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店铺： 厦门大学出版社官方旗舰店

出版社： 厦门大学出版社

ISBN：9787561551240

商品编码：28223227922

开本：16开

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名:日本高等教育改革：现实与课题

：39.00元

作者:(日)天野郁夫 著，陈武元 译

出版社：厦门大学出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787561551240

字数：228000

页码：200

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

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天野郁夫编著的《日本高等教育改革--现实与课题》收录的12篇译文除了序章以外，均已在国内学术刊物上发表过，这些译文发表后受到国内高等教育学界的广泛关注。此次按照总论和分论两大部分将其整理成书，旨在方便读者能够更为全面地理解日本高等教育改革动向和天野郁夫教授的学术思想。

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部分 世界高等教育中的日本高等教育
章 日本高等教育的大众化与特罗“理论”
第二章 化视野中的日本高等教育改革
第三章 日本的大学改革——在美国化与市场化的中间
第四章 日本高等教育走向普及化之路
第五章 21世纪的高等教育：特罗“理论”的再思考
第二部分 日本高等教育的现实与课题
第六章 高等教育大众化：日本的经验与教训
第七章 日本研究型大学的走向
第八章 日本高等教育的学力问题
第九章 日本的大学评价
第十章 日本短期大学的危机
第十一章 日本国立大学的财政制度：历史性展望
译后记

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《日本高等教育改革--现实与课题》汇集了天野郁夫关于高等教育的学术观点，内容涉及日本高等教育的大众化、日本的大学改革、日本高等教育走向普及化之路、日本国立大学的财政制度、日本研究型大学的走向、日本的大学评价、日本短期大学的危机等十一个方面。

 

