孩子的小毛病不难改：有效纠正孩子的88个小毛病 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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彭岩，丁春生 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 行为习惯
• 儿童教育
• 家庭教育
• 纠正不良习惯
• 孩子问题
• 育儿指南
• 正面管教
• 亲子沟通

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国华侨

ISBN：9787802220324

商品编码：29563456764

包装：平装

出版时间：2006-01-01

基本信息

书名：孩子的小毛病不难改：有效纠正孩子的88个小毛病

定价：23.00元

作者：彭岩,丁春生

出版社：中国华侨

出版日期：2006-01-01

ISBN：9787802220324

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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“爸爸、妈妈，我长高了，却更需要你们心灵上的关怀和帮助！”
——一个中学生的日记
对待孩子，我们不赞成“棒下出孝子”，但是，我们更不主张一味地纵容和赞扬，孩子就像一株嫩绿的小树，不仅需要施肥浇水，也需要修枝剪叶，只有这样，他们才能更加茁壮地成长。

内容提要

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本书的作者凭借多年的实践经验，在历阅十多个国家的相关教育新课题的基础之上，结合中国孩子的具体情况，提炼出中国孩子的88个小毛病，这88个小毛病是影响孩子成长的障碍。正是基于有些家长的不正确教育方式，可能会耽误了孩子的健康成长或造成不良的后果，所以，本书即时提供给家长们一些参考，希望这些参考能对家长和孩子有所帮助。
本书从习惯与个性篇、学习与能力篇、品德与素质篇、心理与健康篇四个方面入手，列举了孩子在学习及生活中常出现的88种毛病，每种毛病又分为四个步骤来阐述：
一、表现情景
针对每一个问题，通过人物对话或直接引用的方式把孩子内心深处的情绪波动或不良心理真实地表达出来，有利于家长朋友们判断孩子是否有这些问题。
二、解决的有效方法
针对孩子的具体问题，采取步步深入的方法，全面分析一一进行解决。既提供了方法，又提供了步骤，同时还给家长朋友提出了应该注意的事项，以及如何继续和坚持教育的建议。
三、讲给孩子或家长听的故事
通过意义的故事来启发家长朋友们，如何对孩子出现的问题采取灵活、快乐、有实效的方法。同时，家长也可以将故事中的情节讲给孩子听，使孩子以故事为鉴，认识自身存在的问题，改正自己的缺点。
四、激励孩子的座右铭
通过历史上成功人物的名言，告诉孩子“名人是怎样成功的”这一理念，让孩子在解读名人名言的同时，了解成功的意义。同时，也增加了孩子的知识涉猎范围。
后，作为本书的作者，衷心希望每一位家长朋友们都能从本书中受益，轻松解决孩子的问题，让孩子们健康快乐地成长。

目录

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一、习惯与个性篇——纠正孩子不良的生活习惯与个性
小毛病1 依赖性强
小毛病2 任性
小毛病3 爱哭
小毛病4 乱发脾气
小毛病5 迷上电视
小毛病6 喜欢顶嘴
小毛病7 与别人攀比
小毛病8 丢三落四
小毛病9 乱涂乱画
小毛病10 迷恋在网络的虚拟世界
小毛病11 挑食扩偏食
小毛病12 迷恋电子游戏
小毛病13 盲目追星
小毛病14 爱打小报告
小毛病15 常搞“恶作剧”
小毛病16 不善于人际交往
小毛病17 不会理财，花钱大手大脚
小毛病18 缺乏纪律观念
小毛病19 注意力不集中
小毛病20 爱与人争吵
二、学习与能力篇——引导孩子自觉走出学习误区
小毛病21 缺乏创造力
小毛病22 思考问题慢，略显迟钝
小毛病23 缺少审美能力
小毛病24 缺少追求目标
小毛病25 题海战术，不注重方法
小毛病26 解题速度慢，效率低
小毛病27 盲目轻敌，不重视小题
小毛病28 被“分数”击垮
小毛病29 记忆力不佳
小毛病30 考试前焦虑
……
三、品德与素质篇——教育孩子改掉不良品行
四、心理与健康篇——帮助孩子远离不健康的心理误区

作者介绍

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彭岩，安徽宿州师范学院教育心理学专业毕业。长期从业于教育系统的初、高中教学一线，从事教育心理学论文十余篇，近10万字。现居北京，从事“中小学生心理教育与潜能开发”专题研究。 丁春生，新加坡《出版态势》特邀编辑，长期从事教育、社科、时政方面的出版工作。中

