骂孩子的艺术(一本教你平衡亲子教育方法的指南书) 9787550102101 南方出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 南方出版社

ISBN：9787550102101

商品编码：29336105098

包装：平装

出版时间：2011-07-01

基本信息

书名：骂孩子的艺术(一本教你平衡亲子教育方法的指南书)

定价：28.00元

作者：林航,李丽 

出版社：南方出版社

出版日期：2011-07-01

ISBN：9787550102101

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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更多亲子教育，名人家教，新书、热书、畅销书,点击进入：畅销推荐：影响全球数亿孩子成长的教育：蒙台梭利的教育（经典珍藏本）

内容提要

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在中国千千万万的家庭中，一种深刻而重要的变化正在悄然进行。在各路专家的呼声中，中国父母们先是收起了棍棒和巴掌，接着又退出了孩子的私人领地，现在，甚至连责骂和呵斥都不敢了。然而，家长们很快就再次迷惑：我们已经尽量去理解孩子、尊重孩子、赏识孩子，给孩子一个宽松的成长环境，为什么我们的孩子却没有像预想中那样变得更加独立、坚强、自信、宽容，反而更加依赖、软弱、自卑、粗暴呢？
一定是某些地方出了问题。仔细回顾走过的育儿之路，我们就会发现，对孩子理解、尊重、赏识，并不意味着不能同时对孩子进行适当的责骂和处罚。责骂和处罚、表扬和奖赏，永远是家庭教育的两极，既不能走向某一*，也缺一不可。因此，本书将带领你重拾责骂的教育方式，让失衡的家庭教育重归平衡。

目录

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序言 好父母胜过好老师
上编 为人父母，你准备好了吗？
章 父母不受欢迎，责骂容易受到抵触
爱追根究底的父母
缺点明显的父母
对孩子期望过高的父母
思想刻板的父母
性格软弱的父母
猜疑过度的父母
自以为是的父母
第二章 孩子真的出问题了吗？
允许孩子有自己的主张
让孩子从小学会自理
纠正孩子爱发脾气的毛病
改责备为提供选择
站在孩子的角度看问题
对孩子爱提问题不要嫌麻烦
不强迫孩子做他不愿做的事
中编 作为父母，在关键时刻不要“嘴软”
第三章 责骂孩子，父母要积极借助外力
夫妻合唱一台戏
借助激赏活动让孩子自信起来
通过电视节目让孩子受到触动
巧用隔代长辈做润滑剂
和老师配合，杜绝孩子的“双面人”行为
利用社会反面形象让孩子自律
正确看待孩子追星
第四章 奖惩并用的艺术
奖惩不可混淆
奖惩一定要兑现
让孩子有成功的期待，是佳的鼓励
面带微笑看待孩子的失败
当孩子犯错时，父母先不要愤怒
让孩子适当发泄
父母不要对孩子期望过高
第五章 及时纠正孩子不好的苗头
对孩子的任性不可放纵
对孩子的说谎促其警醒
对孩子的自私洞察原因
对孩子的懒惰根治其里
对孩子的浪费行为及时阻止
对孩子的失礼谆谆善导
对孩子的骄傲不可助长
第六章 通过责骂提高孩子的智商、情商和德商
及时纠正孩子的不良学习习惯
从小培养孩子良好的生活习惯
教孩子正确处理与别人的矛盾
让孩子正视自己的过错
让孩子学会理解身边人
必要的品格教育不可少
第七章 如何让责骂产生效果
责骂要有理由
有理不在声高
不要让责骂成为习惯
责骂孩子需要控制情绪
就事论事，责骂不可牵扯其他问题
责骂后继续关心鼓励孩子
责骂失当，父母要勇于认错
下编 父母千万不能这样责骂孩子
第八章 父母的尖酸刻薄让孩子自暴自弃
轻易否定孩子的优点
打击孩子的自信
拿高标准来压孩子
说讽刺性的话语
拿孩子的缺点说事
把孩子当成夫妻吵架的出气筒
将孩子未知的将来跟现在牵扯在一起
第九章 父母的粗暴无理让孩子性格大变
威胁孩子
哄孩子
用脏话责骂孩子
向孩子灌输消极思想
用功利主义要求孩子
对孩子放任不管
表现出家长作风
附录
父母不能对孩子说的48句话

