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黄少龙，段雅丽著 著

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• 象棋
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• 教育
• 学习
• 入门
• 小学生
• 棋类
• 思维训练
• 趣味

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 经济管理出版社

ISBN：9787509643853

商品编码：29558648674

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：小学生学象棋

定价：48.00元

作者：黄少龙,段雅丽著

出版社：经济管理出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787509643853

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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少儿学象棋与成年人不同，除了多下棋实践之外，还要根据少儿的思维特点，由浅入深，循序渐进，系统地学习象棋的残局、中局、开局、对局等，才能练好基本功，开发智力。 关于目前象棋的系统教材很少，棋谱多是对局分析、残局攻杀法等。少儿不容易理解，学不懂也记不住。而象棋事业的发展要求广泛地在少儿中普及象棋，培养人才，在小学、中学开展象棋培训班，迫切需要象棋的系统教材。 黄少龙、段雅丽编*的《小学生学象棋》系统地介绍了象棋入门、杀法、残局、排局、手段、谋子、攻杀、陷阱、布局、对局，共10个单元，并附有大量习题及答案，适合少儿、小学生使用。

目录

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作者介绍

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黄少龙，中国象棋大师，南开大学教授。1984年创办南开大学象棋研究中心，历任天津市棋类运动协会副主席、天津市高等院校棋牌协会主席、中国大学生象棋协会秘书长等职。 1977年获全国象棋个人赛第3名，以后参加中国对菲律宾象棋赛及中国对法国象棋赛，均取得优异成绩。1986年获香港奥林匹克金奖。1990年获伦敦举办的世界计算机奥林匹克大赛铜奖。1997年参加象棋个人国际邀请赛，获组**。2008年应邀赴新加坡担任*棋赛棋局讲评。 曾出版《象棋实战中局谱》、《象棋开局战理》、《列炮纵横谈》、《象棋对策论》、《象棋秘诀丛书》、《象棋大全》等60多部*作，多次获全国象棋图书一等奖。 段雅丽，女，1961年生，天津市人。自幼喜好象棋，获得少儿象棋赛奖。20世纪80年代，多次蝉联天津市成年女子象棋**，达到一级棋士标准。曾获全国女子象棋赛**3名以及棋友杯全国业余女子赛**。多年来，热心投身象棋教育工作，曾任天津市松生棋牌艺术学校副校长兼教务主任、天津市高等棋友联谊会秘书长等职。近年致力于象棋写作，*有《象棋速通探秘》、《象棋残局攻杀法》、《怎样成为象棋高手》、《儿童棋类教学丛书》等，均已正式出版。

