現貨全6冊 新版小學生趣味閱讀與作文訓練 一至六年級 1-6年級 小學生課外提高閱讀訓練 田榮俊教閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 知識齣版社

ISBN：9787501591251

商品編碼：28224677213

叢書名： 作文

 

 

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《小學語文學習指南：點燃閱讀興趣，激發寫作潛能》 一、 導言：為孩子的語文學習插上翅膀 在信息爆炸的時代，閱讀和寫作能力已成為孩子未來發展的基石。它不僅是學業成績的關鍵，更是拓寬視野、豐富精神世界、提升思維品質的重要途徑。然而，許多傢長在引導孩子學習語文時，常常感到力不從心，不知從何入手。市麵上琳琅滿目的教輔材料，更是讓人眼花繚亂，難以抉擇。 本書旨在為廣大小學生和傢長提供一份係統、科學、實用的語文學習指南。我們深知，學習的本質是興趣的驅動和方法的指導。因此，本書在內容設計上，力求將知識性、趣味性和實踐性完美結閤，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，愛上寫作，逐步形成良好的學習習慣和紮實的語文功底。我們不提供已有的課程材料，而是為讀者提供一個全新的學習視角和方法論，讓孩子的語文學習之旅充滿驚喜與收獲。 二、 閱讀篇：在文字的海洋裏暢遊 閱讀是理解世界、認識自我的窗口。有效的閱讀訓練，能夠幫助孩子積纍語言素材，培養語感，提升理解能力和思維能力。本書的閱讀篇，將從多個維度，引導孩子深入探索閱讀的樂趣與奧秘。 1. 精選篇章，點燃閱讀興趣： 我們精心挑選瞭一係列適閤小學生閱讀的優秀篇章，涵蓋童話、寓言、散文、詩歌、科普、曆史故事等多種體裁。這些篇章不僅內容精彩、語言優美，更蘊含著豐富的人生哲理和科學知識。我們注重文章的選擇性，確保其貼近兒童的生活經驗，能夠引起他們的共鳴，從而激發他們的閱讀熱情。 故事的魅力： 通過引人入勝的故事情節，讓孩子體驗跌宕起伏的情節，感受人物的喜怒哀樂，從而培養孩子的想象力和共情能力。我們將引導孩子去思考故事背後的寓意，理解作者的創作意圖，而不僅僅是停留在情節的錶麵。 知識的樂趣： 科普文章將帶領孩子走進奇妙的科學世界，探索宇宙的奧秘，瞭解動植物的習性，發現生活中的科學原理。我們將用通俗易懂的語言，結閤生動有趣的插圖，化繁為簡，讓知識的學習變得輕鬆有趣。 情感的共鳴： 散文和詩歌將觸及孩子的心靈，讓他們感受生活的美好，理解人與人之間的情感，學會錶達自己的內心世界。我們將引導孩子去體會文字中蘊含的情感，學習作者如何用細膩的筆觸描繪生活，抒發情懷。 曆史的印記： 曆史故事將帶領孩子穿越時空，瞭解祖國的悠久曆史和燦爛文化，培養他們的民族自豪感和愛國情懷。我們將選擇那些具有教育意義和啓發性的曆史事件，讓孩子在故事中學習曆史，感悟人生。 2. 多元閱讀方法，提升理解能力： 閱讀並非囫圇吞棗，掌握科學的閱讀方法至關重要。本書將教授孩子多種有效的閱讀技巧，幫助他們從“讀得懂”到“讀得透”。 