，为学生提供丰富的学习资源。 教学过程的辅助与创新： 分析信息技术如何辅助体育教学的各个环节，例如利用智能穿戴设备记录运动数据，通过数据分析指导训练；利用在线评估系统进行学生体质健康监测和运动能力评价；利用虚拟仿真技术模拟运动场景，进行安全训练等。 远程体育教育与在线学习： 探讨信息技术在开展远程体育教育、在线体育课程、虚拟体育竞赛等方面的潜力。分析如何克服时空限制，实现体育教育资源的共享和普及。 教育管理与信息系统： 介绍体育教育管理信息系统的构建和应用，例如学生体质健康管理系统、体育器材管理系统、运动队管理系统等，以提高体育教育管理的效率和科学性。 三、评估与评价技术： 学生学业评价： 详细阐述体育学业评价的原则、内容和方法。我们将区分形成性评价和终结性评价，介绍多种评价工具，如观察记录、技能测试、知识问答、作品分析等。特别关注评价的公平性、客观性和发展性。 学生体质健康评价： 深入分析体质健康评价的标准、指标体系和测试方法。介绍如何利用现代化的测试仪器和信息技术，科学、准确地评估学生的身体素质和健康状况。同时，强调评价结果的反馈和应用，为学生制定个性化的健康指导方案。 教学效果评价： 探讨体育教学效果的评价体系，包括教学目标达成度、学生学习兴趣、技能掌握情况、身体素质改善度等多方面。分析如何收集和分析评价数据，反思和改进教学策略，不断提升教学质量。 评价技术的创新： 介绍新兴的评价技术，如大数据分析、人工智能辅助评价等，探讨其在体育教育评价中的应用前景。 四、体育教育管理技术： 学校体育管理： 探讨学校体育的组织管理、制度建设、资源配置等。分析如何科学合理地安排体育课程，组织体育活动，管理体育设施和器材。 体育社团与竞赛管理： 介绍体育社团的组建、运行与管理，以及体育竞赛的组织、策划与实施。关注竞赛规则的制定、安全保障措施和竞赛过程的公正性。 体育人才培养与选拔： 探讨体育人才的培养模式和选拔机制，以及如何利用技术手段进行人才评估和跟踪。 体育产业与市场化运作： 简要分析体育产业的发展趋势，以及在体育教育领域如何进行市场化运作，吸引社会资源，推动体育事业的发展。 第三部分：体育教育技术的实践应用 本部分将聚焦体育教育技术的具体实践应用，提供丰富的案例和操作指南。 一、中小学体育教育中的应用： 课程改革与教学创新： 分析如何在中小学体育课程中融入现代体育教育技术，例如设计趣味性的体育游戏、利用多媒体讲解运动规则、开展分层教学满足不同水平学生的需求。 体质健康监测与干预： 详细介绍中小学体质健康监测的流程和意义，以及如何根据监测结果为学生提供个性化的运动处方和健康指导，帮助学生养成良好的运动习惯。 校园体育文化建设： 探讨如何利用现代体育教育技术，丰富校园体育活动形式，组织各种体育竞赛、主题活动，营造积极向上、健康活泼的校园体育文化氛围。 安全教育与风险管理： 强调体育教学中的安全问题，介绍如何利用技术手段进行安全教育，如模拟演示危险动作、播放安全警示视频，并建立完善的风险管理和应急预案。 二、高等体育院校的教育与训练： 专业理论教学与实践： 探讨高等体育院校在体育教育技术、运动训练学、体育心理学等专业课程的教学中如何应用现代技术，例如利用虚拟仿真软件进行技术动作分析，通过远程互动平台进行案例教学。 运动训练的科学化： 介绍运动训练的科学化理念，如何利用数据采集和分析技术，制定科学的训练计划，监控运动员的训练负荷和身体状况，预防运动损伤。 科研方法与创新： 探讨高等体育院校在体育教育技术领域的科研方向和研究方法，鼓励教师和学生进行学术创新，为体育教育技术的发展做出贡献。 继续教育与社会服务： 分析高等体育院校如何利用其专业优势，开展体育教育技术相关的继续教育项目，为社会培养高素质的体育人才，并为基层体育工作者提供技术指导和咨询服务。 三、社会体育与大众健身： 全民健身指导与推广： 探讨如何利用信息技术和新媒体平台，向公众普及科学健身知识，推广适宜的健身项目，提高全民健身的科学性和有效性。 