作者介绍

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文摘

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序言

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《亲子关系的智慧：沟通的艺术与成长的陪伴》 一部关于如何建立健康、积极亲子关系的深度指南，旨在帮助家长们用更温和、有效的方式理解和引导孩子，在爱的基础上促进孩子的独立成长。 在现代社会快节奏的生活中，许多家长面临着如何平衡工作与家庭、如何有效与孩子沟通、如何在面对孩子成长中的挑战时保持冷静与智慧的难题。教育孩子，从来都不是一件“容易”的事情，它需要智慧、耐心、理解，更需要一套行之有效的方法论。《亲子关系的智慧：沟通的艺术与成长的陪伴》便是一本深入探讨亲子教育核心问题的指南，它并非提供一套僵化的“训导手册”，而是倡导一种基于理解、尊重和爱的教育理念，帮助家长们建立与孩子之间坚不可摧的连接，共同应对成长中的每一个阶段。 本书深刻洞察到，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的想法、感受和成长轨迹。简单粗暴的责骂，往往会扼杀孩子的自信心，破坏亲子之间的信任，甚至导致孩子产生逆反心理，让教育的初衷适得其反。因此，本书的核心在于引导家长们认识到，真正的教育并非“如何让孩子听话”，而是“如何激发孩子的内在动力，引导他们成为更好的自己”。 一、 理解孩子的世界：同理心与洞察力 全书伊始，便强调了“理解”的重要性。家长们需要学会站在孩子的角度去思考问题，感受他们的情绪，理解他们的行为背后的需求。书中详细剖析了不同年龄段孩子的心理特点和发展规律，从咿呀学语的婴幼儿，到叛逆期的青少年，再到渴望独立空间的青年期，每个阶段的孩子都有着截然不同的挑战和需求。 婴幼儿期： 这是建立安全感和依恋关系的关键时期。家长需要学会捕捉孩子微小的需求信号，给予及时而温暖的回应，通过身体的接触和语言的安抚，让孩子感受到被爱和被保护。书中提供了许多实用的方法，如如何进行高质量的亲子互动，如何回应孩子的哭闹，如何在日常生活中融入教育的元素，让孩子在玩乐中学习，在关爱中成长。 学龄初期： 孩子开始进入学校，接触更广阔的世界。此时，培养孩子的学习兴趣、规则意识和社交能力至关重要。本书着重探讨了如何引导孩子适应校园生活，如何处理孩子在学校遇到的挫折，如何培养他们的自主学习能力，以及如何教导他们与同伴相处。 青春期： 这是孩子生理和心理发生巨大变化的时期，也是家长面临的最大挑战之一。孩子的独立意识增强，开始质疑权威，渴望被尊重。本书深入分析了青春期孩子的内心世界，强调了“沟通”在此阶段的重塑性。它建议家长们放下居高临下的姿态，尝试与孩子建立朋友般的平等关系，倾听他们的想法，理解他们的困惑，用智慧引导他们度过这个“风暴期”。书中提供了大量案例，展示了如何与青春期孩子有效沟通，如何处理亲子间的冲突，以及如何在保持界限的同时给予支持。 青年期： 孩子即将步入社会，需要独立自主地面对人生。家长需要学会放手，给予孩子信任和空间，在他们需要的时候提供支持和建议，而不是过度干预。本书探讨了如何培养孩子的责任感、独立思考能力和解决问题的能力，以及如何帮助他们规划未来。 二、 沟通的艺术：用语言点亮心灵 “言传身教”是教育的核心，而“沟通”则是连接亲子关系的桥梁。本书认为，有效的沟通并非仅仅是信息的传递，更是情感的交流和心灵的连接。许多家长在面对孩子的不当行为时，习惯于立刻指责、批评，甚至用带有攻击性的语言。这种沟通方式，不仅无法解决问题，反而会制造更多的隔阂与怨恨。 本书系统地阐述了“非暴力沟通”等一系列先进的沟通理念，指导家长如何： 倾听： 学会耐心倾听孩子说话，不打断，不评判，真正理解他们想表达的意思，即使他们表达不清，也要给予鼓励。 表达： 用清晰、温和、尊重的语言表达自己的感受和期望，避免使用指责、命令、威胁等词汇。本书提供了许多“积极语言”的范例，如将“你总是这样！”改为“我看到你这样做了，我感到有些担心，因为……” 反馈： 在肯定孩子优点的前提下，委婉地指出不足，并提供改进的建议。书中强调了“正面反馈”的力量，即聚焦于孩子已经做得好的地方，并在此基础上引导他们做得更好。 解决冲突： 将冲突视为解决问题的机会，而非对抗。引导孩子共同寻找解决方案，培养他们的合作意识和解决问题的能力。本书提供了多步法，如“描述事实—表达感受—说出需求—提出建议”，帮助家长和孩子有效地化解矛盾。 三、 规则与界限：爱与自由的平衡 教育孩子，既要有爱，也要有规则。爱是滋养，规则是引导。本书强调，规则的建立并非为了束缚孩子，而是为了帮助他们建立安全感，理解社会规范，培养自律性。 建立清晰的规则： 家长需要与孩子一起制定清晰、可行、符合实际的家庭规则，并解释规则背后的原因，让孩子理解规则的必要性。 坚持原则： 一旦规则建立，家长就需要以身作则，并坚持执行。但同时也要保持灵活性，根据孩子的成长和情况的变化，适时调整规则。 承担后果： 当孩子违反规则时，需要让他们承担相应的后果，但这些后果应该是教育性的，而非惩罚性的。例如，如果孩子弄坏了玩具，可以让他们用自己的零花钱去修理或赔偿。 