文摘

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序言

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《倾听成长的细语：洞察儿童行为的奥秘与智慧》 本书并非一本提供立竿见影“纠正”技巧的速成指南，而是致力于与家长一道，深入探索儿童行为背后更深层次的原因，理解孩子成长的独特轨迹，并提供一套基于深刻理解与积极引导的养育理念。我们相信，每一个“小毛病”背后，都可能隐藏着孩子未被满足的需求、正在探索的界限，或是成长过程中必然经历的挑战。因此，本书将引导您放下“纠正”的急迫，转而拥抱“理解”的耐心；放下“定论”的僵化，转而接纳“变化”的可能性。 第一部分：看见孩子，理解行为的根源 在养育的旅途中，我们常常被孩子的种种行为所困扰，比如固执己见、拖沓磨蹭、情绪爆发、注意力不集中等等。然而，这些被我们冠以“小毛病”的现象，往往只是孩子内心世界的外在表现。本部分将带领您走进孩子的小小宇宙，从生理、心理、社会环境等多个维度，去审视和理解这些行为背后的真正驱动力。 认识孩子发展的规律： 每个年龄段的孩子都有其独特的认知特点、情绪模式和社交需求。了解这些规律，能帮助我们区分哪些是正常发展中的“插曲”，哪些是需要我们关注的信号。例如，幼儿期的“拒绝”可能源于自我意识的萌芽，学龄期的“顶嘴”或许是独立思考的尝试。我们将深入剖析不同发展阶段的特点，让您成为孩子发展的“瞭望者”，而非被动的“管理者”。 洞察情绪的语言： 孩子的情绪常常是我们解读其内心世界的窗口。愤怒、哭闹、沉默、冷漠，这些都是孩子表达情感的方式。本书将教您如何识别和解读孩子情绪的信号，理解情绪背后的需求，例如被理解、被接纳、寻求安全感，或是对某些情况的不知所措。我们将分享一些观察和倾听的技巧，帮助您成为孩子情绪的“翻译官”，用同理心回应孩子的内心世界。 探索行为的意义： 孩子的所有行为，无论是“正面”还是“负面”，都有其内在的逻辑和意义。固执可能是坚持原则的体现，退缩可能是对压力的一种回避，甚至是不恰当的行为也可能是在尝试理解规则。本书将引导您跳出表象，去探究行为背后的动机，是寻求关注、表达不满、测试界限，还是学习某种技能？通过理解行为的“为什么”，我们才能找到更有效的沟通和引导方式。 审视环境的影响： 家庭环境、学校氛围、甚至社会文化，都深刻地影响着孩子的行为。父母的榜样作用、家庭成员间的互动模式、以及社会对某些行为的定义，都会在孩子心中留下烙印。我们将探讨如何营造一个积极、支持性的成长环境，如何识别和调整可能对孩子产生负面影响的因素，让环境成为孩子健康成长的沃土。 第二部分：智慧养育，与孩子一同成长 理解了行为的根源，我们便能从“纠正”的思维模式，转向“引导”的积极实践。本部分将聚焦于构建积极的亲子关系，运用科学有效的沟通策略，以及培养孩子的内在驱动力，帮助他们成为更自信、更有能力、更懂得如何与世界相处的人。 建立信任与尊重的关系： 亲子关系的基石是信任和尊重。当孩子感受到被无条件爱着，被认真倾听，他们的内心会充满安全感，更愿意与父母分享内心世界，也更容易接受父母的引导。我们将提供具体的方法，教您如何在日常点滴中建立深厚的亲子连接，例如高质量的陪伴、真诚的赞美、以及尊重孩子的独立性。 倾听的力量： 很多时候，孩子所谓的“小毛病”，是因为他们的声音没有被听见。学会深度倾听，不仅是听懂孩子说的话，更是感受他们话语背后的情感和需求。本书将分享主动倾听、共情式倾听等技巧，帮助您成为孩子心中最值得信赖的倾听者，让孩子敢于表达真实的自我。 有效的沟通艺术： 沟通是解决问题的桥梁。如何清晰地表达自己的想法，如何引导孩子表达，如何在冲突中保持冷静和理性，这些都是需要学习的艺术。我们将提供具体的沟通范例和策略，例如使用“我”信息、正面鼓励、设定清晰的界限，以及与孩子共同协商解决方案，让每一次沟通都成为增进理解和解决问题的契机。 培养解决问题的能力： 孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，而解决问题的能力，是他们未来独立面对生活的重要资本。