社区体育服务体系建设： 分析如何利用技术手段，构建便捷高效的社区体育服务体系，例如在线预约体育场馆、提供个性化健身指导、组织社区体育活动等。 体育场馆与设施管理： 介绍现代化的体育场馆管理技术，如何利用智能化系统提升场馆的使用效率和管理水平。 体育消费与产业发展： 探讨体育教育技术如何与体育产业相结合，推动体育消费的升级，例如开发智能健身产品、提供在线健身课程、组织虚拟体育赛事等。 第四部分：体育教育技术的未来发展 本部分将展望体育教育技术的未来发展趋势，探讨新兴技术在体育教育领域的应用前景。 一、人工智能（AI）在体育教育中的应用： 个性化学习与智能辅导： 探讨AI如何通过分析学生的学习数据，提供个性化的学习路径、智能化的练习反馈和定制化的辅导方案，实现“因材施教”的更高境界。 运动表现分析与预测： 分析AI在运动生物力学、生理学数据分析中的应用，实现对运动员表现的精准评估、损伤风险预测和训练计划的优化。 智能教练与虚拟训练： 展望AI教练在提供实时动作指导、纠错以及虚拟训练场景模拟中的作用，打破时空限制，提升训练的可及性和趣味性。 二、大数据与云计算： 海量体育数据的挖掘与应用： 探讨如何利用大数据技术，对海量的体育教学、训练、健康数据进行深度挖掘，发现规律，为体育教育的科学决策提供依据。 云平台支撑的协同教学与管理： 分析云计算技术如何支撑跨地域、跨平台的体育教育资源共享、协同教学和远程管理，实现教育资源的优化配置。 三、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）的深度融合： 沉浸式运动体验： 展望VR/AR技术如何为学生提供更逼真、更具互动性的运动体验，例如在虚拟环境中进行高难度动作练习、模拟真实比赛场景。 可视化教学与解剖学习： 分析VR/AR在运动解剖学、生理学等课程中的应用，通过三维可视化模型，帮助学生更直观地理解人体结构和运动机制。 四、物联网（IoT）技术在体育活动中的应用： 智能穿戴设备与运动监测： 探讨物联网技术如何将智能穿戴设备、运动传感器等融入体育活动，实现对运动过程的实时监测、数据采集和个性化反馈。 智慧体育场馆与设施： 展望物联网技术如何应用于体育场馆的智能化管理，例如智能照明、环境监测、安全预警等。 五、体育教育技术的伦理与挑战： 数据隐私与安全： 深入讨论在收集和使用学生体育数据时，如何保护个人隐私和数据安全。 技术鸿沟与公平性： 分析如何克服技术发展带来的“数字鸿沟”，确保所有学生都能公平地获得优质的体育教育资源。 人机协作与情感连接： 探讨在技术日益发展的背景下，如何保持人与人之间的情感连接，确保技术服务于教育，而非取代教育本身。 结语 本书的编写旨在为体育教育工作者、研究者以及所有关心体育教育发展的人士提供一本全面、深入、实用的参考书。通过对现代体育教育技术的系统阐述，我们希望能够激发更多人对体育教育技术的研究热情，推动体育教育的理论创新和实践发展，最终为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，最直接的感受是其内容的翔实程度。虽然我还没有深入阅读每一个章节，但仅从目录和章节内容的概览来看，就能感受到编者在信息搜集和整理上的投入。这本书似乎不仅仅是对“现代体育教育技术”这个概念进行简单的介绍，而是将其置于一个更广阔的教育背景下进行探讨。我猜想，书中可能会详细阐述体育教育技术在提升教学效率、促进学生全面发展、优化运动技能训练等方面的作用。例如，在章节中提及的“信息化技术在体育教学中的应用”这一部分，我非常期待能看到具体的技术案例分析，比如如何利用多媒体、虚拟现实、大数据等技术来改善课堂教学体验，或者如何通过智能穿戴设备来监测和评估学生的运动表现。此外，这本书的参考文献部分，如果能够列出近期国内外相关的研究成果，那将极大地帮助读者进行进一步的深入学习和研究。