日本高等教育改革：现实与课题 一、 引言：时代洪流中的高等教育转型 高等教育，作为国家未来发展的基石，其改革与发展始终是社会关注的焦点。进入21世纪，全球范围内的社会、经济、科技以及文化变迁，对高等教育提出了前所未有的挑战，也带来了深刻的变革机遇。日本，作为一个高度发达的工业化国家，其高等教育体系在经历了战后数十年的辉煌后，也面临着一系列亟待解决的深层问题。从人口结构的变化到全球化竞争的加剧，从技术进步的颠覆性影响到社会对人才需求的多元化，都要求日本高等教育必须进行适时的、深刻的改革。 《日本高等教育改革：现实与课题》一书，正是立足于这样一个宏大的时代背景，深入剖析了日本高等教育在当前所处的现实境遇，并系统地梳理了其面临的关键课题。本书并非对改革的盲目乐观，也不是对现状的简单陈述，而是通过严谨的学术研究，力求呈现改革进程的复杂性、挑战的严峻性以及未来发展的可能性。本书旨在为读者提供一个全面、深入了解日本高等教育改革现状的视角，并引发对高等教育未来走向的深刻思考。 二、 改革的动因：多重压力下的转型需求 日本高等教育改革并非凭空而来，而是多种内外因素叠加作用下的必然结果。理解这些动因，是理解改革方向和深度的前提。 1. 人口结构的变化与少子化对策： 日本社会面临着严重的少子化和老龄化问题，这直接导致了适龄高中毕业生数量的逐年下降。高等教育机构，尤其是大学，其招生规模受到直接冲击，面临生源危机。这促使高等教育不得不思考如何提高教育质量、吸引国际学生，以及为社会培养更多适应未来需求的复合型人才，从而弥补劳动力市场的缺口。同时，大学的财政也受到影响，迫切需要寻找新的收入来源和优化资源配置。 2. 全球化与国际竞争力： 在日益全球化的教育市场中，日本高等教育面临着来自世界一流大学的激烈竞争。如何提升国际排名、吸引优秀国际学生和学者、培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才，成为日本高等教育亟待解决的课题。这不仅关乎大学自身的声誉和发展，更关乎日本在国际舞台上的话语权和科技创新能力。 3. 经济结构转型与产业升级： 日本经济正经历从传统制造业向知识经济、服务经济以及数字经济的转型。传统的工业人才培养模式已难以满足新兴产业的需求。高等教育需要培养具备创新精神、批判性思维、解决复杂问题能力以及终身学习能力的新型人才。这要求课程设置、教学方法以及科研方向都要进行相应的调整。 4. 技术进步与教育技术的融合： 以人工智能、大数据、在线学习等为代表的新技术正在深刻改变教育的形态和方式。日本高等教育需要积极拥抱这些技术，探索混合式学习、个性化教育、在线课程开发等新模式，以提高教育效率和普惠性。同时，也要关注技术发展对未来职业和社会可能带来的颠覆性影响，并提前做好人才培养的准备。 5. 社会对人才需求的多元化与终身学习理念的普及： 随着社会的发展，社会对人才的需求不再局限于传统的学历和专业知识，更强调综合素质、实践能力和适应变化的能力。终身学习理念的普及，也要求高等教育不再仅仅是“一次性”的教育，而要提供更多元化的继续教育、再教育和职业培训机会，满足社会成员在不同人生阶段的学习需求。 三、 改革的现实：政策导向与实践探索 面对上述多重动因，日本政府和各高等教育机构积极推行了一系列改革措施，试图应对挑战并抓住机遇。 1. 大学法人化改革的深化与挑战： 自2004年实施的大学法人化改革，赋予了大学更多的自主权，旨在提高效率和竞争力。改革的初衷是通过市场化运作，鼓励大学进行差异化发展，提升学术水平和教育质量。然而，法人化改革在实践中也引发了新的问题，例如，过度追求短期效益可能挤压基础研究，竞争压力可能导致教育资源的过度集中，以及如何平衡自主权与公共责任等。本书深入探讨了法人化改革的现状，以及其在资源分配、人才引进、科研导向等方面带来的影响。 2. 国际化战略的推进与瓶颈： 日本政府积极推行“超级全球大学”计划等，旨在提升部分大学的国际竞争力，吸引更多国际学生和学者。在吸引国际学生方面取得了一定进展，但与欧美发达国家相比仍有差距。在吸引顶尖人才、提供全英文授课课程、构建国际化校园环境等方面，仍面临诸多挑战，例如，语言障碍、文化差异、签证政策、就业机会等。本书详细分析了日本高等教育国际化的现实情况，以及其面临的瓶颈。 3. 产学研合作的加强与优化： 为了更好地服务于经济转型和社会需求，日本高等教育机构积极加强与产业界的合作，推动科研成果的转化和应用。然而，产学研合作也存在一些问题，例如，合作模式的有效性、知识产权的界定、基础研究与应用研究的平衡等。本书探讨了当前产学研合作的模式、成效以及存在的问题。 4. 