審題與預測： 在閱讀前，引導孩子審視標題、插圖，預測文章內容，激發閱讀興趣，培養主動思考的習慣。 精讀與略讀： 教授孩子如何區分精讀和略讀，根據閱讀目的選擇不同的閱讀策略，提高閱讀效率。 圈點勾畫，劃齣重點： 鼓勵孩子在閱讀過程中，主動圈點關鍵詞句，劃齣重要信息，梳理文章脈絡，加深記憶。 提問與質疑： 引導孩子在閱讀中提齣問題，主動探究，培養批判性思維和獨立思考的能力。 聯係生活，舉一反三： 鼓勵孩子將閱讀內容與自身生活經驗聯係起來，理解文章的現實意義，將知識內化為自身的能力。 拓展閱讀，觸類旁通： 在閱讀完一篇文章後，引導孩子進行相關的拓展閱讀，例如閱讀同類主題的書籍、觀看相關紀錄片等，加深對某一領域的理解。 3. 閱讀品鑒，培養審美情趣： 好的文學作品，不僅傳遞信息，更具藝術感染力。本書將引導孩子品味文字的韻味，欣賞語言的精妙，提升審美情趣。 體會修辭手法： 引導孩子識彆比喻、擬人、排比等修辭手法，理解它們在文章中的作用，感受語言的生動形象。 欣賞詞語的妙用： 關注詞語的準確性、生動性和感染力，引導孩子體會作者如何通過精煉的詞語錶達豐富的情感和思想。 感受句子的節奏與美感： 學習欣賞長短句的結閤運用，感受不同句式帶來的閱讀韻律和情感錶達。 理解文章的結構與布局： 引導孩子分析文章的開頭、結尾、段落之間的聯係，體會作者的謀篇布局，理解文章的邏輯性和條理性。 三、 寫作篇：用文字記錄精彩人生 寫作是錶達思想、抒發情感、與他人溝通的重要方式。本書的寫作篇，旨在幫助孩子剋服寫作障礙，掌握寫作技巧，培養良好的寫作習慣。 1. 積纍素材，夯實寫作基礎： “巧婦難為無米之炊”，豐富的語言積纍是寫齣好文章的前提。本書將提供多樣的素材積纍方法。 好詞好句摘抄： 鼓勵孩子在閱讀中，主動摘抄優美詞語、精彩句子，並進行分類整理，如描寫景物的、描寫人物的、錶達情感的等。 主題積纍： 針對不同的寫作主題，如“我的傢人”、“有趣的動物”、“難忘的經曆”等，引導孩子圍繞主題進行素材的搜集和整理。 生活觀察日誌： 鼓勵孩子養成觀察生活的習慣，記錄下身邊發生的有趣的事情、看到的感人場景、聽到的動人故事，這些都是寶貴的寫作素材。 主題性詞語錶： 提供一些常用寫作主題的詞語錶，幫助孩子拓展詞匯量，使他們的描寫更加生動具體。 2. 掌握寫作技巧，寫齣精彩篇章： 授之以魚不如授之以漁，本書將教授孩子實用的寫作技巧，讓他們能夠將積纍的素材轉化為生動鮮活的文字。 審題立意： 引導孩子準確理解作文題目，確立文章的主題和中心思想，做到言之有物，觀點明確。 選材與組織： 教授孩子如何從素材中篩選齣最適閤錶達主題的內容，並按照一定的邏輯順序進行組織，使文章結構清晰。 描寫方法： 詳細講解肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、景物描寫等多種描寫方法，並提供範例，幫助孩子學會生動細緻地描繪人、事、物、景。 敘事技巧： 引導孩子學習順敘、倒敘、插敘等敘事方式，掌握如何設置懸念，如何突齣重點，如何使故事引人入勝。 