【套装2册】小说课（小说课I+小说课II) 许荣哲 著 适合中国人的故事入门教程 中信出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许荣哲 著

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• 许荣哲
• 中信出版
• 文学

店铺： 盱眙新华书店图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508656663

商品编码：26875487388

包装：精装

开本：32

出版时间：2017-01-01

商品参数

 

书名：小说课套装2册（小说课I+小说课II) 

定价：76.00元

作者：许荣哲

出版社：中信出版集团

出版日期：2016-02-01

装帧：精装

开本：32开

ISBN：9787508656663T

套装包含：

 

9787508656663	小说课I:折磨读者的秘密	38
9787508656618	小说课II:偷故事的人	38

 

 

 

 

《小说课I》

《小说课II》

◆这是一个讲好故事比写说明书更重要的年代：哈佛大学把写作课作为全校必修课；关于写作，也许我们更愿意相信它需要天赋，不可复制。其实不然，写出好故事，是有方法的。未来的广告、营销、游戏甚至更广泛的商业领域，要求人人都必须擅长讲故事；能不能3分钟内打动面试官、投资人或者消费者，讲好一个故事，很重要。

◆3分钟讲好一个故事，任何人都可以做到。《小说课》直接传授故事心法，从小说创作的65个关键词入手，教你看懂故事吸引人的秘密。讲故事不必靠天赋，通过训练，即便是中人之资，也大有可能讲好一个及格线以上的故事。

◆ 罗振宇盛赞本书作者许荣哲是 “适合中国人的故事入门教练”。在台湾，许荣哲被誉为70后CJ会说故事的人，每年做300多场关于写作的培训和讲座。本书台湾版上市J进入金石堂人文社会类销售排行榜前十。

◆《小说课》抛弃西方图书中大量编剧理论和陌生素材，采用了中国读者熟悉的经典故事、好莱坞电影、以及许多华语文学素材。本书不仅是一套有趣好用的创意写作教程，还是一个好看到爆的书单。书中列举的故事，几乎人人耳熟能详，值得一读再读。

 

 

 

《小说课I》

《小说课II》

《小说课》是一套关于小说的武功秘籍。它要教给你的，不是怎么写小说，而是怎么讲故事。从招式解密到内功心法，引用古今中外65部经典作品，解读其中的关键点，以浅显的方式带你深入故事的SJ：

关于“人物”，它说：描写性格比描写长相重要！

关于“场景”，它说：每间星巴克都长得不一样！

关于“对话”，它说：看得到的对话是水面上的1/8，看不到的对话是水面下的7/8！

关于“故事”，它说：只要回答7个简单的问题，按照目标-阻碍-努力-结果-意外-转弯-结局的公式，三分钟J可以写出一个完整的故事来！

《小说课[壹]：折磨读者的秘密》是一本CJ实用的创意写作教材！更是一个好看到爆的书单！ 从“全SJ好的小说开头”到“一切都是罗生门”，许荣哲带你深入故事的SJ──读过，看懂，学到！

 

 

《小说课I》

《小说课II》

 

