正版现货 新课标小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编 上海远东出版社 小学生课外提高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：29453111791

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

开本：16开

出版时间：2013-01-01

小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

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《妙趣横生：一年级小小作家养成记》 一、 穿越奇幻森林，点燃想象的火花 亲爱的小朋友们，你是否曾经在睡梦中化身为勇敢的骑士，与巨龙搏斗？你是否曾在广袤的宇宙中翱翔，探索未知的星球？你的脑海里是否藏着无数个精彩的故事，却不知道如何将它们描绘出来？现在，就让我们一起踏上这场奇幻的阅读与写作之旅吧！《妙趣横生：一年级小小作家养成记》将为你打开一扇通往无限想象世界的大门，在这里，你将结识一群活泼可爱的小伙伴，和他们一起经历惊心动魄的冒险，解决棘手的难题，收获珍贵的友谊。 本书精选了大量适合一年级小学生阅读的短篇故事，这些故事题材广泛，风格多样，从充满童趣的校园生活，到令人捧腹的动物趣事，再到充满智慧的寓言故事，无不紧贴孩子的生活经验，贴近孩子的心灵。我们相信，阅读是写作的基石，只有广泛而深入的阅读，才能滋养出丰沛的想象力和流畅的表达能力。因此，在每一个故事之后，我们都精心设计了引人入胜的阅读理解环节。这些环节并非简单的选择题或填空题，而是鼓励孩子们主动思考，从故事的人物、情节、情感等方面进行深入剖析。例如，我们会引导孩子们思考：“如果换成是你，你会怎么做？”、“这个故事让你想到了什么？”、“你最喜欢故事里的哪个角色，为什么？” 通过这样的互动，阅读不再是被动的接受，而是主动的探索与创造。 更重要的是，我们希望通过这些故事，让孩子们感受到阅读的乐趣，爱上阅读。我们相信，当阅读成为一种享受，孩子们便会自觉地沉浸其中，汲取养分，拓展视野。而当阅读的种子在心中生根发芽，写作的渴望便会随之而来。 二、 创意无限，让文字跳跃出鲜活的生命 “我写不出来！”、“我不知道写什么！” 这或许是许多一年级小朋友在面对写作时的困惑。别担心，《妙趣横生：一年级小小作家养成记》正是为你量身打造的写作“秘密武器”。我们深知，对于初学写作的孩子来说，最重要的是激发他们的写作兴趣，培养他们的写作自信。 因此，本书在写作训练部分，将“趣味性”和“启发性”放在首位。我们摒弃了枯燥乏味的写作练习，而是将写作融入到充满乐趣的游戏和情境中。例如，我们会引导孩子们根据故事中的某个场景，发挥想象，为故事续写结尾；或者，我们会提供一些有趣的词语和句子，鼓励孩子们用它们来编造属于自己的小故事。 我们还特别设计了“创意图画写作”和“情景对话创作”等环节。在“创意图画写作”中，孩子们将看到一系列富有想象力的图画，这些图画可以是会飞的房子，可以是长着翅膀的小猫，也可以是彩色的雨滴。孩子们需要根据图画的内容，发挥想象，写出与之相关的故事。这样的练习，能够有效地将视觉信息转化为文字表达，锻炼孩子的联想能力和叙事能力。而在“情景对话创作”中，我们会提供一些生活化的对话场景，比如：“小明和小红在公园里遇到了什么有趣的事情？”、“小兔子为什么哭鼻子了？” 孩子们需要根据场景，创作出富有逻辑性和趣味性的对话。这不仅能帮助他们理解语言的魅力，还能让他们学会如何在写作中运用对话来推动情节发展。 此外，本书还提供了丰富的写作技巧指导，这些技巧都以最简单易懂的方式呈现，例如：“如何用生动的词语让你的描写活起来？”、“如何写出吸引人的开头和结尾？”、“怎样让你的故事跌宕起伏，引人入胜？” 我们会用生动有趣的例子来解释这些技巧，让孩子们在潜移默化中掌握写作的诀窍。我们还鼓励孩子们进行“仿写”，通过模仿优秀的范文，学习其结构和表达方式，然后在此基础上融入自己的创意。 最值得一提的是，本书强调“个性化写作”。我们不追求千篇一律的答案，而是鼓励孩子们大胆表达自己的想法，写出属于自己的独特风格。我们认为，每个孩子都是独一无二的，他们的想象力和创造力也同样如此。