给予自主权： 在规则允许的范围内，给予孩子充分的自主权，让他们自己做决定，自己承担责任，从而培养他们的独立性和责任感。 四、 鼓励与肯定：点燃孩子的自信 每个孩子都渴望得到认可和鼓励。一个充满鼓励的家庭环境，能够极大地激发孩子的自信心和内在动力。本书深入探讨了“鼓励的力量”，并提供了以下指导： 看见孩子的努力： 关注孩子付出的努力和进步，而不仅仅是结果。即使是小小的进步，也要给予及时的肯定和赞扬。 发现孩子的优点： 善于发现孩子身上闪光点，并用语言表达出来，让孩子知道自己的长处。 鼓励尝试： 鼓励孩子去尝试新事物，不怕失败。告诉他们，失败是学习过程中不可避免的一部分，重要的是从中吸取经验。 避免过度赞美： 过度的、不真实的赞美，反而会让孩子产生骄傲自满，失去前进的动力。鼓励要真诚、具体，并与孩子的实际表现相匹配。 五、 家长的成长：成为更好的自己 本书深知，教育孩子的过程，也是家长自我成长和反思的过程。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。因此，家长自身的心理素质、教育理念和行为方式，直接影响着孩子的成长。 本书引导家长们： 管理情绪： 学习有效地管理自己的情绪，避免在情绪失控时对孩子造成伤害。 自我反思： 定期反思自己的教育方式，是否有效，是否符合孩子的需求。 持续学习： 保持开放的心态，不断学习新的教育理念和方法，充实自己的教育知识库。 寻求支持： 在遇到困难时，不要孤军奋战，可以向伴侣、家人、朋友或专业的心理咨询师寻求支持。 《亲子关系的智慧：沟通的艺术与成长的陪伴》 并非一本“速成”的教育秘籍，而是一本陪伴家长们在育儿道路上不断探索、学习和成长的挚友。它提供了一个全新的视角，让家长们明白，教育孩子并非一场“战争”，而是一场“陪伴”与“引导”的温馨旅程。通过掌握有效的沟通技巧，理解孩子的内心世界，建立健康的规则与界限，并用真诚的鼓励点燃孩子的自信，家长们将能够与孩子建立起深厚的情感连接，共同创造一个充满爱、理解和尊重的家庭氛围，让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长，成为独立、自信、有担当的未来栋梁。这本书，是送给所有希望成为更好父母的家长们最珍贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的排版和视觉呈现也做得相当出色，这在工具类书籍中是难得的。它大量使用了图表和信息图，把复杂的教育理论视觉化了。比如，作者用一个“情绪温度计”的模型来解释孩子不同情绪状态下的可接受批评程度，那种直观的感受远胜于长篇大论的文字描述。它让学习过程变得轻松愉快，而不是负担。我尤其欣赏作者在书中对“积极倾听”的定义和实践方法的细致分解。书中区分了“听到”和“听见”的区别，并提供了很多眼神接触、身体语言的微小调整建议。我试着在和孩子谈心时，放下手机，完全侧身面对他，保持适当的目光接触，仅仅是这些小小的物理距离的改变，立刻让孩子敞开了心扉，分享了很多平时藏着掖着的小秘密。这本书让我意识到，有时候“骂”的对立面不是“夸奖”，而是“真正的倾听”。它教导的不是如何更有效地批评，而是如何更有效地连接，而连接，才是所有教育的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的哲学深度比我预想的要高出很多。它不只是停留在表面教你“怎么说”，更深入地探讨了“为什么会这样说”的根源。其中有一部分内容专门讨论了原生家庭对我们教育模式的深远影响，这一点对我触动非常大。作者剖析了我们自己童年时被对待的方式，如何无意识地投射到我们自己的孩子身上，形成了某种“代际循环”。她非常巧妙地把“反思自我”和“教育实践”结合起来。比如，书中提到，当我们感到自己快要“爆发”时，往往是童年某个未被满足的需求在作祟。这个洞察力让我停下来，不再把所有责任都推给孩子的外在表现。我开始练习在“反应”之前，先问自己一句：“我现在的这种愤怒，是不是跟我小时候有关？”这不仅仅是改变了和孩子沟通的方式，更像是一次深层次的自我和解。这种由内而外的改变，是任何速成班都无法给予的。这本书就像是一面镜子，让你看清自己，从而更好地去看待你的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计一下子就吸引了我，那种色彩搭配和字体选择，让人感觉它不是一本枯燥的育儿说教书，而更像是一次深入心灵的对话。我原本以为教人“骂”孩子的书肯定会充斥着强硬的、不近人情的教育口号，但翻开目录后才发现，作者的思路非常新颖。它似乎更侧重于探讨“沟通的艺术”，如何用有效的方式表达不满和设立界限，而不是简单粗暴地发泄情绪。我特别喜欢其中关于“情绪的流动性”的章节，作者用非常生活化的例子阐述了父母自身的情绪管理，如何像涟漪一样影响到孩子对批评的接收度。比如，书中提到一个关于厨房场景的描述，父母在疲惫时对孩子的一次无心之语，和在放松状态下进行引导的区别，简直是如获至宝。它让我开始反思，很多时候我们以为是孩子的问题，其实是我们自己的“能量场”出了偏差。这本书不是教你如何变成一个“完美家长”，而是教你如何成为一个“有觉察力的”家长，这种细腻入微的观察和指导，在市面上很多同类书籍中是很难得一见的。我感觉，它更像是一本自我成长的修炼手册，亲子教育只是一个切入点。

