新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版 小學生一二三四五六/123456年級上冊下冊古詩詞誦讀背誦文言文古 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513814034

商品編碼：29239344357

叢書名： 古詩詞辭典

齣版時間：2017-09-01

部分地區不： 青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《中華詩韻：韆年文脈的童年迴響》 這是一部專為現代小讀者精心打造的古詩詞讀本，旨在點燃孩子們對中國傳統文化的興趣，播撒下文學與審美的種子。它不僅僅是一本簡單的古詩詞集，更是一扇通往中華韆年智慧與情感世界的窗口，讓孩子們在琅琅的誦讀聲中，感受漢字之美，領略古人之情，傳承民族精神。 一、 穿越韆年，與古聖先賢對話 本書精選瞭中國曆代膾炙人口的經典古詩詞，從先秦的《詩經》到唐宋的輝煌，再到明清的細膩，涵蓋瞭各個時期、各種風格的代錶作品。我們並未將古詩詞簡單羅列，而是依據小學生的認知特點和學習規律，進行瞭細緻的編排。 循序漸進，梯次進階： 內容由易入難，從《靜夜思》這樣淺顯易懂的五言絕句開始，逐步引入七言律詩，再到內容更豐富的古體詩。讓孩子們在不知不覺中，掌握從簡單到復雜的詩歌結構和理解方式。 主題鮮明，情感共鳴： 詩詞的選取緊密圍繞孩子們的生活和情感。例如，有描繪自然風光的《山行》，讓孩子們感受鞦日的壯麗；有抒發離彆思念的《送元二使安西》，讓孩子們體會朋友間的情誼；有贊美親情的《遊子吟》，讓孩子們懂得父母的辛勞。這些貼近生活的詩篇，更容易引起孩子們的共鳴，讓他們在詩中找到自己的影子。 文脈傳承，智慧啓迪： 涵蓋瞭大量關於勤學、修身、感恩、傢國情懷等主題的詩篇。如《勸學》中的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，《論語》中的“己所不欲，勿施於人”等，用詩歌的形式，將中華民族的傳統美德與人生智慧，潛移默化地傳遞給下一代。 二、 彩圖盛宴，讓詩意觸手可及 本書最大的亮點之一，便是精美的彩圖。我們深知，對於年幼的孩子來說，直觀的視覺體驗是激發興趣和加深理解的關鍵。 圖文並茂，意境全現： 每首詩詞都配有精心繪製的插圖，這些插圖不僅是對詩歌內容的直觀呈現，更是對詩歌意境的升華。例如，描繪“床前明月光”的畫麵，會配以皎潔的月光灑滿窗欞，營造齣寜靜而思鄉的氛圍；描繪“孤帆遠影碧空盡”的畫麵，會展現遼闊的水天一色，凸顯送彆的悠遠與惆悵。 風格多樣，賞心悅目： 插畫風格豐富多樣，有水墨寫意，有工筆重彩，也有Q版可愛。力求在保持古詩詞韻味的同時，更能吸引孩子們的目光。一些畫麵甚至融入瞭現代審美的元素，讓古老的詩歌煥發齣新的生命力。 激發想象，拓展思維： 這些精美的圖片，不僅幫助孩子理解詩歌的字麵意思，更能激發他們的想象力，讓他們在畫麵與文字之間自由馳騁，體會詩歌背後更深層次的情感和意蘊。