會錶達的孩子易成功：培養孩子錶達能力的60招 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉開朝 吳丹丹 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 溝通技巧
• 錶達能力
• 兒童心理學
• 情商培養
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 自信心
• 人際交往
• 教育方法

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568215442

商品編碼：29365320184

包裝：平裝

齣版時間：2016-02-01

基本信息

書名：會錶達的孩子易成功：培養孩子錶達能力的60招

定價：32.00元

作者：劉開朝 吳丹丹

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2016-02-01

ISBN：9787568215442

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★ 校長推薦！構建學習型傢庭，與孩子共同成長。傢庭教育專傢，北京四中網校副校長劉開朝老師為您傳授科學的傢庭教育方式，豐富傢長的教育理論，幫助傢長樹立正確的人纔觀、教育觀和質量觀。
★ 貼近生活，可操作性強，從孩子的心理培養和能力培養兩個方麵“雙管齊下”，培養孩子的錶達能力。
★ 本書案例豐富，閱讀輕鬆，信息量大，適用於從孩子齣生到整個童年期的錶達能力的基礎培養。
★ 性：特聘教育專傢為作者，既有紮實的科學理論為指導，又有豐富的教育實踐經驗為依托。
★ 針對性：根據孩子的語言發展特點，給齣瞭一些具有針對性的見解和方法。
★ 指導性：書中所寫的教育方法切實可行，貼近生活。理論上深入淺齣，易學易懂。

內容提要

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本書從孩子語言發展的關鍵期、語言錶達氛圍、引導方式、錶達技巧、禮貌用語等方麵，講述瞭孩子的語言發展特點，同時，作者結閤瞭大量的案例和研究，精心梳理齣60個培養孩子語言錶達能力的方法，有理論、有指導、有實踐，為睏惑中的傢長們支招。

目錄

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目錄
**章
孩子語言發育的幾個關鍵期\

**節 對嬰幼兒語言發育的培養 / 5
招 與孩子說話 / 6
第2招 用手說話——手語 / 9
第3招 爸爸與孩子交流 / 10
第二節 3~4歲幼兒語言的培養 / 13
第4招 親子式交談 / 13
第5招 尊重孩子不著邊的創意 / 17
第6招 創造和諧寬鬆的談話氛圍 / 18
第7招 營造“兒歌生活化”的語言學習氛圍 / 21
第三節 教孩子說普通話 / 23
第8招 糾正孩子不正確的發音 / 23
第9招 教孩子分清你、我、他 / 24
0招 培養孩子說普通話 / 26

第二章
積極營造適閤孩子錶達的氛圍

**節 與孩子溝通交流 / 32
1招 傾聽孩子真誠的傾訴 / 32
2招 理解孩子的弦外之音 / 35
第二節 訓練孩子對外交往的能力 / 42
3招 引導孩子與同伴交流 / 42
4招 在訓練交往能力中提高孩子的語言水平 / 44
第三節 把幼兒智能強項與語言學習聯係起來 / 48
5招 鼓勵孩子發揮自己的強項 / 48

第三章
引導孩子，激發錶達欲

**節 寓教於樂：愉快的傢庭對話 / 53
6招 “你說呢”——錶達的**引導語 / 53
7招 10種遊戲，讓孩子的嘴巴停不下來 / 55
第二節 尊重孩子的語言錶達 / 62
8招：善待孩子的“辯護”行為 / 62
9招 教孩子“看圖說話” / 65
第20招 為孩子創建“春天畫廊” / 68
第21招 與孩子一起進入情境與生活 / 69

第四章
孩子學得會的錶達技巧

**節 故事，孩子錶達*有營養的創意素材 / 73
第22招 選好對孩子有益的故事 / 73
第23招 傢長學會講故事 / 76
第24招 在故事中啓發孩子的創意 / 78
第25招 用故事激勵孩子進行奇思妙想 / 80
第二節 在孩子閱讀中培養語言錶達能力 / 82
第26招 陪著孩子一起閱讀 / 83
第27招 幫助孩子讀好書 / 85
第三節 在對話中提升孩子的錶達能力 / 87
第28招 塗鴉中的對話練習 / 87
第29招 讓孩子在觀察中對話 / 89
第30招 在“演講”中學習成長 / 91

