基本信息
书名:青少年足球发展分析与科学训练研究
定价:58.00元
作者:姜鹏
出版社:中国纺织出版社
出版日期:2018-02-01
ISBN:9787518032075
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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《青少年足球发展分析与科学训练研究》重点以青少年足球运动为核心,对其各方面的发展及科学训练进行分析与研究。在发展分析方面以理论为主,主要内容涉及青少年足球运动员的身心发展与训练现状、校园足球联赛的发展及策略、青少年足球可持续发展战略、青少年足球运动员的选拔与培养体系、青少年足球教学与训练体系;在科学训练研究方面以实践为主,主要内容包括青少年足球体能、心理与智能的训练、青少年足球运动员技术训练、青少年足球运动员战术训练。本书逻辑清晰,结构合理,内容丰富新颖,语言清晰流畅,可读性强,是一本值得学习研究的著作。
内容提要
目录
作者介绍
姜鹏,1976年生,男,汉族,硕士,现任职于首都师范大学从事教学研究,主要研究方向:青少年足球发展分析与科学训练。教学经验丰富,科研成果丰硕,已发表学术科研论文多篇,参与课题研究多项。
文摘
序言
坦白讲,这本书的阅读体验对于一个非专业背景的爱好者来说,是有一定难度的,它对读者的基础知识储备提出了一定的要求。不过,一旦你跨过了最初的专业术语门槛,你会发现作者在组织内容上其实非常用心,力求清晰。它成功地搭建了一座桥梁,连接了顶尖的运动科学实验室和日常的足球训练场。书中对于“技术精熟度”的量化评估方法令我印象深刻,这打破了传统上那种“感觉好就行”的模糊判断。它提供了一套近乎量化的标准来评估球员的进步,这对于那些渴望用数据驱动决策的年轻教练来说,是无价的资源。它让我意识到,原来那些看似本能的优秀表现背后,有着如此精妙的生物力学和神经可塑性原理在支撑,阅读的过程充满了“原来如此”的顿悟感。
评分这部厚重的书籍初翻,一股严谨而专业的学术气息扑面而来。它似乎不仅仅是一本关于足球训练方法的指南,更像是一份深入剖析青少年足球生态的田野调查报告。我尤其欣赏作者在构建理论框架时所展现出的耐心与深度,不同于市面上那些只停留在表面、提供“速成秘籍”的读物,这本书显然是建立在扎实的运动科学和心理学基础之上的。它不像是在教你如何做一次完美的传中,而是在探讨“为什么”青少年在特定发展阶段对某些训练反应更积极,以及如何根据个体生理差异来设计个性化的发展路径。阅读过程中,我时常停下来思考,作者对“发展”二字的理解非常到位,它超越了单纯的技术动作的掌握,涵盖了认知发展、团队协作情商的培养等多个维度,这让我对如何真正培育一名优秀的年轻球员有了更宏大、更具前瞻性的认识。对于那些致力于长期规划,而非短期成绩的教练和家长来说,这本书无疑是一份极具参考价值的蓝图。
评分我发现这本书的价值在于其前瞻性和系统性,它似乎是在为未来十年甚至二十年的青少年足球发展定调。它很少提及当下流行的战术模板或球星模仿秀,而是聚焦于构建一个可持续、健康、富有弹性的训练系统。在阅读关于心理韧性和逆境商培养的那几章时,我体会到作者不仅关注“强壮的身体”,更关注“坚韧的心灵”。他似乎在强调,足球的教育意义远大于竞技本身,如何引导青少年在面对失败、挫折、伤病时保持积极的心态并从中学习,才是青训工作者最大的责任。整本书读下来,感觉不是学到了一套具体的训练方案,而是被提升到了一个更高的战略层面去审视整个青少年的成长过程,这对于任何一个想要在足球领域做出长远贡献的人来说,都是一次深刻的洗礼。
评分我得说,这本书的叙事风格非常独特,它没有采用那种高屋建瓴的宏大叙事,而是通过大量的数据分析和案例剖析,将复杂的训练理念“翻译”成了可以操作的实践步骤。每一次翻阅,都像是在进行一次小型的研讨会,作者提供的图表和统计数据非常详实,绝非虚构的空洞说教。例如,它对不同年龄段力量训练和耐力负荷的阈值划分,以及如何科学地监测和预防运动损伤的章节,简直是教科书级别的严谨。我特别留意了其中关于营养干预与恢复策略的部分,其详尽程度远超我之前读过的任何一本运动生理学入门读物。它没有回避青少年训练中经常遇到的困境,比如如何平衡学业与训练,如何处理“早慧型”球员的平台期等,并且提供了基于经验和研究的应对思路。读完后,感觉自己像是获得了一套系统的工具箱,而不是几把零散的扳手。
评分这本书给我的第一印象是“冷峻的学术派头”,但越往后读,越能感受到其中蕴含的对这项运动深沉的热爱和对青训工作的敬畏。它不是那种读起来让人热血沸腾、激情澎湃的“励志文集”,它更像是一份需要坐下来、心平气和地去消化的智力盛宴。作者在探讨如何建立稳定的足球文化和梯队建设时,表现出了极强的社会学视野,这让我意识到,青训工作远不止球场上的训练那么简单,它与家庭教育、学校体育环境乃至地方足协的管理模式都有着千丝万缕的联系。这种跨学科的视角,使得全书的格局一下子被打开了。我尤其欣赏那种不急于下结论,而是将所有可能性摊开来供读者自行判断的写作态度,这体现了作者作为研究者的高度自觉和专业操守。
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