自序 折磨读者的秘密

三国演义

1. 人物／无边无际的那个人

命若琴弦

2. 场景／每一间星巴克都长得不一样

白象似的群山

3. 对话／除了水面上还有水面下的对话

百年孤D

4. 开场／全SJ小说开头

哈姆雷特

5. 性格／性格决定命运

YT

6. 形式／小说的人类进化图

赛鸽

7. 故事／偷矛盾与两难的贼

儿子的大玩偶

8. 故事／双重的两难

Z后一片叶子

9. 叙事者／谁来说故事Z好

母亲

10. 叙事观点／我的三棱镜母亲

鹰溪桥上

11. 有问题的叙事者／真诚可信的谎言

苦恼

12. 聆听者／谁来听他说说话

十八岁出门远行

13. 时间／倒着走的人生

赖索

14. 时间／小说时间的花式跳水

将军碑

15. 时间／无视时间存在的将军

黑洞频率

16. 穿梭时空／挣脱时间的三种方法

你们这些回魂尸

17. 穿越时空／可怕的咎由自取

变形记

18. 自订规则／老子J是想变成虫

七信使

19. 迟滞效应／悲剧发生的速度

小事情

20. 蝴蝶效应／谁是真正的罪人

为什么都没有人相信

21. 想象力／轻功和鬼来电

红玫瑰与白玫瑰

22. 内心景观／万事万物都是活的

倾城之恋

23. 寂寞／墙上的绿手印

东方快车谋杀案

24. 反常／吃错药是一件大大的好事

三国演义

25. 障眼法／华丽的想象舞台

金色的别针

26. 装神弄鬼／神鬼不是拿来凑数的

青番公的故事

27. 人情世故／比桥和盐更重要的东西

流动的邮局

28. 绕远路／小说的信息传递

我

29. 冲突／三个安安静静的眼神

神雕侠侣

30. 凌迟／折磨读者的秘密

那山那人那狗

31. 三的妙用／两片吐司中间的牛肉

漂泊的湖

32. 留白／消失的时间

巴斯克维尔的猎犬

33. 附会杀人／用恐怖的传说来装饰尸体

国境以南太阳以西

34. 因果／有各种可能性的小说

竹林中

35. 黑暗之心／一切都是罗生门

D三个河岸

36. 黑暗之心／看不见的D三个河岸

孔雀

37. 黑暗之心／WQ不可能的孔雀

附录 一种注目

 

内容介绍

 

 

 

《小说课I》

《小说课II》

 

人物

无边无际的那个人

大作家C ：“现在的年轻人啊，都不会写作，他们写的小说千篇一律都是‘两个面貌模糊的人在一个空旷的地方对话’。”

D时还是个小说新手的我冷汗直冒，心想那不是我吗？

后来我J根据这句话里的三个关键字：面貌、场景、对话，回家把以前写的烂小说统统拿出来修改。从此，我的小说开始离地起飞了。

正因如此，小说的入门课，我都会从这三个基本元素开始谈起。

D一节课J让我们先来聊一聊小说人物的面貌吧！

每次我问学生，一提到“面貌”你们会想到什么时，几乎没有一次例外，大家的答案都是“长相”，但D我再追问还有没有其他答案时，同样也没有一次例外，大家都会补上“性格”。

但问题是……如果我没有追问呢？性格是不是J被忽略了？

事实上，小说创作时，性格比长相更重要，但绝大多数人只看到外在面貌，而看不见内在面貌。

现在我们J把面貌分成内外两种，一是外在面貌（长相），一是内在面貌（性格），并举《三国演义》里的关羽和曹操为例说明。

外在面貌（长相），以关羽为例：

一提到关公，大家绝不可能把他跟其他人搞混，因为罗贯中是这样描写他的：“身长九尺，髯长两尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；手持青龙偃月刀，胯骑赤兔胭脂马：相貌堂堂，威风凛凛。”

经罗贯中这么一刻画，从此关羽的外在面貌明确而单一，因此你绝不可能叫曾志伟来扮演关羽。

内在面貌（性格），以曹操为例：

那曹操呢？一提起他，你会想到什么？

《三国演义》里，曹操出场不久，J因为刺杀董卓失败，和谋士陈宫逃到他父亲的结义兄弟吕伯奢家里。吕伯奢为了款待曹操特地到隔壁村子买酒，这时，天性多疑的曹操听到后院有磨刀的声音，而且还有人说“先把他绑起来，然后再杀”。曹操一听，决定先下手为强，冲出去见人J杀，直到杀光吕伯奢家人之后，才看到厨房里绑着一头活猪。

陈宫埋怨曹操没搞清楚状况J乱杀人，曹操回道，人都杀了，说什么都没用了，我们快走吧。然而半路上，曹操遇到买酒回来的吕伯奢了。

吕伯奢不知内情，还热情挽留曹操，曹操D然只能J力婉拒。

正D曹操和吕伯奢分手，各自前行不久之后，曹操突然转头朝吕伯奢而去，并且大叫一声：“看！那边来的人是谁？”然后一刀把吕伯奢杀了。

一旁的陈宫见了，惊骇不已：“刚才杀人是误会，现在你为什么又杀人？”