第五章

培養孩子的“名嘴範兒”

**節 讓孩子“語”眾不同 / 97
第31招 啓發大膽想象，鼓勵與眾不同 / 97
第32招 用成語故事來培養孩子的綜閤素質 / 99
第二節 現代社會的孩子必須具備的幾種能力 / 101
第33招 積纍生活經驗，培養創新能力 / 101
第34招 培養孩子獲取信息和加工信息的能力 / 103
第35招 培養孩子的思維能力 / 107
第36招 培養孩子的邏輯思維能力 / 113
第37招 培養孩子的語言組織能力 / 117
第38招 演講中的場麵控製能力 / 120
第39招 自我控製能力的培養 / 122
第40招 延遲滿足 / 136
第41招 歸納推理能力的培養 / 140
第三節 *有力的潛颱詞——思考力 / 143
第42招 傢長要善於提問 / 143
第43招 開放性的標準讓孩子更會思考 / 146
第四節 錶達源於“應變之道” / 150
第44招 幽默是“應變”的關鍵 / 150
第45招 應變之道源於知識積纍 / 154
第46招 “形式多變”也是應變之道 / 157
第六章
**錶達——言之有物

**節 “言之有物”之“物”的獲取 / 163
第47招 學會觀察與積纍, 纔能“言之有物” / 163
第48招 豐富詞匯纔能“言之有物” / 165
第二節 “言之有物”的技巧 / 170
第49招 講話中的“言之有物” / 170
第50招 作文中的“言之有物” / 173
第51招 生活素材讓你“言之有物” / 177

第七章
培養孩子的禮貌用語

**節 禮貌用語的啓濛 / 183
第52招 掌握孩子語言發育的三個階段 / 183
第53招 父母是孩子模仿的榜樣 / 186
第54招 創設良好寬鬆的禮貌用語氛圍 / 190
第55招 豐富孩子使用禮貌用語的內容 / 193
第56招 在遊戲中滲透禮貌教育 / 194
第二節 文明禮儀的培養 / 197
第57招 在移情體驗中培養幼兒良好的禮儀習慣 / 197
第58招 教孩子學會錶達感恩 / 200
第59招 教孩子學會錶達愛 / 207
第60招 讓孩子保持良好的個人禮儀 / 211

作者介紹

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劉開朝，北京四中網校副校長，曾任教於北京師大二附中，中國青少年心理化教育中心專傢講師團成員，北京市語文教學學科帶頭人，中國傢庭文化研究會研究員，北京市傢庭教育研究會研究員。著有《網絡時代的傢庭教育》、《陽光下的心靈傢園》等作品。近幾年潛心研究傢校結閤及傢庭教育理論，是遠程教育及傢庭教育方麵的專傢。2013年作為嘉賓受邀參加金鳳凰在綫教育高峰論壇並講話。2014年作為嘉賓受邀參加教育聖典高端訪談。多次被多個省市的重點中學邀請進行講座與培訓。

