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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787532068234

商品编码：28953903988

丛书名： 牛津英语教学参考上海版一年级第二学期

出版时间：2001-01-01

《牛津英语一年级下学期（1B）试验本》：开启英语学习新篇章，点亮智慧童年 一、 课程概述：扎实基础，激发兴趣，全面发展 《牛津英语一年级下学期（1B）试验本》是专为中国一年级下学期小学生精心设计的英语学习教材。本书以“快乐学习，学以致用”为核心理念，紧密结合国家课程标准，旨在为孩子们搭建一个扎实、有趣、高效的英语学习平台。教材内容紧贴一年级儿童的学习特点和认知规律，力求在培养孩子英语听、说、读、写能力的同时，也注重其文化意识、思维能力和学习兴趣的全面发展。 本书的编写团队汇聚了国内外顶尖的英语教育专家和一线教学名师，他们深入研究了中国小学生英语学习的现状和难点，并充分借鉴了国际先进的英语教学理念和方法。在内容的选取上，教材严格遵循“循序渐进，螺旋上升”的原则，从一年级学生所熟悉的生活场景和认知范围出发，逐步引入新的词汇、句型和语法知识。每一个单元的学习都力求让学生在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握新的语言点，并能够尝试运用到实际交流中。 《牛津英语一年级下学期（1B）试验本》不仅仅是一本教材，更是一套完整的教学解决方案。它提供了一系列配套的学习资源，包括教师用书、练习册、听力材料、多媒体课件以及丰富的拓展活动，能够帮助教师更好地组织教学，激发学生的学习热情，并为家长提供有效的家庭辅导指导。本书的试验本性质，意味着它在推广前经过了多轮的教学实践和专家评审，力求内容的最优化和最适合性。 二、 内容特色：精雕细琢，寓教于乐，贴近生活 1. 听说领先，读写跟进，能力均衡发展： 本书高度重视听力和口语能力的培养，认为这是小学生英语学习的重中之重。教材设计了大量的听力练习，例如听辨词汇、听指令做动作、听故事回答问题等，形式多样，趣味性强，能够有效提高学生的听力理解能力。同时，教材也提供了丰富的口语交际活动，包括角色扮演、对话练习、小组讨论等，鼓励学生大胆开口，积极表达，自信交流。 在听说能力打好基础的前提下，本书循序渐进地引导学生进行阅读和书写练习。阅读材料的选择贴近儿童生活，语言简洁易懂，配有精美的插图，能够吸引学生的注意力，激发阅读兴趣。书写练习从最基础的字母、单词抄写开始，逐步过渡到简单的句子书写，注重培养学生良好的书写习惯和规范的英文书写。 2. 主题鲜明，情境导入，学有所用： 本书的每个单元都围绕一个或几个贴近儿童生活的主题展开，例如“我的家人”、“我的学校”、“我的玩具”、“动物”、“颜色”、“数字”等等。这些主题的选取，一方面能够让学生在熟悉的语境中学习，降低学习难度，另一方面也能够帮助学生将所学知识与日常生活联系起来，体会到学习英语的实际意义。 教材在设计上巧妙地运用了多种情境导入的方式，例如通过图片、动画、歌曲、游戏等，创设生动有趣的语言学习环境，让学生在不知不觉中接受和吸收新的语言信息。