曹操解释，吕伯奢回去见到家人被杀，一定会带人追上来，到时候我们J逃不了了。Z后曹操还补上一句：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”

正是这一句话，把曹操的内心面貌刻画出来了。

注意！这句话指涉的不只是此刻杀害吕伯奢一家人这件事而已，而是从今以后，曹操所有可能犯下的“恶”。从此，在读者心目中，曹操不只多疑，不只自私， 不只奸诈……还多了那么一点微微的恐怖感—他随时都有可能干出让读者吓破胆的坏事—这一点是外在面貌无论如何都刻画不出来的。

折磨读者的秘密

我喜欢玩解谜的游戏。

举个例子：十二袋金币之中，只有一袋是伪币，真币每一枚重十克，伪币重九克。请问Z少必须秤几次，才能找出哪一袋是伪币？（出自漫画书《金田一少年之事件簿》）

答案是“一次”。

不给读者答案是一种折磨。

给读者答案，却不告诉他到底是怎么算出来的，是另一种折磨。

不过说真的，上面的解答真的不重要，因为它是数学，这是一本关于小说创作的专书，所以我想跟你分享

的是有关“文学的谜”（我想你已经开始遭受折磨了）。

文学的谜有很多种不同的样貌，其中一个长成这样：

丈夫和妻子到湖畔露营，在宁静美好的氛围下，丈夫向妻子坦白，他爱上了另一个女人，但问题是他并没有因此而少爱妻子一些，他还是像以前那样深爱着妻子。D时，妻子没有多说什么，那一晚他们依然同床而眠，一切似乎跟以前一样，他们还是人人称羡的爱侣。隔天清晨，丈夫起床，发现妻子不见了，他里里外外找了好几遍，Z后在湖里发现了妻子的尸体。故事Z后， 包括丈夫在内，没有人知道妻子究竟是死于意外，还是投湖自杀。（出自电影《幸福》）

马尔克斯说得J好，每篇好小说都是这个SJ的一个谜。

有了谜，J带来了折磨。

然而J像一开始的那道数学谜题一样，折磨通常不止一种。

聪慧的读者选择好的折磨，平庸的读者选择坏的折磨。

平庸的读者像检察官，他把所有的心力，都集中在找出正确答案上。对他而言，“真相”Z重要。然而聪慧的读者在意的不是正确答案，他在意的是哪一项选择，才能呈现出人性的复杂度。

死于意外？还是投湖自杀？哪一种选择更具有深度？（折磨持续中。）

选定之后，下一步J是解谜了。文学的谜千奇百怪，所以解法也五花八门，现在我来示范其中一种，姑且称之为“比例式”的解法。

文学里，Z常被拿来设谜的基本元素叫譬喻，下面先帮大家复习一下：何谓譬喻。

譬喻：利用两件事物的相似点，用彼方来说明此方。例如用莲花譬喻君子，因为两者同样出淤泥而不染。

数学里，有一样东西FC神似譬喻，那J是“比例式”。别看到数学J慌，比例式很简单，我们中学J学过了（我知道你对数学有阴影）。举个例子，1∶2=3∶6 J是比例式，够简单吧。现在，我们J用数学的比例式，来解文学的譬喻之谜，以陈黎《小宇宙》的现代俳句为例。

一颗痣因肉体的白

成为一座岛：我想念

你衣服里波光万顷的海

看完这1俳句之后，有感觉吗？如果有，试着把你的感受说出来。“嗯……啊……J是那个、这个……” 事实上，的确不容易，我曾对不同学生做过多次实验， 他们常常对文学有感觉，却说不出个所以然来。

然而，只要丢给他们一个简单的比例式，如前面提到的1∶2=3∶6，他们便能轻易地穿透迷雾，看穿俳句里究竟藏了些什么东西。

痣∶肉体（身体）= 岛∶海

作者利用譬喻的手法，将痣和身体、岛和海，两组相似的事物，巧妙地联结在一块儿，创造出这1俳句。

有了比例式的暗示之后，大部分人便能轻易理解， 俳句的重点在Z后一句。从身体与海之间的对应关系， 可以轻易推出“我想念你衣服里波光万顷的海”其实暗示了“我想念你的身体”。