我们不应包办一切，而是要引导孩子分析问题、思考方案、尝试执行，并从中学习。本书将分享如何通过提问、提供选择、允许孩子犯错等方式，逐步培养孩子的独立思考和解决问题的能力。 激发内在驱动力： 外部的奖励和惩罚固然有短期效果，但真正持久的力量，来自于孩子内在的兴趣、好奇心和成就感。我们将探讨如何激发孩子的学习兴趣，鼓励他们探索未知，赞美他们的努力而非仅仅结果，从而培养他们积极的学习态度和自我驱动力。 情绪管理的智慧： 孩子的情绪管理能力需要时间和引导。当孩子情绪失控时，我们如何冷静应对，如何帮助他们识别和表达情绪，如何教导他们健康的释放情绪的方式，这些都是至关重要的。本书将提供一系列实用的情绪管理策略，帮助孩子学会自我安抚，并理解情绪并非洪水猛兽，而是可以被理解和管理的。 设定界限与规则： 明确的界限和合理的规则，是孩子安全感的重要来源，也是他们学习社会规范的起点。然而，规则的制定和执行需要智慧，既要坚定，也要有弹性。我们将分享如何与孩子共同制定规则，如何清晰地传达期望，以及如何在执行过程中保持一致性，让孩子在规则中学会自律和责任。 第三部分：拥抱不完美，庆祝成长中的每一刻 养育之路并非坦途，孩子的成长也并非完美无瑕。本书的最终目的，是帮助家长放下对“完美”的执念，拥抱孩子的独特性，欣赏成长过程中的点滴进步，并与孩子一同享受这段珍贵的旅程。 接纳孩子的独特性： 每个孩子都是独一无二的，拥有自己的天赋、个性和节奏。过分追求与他人比较，或试图将孩子塑造成我们理想中的样子，只会扼杀他们的个性和自信。我们将鼓励您看见并珍视孩子的独特之处，欣赏他们的不同，并提供适合他们发展的支持。 耐心与韧性： 成长是一个漫长而反复的过程，孩子的进步往往是螺旋式上升的。我们会经历挫折，也会有反复。保持耐心，培养韧性，是养育者必备的品质。本书将分享如何调整心态，如何从挑战中汲取力量，以及如何相信孩子内在的成长力量。 从错误中学习： 错误是孩子学习和成长的宝贵机会。与其严厉批评，不如将其视为一次反思和改进的契机。我们将探讨如何引导孩子分析错误的原因，如何鼓励他们从中吸取教训，并树立再次尝试的勇气。 庆祝微小的进步： 不要只关注孩子的“缺点”，更要善于发现和赞美他们的进步，哪怕只是微小的、不易察觉的改变。每一次进步都值得被肯定，这会极大地增强孩子的自信心和前进的动力。 父母的自我成长： 养育不仅仅是关于孩子，更是关于父母自身的成长。在与孩子互动的过程中，我们也在不断学习、反思和调整。本书将鼓励家长关注自身的成长需求，寻求支持，并认识到父母的幸福感和内在力量，是孩子健康成长的强大后盾。 《倾听成长的细语：洞察儿童行为的奥秘与智慧》是一本陪伴您踏上智慧养育之旅的书。它不提供“一刀切”的解决方案，而是为您打开一扇理解孩子、与孩子建立深度连接的窗户。通过本书，您将学会如何用更深邃的目光看待孩子的行为，用更温暖的心灵回应孩子的需求，最终与孩子一起，在爱的滋养下，健康、快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度远超出了一个简单的“行为矫正指南”，它更像是一本关于“尊重与界限”的哲学探讨。我尤其被它关于“孩子顶嘴”那一章所打动。传统的观念总要求孩子绝对服从，但这本书提出了一个更具挑战性的视角：顶嘴往往是孩子试图建立自我意识和争取话语权的信号。作者并没有提倡放任孩子胡闹，而是提供了一套“有效倾听和设定红线”的平衡策略。比如，当孩子反驳时，先用一句“我听到了你的意见，但现在我们必须先做A这件事，稍后我们可以讨论你为什么不同意A”，这种做法既承认了孩子的情绪，又维护了既定的秩序。这种“先处理情绪，再处理事情”的模式，我以前一直没能把握好度。读完后，我发现自己不再那么容易被孩子的激烈反应激怒，而是能更冷静地去分析他行为背后的需求。这本书的论述逻辑非常严密，引用了很多儿童发展心理学的观点，但表达起来却非常亲民，没有晦涩的术语，完全不会让人望而却步。它让你感觉到，你不是在被教育，而是在与一位真正理解孩子内心世界的专家进行对话。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的结构安排非常精妙，它不是简单地罗列问题和答案，而是构建了一个循序渐进的引导体系。