学生在完成各项学习任务后，都会有相应的实践环节，鼓励他们运用所学词汇和句型进行实际的交流和表达，真正做到“学以致用”。 3. 语言地道，文化渗透，开阔视野： 本书所使用的英语语言，完全符合国际主流英语的表达习惯，词汇和句型的选择都十分地道。教材在设计过程中，也注意融入一些浅显易懂的西方文化元素，例如介绍一些节日、习俗、简单的礼仪等，这有助于培养学生跨文化交际的意识，开阔他们的国际视野。 4. 听说读写结合，听说读写分离，教学灵活： 教材在设计上既强调了听说读写的综合运用，也为教师提供了灵活处理听说读写环节的空间。例如，在某些单元，可以侧重听说的训练，而在其他单元，则可以加强阅读和书写的部分。这种灵活性，能够让教师根据学生的具体情况和教学目标，进行有针对性的教学设计，最大化教学效果。 5. 趣味性强，游戏化教学，激发学习兴趣： 深知小学生学习特点的编写团队，在教材中融入了大量的游戏化教学元素。生动活泼的插图，朗朗上口的英文歌曲，有趣的韵律诗，以及各种互动式的课堂活动，都极大地增强了教材的趣味性。通过游戏化的学习方式，学生能够变被动接受为主动探索，在玩乐中轻松掌握英语知识，学习兴趣得到充分激发。 6. 难度适宜，坡度平缓，减轻学习负担： 本书的词汇量、句型难度、语法知识的引入，都经过了科学的设计和严格的控制，确保与一年级下学期学生的认知水平相匹配。教材的难度设计呈平缓的上升趋势，让学生能够一步一个脚印地稳步前进，避免因为难度过大而产生的挫败感，有效减轻学生的学习负担。 三、 教学价值：为英语学习播下希望的种子 《牛津英语一年级下学期（1B）试验本》的问世，不仅为小学英语教学提供了高质量的教材选择，更承载着为孩子们开启英语学习新篇章，点亮智慧童年的重要使命。 为学生奠定坚实的英语基础： 本书以科学的教学理念和严谨的编写态度，为一年级学生构建了一个系统的、全面的英语知识体系。通过循序渐进的学习，学生能够扎实掌握基础的语音、词汇、句型，为后续更深入的学习打下坚实的基础。 培养学生良好的学习习惯和能力： 教材在教学过程中，注重引导学生主动思考、积极探索、合作交流，从而培养其良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、独立完成作业等。同时，通过丰富的活动设计，也能够有效提升学生的观察力、记忆力、分析能力和解决问题的能力。 激发学生的学习兴趣和自信心： 充满趣味性和挑战性的学习内容，以及成功完成任务带来的成就感，能够极大地激发学生的学习兴趣。当学生发现自己能够用英语进行简单的交流，能够听懂简单的指令，能够读写一些简单的单词时，他们的自信心将得到极大的提升，从而更愿意投入到英语学习中。 促进学生的全面发展： 除了语言能力的培养，本书还通过内容的设计，潜移默化地促进学生在思维能力、文化意识、情感态度等多方面的全面发展。例如，通过学习不同国家的文化，开阔学生的视野，培养其包容和尊重的意识。 四、 总结： 《牛津英语一年级下学期（1B）试验本》以其科学的课程设计、丰富的内容呈现、鲜明的教学特色，以及对学生全面发展的关注，必将成为小学一年级英语教学的优秀选择。它将带领孩子们在英语的海洋中快乐启航，播下希望的种子，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础和良好的学习品质。

