《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》 孙云晓,张引墨, 北京出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙云晓，张引墨 著

图书标签:

• 性教育
• 校园性问题
• 青春期
• 访谈录
• 心理健康
• 成长
• 两性关系
• 社会问题
• 教育
• 孙云晓

店铺： 北京知画图书专营店

出版社： 北京出版社

ISBN：9787200051315

商品编码：26864607164

包装：平装

出版时间：2004-01-01

欢迎选购，购买前务必联系客服或者来电咨询！call：15835078063

基本信息

书名：藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录

定价：18.00元

作者：孙云晓,张引墨

出版社：北京出版社

出版日期：2004-01-01

ISBN：9787200051315

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.359kg

编辑推荐

---

13位受访中学生实话实说，青春期性问题惊心动魄！本书至少讲述了以下5个事实：
·发生的学生中，半数以上是师生公认的好学生；
·发生的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；
·他们初次发生时100%不用安全套；
·他们有过的事实，父母与教师100%不知道；
·他们对学校与家庭的性教育100%不满意。

内容提要

---

13位受访中学生实话实说，青春期性问题惊心动魄！本书至少讲述了以下5个事实：
·发生的学生中，半数以上是师生公认的好学生；
·发生的学生中，1/3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；
·他们初次发生时100%不用安全套；
·他们有过的事实，父母与教师100%不知道；
·他们对学校与家庭的性教育100%不满意。
这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。专家认为：爱，首先不是一种感情也不是一种感情冲动，而是一种关系方式。在这种关系中，人们希望在考虑他人利益的情况下合作。女孩觉得身体上的器官神秘，是因为没有机会公开而科学地谈论它们。男孩在生活中会唾手可得一些“爱和性”的信息，他们好像懒得辨其好坏与真伪，就一股脑地接受了下来，包括一些垃圾知识。

目录

---

序言 这是一个事实
一 温暖不等于爱情
访谈 蔓菱：风花雪月的故事背后
节外生枝·为了他可以跳悬崖·也曾特别害怕
·天长地久的美梦破灭
小语：别以为我们什么都不懂
身体之间还是很温暖·想找一个坏男孩
·我们没有兄弟姐妹·我们有自己的想法
分析 专家认为：爱，首先不是一种感情也不是一种感情
冲动，而是一种关系方式。在这种关系中，人们希
望在考虑他人利益的情况下合作。
建议 要学会保护自己的情绪
过早发生会阻碍相恋
父母是给孩子帮助大的人

二 保护自己的前提是了解自己
访谈 海砾：花开无声我仍年轻
初吻·这件事还是发生了·把自己放在
祭坛上·只剩下无奈了
分析 女孩觉得身体上的器官神秘，是因为没
有机会公开而科学地谈论它们。
建议 少女也有必要做妇科检查
性骚扰的问题不可忽视
要学会保护自己

三 直面欲望
访谈 孙杉：我那蠢蠢欲动的身体和爱情
初二我们都在谈性·饿了要吃饭·完全是头脑发热
·其实心里比她还害怕
康力：这是一件平淡无奇的事情
接吻的感觉很特别·追一个女孩不是一件太难的事
·如果重新选择我不会去做
分析 男孩在生活中会唾手可得一些“爱和性”的信息，
他们好像懒得辨其好坏与真伪，就一股脑地接受
了下来，包括一些垃圾知识。
建议 记住：处处有青春援助热线
要预防带来心理问题
要注意保护自己的生殖器官

四 涩果的味道
访谈 历历：16岁，就应该拥有纯洁的爱情
接吻就是舌头之间的拳击·抚摸有一种
温柔的力量·我不想它发生在16岁·一
定要学会说NO
家明：青春期就像一条离家在外的狗
非常狼狈与非常厌倦·真的发生了·那
个时候恋爱其实很无聊·性无知比应试
教育还惨
分析 成熟的过程太畸形，比应试教育还惨。
建议 不能把黄色光碟当成性教材
要做欲望的主人
了解避孕的基本知识

五 经历不是一切
访谈 萦萦：雪花飘临时，我会复活
醉酒的夜晚·长大是一个残酷的过程·马不停蹄的
忧伤·大人不知小孩子的城府
分析 美国伦理学家蒂洛提出，要把人的性活动的道德
影响区分为社会方面和私人方面。
建议 不能与没有责任心的人深交
不发出让人误解的信息
迷途知返应下决心