文摘

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序言

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《小小棋王：启蒙篇》 前言： 在浩瀚的知识海洋中，有一种古老而充满智慧的活动，它不仅仅是游戏，更是一种思维的锻炼，一种战略的较量。它以棋盘为战场，以棋子为兵马，在方寸之间演绎着无穷的变幻与奥秘。这，便是象棋。对于小学生而言，象棋不仅是一种有趣的课外活动，更是培养逻辑思维、观察力、判断力、预判能力以及沉着冷静心态的绝佳途径。 《小小棋王：启蒙篇》并非一本关于如何“学”象棋的功利性教学指南，它更像是一次温情的邀请，一次充满趣味的探索之旅。我们希望通过这本书，为孩子们打开一扇通往象棋世界的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，感受象棋的魅力，激发他们内在的学习兴趣。我们不追求速成，不强调输赢，而是更看重过程中的体验，以及在这个过程中，孩子们能够收获到的成长。 这本书的诞生，源于我们对当下儿童教育的深刻思考。在知识爆炸的时代，孩子们接触到的信息量巨大，但真正能够沉淀下来，滋养他们思维成长的东西却需要我们精心挑选。《小小棋王：启蒙篇》正是这样一本用心之作，它以孩子们的视角出发，用他们能够理解的语言，描绘出象棋世界的奇妙图景。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而象棋，便是点燃这些潜能的火种之一。 内容梗概： 《小小棋王：启蒙篇》将带领小读者们踏上一段奇妙的象棋启蒙之旅，重点不在于教授复杂的棋谱和高深的战术，而是致力于在孩子们心中播撒下对象棋的好奇与热爱。全书以生动有趣的故事、形象的比喻和精美的插图为载体，让孩子们在玩乐中自然而然地熟悉象棋的基本元素，理解其核心规则，并初步领略其独特的魅力。 第一章：棋盘上的小小世界 本章将以孩子最容易理解的方式，介绍象棋的“家”——棋盘。我们不会直接抛出“横线”、“竖线”、“交叉点”等枯燥的术语，而是将其比喻成一个有生命的微缩世界。棋盘上的“河界”可能是一道神秘的河流，需要勇敢的士兵们跨越；“九宫”则可能是将军和士的专属安全区。通过拟人化的描述，让孩子们对棋盘产生亲切感，仿佛它是一个充满故事的游乐场。我们会细致地描绘棋盘的构成，比如那些纵横交错的线条，以及它们各自承载的意义，让孩子们在视觉上建立起对棋盘的基本认知。同时，我们会穿插一些关于棋盘历史的趣味小故事，比如古人是如何发明出这样一种能够承载智慧的格子的，让孩子们在了解“是什么”的同时，也能初步接触到“为什么”。 第二章：兵种大揭秘 这一章是全书的核心，我们将逐一介绍象棋中的七种棋子，但绝非简单的罗列其走法。我们会为每一种棋子赋予鲜活的个性和独特的故事。 帅（将）：这位“大人物”不仅仅是棋盘上的最高指挥官，他更是需要被保护的“国王”或“司令”。我们将描述他步履蹒跚，但又威严不可侵犯的形象。我们会讲述为什么他只能在特定的区域活动，就像我们小朋友在游戏时需要遵守一定的规则一样。同时，我们会强调保护好“大人物”的重要性，这是一种责任感和战略意识的萌芽。 仕（士）：他们是“大人物”最忠诚的卫士，总是紧密地围绕在他的身边，保护他免受敌人的侵扰。我们将他们比作“贴身保镖”或“守护神”，强调他们如何在狭小的空间内守护“大人物”的安危。他们只能在“九宫”内活动，这就像是他们肩负的特殊使命，只能在特定的岗位上履行职责。 相（象）：这两位“大象”以其独特的“象鼻”行棋方式，在棋盘上画出美丽的“米”字。我们会将他们比作“长鼻子探险家”，他们的行进路线充满趣味性，但又受到“河界”的限制，无法轻易跨越。我们会强调他们“过河”的困难，以及他们是如何在自己的半边天里发挥作用的。 马：这位“奔跑的小马”是棋盘上最灵活的棋子之一。他的“日”字跳跃，充满了动感和策略性。我们会用生动的语言描述他如何“跳跃”过障碍，就像在草地上奔跑的小马一样。我们会特别强调他的“蹩腿”情况，也就是当他前方的格子被占据时，他将无法正常跳跃，这教会孩子们观察局势，理解“羁绊”的存在。 车：这位“威武战车”是棋盘上的“坦克”，他的直线行进，所向披靡。我们会将他比作“高速列车”或“坦克部队”，强调他能够直线前进，横扫千军的强大威力。他就像是棋盘上的“开路先锋”，能够迅速地在棋盘上移动，支援前线。 炮：这位“远程炮兵”是象棋中最具特色的棋子之一。他需要“跳跃”过一个棋子才能攻击，这给棋局增添了许多变数。我们会将他比作“投石机”或“狙击手”，他攻击的方式比较特殊，需要一个“屏障”才能发动攻击。这会激发孩子们的思考：如何利用其他棋子来为“炮”创造攻击机会。 兵（卒）：这些“勇敢的小兵”是最平凡但也最不容忽视的棋子。他们向前挺进，直到越过“河界”后，才获得更广阔的活动空间。我们会将他们比作“前沿战士”，他们虽然个体力量有限，但数量众多，并且能够不断前进，最终可能升变为更强大的棋子。我们会强调他们的“过河”变化，以及他们如何在最后一行实现“兵升将”的戏剧性转变。 