教育内容的更新与教学方法的创新： 为了适应社会对人才需求的变化，日本许多大学开始调整课程设置，增加跨学科课程、实践性课程以及新兴领域的课程。同时，也在尝试引入新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂、在线学习等，以提高学生的学习兴趣和能力。本书评估了这些教育内容和教学方法创新的成效，以及其在推广和普及方面遇到的阻力。 5. 研究生教育的改革与国际化： 研究生教育是培养高层次人才和推动科学研究的关键。日本在研究生教育方面也在进行改革，例如，加强对博士生培养的支持，鼓励跨学科研究，以及提升研究生教育的国际吸引力。本书对日本研究生教育的改革方向和成效进行了评估。 四、 面临的课题：深层挑战与未来方向 尽管改革措施不断推出，但日本高等教育体系依然面临着一系列深层次的挑战，这些挑战构成了本书着重探讨的关键课题。 1. 教育公平与资源均衡： 在市场化改革和竞争加剧的背景下，如何确保教育公平，避免资源过度集中于少数名校，而导致教育机会的不均等，是一个重大的课题。不同地区、不同类型的高等教育机构之间的差距，以及城乡之间的教育资源差异，都需要得到关注和解决。 2. 科研与教学的平衡： 法人化改革在强调大学自主性的同时，也可能带来过度追求科研成果和排名的压力，从而忽视了教学质量的提升。如何平衡科研创新与人才培养，确保教学质量，使学生获得扎实的知识和全面的能力，是一个长期存在的难题。 3. 国际化程度的深度与广度： 尽管在吸引国际学生方面取得了一些进展，但日本高等教育在真正意义上的国际化方面仍有很长的路要走。如何构建真正具有国际吸引力的学术环境，吸引世界顶尖学者，以及培养学生真正的跨文化理解和全球领导力，是摆在日本高等教育面前的艰巨任务。 4. 适应未来社会变革的人才培养： 面对人工智能、自动化等技术可能带来的大规模失业风险，以及社会对创新型、跨学科人才的迫切需求，日本高等教育在培养能够适应快速变化的未来社会的人才方面，仍面临严峻的挑战。如何进行前瞻性的课程设计，培养学生的创造性思维和解决复杂问题的能力，以及终身学习的意愿和能力，是核心课题。 5. 财政可持续性与办学模式的创新： 适龄人口减少、政府财政压力等因素，对高等教育的财政可持续性构成了挑战。如何探索多元化的办学模式，寻求新的收入来源，以及优化资源配置，以保障高等教育的质量和可持续发展，是亟待解决的课题。 6. 评估体系的改革与完善： 当前的教育评估体系可能存在一些滞后和不足，未能充分反映高等教育改革的成效，也未能有效引导高等教育朝着更加健康和可持续的方向发展。如何建立更科学、更全面、更符合时代需求的评估体系，是改革的关键。 五、 结论：迈向包容、创新与可持续的高等教育未来 《日本高等教育改革：现实与课题》一书，通过对日本高等教育改革的深入剖析，呈现了一个既充满挑战又蕴含机遇的转型时期。本书认为，日本高等教育的未来发展，需要在一个更加包容、更具创新精神、更可持续的框架下进行。这意味着，改革的方向不应仅仅是追求排名和效益，更要关注教育公平、人才培养的全面性、以及为社会的可持续发展贡献力量。 未来的改革，需要政府、大学、社会各界的共同努力。政府需要制定更具前瞻性和战略性的教育政策，为改革提供必要的支持和引导。大学需要不断提升自身的办学水平和创新能力，积极探索新的办学模式和人才培养模式。社会需要为高等教育的改革发展提供更广泛的支持和参与，共同构建一个充满活力的学习型社会。 本书并非为改革提供简单的答案，而是通过对现实的冷静审视和对课题的深入探讨，为思考日本高等教育的未来提供一个坚实的基石。它鼓励读者深入反思高等教育的本质意义，以及在不断变化的时代背景下，高等教育应承担怎样的使命和责任。本书的出版，旨在引发更广泛的讨论，汇聚更多的智慧，最终推动日本高等教育朝着更加光明、更加有为的未来迈进。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直像是在给我的学术生涯打了一剂强心针！我一直在关注教育领域的最新动态，尤其是高等教育如何应对快速变化的社会需求。读完这本书，我感觉自己像是进入了一个全新的知识殿堂。作者的分析非常深入，不仅仅停留在表面现象，而是追溯到改革的深层动因，比如人口结构的变化、全球化带来的挑战，以及技术进步如何颠覆传统的学习模式。我尤其欣赏他对具体案例的剖析，那些来自日本顶尖大学的改革实践，像是为我揭示了不同情境下的可行路径。从学费调整的争议，到课程设置的创新，再到国际化战略的推进，每一个细节都充满了值得借鉴的经验。更重要的是，作者并没有回避改革中的困难和阻力，他坦诚地探讨了官僚体制的掣肘、教师角色的转型、以及学生就业压力的影响。