六 流产的后患
访谈 靓莓：无知者无畏
一次无法摆脱的意外·18岁流产·被迫
发生的次·婴儿从高楼扔下
分析 如果我们不承认应该向青少年讲解避孕
知识这个事实，那我们只得承认堕胎少女
人数不断增加的事实。
建议 堕胎会给少女身体带来严重伤害
宫颈癌离少女的生活并不遥远
处女膜的真相

七 莫以花季生命赌欲望之博
访谈 伟峰：男生与女生的事件
妈两个耳光·“暴力”的重度影响·懒得避
孕·我想清醒一点
分析 事实上，相当多的少男少女对于预防性病和艾滋
病的知识都是一知半解，这是性教育的严重缺陷，
又构成了青少年成长中的巨大危险。
建议 要有道德
减少与病源接触的机会
降低性病与感染的危险
缩短性病感染期，早检查早发现
八 角落里的同性故事
访谈 小天：另一种情感
已经习惯别人另眼看我·错觉中的情侣
·想变成一个男孩
分析 同性恋青少年在社交上的封闭、情
感上的隔绝，成为一种特殊的压力，给越
来越多的此类青少年带来诸多的心理健
康问题。
建议 用正确的态度对待同性恋
要关注青春期孩子的同性倾向
帮助已经认同自己为同性恋者的青少年

九 得失之间
访谈 李梅：这件事差点改变我的命运
同学的悲惨遭遇·被相貌打动·好奇使然
分析 1999年的一项调查发现，正确回答婴儿由阴道出
生的青少年比例仅55.49％；28.81％的人明确表
示“不知道”；其余的人居然认为婴儿出生于“肚
脐”、“”、“阴茎”或其他。
建议 相信自己是的
在得失之间体验成长
珍惜友谊。慎言爱情
十 让性教育充满阳光
访谈 字翔：那一年的冬天不太冷
简单成长·该发生的都发生了·我的脑
子里一片空白·人性不可抗拒
分析 青春少年们需要的性教育应是一些从生
活中来的富有生命力的知识与情感。为
了生命与健康，不应存在任何禁区。健康
的性生活会使每个人都能感受人生幸福，
激发创造活力，培养人格尊严。
建议 以阳光法推进性教育
把和避孕等知识讲得明明白白
鼓励少男少女正常交往
父母应当为孩子做出表率

作者介绍

---

孙云晓 山东青岛人，中国青少年研究中心副主任、《少年儿童研究》月刊总编辑，曾以一篇中日少年《夏令营中的较量》震撼全国，推动了中国教育的变革与发展。著有：《培养一个真正的人》《唤醒巨人》《“较量”背后的沉思——中日儿童教育比较》《儿童教育就是培养好习惯》(主

