趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 1

ISBN：0373784573122

商品编码：28958569420

内容简介：

    为了提高小学生的语文素质，加强学生的人文修养，陶冶情操，地方教育部门创造性地策划了这套趣味古诗卡片，旨在让学生快乐地学习古诗。编者在选编这套趣味古诗卡片时本着这样的原则：一是选名家名篇，二是考虑学生的接受能力。所选古诗力求情、理、趣兼备，易于背诵，真正让学生能“一辈子有用”。

《诗意流年：古诗鉴赏与创作指南》 品味千年文韵，触摸诗意灵魂 时光荏苒，千年诗韵穿越时空，至今仍能触动我们内心最柔软的角落。古诗，它不仅仅是文字的堆砌，更是古人情感的抒发，智慧的凝结，以及对自然万物深刻洞察的结晶。在中国浩瀚的文学长河中，古诗占据着举足轻重的地位，它塑造了我们的民族精神，传承了我们的文化基因。 《诗意流年：古诗鉴赏与创作指南》正是这样一部旨在带领读者走进古诗的殿堂，领略其无穷魅力的著作。本书并非简单罗列名篇，也非枯燥的学术考证，而是以一种亲切、生动、富有启发性的方式，邀您一同品味那些流传千古的绝世佳作，感受它们背后蕴含的深厚情感与人生智慧。 穿越时空，与诗人对话 本书将引领您踏上一次跨越千年的文化之旅，从《诗经》的质朴悠扬，到汉魏风骨的慷慨激昂，再到盛唐气象的辉煌灿烂，直至宋词的婉约豪放，元曲的清新活泼，为您呈现一幅壮丽的中国诗歌发展长卷。您将有机会“亲临”历史现场，仿佛与李白对饮，感受其“举杯邀明月”的豪情；与杜甫同悲，体会其“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的忧愤；与李清照共情，窥见其“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的愁绪。 我们深知，阅读古诗，理解其字面意思只是第一步。本书更注重挖掘诗歌的深层意蕴。每一首精选的诗歌，都将经过细致的解读。我们将追溯其创作的时代背景，分析诗人的人生经历，探究其情感的来源，揭示其思想的内核。您将了解到，一首短短的诗句，可能蕴含着诗人对家国的思念，对故人的眷恋，对自然的赞美，对人生的感悟。我们将引导您去体会诗人的“乐”与“悲”，理解他们的“爱”与“恨”，从而真正走进诗人的内心世界，与他们进行一场跨越时空的灵魂对话。 细致入微，领略诗歌的艺术之美 古诗的魅力，不仅在于其思想内容，更在于其精湛的艺术表现。本书将从多个维度，深入剖析古诗的艺术特色，让您领略其“言有尽而意无穷”的妙处。 意境之美： 我们将重点分析诗歌如何通过描绘景物来烘托情感，营造出一种独特的艺术境界。例如，王维“诗中有画，画中有诗”的描绘，如何将静谧的山水之美与禅意相结合；柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂，是如何通过写景来表达内心的凄凉。您将学会如何去“看见”诗中的画面，“听见”诗中的声音，甚至“闻到”诗中的气息，从而身临其境地感受诗歌所营造的意境。 语言之妙： 古诗的语言凝练、精炼，字字珠玑。本书将带领您品味那些脍炙人口的名句，分析其遣词造句的精妙之处。例如，“大漠孤烟直，长河落日圆”的对仗工整与画面张力；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的叠词运用与意象组合；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的口语化与抒情色彩。您将学会理解那些看似简单却意蕴深远的词语，感受古人如何用最少的文字表达最丰富的情感。 情感之浓： 诗歌是情感的载体。本书将深入挖掘诗歌中饱含的各种情感，并分析诗人是如何通过不同的艺术手法来传达这些情感的。无论是白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的同情与感慨，还是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的壮志未酬与无奈，亦或是纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的凄美与伤感，我们都将一一进行解读，让您体会诗歌中那或激昂、或低沉、或婉转、或深沉的万千情感。 结构之巧： 许多古诗在结构上也颇具匠心。本书将分析诗歌的起承转合，比兴寄托，以及各种艺术手法的运用，让您理解诗歌是如何层层递进，最终达到震撼人心的效果的。 从读者到创作者：激发您的诗意灵感 《诗意流年》并非仅仅停留在鉴赏层面，它更致力于激发您自身的诗意创造力。我们相信，每个人的心中都蕴藏着一份对美的感知和对情感的表达。通过学习古人的智慧，您将为自己的创作之路奠定坚实的基础。 本书将提供一套行之有效的创作方法和技巧，帮助您从模仿开始，逐步走向创新。我们将： 解析创作要素： 从选材、立意，到意象的选择，情感的抒发，我们将为您梳理创作的关键要素。 提供练习范例： 针对不同的诗歌类型和情感主题，我们将提供具体的练习范例，引导您进行模仿创作。例如，您可以尝试模仿李白写一首关于月亮的诗，或者模仿杜甫写一首关于民生的诗。 指导创作技巧： 我们将分享如何运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，如何巧妙地组织诗歌的结构，如何找到最恰当的词语来表达您的思想和情感。 鼓励个性表达： 我们鼓励读者在掌握基本技巧的基础上，勇于表达自己的独特感受和思想，写出属于自己的“诗意流年”。我们相信，古诗的学习，最终是为了更好地生活，更好地表达，更好地认识自我。 丰富的内容，贴心的设计 为了让您的阅读体验更加愉悦和高效，《诗意流年》在内容编排和设计上也力求精益求精。 精选经典： 本书精选了不同时代、不同风格的代表性古诗词，涵盖了从诗经到元曲的各个重要时期，力求为读者呈现一个全面而精彩的古诗世界。 注释详尽： 对于诗歌中的生僻字、典故、历史背景等，本书都提供了清晰、准确的注释，扫除阅读障碍，让您轻松理解。 赏析深入浅出： 我们的赏析语言力求通俗易懂，避免过于专业的术语，让即使是初学者也能领会诗歌的精妙之处。同时，赏析又兼具深度，能够满足有一定基础的读者的需求。 图文并茂： 为了增强阅读的趣味性和直观性，书中配有大量精美的插图，这些插图或描绘诗歌中的景物，或展现诗歌背后的故事，或反映当时的时代风貌，与诗歌内容相得益彰，让您的阅读体验更加丰富。 学习板块设计： 除了精美的诗歌赏析，书中还设有专门的学习板块，例如“词语辨析”、“典故详解”、“诗歌赏析方法指导”等，帮助读者巩固所学，提升鉴赏能力。 互动与启发： 在某些章节，我们会设置一些思考题或讨论话题，鼓励读者主动思考，将所学知识与自身经验相结合，从而加深理解和记忆。 《诗意流年：古诗鉴赏与创作指南》，它不仅仅是一本书，更是一扇通往中华优秀传统文化宝库的门。它将带您穿越历史的长河，聆听千年的回响，感受古人的喜怒哀乐，品味诗歌的无穷魅力。无论您是渴望领略古诗之美，还是希望提升文学素养，亦或是希望激发创作灵感，本书都将是您不可多得的良师益友。 让我们一同翻开《诗意流年》，让诗意的光芒照亮您的心灵，让古韵的芬芳伴随您的成长，让中华文化的传承在我们手中焕发新的生机！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在教学过程中，我一直在寻找能激发学生学习兴趣的古诗教学资源。《趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗》这本书，简直就是我教学上的“及时雨”。我之前尝试过很多方法，比如给学生讲故事、找配乐朗诵，但效果总是不尽如人意。直到我用了这本书，我才真正看到了学生们眼中闪烁的学习光芒。这本书最大的亮点在于它的“卡片”形式。每一张卡片都设计得非常精美，尺寸适中，方便学生握持和翻阅。上面不仅有古诗原文，还有对诗句的通俗易懂的解释，更重要的是，每一首诗都配有一幅充满童趣和意境的插画。这些插画不是简单的图解，而是巧妙地捕捉了诗歌的核心意象和情感，让抽象的诗意变得触手可及。例如，学习杜甫的《春夜喜雨》时，书中配的插画是一片被雨水滋润得生机勃勃的景象，有嫩绿的芽苞，有在屋檐下滴水的痕迹，还有几个小朋友在雨中欢快地玩耍，这一下子就让孩子们感受到了“随风潜入夜，润物细无声”的喜悦和舒畅。我发现，当学生们一边看着插画，一边朗读诗句时，他们更容易理解诗歌的含义，也更容易记住。这本书不仅仅是教会学生“是什么”，更是让他们学会“为什么”。它在潜移默化中培养学生的审美情趣和文学素养，这种价值是无法用金钱衡量的。