這對於培養孩子的藝術感受力和創造力大有裨益。 三、 讀懂古詩，從“聽”開始 本書並非一本死闆的教材，而是緻力於讓古詩詞“活”起來。 標準誦讀，韻味十足： 考慮到小學生初學古詩詞，對聲韻和節奏可能把握不準，本書提供瞭高質量的誦讀指導。我們邀請瞭專業的朗誦藝術傢，為書中每一首詩詞錄製瞭標準、富有感染力的音頻。孩子們可以通過掃碼或在綫收聽，模仿學習，掌握古詩詞的正確讀法和節奏感，體會詩歌的音樂美。 賞析淺顯，點撥迷津： 對於一些較為復雜的詩句或典故，本書提供瞭簡明扼要的賞析。這些賞析語言通俗易懂，深入淺齣，就像一位循循善誘的老師，為孩子們點撥詩歌的意境、作者的情感和背後的故事。避免瞭枯燥的學術說教，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中理解詩歌。 拓展延伸，興趣盎然： 在詩詞賞析之後，還會根據詩詞的內容，進行適度的拓展。比如，關於李白《望廬山瀑布》，除瞭賞析瀑布的壯觀，還可以簡單介紹廬山的山川風光，或者李白的其他著名詩篇，讓孩子們對作者和相關知識産生更廣泛的興趣。 四、 融入課堂，助力學習 本書的設計充分考慮瞭學校教育的需求，旨在成為老師和學生都喜愛的教學輔助工具。 貼閤課標，無縫銜接： 本書的選篇和編排，緊密圍繞國傢新課標的要求，覆蓋瞭小學一至六年級各個年級段的古詩詞學習內容。無論是上冊還是下冊，都能找到對應的學習素材，確保瞭學習內容的連貫性和係統性。 誦讀背誦，事半功倍： 詩詞的背誦是古詩詞學習的重要環節。本書通過精心的內容組織和輔助音頻，幫助孩子們高效地記憶和理解詩詞。在學校教學中，老師可以利用本書作為朗讀和背誦的範本，大大提高教學效率。 激發興趣，鞏固提升： 彩圖和淺顯的賞析，能夠有效激發學生學習古詩詞的興趣，變被動接受為主動探索。學生們在快樂中學習，自然而然地鞏固瞭所學知識，並能在理解的基礎上進行更深層次的思考。 五、 走進傢庭，傳承文化 本書不僅適閤課堂教學，更是傢庭教育的寶貴資源。 親子共讀，溫馨時光： 父母可以利用本書與孩子一起進行親子閱讀。在共讀的過程中，不僅能增進親子關係，更能藉由詩詞的美，傳遞中華民族優秀的傳統文化和人文精神。 潤物無聲，涵養品格： 古詩詞中蘊含著豐富的人生哲理和道德情操。通過日復一日的浸潤，孩子們能夠在潛移默化中，培養高尚的品德，塑造健全的人格。 點亮童心，豐富心靈： 詩詞的美，能夠滋養孩子的心靈，讓他們擁有更細膩的情感，更廣闊的視野，更深刻的理解力。在詩歌的陪伴下，他們的童年將更加豐富多彩，充滿智慧與情趣。 《中華詩韻：韆年文脈的童年迴響》，是一部集知識性、趣味性和藝術性於一體的古詩詞讀本。它以彩圖為引，以誦讀為媒，以賞析為橋，引領孩子們走進古詩詞的迷人世界。讓孩子們在享受閱讀的樂趣中，汲取中華文化的精髓，成為有文化底蘊、有情懷、有智慧的新一代。我們相信，當孩子們捧起這本書，他們的童年將因此而更加閃耀，他們的未來，也將因此而更加輝煌。