D然啦，如果纯粹用数学（或逻辑）来解读文学作品，那么J太小看文学了，用一句《灌篮高手》里樱木花道的名言：左手只是辅助。

然而，正因为有了比例式的辅助，我们才得以继续往下走，看穿比“我想念你的身体”更重要的事。

因为作者加进了岛与海的譬喻，于是这1俳句瞬间从“痣→身体”的小情小爱，变成“痣→海”（痣→ 身体→岛→海）的丰饶之海。两者之间，不管是大小规模、精神层次，还是情感的丰沛度，皆不可同日而语。

是的，理性的思维只是辅助，但有了这样的辅助， 你便能轻易地看得更高、更远、更澄澈，而不再只是盲人摸象。

聪慧的读者，现在J让我们开始接受折磨，并且试着解谜吧！一遍、两遍、三遍之后，你J会慢慢变成创作者，Z后换成你出谜，折磨下一位读者。

Z后：别再想那道数学难题了，你想成为的……应该是小说家吧！

……

 

目录

《小说课I》

《小说课II》

许荣哲，1975年生，台湾小说家、编剧、导演。台湾大学、国立东华大学双硕士。曾任《联合文学》主编，获台湾时报及联合报文学奖、梁实秋文学奖、台湾新闻局剧本奖等多种奖项。现为台湾某电影文化事业有限公司负责人，在台湾他被称为70后CJ会说故事的人。

