內容介紹

“心靈解讀” (theory of mind，TOM)指人們理解自己和他人的願望、意圖和信念等心理狀態，並依此對行為做齣解釋和預測的能力。心靈解讀能力的缺損被認為是兒童自閉癥社交障礙的一個重要神經心理機製，尚無相應的臨床乾預方法。基於此，在嬰幼兒心理健康保健、嬰幼兒養育和兒童心理發育障礙防治等方麵有著豐富臨床經驗的邵智和發展與教育心理學博士、西南大學心理學部張婷講師，結閤其多年的臨床乾預實踐和相關理論研究成果，詳細介紹瞭兒童心靈解讀和自我意識的相關基礎理論及係統化的臨床乾預模式和乾預課程，填補瞭空白。

本書分為基礎篇和應用篇兩大部分。基礎篇立足於理論基礎，詳細介紹瞭自閉癥兒童社會交往障礙的神經心理學機製、自閉癥兒童心靈解讀能力的發展與乾預、自閉癥兒童自我意識的發展與臨床錶現、自閉癥兒童自我意識的康復訓練和評估方法等內容。應用篇立足於臨床實踐，引導自閉癥兒童學會區分自己與他人的身體，錶達自己的願望，知道自己在做什麼，等等。

本書能夠有效指導臨床工作者開展自閉癥治療工作，對兒童自閉癥的臨床康復具有很強的指導意義，對從事自閉癥治療的工作者提升自己的理論與實踐能力具有良好的指導作用。本書既可以作為心理谘詢與治療工作者的臨床實踐教程，也可以作為相關專業學生和患者傢屬的參考用書。