评分☆☆☆☆☆

这本《牛津英语教学参考上海版一年级第二学期1B试验本》真是让我眼前一亮！虽然我不是直接的教学者，但作为一名关心孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子打下坚实英语基础的资源。市面上的教材琳琅满目，很多都过于注重应试技巧，反而忽略了孩子学习的兴趣和语言本身的魅力。这本试验本给我带来了耳目一新的感觉。它的内容设计得非常贴近一年级孩子的认知水平和学习特点，图文并茂，色彩鲜艳，一下子就吸引了孩子的注意力。我注意到，它在词汇和句型的引入上循序渐进，非常合理，不会让孩子感到压力过大。更重要的是，它不仅仅是简单的知识灌输，而是通过各种有趣的活动，比如角色扮演、歌曲、游戏等，让孩子在玩乐中自然而然地掌握英语。这种寓教于乐的方式，正是我们家长希望看到的。我惊喜地发现，它还提供了很多教学建议和拓展活动，这对于我这样没有专业教学背景的家长来说，简直是福音。我可以通过这些指导，更好地引导孩子进行复习和练习，巩固课堂所学。总而言之，这是一本我非常推荐的教辅材料，它让我看到了孩子学习英语的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对给孩子买英语学习材料还有些犹豫，担心会增加孩子的负担，或者买到不适合的书。但是，当我拿到这本《牛津英语教学参考上海版一年级第二学期1B试验本》后，我的顾虑完全打消了。首先，它的封面设计就很吸引人，柔和的色彩和可爱的插图，让孩子一看就觉得很有亲切感。翻开书，里面的内容更是让我惊喜。它不是那种厚厚的大部头，而是篇幅适中，每一页的排版都非常清晰，不会显得拥挤。更重要的是，里面的语言非常地道，而且非常贴近一年级孩子的日常生活。我试着和孩子一起读了几页，他一点都不觉得枯燥，反而很喜欢那些小故事和小对话。我尤其喜欢它在学习新词汇时，不是直接给出释义，而是通过图片和情景来引导孩子理解，这样孩子学到的词汇印象更深刻。还有一些小练习，设计的都很有趣，像连线、填空、涂颜色之类的，孩子做起来一点都不觉得是“作业”，更像是在玩游戏。我发现，孩子在做这些练习的时候，不仅巩固了学过的单词和句子，还锻炼了手眼协调能力。这本书给我最大的感受就是，它让学习英语变成了一件轻松愉快的事情，而不是一件有压力的任务。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《牛津英语教学参考上海版一年级第二学期1B试验本》的评价，更多地是基于它所传达出的教育理念和我所观察到的积极反馈。我倾向于认为，这是一本在教育实践中不断打磨和优化的产物。它的核心优势在于其对儿童学习心理的深刻洞察。一年级孩子的注意力集中时间较短，对抽象的知识容易感到枯燥。因此，这本试验本巧妙地利用了游戏化和情境化的教学手段，将原本可能单调的词汇和句型学习，转化为一场场生动有趣的“探险”。例如，通过角色扮演，孩子能够理解并运用诸如“Hello, teacher!”、“What’s your name?”等日常用语，并在互动中加深记忆。而对于一些基础的字母和单词，则通过有趣的配对游戏、涂色练习等方式呈现，让孩子在玩乐中不知不觉地完成了学习任务。这种“润物细无声”的教学方式，避免了传统教学中可能出现的强制性记忆，而是通过激发孩子的内在学习动力，让他们主动地去探索和掌握知识。我特别欣赏它在培养孩子积极学习态度方面的努力，让孩子在接触英语的早期阶段，就能够建立起自信和对英语学习的喜爱。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育领域的观察者，我对各种教育资源的创新和发展保持着高度的关注。这本《牛津英语教学参考上海版一年级第二学期1B试验本》无疑是一本值得深入研究的教学辅导材料。它的“试验本”性质，表明了其在教学方法和内容设计上勇于探索和创新的态度。从我接触到的部分内容来看，它在教学的“接地气”方面做得非常出色。它没有脱离一年级学生实际的学习环境和生活经验，而是将英语学习融入到孩子们熟悉的场景中，比如家庭成员的称呼、日常用品的名称、简单的问候语等等。这种贴近生活的设计，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们感受到学习英语的实用价值。我特别注意到，该试验本在听说能力的培养上投入了相当大的精力。通过设计各种对话练习、听力理解活动，以及鼓励孩子模仿和跟读，有效地帮助学生建立起初步的英语语感。同时，它在阅读和写作的启蒙上也进行了有益的尝试，通过一些图文结合的方式，引导学生尝试用简单的英语表达自己的想法。这种循序渐进的教学设计，符合儿童语言学习的规律，为学生未来更深入的学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名经验丰富的英语教师，我一直在探索更具创新性和实效性的教学方法。当我在市场上看到这本《牛津英语教学参考上海版一年级第二学期1B试验本》时，我立刻被它所吸引。我特别欣赏它在设计理念上的突破。与许多传统的教学参考书不同，它更侧重于培养学生的语言运用能力，而不是死记硬背单词和语法规则。试验本中的每一个单元都围绕着一个贴近儿童生活的主题展开，例如家庭、学校、动物等等，这大大增强了学习内容的趣味性和实用性。我喜欢它提供的丰富的教学活动，这些活动涵盖了听、说、读、写四个方面，而且形式多样，非常生动有趣。比如，有一些活动鼓励学生通过绘画和表演来表达，这能够激发他们的创造力，同时也让他们在实际应用中学习英语。此外，该试验本还提供了详细的教学目标和评估建议，这对于教师来说非常有帮助，能够帮助我们更好地把握教学进度和学生的学习情况。我尤其注意到它在词汇教学上的设计，注重词语在语境中的理解和运用，而不是孤立地记忆。这种教学理念与我多年的教学实践不谋而合。总的来说，这是一本非常优秀的教学参考书，它为我提供了新的教学思路和宝贵的资源。