《小说创作的艺术：构建引人入胜的故事世界》 本书并非一本具体小说的介绍，而是旨在深入剖析小说创作的精髓，为有志于文学创作的读者提供一套系统性的指导。我们不聚焦于某一部特定作品的情节、人物或主题，而是将目光投向那些让故事得以鲜活、让读者沉浸其中的普遍性规律和技巧。本书的目标是帮助您理解，一个好的故事是如何被构思、打磨并最终呈现在读者面前的，从而激发您自身创造的潜能。 第一章：故事的灵魂——核心概念与原型 在动笔之前，理解故事最基础的组成要素至关重要。本章将带领您探索故事的核心概念，包括“冲突”、“悬念”、“主题”以及“视角”。我们将深入探讨不同类型的冲突——人与人、人与社会、人与自然、人与内心的冲突，理解它们如何驱动情节发展，并赋予故事张力。悬念的营造不仅仅是设置疑问，更是关于如何引导读者的预期，让他们既好奇又渴望知道答案。主题，作为故事的深层意义，并非直白说教，而是通过人物的行动和命运巧妙地展现。视角，作为故事的“眼睛”，选择哪种叙述方式（第一人称、第三人称限定、第三人称全知等），将极大地影响读者的代入感和对故事的理解。 此外，本章还将介绍“英雄之旅”等经典叙事原型。这些原型并非束缚，而是经过无数世代验证的、能够引起人类共鸣的故事结构。理解这些原型，可以帮助我们找到故事的骨架，并在此基础上进行创新，避免落入俗套。我们将分析这些原型中的关键阶段，如“平凡世界”、“冒险召唤”、“跨越门槛”、“考验、盟友与敌人”、“接近最深的洞穴”、“磨难”、“奖赏”、“归途”以及“复活”和“携宝归来”。通过对这些原型元素的拆解，您可以学习如何构建一个具有普遍吸引力的故事弧光。 第二章：人物的塑造——有血有肉的灵魂注入 一个引人入胜的故事，离不开鲜活立体的人物。本章将专注于人物塑造的艺术。我们认为，人物是故事的血肉，是读者情感连接的载体。 角色的动机与目标： 任何有意义的角色都应该有明确的动机和追求。我们将探讨如何挖掘角色的内在驱动力，他们的渴望、恐惧、信念和价值观，以及这些如何转化为他们在故事中的目标。一个模糊或不存在的目标，会让角色显得空洞无力。 性格的构建与发展： 性格并非一成不变。本章将介绍如何通过角色的言语、行动、思考以及他人的评价来展现其性格的复杂性。我们还将探讨角色的成长弧光——他们如何面对挑战，如何改变，以及这种改变的合理性。一个能够在故事进程中发生深刻转变的角色，往往能给读者留下深刻的印象。 人物关系的网络： 角色不是孤立存在的，他们生活在一个由人际关系构成的网络中。我们将研究如何通过角色之间的互动来展现他们的性格，例如朋友、敌人、恋人、家人、导师等关系。这些关系如何影响角色的决策，又如何引发新的冲突，都是本章的重点。 配角的意义： 配角同样重要。他们不仅仅是推动情节的工具，更是丰富故事世界、衬托主角、提供不同视角的重要元素。我们将分析如何为配角赋予独特的性格和背景，让他们在故事中扮演恰当的角色，而不是仅仅成为主角的附庸。 刻画细节： 细节是人物鲜活的基石。从习惯性的动作到独特的口头禅，从对事物的偏好到对环境的反应，这些细微之处都能让角色跃然纸上，让读者感觉他们是真实存在的。 第三章：情节的编织——扣人心弦的叙事结构 情节是故事的骨架，是驱动读者阅读下去的强大动力。本章将深入探讨如何编织一个引人入胜的情节。 故事的开端： 如何迅速吸引读者的注意力？我们将分析不同类型的开场方式，例如“in medias res”（直接切入）、“设置悬念”、“引入关键冲突”等，以及如何为故事奠定基调和氛围。 情节的驱动力： 冲突是情节发展的根本动力。我们将深入研究不同类型的冲突如何层层递进，如何制造紧张感，以及如何将小冲突汇聚成最终的大高潮。 节奏的掌控： 叙事节奏决定了故事的阅读体验。我们将探讨如何通过调整情节的快慢、叙述的详略来控制读者的情绪和期待。例如，在关键时刻放慢节奏，增强紧张感；在需要推动剧情时加快节奏，保持读者的阅读热情。 伏笔与呼应： 精心设计的伏笔能够让故事充满惊喜和回味。我们将学习如何埋设伏笔，以及如何巧妙地回收这些伏笔，让读者在恍然大悟的同时，感受到作者的智慧。 高潮与结局： 高潮是故事的顶点，是所有冲突的总爆发。我们将分析如何构建一个令人满意的高潮，以及如何通过一个有力的结局来给读者留下深刻的印象，无论是充满希望、引人深思还是令人扼腕。 误导与反转： 适度的误导和出人意料的反转能够极大地提升故事的趣味性，但前提是这些反转必须建立在逻辑合理的基础上，让读者在回溯时能够理解其必然性。 第四章：世界的构建——真实可信的背景设定 故事发生的环境，即“世界”，是读者沉浸于故事的关键。本章将关注如何构建一个真实可信的故事世界。 环境对人物的影响： 我们将探讨故事发生的地理环境、社会文化、历史背景等如何塑造人物的性格、行为和思想。例如，一个在贫瘠土地上成长的角色，其价值观和生存方式会与在一个富饶城市中的角色截然不同。 细节的真实感： 即使是虚构的世界，也需要细节来支撑其真实感。我们将研究如何通过对感官细节（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的细致描写，让读者仿佛身临其境。 规则的设定： 无论是现实世界还是奇幻世界，都需要一套内在的、一致的规则。我们将探讨如何设定这些规则，并确保在故事中始终遵守，避免前后矛盾，从而保持读者的信任。 氛围的营造： 世界不仅仅是背景板，它还承载着故事的氛围。我们将学习如何通过对环境的描写来营造特定的情绪，例如压抑、神秘、浪漫或紧张。 第五章：语言的魅力——文字的力量与美感 文字是小说家手中的画笔，用以描绘心灵和世界。本章将聚焦于语言的运用。 词汇的选择： 精准、生动的词汇能够让描述更加有力。我们将探讨如何选择最恰当的词语来表达情感、刻画人物、描绘场景。 句式的变化： 长短句的交替运用，不同句式的变化，能够使文章富有节奏感，避免单调。 修辞手法的运用： 比喻、拟人、排比等修辞手法能够增强文字的表现力，使语言更加形象生动。我们将学习如何恰当、自然地运用这些手法，而不是生搬硬套。 简洁与精炼： 有时候，最强大的力量在于简洁。我们将探讨如何用最少的文字传达最多的信息，避免冗余和陈词滥调。 声音的节奏： 阅读不仅仅是视觉活动，更是听觉体验。我们将关注文字的“声音”，如何通过断句、音韵等来增强阅读的音乐感。 第六章：从构思到完成——创作流程与自我提升 完成一部小说，不仅需要天赋，更需要科学的方法和不懈的努力。本章将为您提供实用的创作流程和自我提升建议。 灵感的捕捉与发展： 灵感无处不在，关键在于如何捕捉并将其发展成一个成熟的故事。我们将探讨多种收集灵感的途径，以及如何对零散的灵感进行筛选和组织。 大纲的制定： 一个清晰的大纲是故事的蓝图。我们将介绍不同类型的大纲制定方法，以及如何在大纲的基础上进行灵活调整。 初稿的写作： 我们将鼓励读者大胆下笔，先完成初稿，不必过于追求完美。初稿的目的是将故事的骨架和血肉初步搭建起来。 修改与打磨： 修改是创作过程中至关重要的一环。本章将提供多层次的修改策略，包括结构性修改、段落修改、句子修改，以及细节的润色。 寻求反馈： 他人的意见是宝贵的。我们将探讨如何有效地寻求和接纳读者的反馈，并从中汲取养分。 持续学习与实践： 文学创作是一个不断学习和实践的过程。我们将鼓励读者广泛阅读，分析优秀作品，并坚持写作，不断挑战自我。 本书致力于提供一个思考故事创作的框架，引导您探索其深层逻辑和技巧。我们相信，通过对这些基本要素的深入理解和实践，您将能够更好地构思、创作出属于自己的、能够打动人心的故事。这是一场关于想象力、逻辑和情感的旅程，我们期待与您一同踏上这段精彩的创作之路。

