| 新概念英语4A+4B+练习册套装 新概念英语(附光盘青少版4B学生用书新概念英语2重装改版) | ||
| 定价 | 124.00 | |
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 出版时间 | 2010年07月 | |
| 开本 | 12k | |
| 作者 | (英)亚历山大 | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 0 | |
| 字数 | 0 | |
| ISBN编码 | 9787560097114 | |
《新概念英语》自出版以来,一直凭借其完备的学习体系、XJ的教学理念和生动有趣的学习内容享誉中外,深受广大英语教师和学习者的喜爱。随着时代的发展,《新概念英语》教材体系也在进行着持续不断的改版和完善。为了更好地满足儿童与青少年学生群体的心理和认知需要,继2008年《新概念英语青少版》1-3级之后,外语教学与研究出版社又联合培生教育出版亚洲有限公司于2010年隆重推出《新概念英语青少版》入门级。
《新概念英语青少版》入门级专为6-7岁初学英语的儿童编写,根据这个年龄段的儿童的认知特点设计语言大纲和活动形式,帮助孩子打好听、说、读、写各项技能的基础。《新概念英语青少版》入门级在秉承《新概念英语》XJ教学理念的基础上,强调语言大纲的渐进性,在讲授新的语言点的同时,不断地循环复习前面学过的知识。
秉承《新概念英语》的教学精华;教学大纲秩序渐进,强调听力和口语交流;人物形象活泼可爱,故事情节幽默风趣;中文版教师用书内容细致全面,课堂活动丰富;多样化的教辅材料,让英语学习轻松有趣;BBC专业录音,语音纯正、生动传性。
温馨提示:本书是点读版图书(不配点读笔),所配MP3光盘内包含图书的原音文件,DVD光盘中包含图书的动画文件。如果需要配用外研社点读笔使用,需要在外研通官网下载点读文件至点读笔中,然后只需用点读笔轻轻点击书本上的文字,J能立刻听到标准清晰的发音。
Unit 25 Do the English speak English?
Lesson 49
Lesson 50
Unit 26 The best art critics
Lesson 51
Lesson 52
Unit 27 A wet night
Lesson 53
Lesson 54
Unit 28 No parking
Lesson 55
Lesson 56
Unit 29 Taxi!
Lesson 57
Lesson 58
Unit 30 Football or polo?
Lesson 59
Lesson 60
Unit 31 Success story
Lesson 61
Lesson 62
Unit 32 Shopping made easy
Lesson 63
Lesson 64
Unit 33 Out of the darkness
Lesson 65
Lesson 66
Unit 34 Quick work
Lesson 67
Lesson 68
Unit 35 Stop thief!
Lesson 69
Lesson 70
Unit 36 Across the Channel
Lesson 71
Lesson 72
Unit 37 The Olympic Games
Lesson 73
Lesson 74
Unit 38 Everything except the
weather
Lesson 75
Lesson 76
Unit 39 Am I all right?
Lesson 77
Lesson 78
Unit 40 Food and talk
Lesson 79
Lesson 80
Unit 41 Do you call that a hat?
Lesson 81
Lesson 82
Unit 42 Not very musical
Lesson 83
Lesson 84
Unit 43 Over the South Pole
Lesson 85
Lesson 86
Unit 44 Through the forest
Lesson 87
Lesson 88
Unit 45 A clear conscience
Lesson 89
Lesson 90
Unit 46 Expensive and uncomfortable
Lesson 91
Lesson 92
Unit 47 A thirsty ghost
Lesson 93
Lesson 94
Unit 48 Did you want to tell me something?