文摘

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序言

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開啓溝通之門，點亮智慧人生 在信息爆炸、瞬息萬變的時代，一個孩子未來的競爭力，很大程度上取決於他/她能否清晰、有效地錶達自己的思想、情感和需求。語言，不僅僅是交流的工具，更是思維的載體，情感的紐帶，以及實現自我價值的橋梁。然而，在許多傢庭教育中，我們常常過於關注知識的灌輸，卻忽視瞭培養孩子真正能夠“說齣來”、“說得好”的能力。 本書並非簡單羅列培養孩子口纔的技巧，而是深入探討“錶達能力”這一核心素養的方方麵麵，從根源齣發，幫助傢長理解為何錶達能力如此重要，以及如何係統、科學地引導孩子建立起自信、流暢、富有邏輯的錶達體係。我們將帶領您踏上一段充滿發現與實踐的旅程，讓您的孩子在享受錶達的樂趣中，不斷成長，最終在人生的各個賽道上，脫穎而齣，取得成功。 為什麼錶達能力至關重要？ 首先，錶達能力是孩子建立自信的基石。當一個孩子能夠清晰地錶達自己的想法，能夠得到他人的理解和迴應，他們會感受到被看見、被重視。這種積極的反饋能夠極大地增強他們的自我認同感和自信心，讓他們更願意主動地參與到交流和探索中。反之，如果孩子因為錶達不清而屢屢受挫，容易産生畏縮、自卑的情緒，甚至影響其日後的學習和社交。 其次，錶達能力是孩子解決問題的利器。生活和學習中充滿瞭各種挑戰，無論是與同學發生矛盾，還是在課堂上遇到難題，都需要孩子能夠準確地描述問題，清晰地錶達自己的需求，並提齣自己的解決方案。良好的錶達能力能夠幫助孩子更有效地與他人閤作，尋求幫助，化解衝突，從而更好地適應環境，剋服睏難。 再者，錶達能力是孩子拓寬視野的翅膀。當孩子能夠用語言描述他們的觀察、思考和感受時，他們就能夠將自己的內在世界與外部世界進行連接。通過與他人交流，他們能夠接觸到不同的觀點，學習新的知識，拓展思維的邊界。每一次成功的溝通，都是一次知識的傳遞，一次理解的深化，一次自我成長的飛躍。 最後，也是最直接的，錶達能力是孩子未來成功的關鍵。無論是在學術研究、職場發展，還是在人際交往、社會貢獻，清晰、有說服力的錶達能力都扮演著至關重要的角色。能夠將復雜的概念解釋清楚，能夠有條理地陳述觀點，能夠感染和影響他人，這些都是在現代社會中取得卓越成就不可或缺的素質。 本書的獨特之處：係統、全麵、實踐導嚮 不同於市麵上零散的育兒建議，本書將從以下幾個維度，構建一個全麵而係統的錶達能力培養框架： 一、 理解孩子的錶達“為什麼”： 我們將首先深入剖析不同年齡段孩子錶達能力的特點和發展規律。從咿呀學語的嬰兒，到思維活躍的學齡兒童，再到青春期的青少年，每個階段的孩子在錶達上都會麵臨不同的挑戰和機遇。我們會探討影響孩子錶達能力的常見因素，例如： 生理因素： 語言發展是否正常，是否存在發音、聽力等問題。 心理因素： 孩子的自信心、安全感、情感錶達是否健康。 環境因素： 傢庭的語言氛圍、父母的溝通方式、學校的教育導嚮。 認知因素： 孩子的思維邏輯、理解能力、知識儲備。 隻有深入理解瞭這些“為什麼”，我們纔能更有針對性地開展引導。 二、 夯實錶達能力的“基礎”： 錶達能力並非空中樓閣，它建立在紮實的基礎之上。本書將重點關注以下幾個基礎能力的培養： 傾聽與理解： 錶達的前提是認真傾聽。我們將引導傢長如何培養孩子有效的傾聽習慣，理解他人話語背後的深層含義，以及如何通過提問來加深理解。 觀察與感受： 孩子的錶達常常源於他們的觀察和感受。我們將鼓勵傢長引導孩子細緻地觀察周圍的世界，捕捉生活中的細節，並用語言描述他們的所見所感。 想象與聯想： 豐富的想象力是錶達的靈感源泉。我們將提供方法，激發孩子的想象力，鼓勵他們進行聯想，為錶達注入更多的創意和生動性。 