评分☆☆☆☆☆

这套《小说课》给我最大的启发，在于它颠覆了我对“故事”的固有认知。我总以为故事是需要跌宕起伏的情节，需要惊心动魄的转折，但许荣哲老师却告诉我，最动人的故事，往往就隐藏在我们最平凡的生活里。他引导我去思考，如何从一个看似普通的场景，挖掘出人物内心深处的渴望和恐惧。他讲到“主题”的时候，不是让你去生硬地灌输一个道理，而是教你如何在故事的细节中，让读者自己去领悟，去思考。我尤其喜欢他对于“开放式结局”的探讨，他说，一个好的故事，不一定需要一个圆满的句号，有时，留白反而能给读者更多的想象空间，让他们与故事产生更深的连接。这套书就像一面镜子，让我看到了自己身上蕴藏的无限的故事能量。它让我明白，写作不是一种高高在上的艺术，而是一种与世界对话，与内心交流的方式。它让我敢于去记录那些生命中微小的触动，因为我知道，每一个微小的触动，都可能成为一个动人的故事。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为，写小说是需要天赋的，是少数人才能拥有的特异功能。看了《小说课》，我才知道，原来故事的种子早就埋在我们每个人的心里，只是我们缺乏浇灌和修剪的工具。许荣哲老师在这套书里，就像一个园丁，耐心地教你如何辨认这些种子，如何给它们提供养分，如何让它们茁壮成长。他讲到“情节设计”的部分，不是让你去凭空捏造，而是教你如何从现实生活中的“如果”出发，去推演故事的走向。比如，他会让你思考“如果一个人在雨天捡到一把伞，会发生什么？”然后引导你去思考，这个捡到伞的人是谁？他为什么会在雨天？这把伞有什么特别之处？这些看似简单的追问，却能瞬间点燃你对故事的想象力。而且，他还会告诉你，一个好的情节，不仅仅是制造冲突，更是要让读者在冲突中感受到人物的成长和转变。我尤其佩服他对于“冲突”的解读，不是简单的打斗或者争吵，而是内心的挣扎，是价值观的碰撞，是命运的捉弄。这套书就像一个藏宝图，指引着我一步步去发掘故事的可能性，让我从一个故事的“旁观者”变成了一个故事的“创造者”。