運用修辭： 結閤閱讀篇的學習，鼓勵孩子在寫作中恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的錶現力和感染力。 開頭與結尾的藝術： 教授孩子如何寫齣吸引人的開頭，如何寫齣簡潔有力、餘味無窮的結尾。 段落的組織與過渡： 引導孩子學會將文章劃分為有邏輯聯係的段落，並運用過渡句使段落之間銜接自然，文章流暢。 3. 練筆實踐，提升寫作能力： 寫作能力的提升離不開大量的練習。本書將提供豐富多樣的寫作練習，幫助孩子鞏固所學，不斷進步。 仿寫練習： 提供優秀的範文，引導孩子進行仿寫，學習範文的結構、錶達方式和語言風格。 命題作文： 提供各種類型的命題，涵蓋記敘文、說明文、想象文等，讓孩子在實踐中鍛煉寫作能力。 看圖寫話/寫文： 通過觀察圖片，激發孩子的想象力，引導他們寫齣有條理、有內容的故事。 續寫故事： 提供故事的開頭或中間部分，讓孩子續寫，培養他們的想象力和邏輯思維能力。 修改與潤色： 引導孩子學會修改自己的文章，找齣不足之處，進行潤色，使文章更加完善。 四、 綜閤訓練與評估：讓學習成果看得見 閱讀與寫作能力的提升是一個循序漸進的過程，需要長期的堅持和有效的評估。本書的綜閤訓練與評估部分，旨在鞏固學習成果，檢驗學習效果。 1. 專題訓練，鞏固提升： 針對閱讀理解和寫作中常見的難點和易錯點，設置專題訓練，幫助孩子逐個擊破。例如： 細節理解專題： 訓練孩子抓住文章中的關鍵細節，理解其含義。 段落大意歸納專題： 訓練孩子快速準確地概括段落的主旨。 中心思想提煉專題： 訓練孩子深入理解文章的中心思想。 句子仿寫與改寫專題： 訓練孩子掌握靈活運用句子的能力。 片段描寫練習： 訓練孩子聚焦於某一細節進行細緻生動的描寫。 2. 模擬測試，全麵檢驗： 定期提供模擬測試，涵蓋閱讀理解和寫作兩大部分，幫助孩子熟悉考試題型，瞭解自己的強項和弱項，並及時調整學習策略。 3. 反饋與指導，讓進步看得見： 對於練習和測試中的錯誤，提供詳細的解析和針對性的指導，幫助孩子理解錯誤原因，掌握正確的解題方法和寫作技巧。我們相信，每一次的錯誤都是一次寶貴的學習機會。 五、 結語：陪伴孩子，成就未來 本書並非一套僵化的教材，而是一份充滿活力的學習夥伴。我們希望通過這份指南，能夠點燃孩子對語文學習的熱情，培養他們獨立學習的能力，讓他們在浩瀚的文字世界裏自信地遨遊，用流暢的筆觸書寫屬於自己的精彩人生。 傢長在其中扮演著至關重要的角色。本書鼓勵傢長積極參與到孩子的學習過程中，與孩子一起閱讀，一起討論，一起練習，共同分享學習的快樂和進步的喜悅。讓我們攜手同行，為孩子的語文學習之路注入源源不斷的動力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。 這本指南，將幫助孩子： 愛上閱讀： 從被動接受到主動探索，在閱讀中發現樂趣，汲取養分。 會讀文章： 掌握科學的閱讀方法，真正理解和吸收文本信息。 樂於寫作： 告彆“無話可說”的睏境，用文字錶達內心的想法和情感。 寫齣好文： 掌握實用的寫作技巧，寫齣條理清晰、內容豐富、語言生動的文章。 閱讀與寫作，是伴隨孩子一生的寶貴財富。讓我們共同努力，為孩子開啓這段精彩的語文學習之旅！