在介绍每一种棋子时，我们都会用简单易懂的图示和生动的比喻，让孩子们能够直观地理解他们的走法和特点。我们会避免使用过于专业或抽象的术语，而是力求用贴近儿童生活的语言来解释。 第三章：棋局里的“小秘密” 在熟悉了棋子们之后，本章将引导孩子们初步理解一些基本的象棋概念，这些概念就像是玩游戏时的“潜规则”。 吃子：我们会用“吞掉”、“占领”等更具象化的词语来描述吃子的过程，而不是直接说“吃”。我们会强调，当一个棋子走到另一个棋子所在的格子上时，原来的棋子就被“请出局”了。这就像是在游戏中“收集”对手的道具。 将军：这是象棋中最重要的概念之一。我们会将其比喻成“给大人物发警报”，当一方的棋子直接威胁到对方的“帅（将）”时，就被称为“将军”。我们会强调，“将军”并非直接“吃掉”对方，而是给对方一个回应的机会。这是一种礼貌的“警告”。 应将：当被“将军”时，就需要“应将”，就像是收到警告后需要做出反应。这可能包括移动“帅（将）”，或者用其他棋子去“挡住”攻击，甚至“吃掉”攻击的棋子。这教会孩子们如何在压力下做出应对。 将死：当“帅（将）”被“将军”后，无论如何都无法摆脱威胁，那么就被“将死”，游戏也就结束了。我们会用“抓住犯人”或“完成任务”来比喻“将死”，强调这是最终的目标。 我们会用非常简单的例子来展示这些概念，比如一两个棋子之间的互动，让孩子们能够清晰地看到“将军”和“将死”是如何发生的。 第四章：快乐的游戏时光 本章将鼓励孩子们亲自走到棋盘前，与家人、朋友一起进行一些简单的“对弈”。我们不会强调胜负，而是鼓励他们去尝试，去感受。 初次对弈：我们会建议孩子们从非常简单的局面开始，比如只摆放几个棋子，然后尝试走几步，感受棋子移动和“吃子”的过程。 趣味练习：我们会设计一些简单的“小谜题”，比如“如何用你的马跳到另一个特定的格子？”或者“如何保护好你的‘大人物’不受攻击？”这些小练习能够帮助孩子们巩固对棋子走法的理解。 规则的乐趣：我们会强调，象棋之所以有趣，就在于它有规则。遵守规则，才能玩得更尽兴。我们会鼓励孩子们在游戏过程中不断体会规则带来的乐趣。 后记： 《小小棋王：启蒙篇》的出版，不仅仅是提供了一本关于象棋的书籍，更是希望为孩子们提供一种全新的思维体验。象棋，它是一种语言，一种策略，更是一种艺术。我们希望通过这本书，能够点燃孩子们心中对智慧的渴望，让他们在方寸棋盘上，收获成长，发现乐趣，并开启一段属于自己的“小小棋王”的旅程。 我们相信，当孩子们翻开这本书，被那些生动有趣的图画和故事所吸引时，他们就已经迈出了成为“小小棋王”的第一步。他们将在游戏中学习，在探索中成长，而象棋，也将成为他们童年里一段美好的回忆，一种宝贵的财富。 这本书的文字力求通俗易懂，插画风格活泼可爱，整体设计旨在吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的阅读过程中，潜移默化地接受象棋的知识和乐趣。我们不期望孩子们读完这本书立刻成为象棋高手，但我们期望他们能够因此爱上象棋，并愿意继续在这条充满智慧的道路上探索下去。 《小小棋王：启蒙篇》，是一次充满爱与智慧的启程，愿它能陪伴孩子们度过一段快乐而充实的象棋时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计简直是新手入门的福音！封面简洁明了，一眼就能看出主题，内页的用纸质量也相当不错，摸上去很舒服，油墨印刷得很清晰，即便是初次接触棋盘和棋子的孩子，也不会因为字迹模糊或者图片不清楚而感到困扰。特别是对于那些刚开始接触中国象棋的小朋友来说，清晰的图示和明确的步骤指示是至关重要的。我观察到，书中的每一个棋子的走法都有单独的版面进行讲解，配合生动的插图，让抽象的规则变得具体可感。例如，介绍“马”的“日”字走法时，作者不仅画出了“日”字格的路径，还用不同颜色的箭头标示了起点和终点，这种细致的处理方式极大地降低了学习的认知负担。对于家长而言，这种精心编排的版式，意味着我们不需要花费额外的时间去解释那些书上本该清晰表达的内容。而且，整体的阅读节奏把握得很好，不会让人觉得信息量过载，读起来是一种流畅而愉悦的体验，这对于培养孩子的学习兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我欣赏的一点是它深入浅出的叙事风格，完全避开了那种枯燥的说教式教学。作者似乎非常懂得如何与小读者“对话”。它没有直接抛出复杂的术语，而是通过一些有趣的小故事或者比喻来引入概念。比如，讲述“车”的直行能力时，它可能会想象成一辆在棋盘上横冲直撞的“火车头”，既形象又好记。这种富含童趣的表达方式，使得原本可能令人生畏的棋类知识变得亲切起来。我特别留意了关于“将帅”对弈的章节，以往很多教材会直接强调“不许照面”，但这本书的处理方式更加巧妙，它通过模拟对局场景，让孩子自己“体会”到“将帅不能面对面”的逻辑必然性，而不是生硬的死记硬背。这种引导式的教学，真正培养的是孩子的逻辑思维和主动探索欲，而不是仅仅教会他们走棋的招式。这种教育理念的体现，让这本书远远超出了普通教本的范畴。