评分☆☆☆☆☆

读完前三分之一，我最大的感受是作者的语言风格极其接地气，完全没有高高在上的理论说教感。那些案例分析，简直就像是我家每天上演的剧本，让我有种强烈的被理解和被接纳的感觉。举个例子，书中分析了青春期孩子“反刍式争吵”的心理机制，它不像教科书那样给你一堆心理学术语，而是用非常生活化的场景模拟，比如“为什么你越是要求他们立刻停止争论，他们就越是变本加厉”。然后，作者给出的解决方案不是简单地“提高嗓门”或者“冷处理”，而是提供了一套循序渐进的“暂停键”设置方法。我尝试着在最近一次家庭会议中运用了其中一个技巧——“五分钟后我们再谈”，结果出乎意料地有效。孩子虽然一开始不情愿，但那个中断给了彼此冷静的空间。这本书的价值就在于，它提供了“可操作性极强”的工具包，而不是空泛的口号。它让我明白了，教育的本质或许不是“管教”，而是“引导他们自己找到解决问题的出口”。这本书的结构安排也很好，每章末尾都有一个“自我检查清单”，非常适合忙碌的父母随时回顾和巩固学到的知识点。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它并没有陷入非黑即白的二元对立。它承认教育的复杂性和模糊性，允许我们在不同的情境下采取不同的策略。它没有提供一个“万能公式”，而是提供了一套“思维框架”。比如，在处理孩子撒谎或犯错时，书中提供了一个“后果逻辑”和“情绪接纳”的组合拳。它教导父母如何先稳住自己的情绪，然后引导孩子去面对行为带来的自然后果，而不是用惩罚来制造恐惧。这对我这种容易在压力下选择“惩罚”来快速解决问题的家长来说，简直是醍醐灌顶。它强调了“一致性”的重要性，但同时又允许我们在孩子不同成长阶段进行策略微调。这本书的语调始终保持着一种温和的坚定感，既不纵容孩子的任性，也不压抑他们的天性。它成功地在“爱与规则”之间找到了一个动态的平衡点，让我觉得，原来教导孩子可以是一件既充满爱意又充满智慧的事情。读完后，我感觉自己对亲子关系有了一个更成熟、更具弹性的理解。