評分☆☆☆☆☆

孩子現在讀三年級，閱讀和寫作能力都是我比較關注的。市麵上有很多關於閱讀訓練的書，但往往內容比較零散，或者比較學術化，孩子不容易理解。而這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”吸引我的地方在於它的“趣味性”和“訓練性”的結閤。我希望它能通過一些引人入勝的故事或者小品文，讓孩子在閱讀中感受到樂趣，而不是覺得枯燥。同時，“作文訓練”部分，我希望它能提供一些具體的方法和技巧，幫助孩子理解寫作的步驟，如何構思，如何描寫，如何運用詞語。特彆是“田榮俊教閱”這個名字，讓我覺得這本書的專業性會比較強，可能會有一些權威的指導。我希望它能真正做到“提高”，讓孩子的閱讀理解能力和寫作水平都能有實質性的提升，而不是停留在錶麵。考慮到是“全6冊”，從一年級到六年級都有，我覺得這套書的係統性應該會比較好，能夠陪伴孩子完成整個小學階段的語文學習。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子挑選課外讀物時，這套“小學生趣味閱讀與作文訓練”引起瞭我的注意。作為六年級的學生，我的孩子正處於小升初的關鍵時期，閱讀理解和寫作能力的重要性不言而喻。市麵上的教輔材料琳琅滿目，但很多都過於枯燥乏味，讓孩子望而卻步。這套書的“趣味”特色，讓我覺得非常難得。我希望它能以一種孩子樂於接受的方式，引導他們愛上閱讀，並從中學習如何更好地錶達自己。我特彆關注“一至六年級”的全覆蓋，這意味著它能滿足不同年齡段孩子的需求，從啓濛到鞏固，循序漸進。對於六年級孩子來說，提高閱讀的深度和廣度，以及培養清晰、有條理的寫作思路至關重要。我希望這套書能夠提供一些有效的策略和方法，幫助孩子在短時間內提升語文素養，為迎接新的學習階段打下堅實的基礎。同時，我也希望它能幫助孩子認識到閱讀的樂趣，將閱讀變成一種習慣，而不僅僅是應付考試的學習任務。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這套書，就被它鮮艷的封麵和“趣味閱讀與作文訓練”的字樣吸引瞭。作為一個四年級孩子的傢長，我一直很頭疼孩子的閱讀和寫作問題。孩子平時閱讀量還可以，但總覺得他看得不夠深入，很多時候隻是泛泛而讀，看過就忘，更彆提把閱讀中的精華提煉齣來運用到寫作中瞭。作文更是孩子的“噩夢”，每次寫作文都絞盡腦汁，要麼寫得流水賬，要麼內容空洞，要麼就是照搬書上的句子。這套書的“趣味”二字，讓我看到瞭希望，我希望能通過它，激發孩子對閱讀的興趣，讓他不再把閱讀當成負擔，而是享受其中，從中獲得靈感。同時，“訓練”二字也說明瞭它是有方法的，不是簡單的堆砌材料，而是有針對性的指導，這正是我們需要的。我尤其看重“新版”，這意味著它可能包含瞭最新的教育理念和更貼近孩子實際情況的內容，希望能給孩子帶來耳目一新的體驗。看到“田榮俊教閱”，我查瞭一下，這位教育傢在小學語文教育領域頗有聲望，這讓我對書的質量有瞭進一步的信心，相信它能為孩子的成長提供堅實的語文基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找一套能夠真正激發孩子學習興趣，並且能有效提升語文能力的課外讀物。當我看到這套“現貨全6冊 新版小學生趣味閱讀與作文訓練”時，眼前一亮。“趣味閱讀”這四個字，讓我看到瞭擺脫死記硬背、枯燥乏味的學習模式的希望。我希望這套書能夠用生動有趣的故事、新穎的角度，讓孩子愛上閱讀，從閱讀中獲得樂趣，培養良好的語感和錶達能力。而“作文訓練”部分，我期待它能提供一些實用的技巧和方法，幫助孩子理解如何觀察生活、如何積纍素材、如何組織語言，寫齣有思想、有感情、有條理的文章。特彆值得一提的是“一至六年級”的全覆蓋，這意味著它能成為孩子從小學一年級到六年級都離不開的語文學習伴侶，循序漸進地提升他們的語文素養。我希望這套書能夠真正做到“提高”，讓孩子在閱讀和寫作方麵都獲得顯著的進步。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀是培養孩子想象力和創造力的源泉，而寫作則是他們思想的齣口。這套“現貨全6冊 新版小學生趣味閱讀與作文訓練”中的“趣味閱讀”四個字，立刻打動瞭我。作為傢長，我最希望的就是讓孩子在學習過程中能夠感受到快樂，而不是壓力。市麵上很多作文輔導書，要麼是生硬的套路，要麼是復雜的理論，孩子看瞭就頭疼。這套書如果能真正做到“趣味”，那將是極大的福音。我希望它能夠通過有趣的故事、生動的語言，吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地吸收閱讀的技巧，提升語感。而“作文訓練”部分，我希望能看到一些切實可行的方法，能夠教會孩子如何觀察生活，如何組織材料，如何寫齣有真情實感、有邏輯條理的文章。我尤其關注“一至六年級”的跨度，這意味著它能陪伴孩子度過整個小學時光，成為他們學習路上的好夥伴。