我最欣赏它在处理“拖拉磨蹭”问题上的切入点，作者非常犀利地指出了我们家长常常犯的错误——我们总是在催促的最后一秒，帮孩子把事情做完，无意中成了“终点线前的推手”。书中提出的“预告时间表”概念，我立刻在家里试用了。我不再说“快点！”，而是提前十分钟告诉孩子：“五分钟后，我们要从这里去洗手间换衣服准备出门了。”然后，我会给他一个任务，比如“你需要在五分钟内把你的小汽车都放到盒子里”，而不是“你在五分钟内必须准备好”。这种把大目标分解成可控小步骤的做法，极大地减少了家庭战争的频率。而且，这本书的排版也深得我心，关键的“小技巧”部分总是用不同的颜色或边框凸显出来，即使是晚上睡前匆匆翻阅，也能迅速找到重点。我之前读过很多育儿书，总是要费力去记那些理论，但这本更像是操作手册，即拿即用，非常适合像我这样忙碌的职场父母。它教会我的不只是如何纠正错误，更是如何调整我们与孩子互动时的“节奏感”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重“环境设置”的家长，所以这本书中关于“如何利用家庭环境来促进良好习惯形成”的部分，对我来说价值千金。它没有谈什么复杂的教具，而是从最基础的收纳整理入手，比如如何让孩子更容易地自己穿鞋、如何设置一个方便他拿到水杯的位置。这些看似微不足道的细节，书中都进行了系统性的梳理。比如，针对孩子“不爱收拾玩具”的问题，它建议的不是强迫收拾，而是“设定一个固定的、大家都知道的‘玩具休息区’”，并且所有玩具的收纳容器上都要贴上对应的图画标签，让“放回原位”成为一个类似于“归位”的本能反应，而不是一个需要口头提醒的任务。这种“将规则内化为习惯”的设计理念贯穿全书。我发现，这本书的视角非常宏观，它不是在纠正一个单独的行为，而是在重塑整个家庭的育儿生态系统。读完之后，我感觉家里的氛围都变得更和谐了，因为很多过去需要父母费力气干预的场景，现在都能通过环境的巧妙设计而自然解决，这极大地释放了我的精力。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是育儿路上的一盏明灯，读起来完全没有那种高高在上的说教感，反而像是一个经验丰富、说话风趣的老朋友在跟你聊家常。我印象最深的是它处理“孩子丢三落四”这个问题的章节，它没有直接要求家长去“盯紧”孩子，而是提供了一套非常有创意的“游戏化”方法。比如，作者建议把找东西变成一个寻宝游戏，让孩子自己设置“宝藏地图”，并鼓励他们为自己设置的“失误”负责，但不是以惩罚的方式，而是通过“小小的代价”来加深记忆，比如找不到玩具就要晚玩五分钟电子设备。这种将规则融入乐趣的设计，真正抓住了学龄前儿童的心理特点。更让我觉得实用的是，它没有提供那种“一刀切”的解决方案，而是不断强调要结合自家孩子的性格特点来调整策略。我试着用它介绍的“情绪词汇卡”和孩子一起玩“我是谁”的游戏，来帮助他识别和表达愤怒，结果发现，孩子对着卡片指指点点，竟然能更清晰地告诉我他为什么不开心，而不是一味地哭闹或打人。这本书的语言风格非常接地气，充满了生活气息，读起来很轻松，一点也不觉得枯燥。它真的让我意识到，很多我们眼中“难以纠正”的小毛病，可能只是孩子在特定发展阶段表达需求的一种笨拙方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它花了大量的篇幅来谈论父母的“自我觉察”和“情绪管理”，这在很多育儿书籍中常常被一笔带过。它没有把所有“小毛病”的根源都推到孩子身上，而是诚实地指出，很多时候，是我们自己的焦虑、疲惫和不一致的管教方式，间接培养了孩子的某些坏习惯。比如，书中对“表扬过度”的分析让我幡然醒悟。我过去总是热衷于对孩子说“你真棒”“你太聪明了”，但读完后我开始尝试用“描述性表扬”，比如“我看到你非常努力地把积木搭得这么高，你坚持了很久”或者“你主动把玩具收起来了，真为你的细心点赞”。这种转变并非立竿见影，但长远来看，它让孩子更关注努力的过程而不是天赋的结果。这本书的行文非常细腻，语气中带着一种令人安心的“同理心”，仿佛作者自己也是一位在摸索中前行的家长。它不是给你一个完美的剧本，而是给你一套工具箱，让你自己去修理生活中的“小故障”。