Lesson 95
Lesson 96
Multiple Choice Questions
New Words and Expressions
Appendix 1: Phrasal Verbs Index
Appendix 2: Personal Names
Appendix 3: Geographical Names
这本书我真的有点失望,本来是冲着“新概念”这块金字招牌来的,想着能帮孩子把英语基础打得更扎实一点,结果拿到手才发现,这套书的很多细节处理得并不如我预期。首先,关于内容的编排,感觉像是把不同难度的知识点硬塞在一起,跳跃性比较大。比如,前几课还在强调基础的词汇和简单句型,突然一下子就冒出了很多复杂的时态和从句结构,孩子一下子有点消化不了,学习的连贯性被破坏了。我特别注意到,配套的练习题部分,区分度做得不够好,很多题目偏向于死记硬背,而不是考察对语法的真正理解和运用能力。举个例子,有些完形填空,即使用中文母语者来看,上下文的逻辑连接也显得有些生硬和牵强,好像是为了凑数而设计的。更让我觉得不便的是,书本的印刷质量也有些粗糙,纸张偏薄,在频繁翻阅和做笔记的过程中,很容易出现折痕或者墨水晕染的情况,这对于需要长期使用的教材来说,绝对是个减分项。我本来还想买给侄子也用一套的,现在看来,我得再斟酌斟酌了,毕竟学习资料的质感和科学的编排逻辑,对孩子的学习兴趣和效率有着潜移默化的影响。这种感觉就像是,厂家只是搭了个“新概念”的牌子,但内核的打磨却明显没有跟上,实在让人觉得有些可惜和不值。
评分关于这套书的难度梯度设置,我觉得处理得非常不平稳,特别是涉及到4A和4B的衔接部分,过渡得非常突兀,缺乏一个平滑的缓冲地带。孩子在完成4A的学习后,本应带着扎实的基础进入4B,但实际体验是,4B的内容突然大幅度提高了对阅读速度和深层理解的要求,很多长难句的阅读理解题,即便是要求母语是英语的成年人来做,也需要反复推敲才能找到答案。这让孩子在刚进入4B时就产生了强烈的挫败感,怀疑自己是不是4A学得不够好。在我看来,教材的编写者应该更科学地设计这种阶段性的爬升曲线,加入更多的“巩固单元”或者“预备模块”,让学生在一个逐步加深理解的过程中自然过渡。这种“一脚油门踩到底”的难度变化,极大地打击了孩子的学习自信心。教材的首要任务是引导而非考核,它应该给予学生足够的“脚手架”支撑,让他们能够稳定地攀登知识的高峰,而不是一上来就让他们面对悬崖。如果无法保证这种循序渐进的体验,那么这套书在教育工具的价值上,就显得不够成熟和人性化了,家长需要花费额外的精力去弥补这种设计上的缺陷,非常耗费精力。
评分这本书的配套光盘,简直是灾难,我本来指望它能提供一些标准、清晰的发音示范,给孩子一个听力上的标杆,结果呢?音质非常一般,有些录音听起来像是从很老的磁带里转录出来的,背景噪音比较重,甚至有些单词的发音在清晰度和语调上都显得不太自然,更像是机器朗读,缺乏真人教学的抑扬顿挫和情感投入。我尝试让孩子跟着模仿了几段,但很快他就表现出抗拒,说听起来很“假”。这对于培养早期对英语语音的敏感度来说,是致命的。一个好的听力材料,不仅要准确,更要能吸引学习者去主动模仿。这套光盘在这方面做得远远不够。而且,光盘的内容结构也缺乏明确的指向性,它似乎只是把课文内容简单地读了一遍,对于那些需要重点精听、跟读练习的难点句型,并没有做额外的分层处理或者速度调节。如果只是为了提供一个文本阅读的辅助,那用手机APP上的朗读功能可能效果都比这个光盘要好。我强烈建议出版方对这套教材的音频部分进行一次彻底的重制,使用更专业的配音演员和更高质量的录音设备,否则,这部分所谓的“增值”服务,只会成为拖累整体学习体验的累赘。毕竟,阅读和听力是相辅相成的,音频质量不达标,阅读效果自然大打折扣。
评分这本书的排版和视觉设计,真的不敢恭维,充满了陈旧感,完全没有吸引力。对于青少年群体来说,学习材料的视觉体验至关重要,这套书的内页设计简直就像是二十年前的印刷品。大量的文字堆砌,缺乏必要的图示、色彩分区和信息图表来辅助理解。特别是那些语法结构讲解的部分,仅仅是枯燥的文字描述,没有用流程图或者对比表格来清晰地展示复杂的句法变化,这对于需要形象化思维的青少年来说,理解难度陡增。我孩子拿到书后,看几页就开始犯困,主要原因就是视觉上太单调了。一个好的教材设计,应该懂得如何“引导”读者的注意力,而不是让眼睛疲劳。即便是作为辅助的词汇表部分,也是密密麻麻地罗列,没有提供词源、搭配或例句的丰富展示,仅仅是中英对照,非常低效。如果能引入更多的插画,用现代设计理念去包装这些知识点,哪怕只是使用一些清爽的配色和易于阅读的字体,我相信孩子的学习积极性都会大大提高。现在这样子,感觉就像是在啃一本没有拌酱的白水煮面条,硬是把学习过程变成了一种煎熬。
评分从一个资深英语学习者家长的角度来看,这套书在语言的实用性和文化背景的融入方面,做得非常保守和传统。它似乎还停留在上个世纪对英语教学的认知上,侧重于语法点和课文的机械背诵,对于当代年轻人日常交流中高频使用的俚语、口语表达,几乎是零提及。我希望孩子能通过学习这套教材,真正具备和外国人进行有效沟通的能力,而不是仅仅为了应付考试而积累一堆“书面语”。例如,课文中对于某些情景对话的设置,比如“在图书馆借书”、“询问天气”,设计得非常刻板,完全脱离了现代生活场景。现在的社交模式和沟通方式已经发生了翻天覆地的变化,教材应该与时俱进,加入一些网络交流、跨文化交际的元素。如果孩子学完这套书走出去,只会说出那种教科书式的、略显生硬的英语,那这套书的学习价值就大大降低了。购买的时候,我期待的是一套能“激活”孩子口语潜能的教材,而不是一套只会“固化”他们语言表达的工具书。希望未来的修订版能更注重实用性,让孩子们学到的英语是活的、能马上用起来的,而不是只能锁在课本里的知识点。
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