评分☆☆☆☆☆

一直觉得古诗词是中华文化的瑰宝，但如何让孩子们真正爱上这些古老而优美的文字，是很多家长和教育者面临的挑战。我一直以来都在为我儿子寻找合适的古诗学习材料，希望他能在浩瀚的诗海中找到乐趣，而不是将其视为枯燥的学习任务。直到我无意中发现了这本《趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗》，我才觉得我找到了“对的”那本书。这本书的设计理念非常独特，它将古诗与卡片的形式巧妙地结合在一起。每一张卡片都像是一个小小的艺术品，不仅印刷精美，而且内容丰富。它没有直接给出一堆诗句让孩子去背诵，而是通过精心设计的插图，将诗歌中的场景、意境和情感“具象化”。例如，当学到描写山水的诗句时，卡片上的插图会生动地展现出巍峨的山峦、潺潺的流水，甚至是鸟儿在空中翱翔的姿态，这一下子就将抽象的文字转化为了直观的画面，让孩子能够“看懂”诗歌。更重要的是，这些插图的设计非常贴合六年级孩子的审美，充满了童趣和想象力，能够迅速抓住他们的注意力。我发现，我的儿子在看这些卡片的时候，不再是愁眉苦脸，而是充满了好奇和探索的欲望。他会主动指着卡片上的图画，跟我讨论诗句的意思，甚至还会模仿诗中的情景表演起来。这不仅仅是学习，更是一种充满乐趣的亲子互动。