我个人对体育教育的技术革新一直抱有浓厚的兴趣，相信这本书能够为我打开新的视野，提供宝贵的理论指导和实践参考。它提供的不仅仅是知识，更可能是一种思考方式和解决问题的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，让我对“现代体育教育技术”这个概念有了更深入的理解。我一直在思考，在信息技术飞速发展的今天，体育教育如何才能跟上时代的步伐，更好地服务于学生的成长。这本书恰好填补了这一领域的空白。我猜测，本书的编者一定对体育教育技术的发展现状有着深刻的洞察，并且对未来的发展趋势有着清晰的把握。我特别希望能在这本书中找到关于如何利用技术来解决当前体育教学中存在的突出问题的内容。比如，如何克服场地设施的限制，如何实现大班教学中的个性化指导，如何提高学生的运动兴趣和自主性等。我期待书中能够提供创新的解决方案，并且给出详细的实施步骤和可行的操作建议。如果书中能够包含一些成功案例的分析，那将更有说服力，也能为我们提供宝贵的借鉴经验。这本书的出现，无疑为我们提供了探索体育教育技术新可能性的重要契机。

评分☆☆☆☆☆

从纸张的质感和印刷的清晰度来看，这本书的品质相当不错，这对于一本需要反复翻阅和学习的教材来说，是非常重要的。我一直认为，一本好的教材，不仅要有扎实的理论内容，还要有精良的制作工艺，这样才能给读者带来良好的阅读体验。这本书的章节标题设计得非常巧妙，既简洁明了，又富有内涵，能够准确地概括出各章节的核心内容。我尤其对其中一些标题感到好奇，例如“体育教育技术的伦理与挑战”或者“未来体育教育技术的发展方向”。这些标题预示着本书将不仅仅局限于技术本身的介绍，更会对其进行深层次的思考和探讨，这对于培养具有批判性思维和创新精神的体育教育人才至关重要。我相信，通过阅读这本书，我能够对体育教育技术的应用有更全面、更深入的认识，也能够为未来的教学实践提供更具启发性的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象。它没有采用当下流行的浮夸风格，而是以一种沉稳、大气的姿态呈现，彰显了其学术价值和教育意义。书中的排版布局也相当合理，文字清晰，段落分明，使得阅读过程十分流畅。我尤其看重的是，一本好的教材，能够有效地激发读者的学习兴趣，并引导他们进行更深入的思考。我期待在这本书中，能够找到那些能够引发我思考的深度问题，那些能够启发我探索未知领域的知识点。我希望它不仅仅是一本知识的集合，更是一本能够点燃我学术热情，让我渴望去探索、去创造的“引路人”。这本书的出现，无疑为我提供了一个绝佳的机会，去深入了解现代体育教育技术，并从中汲取智慧和灵感。

评分☆☆☆☆☆

我对于本书的评价，更多地是基于它所代表的意义和价值。作为一本“普通高等教育‘十五’规划教材”，它所承载的不仅仅是知识的传递，更是对我国高等体育教育发展方向的引导和规范。这意味着本书的内容一定是经过了严格的审查和论证，具有相当的权威性和前瞻性。我猜想，这本书在内容选择上，一定会紧密结合国家教育发展战略，注重理论与实践的结合，并尽可能地反映我国在体育教育技术领域的最新研究成果和发展成就。我希望通过阅读这本书，能够清晰地了解我国在现代体育教育技术领域的发展现状和未来的发展趋势，从而更好地为自己的学习和未来的工作提供方向。这本书的出现，对于我国高等体育教育的整体发展，无疑具有重要的推动作用。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，优秀的教材应该具备“深度”和“广度”两个重要特征。从这本书的名称和作者来看，我倾向于认为它在这两个方面都做得相当出色。一方面，它应该对“现代体育教育技术”的内涵和外延进行深入的挖掘，探讨其理论基础、核心技术以及发展规律。另一方面，它也应该具有一定的广度，涵盖体育教育技术在不同领域、不同层次的应用，以及其对体育教育改革和发展所产生的深远影响。