因此，在写作训练中，我们始终保持着鼓励和赞赏的态度，让孩子们感受到写作的乐趣和成就感，从而爱上用文字记录生活，表达情感。 三、 绘本时光，潜移默化中的语言熏陶 阅读和写作，离不开语言的滋养。在《妙趣横生：一年级小小作家养成记》中，我们深知绘本的独特魅力，以及它在低龄儿童语言发展中所扮演的重要角色。因此，本书特别引入了精美的绘本阅读板块，旨在通过视觉与文字的完美结合，为一年级的小朋友们提供一次全方位的语言熏陶。 这些绘本故事，均经过精心挑选，它们不仅拥有引人入胜的情节，更配以色彩鲜艳、构图精美的插画。插画不仅仅是故事的陪衬，更是理解故事、激发想象的重要媒介。通过观察图画，孩子们能够更直观地理解故事的人物形象、场景氛围以及角色的情感变化。我们相信，图画与文字的协同作用，能够极大地降低阅读的门槛，让原本可能令一些孩子感到枯燥的文字，变得生动有趣，充满吸引力。 在绘本阅读之后，我们设计了一系列富有启发性的互动活动。这些活动鼓励孩子们将注意力从单纯的画面转移到文字的细节上来。例如，我们会引导孩子们：“画面中小兔子为什么会露出这样的表情？”、“图画中的这句话，你觉得用什么语气来读最合适？”、“除了文字描述的，你还从图画里发现了什么有趣的东西？” 通过这些引导，孩子们能够学会将画面信息与文字信息进行关联，从而更深入地理解文本含义。 此外，我们还注重引导孩子们观察绘本中的语言特点。例如，我们会带领他们留意那些使用了奇妙比喻的句子，或者那些富有节奏感、读起来朗朗上口的词语。我们希望通过这样的引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受语言的韵律美和表现力，学习如何运用更生动、更形象的语言来丰富自己的表达。 更进一步，本书还鼓励孩子们尝试“改编”或“续写”绘本故事。在熟悉了原有的故事框架和人物后，孩子们可以发挥自己的想象，为故事添加新的情节，或者创作出完全不同的结局。例如，我们可以问：“如果小熊没有找到他丢失的玩具，他接下来会做什么呢？” 或者：“如果小鸟没有飞到森林深处，而是来到了海边，会发生什么有趣的故事？” 这样的练习，不仅能够锻炼孩子们的创造力，还能帮助他们更好地掌握叙事结构，学习如何让故事更加引人入胜。 绘本时光，不仅仅是单纯的阅读，更是一次关于色彩、关于情感、关于语言的奇妙探索。我们希望通过这样的方式，让孩子们在享受图画带来的视觉盛宴的同时，也能在潜移默化中，积累丰富的语言素材，培养对语言的敏感度，为未来的阅读和写作打下坚实的基础。 四、 鼓励与陪伴，成就小小阅读家和作家 我们坚信，每一个孩子都拥有无限的潜力和创造力，而良好的引导和持续的鼓励，是他们茁壮成长的催化剂。《妙趣横生：一年级小小作家养成记》不仅仅是一本训练册，更是一位耐心陪伴孩子成长的良师益友。 本书在设计之初，就充分考虑到了低龄儿童的学习特点和心理需求。我们力求用最温和、最积极的方式，引导孩子们爱上阅读，爱上写作。在每一次的练习和指导中，我们都充满了耐心和鼓励，将重点放在孩子的进步和闪光点上，而不是纠结于细小的不足。我们深知，对于一年级的小朋友来说，建立自信心和保持学习热情至关重要。因此，本书的语言风格亲切活泼，充满童趣，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 本书还为家长和老师提供了实用的指导建议。我们相信，家庭教育和学校教育的紧密结合，能够为孩子提供最优质的学习环境。因此，在书中，我们提供了关于如何引导孩子进行亲子阅读的建议，如何在家中营造良好的阅读氛围，以及如何与孩子一起讨论故事，激发他们的写作灵感。我们也为老师们提供了一些课堂活动的建议，帮助他们在教学中更好地运用本书的资源。 本书的每一个环节，都旨在让孩子感受到成就感。我们设计的练习题，难度循序渐进，确保孩子们能够逐步克服困难，体验到成功的喜悦。我们鼓励孩子们将自己的作品展示出来，无论是口头分享，还是将作品抄写在漂亮的本子上，这些都能极大地激发他们的学习动力。 我们希望，《妙趣横生：一年级小小作家养成记》能够成为孩子们阅读与写作旅程中的一位忠实伙伴，陪伴他们度过每一个充满惊喜和收获的时刻。我们期待着，通过这本书，能够点燃孩子们心中对阅读的热情，激发他们内心深处的创作渴望，让他们在文字的世界里自由翱翔，成为一名快乐的阅读家，更是一名自信的小小作家！