评分☆☆☆☆☆

这套《小说课》简直像打开了一扇通往故事殿堂的大门！作为一个长期以来对写作充满好奇却不知从何下手的人，我翻遍了无数的写作指南，但总感觉隔靴搔痒，那些理论像是悬在半空，摸不着也抓不住。直到遇到了许荣哲老师的这套书，我才真正体会到“入门”的含义。他的语言是如此的亲切，仿佛一位经验丰富的老友，在你耳边娓娓道来，将那些看似高深莫测的小说创作技巧，拆解成一个个 relatable 的生活片段，一个个有趣的观察。我尤其喜欢他对于“人物塑造”的讲解，不是生硬地告诉你“要写出丰满的人物”，而是通过分析经典电影、小说中的角色，让你看到，原来一个角色之所以能打动人心，是因为他有着我们共鸣的缺点、执着的梦想，甚至是某些我们不愿承认的阴暗面。他还会引导你去观察身边的人，你会突然发现，原来每个人都是一个潜在的故事，只要你学会去捕捉。这套书不仅仅是教你如何写小说，更像是教你如何更好地理解人，理解生活，然后将这些感悟转化为文字。它没有那些枯燥的术语，没有让人望而却步的理论，只有最实用、最接地气的方法，让你从“我想写”变成“我能写”。

评分☆☆☆☆☆

读完《小说课》，我感觉自己像是一个刚学会使用工具的孩子，迫不及待地想要去创造属于自己的作品。许荣哲老师的教学方法非常独特，他不是直接告诉你“怎么写”，而是通过大量的案例分析，让你自己去“悟”。他会引用很多耳熟能详的电影和小说片段，然后带领你去解剖它们，看看它们为什么能打动人心。他讲到“人物弧光”的时候，不是枯燥地讲解理论，而是让你去体会，一个人物是如何在故事中经历成长和改变的。我之前总是觉得，人物就是人物，好像很难有大的变化，但是读了这套书，我才意识到，人物的魅力恰恰在于他们的变化，在于他们在经历种种考验后，所展现出的不同面貌。他还会鼓励我们去尝试不同的叙事视角，去体会第一人称、第三人称的差异，以及它们对故事产生的影响。这套书让我明白，写作是一个不断探索和实验的过程，没有固定的模式，只有无限的可能性。它让我不再畏惧提笔，而是充满了探索的乐趣，想要去尝试，去构建，去讲述属于我自己的故事。

评分☆☆☆☆☆

读完《小说课》，我最大的感受就是，写小说原来可以这么有趣！许荣哲老师的文字极具感染力，他用一种非常轻松幽默的方式，将写作的“秘籍”呈现在我们面前。他不会板着脸讲大道理，而是像个顽皮的引路人，带着你在故事的世界里遨游。他讲到“描写”的时候，不是让你去堆砌华丽的辞藻，而是教你如何用最精准、最生动的语言，去唤醒读者的感官，让他们仿佛身临其境。他举的例子都非常生活化，比如描述一个人的焦虑，他不会直接告诉你“他很焦虑”，而是通过描写他不断揉搓手指的动作，或者他眼中一闪而过的不安，来让读者自己去体会。我之前写东西，总觉得平铺直叙，缺乏画面感，读了这套书，我才明白，原来“描写”的魅力在于细节，在于那些别人可能忽略，但却能精准传达人物情绪和场景氛围的点滴。而且，他还鼓励我们要大胆地去尝试，去犯错，他说，每一个伟大的作家，都是从无数次的“不好”开始的。这种鼓励，比任何空泛的“坚持”都来得更实在，更让人有前进的动力。