我非常期待书中能够出现一些对复杂技术原理的清晰解读，以及对前沿技术应用案例的细致分析。如果本书还能探讨技术在促进体育教育公平性、普惠性方面所能发挥的作用，那我将更加赞赏。这本书的出现，相信会为我国体育教育的现代化进程贡献一份重要的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当朴实，没有太多花哨的装饰，这恰恰符合了“普通高等教育‘十五’规划教材”的定位，给人一种踏实、严谨的感觉。封面的字体选择也比较规整，大小适中，易于辨认。翻开书，首先映入眼帘的是目录，清晰地划分了各个章节，对于初次接触这本书的读者来说，能够快速了解全书的整体框架和内容脉络。章节标题的设置也比较有条理，从基础的概念引入，逐步深入到具体的应用和发展趋势，体现了编者在知识组织上的用心。我尤其注意到，本书采用了程士钧这位知名学者作为主编，这无疑增加了这本书的权威性和可信度。对于正在学习现代体育教育技术的学生而言，能够获得这样一本由权威专家指导的教材，无疑是幸运的。从目录的排布来看，本书很可能涵盖了体育教育技术发展的历史沿革、理论基础、关键技术、应用案例以及未来展望等多个方面，这对于构建一个全面、系统的知识体系至关重要。这本书的出版，无疑为我国高等体育教育领域注入了新的活力，也为广大师生提供了一个宝贵的学习资源。它的出现，标志着我国在现代体育教育技术研究和实践方面又迈上了一个新的台阶。

评分☆☆☆☆☆

在接触这本书之前，我对“现代体育教育技术”的理解还停留在比较浅显的层面，可能只是局限于一些基础的教学软件或者多媒体设备的应用。然而，这本书的出版，让我意识到这个领域所包含的深度和广度远超我的想象。我猜测，本书的内容可能会涵盖从基础的运动学原理到复杂的运动生理学监测，从简单的教学演示到沉浸式的虚拟现实训练，从个体化的学习路径规划到群体性的运动技能分析等等。我希望这本书能够引领我进入一个全新的技术世界，让我了解当前最前沿的体育教育技术有哪些，它们是如何工作的，以及它们能够为体育教学带来哪些革命性的变化。我期待这本书能够为我揭示技术的无限可能，让我能够更好地拥抱技术，利用技术，让体育教育焕发新的生机。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的篇幅和章节划分来看，它似乎是一本内容相当丰富、结构相当完整的著作。我猜想，本书的编者在内容编排上一定花费了大量的心思，力求做到逻辑严谨、条理清晰。我尤其希望能在这本书中找到一些关于“体育教育技术”的分类和评价体系的内容。例如，如何对不同的技术进行科学的分类，如何评价一种技术是否适合在体育教学中使用，以及如何建立一套有效的技术应用标准。这些问题对于指导我们在实际教学中如何选择和应用技术至关重要。我希望这本书能够为我们提供一个清晰的框架，帮助我们更好地理解和掌握现代体育教育技术，并将其有效地应用于教育实践中，最终提升体育教育的整体质量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事体育教学工作的教师，我深知在教育领域，技术的更新换代对教学方法和教学质量有着至关重要的影响。这本书的出现，正是我一直在寻找的能够帮助我理解和应用现代体育教育技术的工具。从这本书的书名和作者来看，它应该是一本具有前瞻性和指导性的学术著作。我尤其看重的是它是否能够提供一些切实可行的方法和案例，帮助我将这些新技术有效地融入到日常的体育教学中。比如，在课程设计、运动技能讲解、训练计划制定、学生体质健康监测等方面，现代技术可以扮演怎样的角色？这本书是否会详细介绍这些方面的具体应用？我希望它能够超越理论的探讨，给出具体的实践指南，例如如何利用在线学习平台进行个性化教学，如何通过运动分析软件来纠正运动技术，或者如何利用游戏化教学策略来提高学生的参与度。如果这本书能够做到这一点，那它将不仅仅是一本教材，更是一份宝贵的教学助手，能够帮助我提升教学水平，更好地服务于学生。