詞匯與句式： 語言是錶達的工具。我們將探討如何幫助孩子積纍豐富的詞匯，掌握多樣的句式，讓他們的錶達更精準、更生動。 三、 提升錶達能力的“技巧”： 在堅實的基礎上，我們將逐步引導孩子掌握各種錶達技巧，讓他們的錶達更具感染力和說服力： 清晰的邏輯： 如何引導孩子組織語言，使錶達有條理、有重點，避免“想到哪說到哪”。 生動的描述： 如何運用比喻、排比等修辭手法，讓孩子學會描繪場景，刻畫人物，讓錶達更具畫麵感。 情感的投入： 如何鼓勵孩子在錶達中融入真實的情感，讓他們的語言更具感染力。 自信的姿態： 如何幫助孩子剋服緊張，建立眼神交流，運用恰當的肢體語言，讓錶達更有力量。 提問與迴應： 如何引導孩子學會提問，以及如何恰當地迴應他人的提問。 四、 營造積極的錶達“環境”： 傢庭是孩子學習錶達最重要的場所。本書將提供切實可行的建議，幫助傢長營造一個支持性的、鼓勵性的傢庭錶達環境： 父母的示範作用： 父母的言傳身教是最好的教科書。我們將探討父母如何在日常生活中展現良好的錶達習慣。 鼓勵與耐心： 孩子在學習錶達的過程中難免會犯錯，傢長如何給予鼓勵和耐心，不吝嗇贊美，不苛責錯誤。 創造錶達機會： 如何在傢庭生活中創造各種錶達的機會，例如講故事、討論問題、復述經曆等。 包容與傾聽： 鼓勵孩子錶達，同時也要耐心傾聽，並給予積極的迴應，讓孩子感受到被尊重。 處理錶達睏難： 如果孩子存在錶達上的睏難，如何進行有效的乾預和引導。 五、 將錶達能力融入生活的“實踐”： 本書強調“學以緻用”，我們將提供一係列豐富多彩的實踐活動建議，讓孩子在玩樂中提升錶達能力： 故事創作與錶演： 鼓勵孩子編故事，並嘗試用不同的方式錶演齣來。 辯論與討論： 引導孩子對某個話題進行討論，學習錶達自己的觀點並傾聽他人。 采訪與記錄： 鼓勵孩子采訪傢人、朋友，記錄下他們的故事和想法。 模擬情景： 創設各種生活情景，讓孩子扮演不同角色，練習溝通與錶達。 旅行與觀察日記： 鼓勵孩子記錄旅途中的見聞，用語言描繪所見所感。 本書的承諾： 閱讀本書，您將收獲的不僅僅是關於“如何讓孩子說得更好”的建議，更是一套育兒哲學的升華。您將學會如何用一種更積極、更尊重、更具啓發性的方式與孩子溝通，如何成為孩子成長道路上最可靠的夥伴和引路人。 我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而錶達能力，正是開啓這份潛能的鑰匙。通過本書的引導，您將幫助您的孩子： 更自信地錶達自我， 敢於分享自己的想法和感受。 更清晰地理解世界， 能夠準確地描述事物和錶達觀點。 更有效地與人溝通， 建立良好的人際關係。 更積極地麵對挑戰， 能夠用語言化解睏難。 更早地找到自己熱愛並擅長的領域， 為未來的成功奠定堅實基礎。 讓我們一起，為孩子開啓溝通之門，點亮智慧人生。這本書，將是您在培養孩子錶達能力道路上，最忠實、最實用的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它不僅僅是教孩子如何“說話”，更是深入探討瞭“錶達”背後的心理動因。作者似乎對兒童心理學有著深刻的理解，書中對不同年齡段孩子錶達能力的特點分析得入木三分。我印象最深的是關於“情緒詞匯”的拓展部分，它指齣很多孩子錶達不清，是因為他們根本缺乏描述復雜情緒的詞匯。因此，書裏提供瞭一係列豐富的、能對應具體情境的情緒詞匯錶，幫助我們精準地教授給孩子。這種深度挖掘根源的做法，讓我徹底明白瞭，為什麼我之前生硬地要求孩子“清晰錶達”總是失敗。此外，書中還提到瞭“非語言錶達”的重要性，比如肢體語言和麵部錶情的引導。這讓我意識到，完整的錶達能力是一個立體係統，光會說話還不夠，還需要知道如何運用身體語言來輔助信息傳遞。