文摘

---

序言

---

《静水流深：少年心事的隐秘花园》 作者： 若水 出版社： 晨光出版社 内容简介： 在成长的迷宫里，每一个少年都藏着一个或明或暗的内心世界，那里有初萌的悸动，有朦胧的困惑，有对自我的探索，更有对情感的渴望与迷失。本书并非对某个具体问题的直陈，而是试图搭建一座桥梁，连接成人世界的理性审视与少年时代的感性体验，深入探究那些被忽视、被误解、甚至被压抑的少年心事。 一、 探索少年成长的多棱镜：从懵懂到成熟的轨迹 本书以细腻的笔触，描绘了少年成长过程中那些微妙而深刻的变化。它不是刻板的教育手册，也不是生硬的理论说教，而是通过一系列鲜活的案例和人物的内心独白，展现了少年们在生理、心理、情感、社交等多个维度上的成长轨迹。 生理觉醒与自我认知： 随着青春期的到来，身体的悄然变化是少年成长中不可回避的一环。本书将深入探讨少年们如何面对这些变化，如何理解身体的成长，以及如何建立健康的自我认知。我们关注的不是简单的生理知识普及，而是少年们在面对身体变化时产生的各种情绪，如好奇、羞涩、不安、甚至是恐惧。他们是如何在懵懂中寻求答案，如何在信息爆炸的时代辨别真伪，如何在不被理解的困境中找到自我接纳的途径。这其中，也包括了对青春期身体发育过程中可能出现的各种误区和焦虑的解读，引导少年们以积极健康的心态去拥抱身体的成熟。 情感萌芽与人际关系： 友谊的深化、初恋的悸动，这些情感的萌芽是少年时代最动人的篇章。本书将细致地描绘少年们在情感世界中的探索与实践。我们会看到，少年们是如何在懵懂中建立亲密关系，如何在关系中感受被爱与付出，又如何在失落与误解中学习成长。这包括对青春期友谊的解读——从孩童式的玩伴到灵魂的契合，从简单的陪伴到复杂的信任。而对于初恋，我们关注的不仅仅是“喜欢”本身，更是初恋带来的种种体验：第一次的心跳加速，第一次的患得患失，第一次的分享秘密，以及第一次的面对拒绝或分离。本书将引导读者理解，这些情感体验是少年走向成熟的必经之路，无论结果如何，它们都为少年的人生画上了宝贵的色彩。 价值观的形成与社会认知： 少年是社会价值观形成的关键时期。他们开始走出家庭的庇护，接触更广阔的世界，并逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观。本书将通过少年们在日常生活中的观察与思考，展现他们如何理解社会规则、如何看待公平与正义、如何形成对人生的初步规划。我们会看到，少年们是如何在各种信息的影响下，去辨别是非善恶，如何形成自己的判断力。这包括他们对网络信息的态度，对社会热点事件的看法，以及对未来职业和生活的美好憧憬。本书旨在帮助少年们建立独立思考的能力，形成积极向上的人生观。 二、 倾听少年的心声：理解比评判更重要 本书的核心在于“倾听”。它不以成年人的视角去居高临下地评判，而是努力走进少年的内心世界，去理解他们的困惑、迷茫、渴望与脆弱。 那些隐秘的角落： 少年时代，总有一些心事是不便与他人言说的，它们或许源于对性别的认知，或许源于对情感的好奇，或许源于对社会规范的疑惑。本书将尝试触及这些隐秘的角落，用温和而尊重的方式，去解读少年们在这些方面的思考与探索。我们关注的是少年们在面对未知时的求知欲，在面对生理变化时的羞怯，在对异性产生好感时的青涩。理解这些“隐秘的角落”，意味着承认少年们正在经历一个复杂而正常的成长过程，并且他们需要的是理解和引导，而非简单的禁止或指责。 信息时代的挑战与困惑： 在数字时代，少年们接触到的信息量空前庞大，良莠不齐。本书将探讨少年们如何在这种环境中辨别信息，如何面对网络上的各种诱惑与误导，以及如何在虚拟世界与现实生活中找到平衡。我们理解少年们在网络世界中的好奇心和探索欲，也意识到网络信息可能带来的冲击。本书将着重于引导少年们建立批判性思维，学习如何筛选和利用信息，如何在虚拟世界中保护自己，同时也能从中汲取有益的养分。 成长的阵痛与心理调适： 成长并非一帆风顺，少年们会经历各种各样的挫折、压力与痛苦。本书将关注少年们的心理健康，探讨他们在面对考试压力、人际冲突、家庭变故等问题时的情绪反应，以及如何进行有效的心理调适。我们会看到，少年们是如何在压力下成长，如何在困境中寻找希望。本书将提供一些简单易行的方法，帮助少年们认识和管理自己的情绪，培养积极乐观的心态，并了解何时寻求外部帮助。 三、 架起沟通的桥梁：家庭、学校与社会的共同责任 本书不仅仅是写给少年看的，更是写给所有关心少年成长的人。它旨在成为一座沟通的桥梁，促进家庭、学校与社会之间的理解与合作。 家长如何走进孩子的内心： 本书将为家长提供关于如何理解少年心思的视角和建议。我们强调的是有效的沟通方式，是放下评判，用心倾听。它鼓励家长关注孩子的情感需求，理解孩子成长过程中的困惑，并以支持和引导的态度陪伴孩子度过青春期。这包括如何与孩子谈论一些敏感话题，如何建立信任的亲子关系，以及如何为孩子提供一个安全、支持性的成长环境。 学校教育的延伸与深化： 学校不仅仅是传授知识的场所，更是少年人格塑造的重要阵地。本书将探讨如何在学校教育中融入更多的人文关怀和心理引导，如何让学校成为少年们健康成长的沃土。这包括如何加强生命教育、心理健康教育，如何建立更积极的师生关系，以及如何为有需要的学生提供及时的心理支持。 社会营造健康成长的生态： 一个健康的成长环境离不开全社会的共同努力。本书将呼吁社会各界关注少年成长，共同营造一个更加包容、理解、支持少年发展的社会氛围。这包括媒体的责任，社区的支持，以及法律法规的完善，共同为少年们创造一个更加安全、健康、阳光的成长空间。 《静水流深：少年心事的隐秘花园》 是一次深入的探索，一次真诚的对话。它相信，理解少年的心事，是引导他们健康成长的第一步。通过本书，我们希望能够点亮少年成长道路上的迷雾，让他们在尊重与理解中，自信而茁壮地绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》听名字就让人感到一种复杂的情绪，它似乎触及了我们社会中一个既敏感又亟待关注的领域。我猜测，这本书的价值可能在于它提供了一个近距离观察和聆听的视角。在当下的教育环境下，校园性问题远非简单的道德说教可以解决，它涉及到复杂的心理发展、人际关系、以及信息获取的渠道。我期待作者们能够以一种冷静、专业又不失人文关怀的笔触，将那些往往被遮蔽或轻描淡写的真实声音呈现出来。真正的深度访谈，理应能够揭示出问题背后的结构性困境，而非仅仅停留在事件表象。优秀的实录作品，应当能够让读者在阅读过程中，不断地反思自身的认知盲区，从而推动社会层面对于青少年性教育和保护机制的重新审视。这本书如果能做到这一点，那它就不仅仅是一本记录，更像是一份推动改变的催化剂，其意义不言而喻。