这些现实的考量，让这本书显得尤为真实和有价值。对于任何想要理解日本高等教育发展脉络、并从中汲取灵感的研究者或教育实践者来说，这本书都是一本不可多得的宝藏。它让我对高等教育的未来充满了希望，也让我更加清晰地认识到，持续的改革和适应才是教育发展的生命线。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我一种“抽丝剥茧”般的阅读体验。作者没有急于给出结论，而是循序渐进地展示了日本高等教育改革的背景、驱动因素、具体措施以及预期效果。我从书中了解到，每一次改革都不是孤立的，而是与日本经济发展、产业结构调整、人口政策乃至国际关系紧密相连。这种宏观视角的分析，让我对改革的战略性和系统性有了更深刻的理解。我特别欣赏作者对政策制定的过程和影响力的考量。他不仅仅是描述了改革的内容，更深入地分析了是哪些力量在推动这些改革，以及这些改革又是如何影响社会各个层面的。例如，书中关于大学评估体系的改革，以及由此带来的大学在研究方向和学术产出上的转变，让我看到了政策是如何直接塑造学术生态的。此外，作者对高等教育国际化的讨论，也让我对日本大学如何在全球舞台上定位自己、如何吸引国际学生和学者，有了更清晰的认识。这本书的价值在于，它提供了一种理解教育改革的“方法论”，即如何从多个维度、多个层面去审视一个国家的教育发展。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育公平问题的读者，这本书在某个层面上触及了我内心的痛点。尽管书的重点并非直接探讨公平，但通过对改革过程中资源分配、入学机会以及毕业生就业前景的细致描绘，我能清晰地感受到其中潜藏的关于机会均等的问题。作者对高等教育“精英化”趋势的分析，以及不同社会经济背景的学生在高等教育体系中可能遇到的不同境遇，让我有了更深刻的认识。我尤其关注书中关于私立大学高昂学费对低收入家庭学生的影响，以及政府在缓解这一问题上所做的努力。这不仅仅是日本的问题，而是全球普遍存在的挑战。书中关于社区大学、职业技术教育的转型和发展，也为我提供了理解不同教育路径如何服务于社会不同需求的新视角。我希望未来能看到更多关于如何通过改革来缩小教育差距、提升社会流动性的深入探讨。这本书的价值在于，它揭示了改革的复杂性，以及在追求效率和质量的同时，我们必须时刻警惕可能产生的负面社会效应。它提醒了我，任何教育改革的最终目标都应该是服务于更广泛的社会福祉。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己对“高等教育”这个词有了更丰富的解读。它不再仅仅是关于获取文凭的场所，而是一个动态的、不断演进的社会系统。作者在书中对“教育的本质”以及“大学的使命”的探讨，让我受益匪浅。他并没有将改革简单地理解为制度的调整，而是深入到教育理念的层面，思考在新的时代背景下，大学应该如何重塑其核心价值。我特别喜欢书中关于“学生中心”教育模式的讨论，以及如何通过课程设计、教学方法和校园文化来培养学生的批判性思维、创新能力和跨文化交流能力。这些都是未来社会所急需的软技能。书中对教师专业发展的关注，也让我看到了高等教育改革的一个关键支点。只有教师的能力得到提升，才能有效地实施新的教学模式和改革方案。这本书的视角是前瞻性的，它不仅仅是对过去改革的回顾，更是对未来高等教育发展方向的展望。它让我意识到，高等教育的改革是一个永无止境的过程，需要持续的创新和适应。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不仅仅是关于日本高等教育的“改革”，更像是提供了一个“切片”，让我们得以窥见这个复杂系统在时代洪流中的挣扎与演变。我一直认为，理解一个国家的教育体系，必须从其文化土壤和历史积淀出发，而这本书恰恰做到了这一点。作者用一种叙事性的笔触，将抽象的政策文件和宏大的改革目标，转化为一个个生动的图景。我仿佛看到了日本社会对于“精英教育”的理解是如何随着时间推移而悄然改变的，也感受到了大学在回应社会期待时所承受的巨大压力。书中的论述，特别是在关于大学的社会责任和经济贡献方面的讨论，让我深思。它不仅仅是知识的传播者，更是创新和社会发展的引擎。作者对不同类型大学（如国立大学、公立大学、私立大学）在改革中所扮演的角色以及面临的不同挑战的区分，也使得分析更加精细化。我特别喜欢他对“终身学习”概念在日本高等教育中的体现所进行的阐述，这反映了现代社会对人才培养提出了更高的要求，不再局限于传统的学历教育。这本书为我提供了一个更广阔的视野来理解高等教育在全球化背景下的转型，也引发了我对自身所在教育体系的思考。