基本信息
书名:民族体育与健康教育(配光盘)
定价:25.00元
作者:罗玲
出版社:民族出版社
出版日期:2014-01-01
ISBN:9787105130900
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
目录
章 地域民族文化篇
一、魅力家园
二、福泉市体育文化活动
第二章 校园民族文化篇
一、学校体育工作的开展
二、全面推行阳光体育
三、课程改革,彰显民族特色
四、拓展与思考
第三章 黔南民族体育知识篇
一、丰富多彩的民族传统体育文化
二、民族体育文化的基本特点
三、民族传统体育文化功能
第四章 黔南民族体育项目篇
一、打手毽
二、板羽毽
三、丢糠包
四、打陀螺
五、跳绳
六、踢毽子
七、顶杠
八、搬手杆劲
九、布依棒垒
十、斗地牯牛
十一、扭扁担
第五章 黔南民族传统体育武术篇
一、布依族拳术
二、苗族拳术
三、练习要求与方法
第六章 黔南布依族舞蹈篇
一、布依族刷把舞
二、布依族刷把操
三、练习要求与方法
四、拓展与思考
第七章 黔南布依族棋艺篇
一、牛角棋
二、圆型棋
三、方形棋
四、逐攀棋
第八章 体育生活篇
一、生活方式
二、现活方式中的健康隐患
三、体育娱乐与生活方式的改善
四、如何科学健身
主要参考书目
后记
作者介绍
文摘
序言
这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面色彩的运用既沉稳又不失活力,那种深邃的蓝色调与点缀其中的明亮线条,仿佛在诉说着运动的张力与生命力的勃勃生机。拿到手里时,那种恰到好处的重量感,预示着内里内容的扎实与厚重。纸张的质地也相当考究,触感细腻光滑,即便是长时间翻阅,手指也不会感到疲惫,这对于一本需要反复研读的专业书籍来说,无疑是个巨大的加分项。而且,内页的排版布局堪称教科书级别的典范,字体大小适中,行距设置得既保证了阅读的舒适度,又最大化地利用了版面空间,使得复杂的理论和公式看起来井井有条,丝毫没有拥挤或凌乱之感。更值得称赞的是,那些图表和插图的印刷质量,线条清晰锐利,色彩还原度极高,即便是那些涉及人体结构或运动轨迹的复杂示意图,也能让人一目了然,这极大地提升了理解效率,让人在阅读过程中能迅速抓住核心要点。整体来看,这本书的实体制作水平,完全配得上其专业内容的价值,看得出出版社在制作环节上倾注了匠心。
评分阅读这本书的过程,更像是一次循序渐进、层层深入的思维导引。作者在构建知识体系时,展现出了极其严谨的逻辑脉络,从最基础的生理学概念切入,逐步过渡到复杂的功能性训练理论,每一步的衔接都处理得如同精密的齿轮咬合,过渡自然且逻辑自洽。我尤其欣赏它对理论与实践之间鸿沟的弥合努力。书中并非空泛地罗列抽象概念,而是大量穿插了生动的案例分析和历史发展脉络的梳理,使得那些原本可能显得枯燥的学术论述,立刻鲜活了起来,具有了可触摸的真实感。比如,在探讨某个经典训练方法演变时,作者会追溯其源头,分析不同时代背景下的适应性调整,这种宏大叙事和微观分析的结合,极大地丰富了读者的认知维度。读完某一章节,常常会有一种“豁然开朗”的感觉,因为作者不仅告诉你“是什么”,更深入地解释了“为什么会是这样”,这种探究事物本质的写作态度,让人由衷敬佩。
评分从实际应用的层面来看,这本书的价值体现得淋漓尽致。它不仅仅停留在理论建构,而是非常注重知识的可操作性。书中对于如何设计一套符合人体工程学的训练方案,如何进行科学的风险评估和干预措施的制定,都有非常清晰、步骤化的指导。我尤其喜欢它在探讨“个性化”这一概念时所采取的务实态度——它没有把个性化描述得如同天方夜谭,而是提供了一套可复制的思维流程和数据采集标准,指导读者如何将宏大的理论原则,细化到每一个独立个体的具体实践中去。这种“从宏观到微观”的转化路径,是许多理论书籍所欠缺的。阅读完后,我感觉自己掌握的不仅仅是知识,更是一种解决实际问题的工具箱,能够将书本上的知识有效迁移到日常的教学或自我提升中去,这无疑是对一本实用性教材最高的褒奖。
评分关于这本书的深度与广度,我必须给予高度评价。它所覆盖的知识面极其宽泛,绝非市面上常见的浅尝辄止的普及读物。在某一特定领域进行深入挖掘时,其详尽的程度几乎可以媲美专业研究报告,引用了大量的国内外最新研究成果,并且能清晰地区分出哪些是已被公认的定论,哪些是学界尚在争论的前沿课题。这种对信息来源的审慎态度和对知识前沿的敏锐捕捉能力,使得这本书的权威性和时效性都得到了极大的保证。更令人称道的是,它并未拘泥于单一的理论框架,而是提供了多元化的视角来审视同一问题。比如,在解析健康评估模型时,它会同时呈现传统模型与现代整合模型的优劣,让读者能够建立起一个多维度的、批判性的分析框架,而非被单一的理论体系所局限。这对于培养一个全面发展的专业人才至关重要。
评分这本书的语言风格相当独特,它在保持学术严谨性的同时,又成功地避免了陷入晦涩难懂的“学术腔”。作者的笔触是那种带着温度的、富有启发性的叙述,读起来丝毫没有被动接受信息的压力。特别是对于一些跨学科的交叉领域,比如心理学如何影响运动表现,作者的处理方式就显得尤为巧妙:她会采用一种类似对话的口吻,引导读者去思考,而不是简单地下达结论。这种将复杂问题简单化,将抽象概念形象化的能力,是区分优秀教材与普通参考书的关键所在。我发现自己不再是机械地记忆知识点,而是开始主动地在脑海中构建自己的知识网络,试图将书中的观点与自己已有的常识进行碰撞和印证。这种引导式的阅读体验,极大地激发了我的学习主动性,让人感觉自己不是在被动地“学习”,而是在与一位经验丰富的导师进行深入的交流与探讨。
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