评分☆☆☆☆☆

读到这个书名和作者信息，我脑海中立刻浮现出一种强烈的现实感和紧迫感。校园，本应是纯净和成长的沃土，但“性问题”的阴影却常常不期而至。我推测这本实录必定充满了对现实矛盾的深刻挖掘。它不太可能是一本轻松的读物，而是需要读者具备一定的心理承受能力去面对那些可能令人不安的真相。这本书的价值，或许正是在于它敢于撕开温情脉脉的表象，直面问题的核心——无论是霸凌、性骚扰，还是信息茧房中扭曲的性认知。如果访谈对象能够覆盖不同地区、不同社会阶层的学生和教职员工，那么它所展现出的样本的广度和深度，将极大地提升其研究价值。我非常好奇，作者们是如何平衡“保护受访者隐私”与“呈现事实的冲击力”之间的关系的，这是一个对访谈技巧和职业道德的巨大考验。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注青少年成长的观察者，我对这类“实录”性质的出版物抱有极高的期待，同时也保持着审慎的态度。任何关于“性问题”的公开讨论，都必须警惕被娱乐化或过度煽情化。《藏在书包里的玫瑰》这个比喻很诗意，暗示了美好与脆弱并存的校园青春期。我希望作者团队能够超越收集故事的层面，深入剖析成因——是家庭教育的缺失，是学校教育的滞后，还是社会文化环境的潜移默化？真正的洞察，源于对复杂变量的细致梳理。这本书如果能为政策制定者、教育工作者提供可操作性的数据和案例支撑，让那些抽象的规章制度变得有血有肉，那它的贡献将是无法估量的。它不仅仅是对受害者声音的记录，更是对现有制度有效性的深度拷问。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我对“性问题”在校园中的隐秘性深有体会。它往往像冰山一样，水面上只露出一角。因此，这本书若能成功地将“藏在书包里”的那些私密、羞耻或恐惧的经历搬到台前，其勇气本身就值得称赞。我更关注的，是这些实录所揭示的结构性问题：比如，当学生发现问题时，他们有哪些求助渠道？这些渠道是否畅通？反馈机制是否完善？一本好的实录，应当能让读者在阅读完个体故事后，立即联想到教育体系和法律框架中需要进行改进的薄弱环节。我希望它能提供具体的对话范例，帮助家长和教师学会如何以恰当且有效的方式，与青少年谈论这些复杂而重要的话题，从而真正地“保护”和“赋能”我们的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目设定了一个很高的门槛：它承诺的是“访谈实录”，这意味着我们期待的是原生态、未经雕琢的个体经验。在性教育相对保守的文化背景下，获取高质量、深入的、关于性问题的真实访谈，难度可想而知。因此，我十分好奇作者们是如何建立起信任桥梁，让那些处于敏感地带的“玫瑰”愿意敞开心扉的。我更倾向于相信，这本书的价值在于其方法论的严谨性——访谈的提纲设计、对不同年龄段和不同情境下个体的选择，都体现了作者的专业水准。如果它只是零散的个人叙事堆砌，则容易流于情绪化；但如果它能形成一个有机的整体，勾勒出当前校园性困境的全景图，那么它无疑是一份极具分量的社会文献。