评分☆☆☆☆☆

作为一个喜欢沉浸在文字海洋中的读者，我一直对中国古典诗词情有独钟。然而，回想起自己小学时的古诗学习经历，总是伴随着“死记硬背”的苦涩。很多时候，我们仅仅是机械地将字词堆砌，而未能真正领会诗歌所蕴含的深邃意境和情感。因此，当我看到《趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗》这本书时，我眼前一亮。这本书的出现，为古诗学习提供了一种全新的视角和方法。它并没有将古诗仅仅视为需要被“攻克”的知识点，而是将其包装成了一系列生动有趣的“卡片”。每一张卡片都仿佛是诗人留给我们的一个微缩的“意境空间”，里面不仅有优美的诗句，更精心绘制了与之相匹配的插画。这些插画并非是简单的图画，而是经过巧妙构思，能够准确地捕捉诗歌的核心神韵。例如，在学习描写自然景色的诗句时，插画会生动地展现出诗人所见的壮丽山河或宁静田园，让读者仿佛身临其境。这种“图文并茂”的设计，极大地降低了理解门槛，让原本可能显得晦涩的古诗变得触手可及。我尤其欣赏的是，本书在插画风格上，既保留了古典的韵味，又融入了现代的审美，使得画面既有历史的厚重感，又不失活泼的生命力，特别适合六年级孩子们的接受程度。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，仿佛打开了一扇通往古老时空的窗户。还记得小学时候，背诵古诗总是件苦差事，枯燥的字句堆砌在一起，难以体会其中的韵味。可这本《趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗》却完全颠覆了我的想象。它没有采取那种一本正经的说教方式，而是用一种更加轻松有趣的方式，将一首首经典古诗呈现在我们面前。每一张卡片都像一个小小的宝藏，上面不仅有诗句，还有精心设计的插图，这些插图生动形象，仿佛把诗中的场景活灵活现地展现在眼前。比如，看到“床前明月光”，脑海中立刻浮现出那皎洁的月光洒在床前的画面，还有李白那思乡的情绪也随之而来。再比如，学习“春眠不觉晓”，那幅描绘着鸟儿在枝头歌唱、万物复苏的画面，让人瞬间感受到春天的气息，完全不用刻意去想象，诗的意境就自然而然地融入心中。这种“看图学诗”的方式，对于六年级的孩子来说，无疑是极具吸引力的。它将抽象的诗歌转化为具象的画面，让理解变得更加直观和深刻。我尝试着让孩子跟着卡片一起读，一起看图，惊讶地发现他不再是死记硬背，而是开始主动去体会诗中的情感，去感受诗人笔下的山水风光。甚至有时候，他还会指着画面，跟我讲述他从诗中看到的 otros 故事。这不仅仅是知识的学习，更是对中国传统文化的兴趣启蒙。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，阅读是孩子认识世界、丰富内心的重要途径。而古诗，作为中华文化的精华，更是孩子精神成长不可或缺的一部分。然而，如何让孩子真正爱上古诗，而不是望而却步，是我一直在思考的问题。最近，我偶然发现了一本名为《趣味古诗卡片六年级上册6上 趣味学古诗》的书，这本书的出现，着实让我惊喜不已。它打破了传统古诗教学的刻板模式，以一种极具创意的方式，将古诗融入到孩子们容易接受的“卡片”形式中。每一张卡片都精心设计，不仅包含了原文，还有通俗易懂的解释，更重要的是，每首诗都配有一幅色彩鲜艳、意境深远的插画。这些插画不仅仅是简单的图示，而是对诗歌意境的绝佳诠释，能够瞬间将孩子带入诗歌所描绘的场景。例如，学习《静夜思》时，卡片上描绘的皎洁月光和孤寂的床前景象，让孩子能够直观地感受到诗人的思乡之情。又比如，学习描写春天的诗句时，卡片上的生动画面，如嫩绿的枝芽、飞舞的燕子，立刻让孩子感受到了春的活力和美好。这种“情景交融”的学习方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地吸收知识。我看到我的孩子，不再是对着课本发呆，而是拿着卡片，兴致勃勃地跟同学分享，甚至还会尝试自己来创作类似的“小诗”。这让我看到了古诗教育的无限可能。