评分☆☆☆☆☆

从实战应用的角度来看，这本书的实战案例设计得非常贴合小学生的认知水平。它不是一开始就堆砌那些变幻莫测的残局，而是循序渐进地引导。初期的对局示例，往往只涉及到两到三种棋子的配合，重点在于巩固基础走法和吃子规则的运用。随着章节的深入，案例的复杂性才逐渐增加，比如引入简单的“困毙”技巧，以及如何保护自己的核心棋子。我观察到，很多案例都配有“思考要点提示”，这些提示非常精准地指出了新手容易犯的错误和需要注意的关键位置。这就像是请了一位经验丰富的棋手在旁边陪练，在你即将走错棋的时候轻轻提醒一下。这种及时的反馈机制，极大地提高了练习的效率，避免了孩子们在错误的方法上浪费太多时间形成错误的习惯。这种注重实战检验和纠错的学习路径，是培养实战能力的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书在棋局的文化背景和历史介绍上也做得相当到位，虽然篇幅不多，但点到为止，起到了很好的拓展视野的作用。对于一些核心的战术名称，比如“炮架”、“马后炮”的由来，作者都进行了简短而生动的介绍。这让学习象棋不再仅仅是机械的落子，而是连接到中华传统文化的一个窗口。我的孩子在读到这些介绍时，表现出了极大的好奇心，他开始主动询问为什么古人会设计出这样的走法，这说明这本书成功地激发了他对知识背后的“为什么”的兴趣。这种对文化底蕴的兼顾，让这套学习材料显得更加厚重和完整。它告诉小读者，他们正在学习的不仅仅是一种游戏规则，更是一种流传已久、充满智慧的文化传承，这种格局是很多纯粹的技术手册所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

我必须赞扬这本书在自我检测和巩固环节的创新设计。它没有采用传统的单元测试形式，而是设计了大量的“小挑战”和“你来走一步”的互动环节。这些环节往往以一个小谜题的形式出现，要求读者在给定的局面下，找出最佳的一步棋。更有趣的是，书的末尾似乎还附带了一个可以扫描二维码或访问特定网页的提示，暗示可能有更多在线资源或互动练习。这种将传统纸质学习与现代数字化辅助教学相结合的思路，非常符合当代小学生的学习习惯。它让枯燥的复习过程变成了一种充满乐趣的“闯关”游戏。通过这种方式，孩子们可以在轻松愉快的氛围中反复巩固新学的知识点，确保了知识的真正吸收，而不是学完就忘。这种前瞻性的学习设计，使得这本书的实用价值大大提升。