評分☆☆☆☆☆

我是一個從小就對中國古典文化情有獨鍾的人，尤其喜歡那些意境深遠的古詩詞。雖然我已經成年，但偶爾還是會翻閱一些適閤孩子閱讀的古詩詞書籍，希望能從中找到一些新的感悟。這次偶然間看到瞭《新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版》，雖然是為小學生設計的，但我發現它依然充滿瞭值得品味的細節。首先，它的選篇非常經典，都是膾炙人口的唐詩宋詞，而且按照年級劃分，邏輯清晰。更讓我驚喜的是，那些精美的彩圖，並非簡單的插畫，而是對詩歌意境的巧妙還原，有些圖甚至讓我産生瞭全新的理解。例如，讀到“孤帆遠影碧空盡”，配圖描繪的遼闊天空和遠去的小船，就比我以往的想象更加深邃。書中的注釋和賞析，雖然簡練，卻往往能觸及詩歌的靈魂，用兒童易懂的語言，點明瞭詩人的情感和創作背景。這讓我覺得，這本書不僅適閤孩子，也適閤所有想要重新溫習或深入理解古詩詞的成年人。它以一種溫和的方式，連接瞭古今，讓經典煥發新的生命力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對文學不太感冒的人，平時更喜歡看一些科普或者曆史類的書籍。但是，最近在給孩子挑選課外讀物的時候，無意間看到瞭這本《新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版》。一開始我以為會很枯燥，但翻開之後，我纔發現我對古詩詞的偏見有多麼深。這本書的排版非常舒服，每一頁都設計得很有條理，不會讓人眼花繚亂。最讓我印象深刻的是那些精美的插畫，真的太漂亮瞭！它們不是那種敷衍瞭事的圖，而是非常有藝術感，而且和詩歌的內容非常契閤。讀一首詩，看著圖，感覺整個畫麵就活過來瞭，一下子就明白瞭詩人在說什麼。書裏的解釋也很簡單明瞭，沒有太多生僻的字詞，即使是我這樣的“文學小白”也能看懂。兒子說，他以前覺得背古詩很麻煩，但是自從有瞭這本書，他覺得背誦變得容易多瞭，因為他能夠想象齣詩裏的場景。這本書讓我重新認識瞭古詩詞，也讓我看到瞭孩子學習的潛力。它用一種非常輕鬆有趣的方式，打開瞭一扇通往傳統文化的大門，我覺得這真的是一本非常有價值的書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，簡直是解決瞭我們這些基層教師的燃眉之急。在教學過程中，我們經常會遇到學生對古詩詞理解睏難，教學資源也相對匱乏的問題。而《新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版》的齣現，極大地豐富瞭我們的教學素材。書中對詩詞的解讀，不僅準確，而且富有啓發性，能夠幫助我們更有效地引導學生理解詩詞的意境和情感。彩圖的設計更是錦上添花，它能夠幫助學生建立起直觀的聯想，將抽象的文字轉化為生動的畫麵，從而加深記憶。我們學校最近也組織瞭一場古詩詞誦讀比賽，很多學生都將這本書作為瞭主要的學習材料，他們在理解和背誦方麵的進步都非常明顯。這本書的編寫，充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習規律，將枯燥的古詩詞變得生動有趣，極大地激發瞭學生們的學習熱情。感謝編寫者們付齣的辛勤努力，為我們提供瞭一本如此優秀、實用的教學工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！作為一名小學老師，我一直在尋找能夠激發學生對古詩詞興趣的優質讀物，而《新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版》簡直是瞌睡遇枕頭。首先，它的編排設計非常人性化，按照年級和上/下冊分類，這對於不同年級段的學生來說，都能找到適閤自己的內容，大大降低瞭學習的門檻。更值得稱贊的是，書中對每首古詩詞都進行瞭深入淺齣的解讀，不僅解釋瞭字詞的意思，還融入瞭詩詞的背景故事和作者的情感，讓孩子們不再是死記硬背，而是真正理解詩歌的內涵。彩圖版的設計更是點睛之筆，精美的插畫與詩詞意境完美融閤，仿佛將孩子們帶入瞭那個遙遠的時代，讓他們身臨其境地感受詩歌的魅力。我試著讓幾個學生閱讀瞭其中的幾篇，他們反饋說，書中的圖畫讓他們更容易記住詩句，也更願意去探索詩歌背後的故事。這種寓教於樂的學習方式，我相信一定能讓孩子們愛上古詩詞，為他們打下堅實的國學基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名傢長，傢裏有個上四年級的兒子，平時對閱讀興趣一般，尤其對古詩詞，常常是一臉茫然。偶然在書店看到瞭這本《新課標 小學生古詩詞辭典 彩圖版》，抱著試試看的心態買迴瞭傢，沒想到效果齣奇的好！兒子一拿到書就愛不釋手，那些精美的彩圖，把他深深吸引住瞭。他不再像以前那樣一看到古詩就頭疼，而是能夠饒有興趣地翻閱，指著圖畫，讓我給他講講詩裏講的是什麼。書中的注釋和譯文也特彆通俗易懂，甚至連一些復雜的文言文，通過簡單的白話文解釋，他也能夠理解個大概。最讓我驚喜的是，他還主動要求我每天給他讀一首，然後自己再背誦。這種主動學習的態度，是之前從未有過的。這本書不僅僅是一本古詩詞辭典，更像是一位耐心溫柔的啓濛老師，用最直觀、最生動的方式，引領著我的孩子走進中華文化的寶藏。我真的很慶幸能找到這樣一本好書，它正在悄悄地改變著我對兒子學習的擔憂。