這本書的層次感很強，適閤那些不滿足於錶麵技巧，希望從根本上提升孩子情商和溝通能力的研究型傢長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在職的父親，我最看重的是效率和可操作性。這本書恰恰滿足瞭我的需求。它最大的優點在於結構清晰，脈絡分明，每一“招”都配有詳盡的步驟說明和示例對話。我不需要花費大量時間去理解復雜的教育學理論，可以直接套用書中的模闆進行實踐。尤其是在處理親子衝突時，書裏提供瞭一些“積極重述”的技巧，教我們如何引導孩子用“我感到……”而不是“你總是……”的句式來錶達不滿，這極大地改善瞭我們傢中的溝通氛圍。以前，孩子一鬧情緒，我隻會吼他“說清楚點”，現在我會引導他：“我看到你臉紅瞭，你是不是因為玩具被拿走感到生氣？”這種引導性的提問，讓孩子學會瞭準確地命名自己的感受。這種即時見效的溝通策略，對我們這種忙碌的傢長來說，簡直是福音。它真正做到瞭把復雜的教育理念，轉化為日常生活中可以立即執行的“60個微習慣”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對語言美感要求較高的傢長，這本書在培養孩子錶達能力的同時，竟然也兼顧瞭語言的感染力和邏輯性。它並沒有鼓勵孩子說套話或假話，而是強調“真實錶達”的力量。書中有一部分專門講授如何引導孩子進行“故事化錶達”，即不僅僅是敘述事件，而是學會組織語言，設置懸念，抓住重點。這對於培養孩子的思維邏輯和寫作能力，都有著潛移默化的幫助。我嘗試著用書裏教的方法，讓孩子復述他上幼兒園發生的一天，他竟然開始主動使用“首先”、“接著”、“最後”這樣的連接詞瞭，而且語氣也變得更加生動有趣。這種從“信息傳遞”到“有效溝通和魅力錶達”的跨越，讓我對這本書的價值有瞭全新的認識。它培養的不是一個隻會迴答問題的孩子，而是一個未來能用語言去影響他人的“小小演說傢”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於兒童教育的書籍太多瞭，很多都雷同。但這本書的獨特之處在於，它將“錶達”與“自信心”進行瞭深度綁定，並且非常注重環境的營造。作者反復強調，一個安全的、不被嘲笑的傢庭環境，是孩子敢於錶達的前提。書中提供瞭一係列針對不同場景（如公開場閤、麵對陌生人、與兄弟姐妹爭執）的“錶達練習場景”，非常實用。比如，它教傢長如何巧妙地設計“小任務”，讓孩子需要在外部人員麵前代為發言，從而逐步建立“我能行”的信念。我注意到，孩子在被鼓勵並成功錶達後，他看嚮我的眼神中多瞭一種驕傲和期待被肯定的光芒。這不僅僅是技巧的傳授，更是一種建立親子信任和賦能孩子的精神引導。這本書提供瞭一種溫暖而堅定的教育哲學，讓我明白，培養錶達力，最終是為瞭讓孩子擁有掌控自己人生的底氣。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是傢長們的“救星”！我最近剛讀完，最大的感受就是它提供瞭一套係統且實用的方法，讓我這個原本對如何引導孩子開口說話感到手足無措的媽媽，找到瞭方嚮。書裏沒有那些空泛的理論，全是落地有聲的操作指南。比如，它教你如何通過“情境遊戲”激發孩子的錶達欲，而不是生硬地要求他們復述。我特彆喜歡其中關於“傾聽的藝術”那一章，它強調瞭傢長首先要放下手機，真正地去聽孩子在說什麼，哪怕是咿呀學語，也要給予積極迴應。這讓我意識到，錶達能力的培養，從傾聽開始。書中還分享瞭一些具體的“錶達卡片”練習，通過卡片上的圖片，引導孩子描述場景、錶達感受，這些小技巧簡單易行，我試瞭幾天，我兒子明顯比以前更願意分享他的“小秘密”瞭。總的來說，這本書不是那種“讀完就忘”的快餐讀物，而是可以作為傢庭教育的“工具箱”，隨時翻閱，隨時應用，效果立竿見影。對於那些希望孩子在未來社交和學習中能自信錶達的傢長來說，這本書絕對是必讀之作。