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的迫不及待想和大家分享我的阅读感受！拿到书的那一刻，就被它鲜活的设计吸引住了。封面的插画色彩明亮，充满了童趣，一眼就能看出是为小朋友们量身定做的。翻开内页，纸张的质感非常好，摸起来滑滑的，一点也不粗糙，印刷清晰，字迹大小也恰到好处，非常适合一年级小朋友的阅读习惯。我特别喜欢它在内容编排上的用心，故事选择的都是孩子真正感兴趣的主题，比如小动物的奇遇、神奇的太空旅行、还有关于友谊的感人故事。这些故事语言生动有趣，充满了想象力，读起来一点也不枯燥。而且，它不仅仅是提供故事，更重要的是在故事中巧妙地融入了作文训练的技巧。比如，读完一个关于小兔子找妈妈的故事，后面就会引导孩子模仿小兔子的心理，去写自己的妈妈，或者写自己丢失东西时的感受。这种“润物细无声”的引导方式，让孩子在玩乐中不知不觉地提高了写作能力，而不是死记硬背那些枯燥的写作规则。这一点，对于一个正在学习如何表达自己的小孩子来说，简直是太宝贵了。我甚至觉得，这本书能够点燃孩子内心深处对写作的热情，让他们觉得写作是一件有趣、有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的内容真的太有惊喜了！一开始我只是想给孩子找一些课外读物，没想到它竟然还包含了如此扎实的作文训练。我最欣赏的是，它并没有生硬地把作文课搬到书里，而是通过一个个精心设计的小环节，让孩子在阅读中自然而然地学会观察、思考和表达。比如，书中有一个部分是关于描写“好朋友”的，它不是直接告诉孩子“好朋友应该怎样写”，而是提供了一个个小小的场景，让孩子观察图画，然后用自己的话去描述图画里的好朋友在做什么，他们之间发生了什么有趣的事情。这种方式，让孩子觉得写作就像在讲故事一样，没有压力。而且，它还提供了很多“金句”和“好词好句”的示范，但不是让你去背诵，而是引导你理解这些词句为什么用在这里，能带来什么样的效果。我发现，孩子在读完这些故事和训练后，开始主动地去观察生活中的细节，然后兴致勃勃地跟我分享，甚至尝试着自己写一些小句子。这种由内而外的改变，让我觉得这本书真的抓住了孩子学习写作的“痛点”，用最有趣、最有效的方式解决了问题。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直都在寻找能够真正启发孩子阅读兴趣和写作潜力的书籍，而这本《一年级趣味阅读与作文训练》可以说是近期发现的“宝藏”。它最大的亮点在于，将阅读和写作这两项看似独立的技能，巧妙地融合在一起，形成了一个良性的互动循环。故事的选择非常贴合一年级小学生的认知水平和兴趣点，语言风格活泼，充满童趣，让孩子在阅读过程中能够轻松愉快地进入故事情境，培养阅读的习惯。更让我惊喜的是，它在每个故事之后都设计了相应的作文训练环节。这些训练不是枯燥的模仿，而是引导孩子去思考、去观察、去表达。比如，通过阅读一个关于“梦想”的故事，孩子会被引导去思考自己的梦想，然后用简单的语言描述出来。这种由故事引发的联想和表达，比单纯的命题作文要生动得多，也更能激发孩子的创作灵感。我看到孩子在完成这些训练时，脸上洋溢着自信的笑容，这是最让我欣慰的。这本书就像一位循循善诱的老师，在点亮孩子阅读兴趣的同时，也为他们的写作之路打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我非常看重孩子早期教育中的启蒙阶段，尤其是在阅读和写作方面。这本书，我不得不说，它的确做到了“寓教于乐”的精髓。首先，它的内容编排非常人性化，一年级的小学生，认知能力还在快速发展，这本书所选的故事，比如一些关于小动物之间友谊的小故事，或者是关于孩子们在学校里发生的趣事，都非常贴近他们的生活，也容易引起共鸣。语言的运用也很讲究，既有童真童趣，又不失规范，让孩子在阅读中能够潜移默化地学习到正确的表达方式。而作文训练的部分，更是让我眼前一亮。它没有一下子抛出很难的写作要求，而是从最简单的“看图说话”或者“仿写句子”开始，一步一步地引导孩子去组织语言，去表达自己的想法。我注意到，书中有很多互动性的设计，比如鼓励孩子画出故事里的场景，或者跟家人一起讨论故事的情节，这些都极大地增强了孩子的参与感和学习的主动性。感觉这本书是在鼓励孩子“大胆地去写，去表达”，而不是害怕写错，这对于培养孩子的写作信心至关重要。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先就被它的装帧设计吸引了，色彩柔和，插图精美，一看就是一本充满爱意的儿童读物。迫不及待地翻开，发现内容果然名不虚实。对于一年级的小学生来说，最关键的是要培养起对阅读的兴趣，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它所选取的阅读材料，既有引人入胜的童话故事，也有贴近生活的小品文，主题丰富多样，能够满足不同孩子的阅读偏好。更重要的是，它在阅读的基础上，巧妙地融入了作文训练的部分。我尤其喜欢它这种“潜移默化”的教学方式。不是直接告诉你作文应该怎么写，而是通过引导孩子去观察故事中的细节，去体会人物的情感，然后用自己的话来复述或者创作。比如，读完一个关于“分享”的故事，书里就会引导孩子去想一想，自己有没有和别人分享过东西，当时是什么心情，然后尝试用几个简单的句子记录下来。这种方式，让孩子觉得写作就像在分享自己的生活，是一件自然而然的事情，一点也不觉得有压力。而且，书中的语言示范也非常到位，既有儿童化的表达，又不失规范性，对孩子来说是很好的模仿对象。