《别为小事误了孩子未来》 张雪松著， 中国华侨 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张雪松著 著

图书标签:

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• 心理学
• 张雪松
• 育儿
• 教育方法
• 华侨出版社

店铺： 北京知画图书专营店

出版社： 中国华侨

ISBN：9787802226739

商品编码：26902778724

包装：平装

出版时间：2008-11-01

基本信息

书名：别为小事误了孩子未来

定价：25.60元

作者：张雪松著

出版社：中国华侨

出版日期：2008-11-01

ISBN：9787802226739

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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忽略小事，埋下祸根种下隐患 注重小事。取得成功收获未来
　　教育孩子小事不小，一言一行影响孩子未来
　　言传身教事关重大，一举一动关系孩子成长

内容提要

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作为父母，也许你不能给孩子富裕的物质生活，不能给孩子英俊或美丽的外貌，但是你能给孩子一个成功的未来。如果你能够从小事做起，在孩子的心理、性格、学习、习惯、能力、道德、处世、饮食、运动等多个方面来捕捉孩子成长过程中的细微倾向，及时而有效地加以引导，那你就给了孩子一个成功的未来。
　　“三岁看老，起小看大”，强调的就是要从小培育孩子的善心与善行。从小不注意培育孩子的孝顺之心，及至长大成人，再纠正就很难了。 做大事必重细节，要成功必须注重积累，教育孩子一定要从小事抓起。本书即从孩子的心理、性格、学习、习惯、能力、道德、处世、饮食、运动等多个方面来捕捉孩子成长过程中的细微倾向，及时而有效地加以引导，为现代父母提供塑造孩子好习惯、成就孩子好品质的快捷方式。此书正是一本真正供给父母使用的教养好书。

目录

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一、“强人”必须先“强心'：补充孩子的心理营养
小心“你没商量”
帮助孩子告别“多动症”
不要让孩子嫉妒心过强
别让自卑感牵住孩子的鼻子
不可对孩子的自私放任自流
让孩子走出虚荣心的怪圈
消除孩子的猜疑心理
二、不要相信“树大自然直”：克服孩子的性格弱点
让你的孩子从小自信
对孩子进行适当的挫折教育
鼓励孩子用勇敢代替胆怯
让孩子不再害羞
面对任性，不可心软
培养孩子的耐心
培养孩子要有主见
三、不积跬步，无以至千里：排除孩子的学习障碍
提升孩子的自学能力
不要让孩子养成作弊的行为
让孩子由“厌学”变成“喜学”
怎样对待孩子逃学
孩子不爱做作业
预防和纠正孩子偏科
用心“两”苦的“陪读”
四、改掉缺点，从小事做起：矫正孩子的不良习惯
给沉溺于网络的孩子搭建“防火墙”
当孩子过分迷恋电视时
不要一味迁就孩子的不合理要求
如果孩子爱发脾气
拖延的习惯要不得
让孩子从“骄傲”中走出来
让孩子免受的腐蚀
五、处理小问题，体现大智慧：重视孩子的能力训练
重视孩子独立意识的培养
集中孩子的注意力
开启孩子的劳动意识
让孩子做事情不再是“分钟热度”
让孩子懂得珍惜时间
启发孩子提问题
让孩子不再马虎
六、勿以恶小而为之：关心孩子的道德品质
给孩子灌输节俭观念
终结孩子的脏话
不能忽视孩子的偷窃行为
培养孩子讲信用的品德
让孩子学会礼貌待人
引导孩子主动承认错误
不要让孩子缺乏“孝敬观”
七、千里之堤溃于蚁穴：教会孩子的处世之道
培养孩子正确的竞争意识
孩子也要具备合作精神
让孩子学会乐于助人
教育孩子懂得谦让
培养孩子的宽容之心
让孩子学会与人分享
孩子需要有责任感
八、细节决定健康：纠正孩子的饮食误区
营养均衡不挑食
水果不能代替蔬菜
喝饮料不能代替饮水
孩子不宜吃的8类食物
莫让孩子“狼吞虎咽”
饮食有节，定时适量
吃好早餐尤为重要
“补偿式”晚餐不可取
九、祸患常积于忽微：预防孩子的运动伤害
不宜让孩子过早玩的几种运动
孩子不适合长期穿运动鞋
为爱运动的孩子补充营养有学问
锻炼的时间不宜在清晨
感冒锻炼如“抱薪救火”
刚睡醒不宜参加剧烈运动
运动前热身，运动后舒展
运动后不宜马上洗冷水澡

作者介绍

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文摘

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序言

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《别为小事误了孩子未来》 张雪松 著 中国华侨出版社 图书简介 这本《别为小事误了孩子未来》，由著名教育专家张雪松倾情撰写，中国华侨出版社隆重出版。这本书并非简单罗列育儿技巧，而是深入探讨了在孩子成长过程中，家长最容易陷入的误区，以及这些看似微不足道的“小事”，是如何悄无声息地影响甚至摧毁孩子长远发展的。本书以其深刻的洞察力、扎实的理论依据和丰富的实践案例，为每一位渴望孩子健康、快乐、成功成长的家长提供了一盏指路明灯。 第一部分：重新审视“小事”的真正含义 本书开篇，张雪松老师便打破了家长们固有的认知。许多家长认为，“小事”指的是一些鸡毛蒜皮、无关紧要的琐碎，但书中指出，恰恰是这些被忽视的“小事”，构成了孩子成长过程中最坚实的基石，抑或是最致命的裂痕。 “小事”的定义： 它不是指孩子不写作业、不听话这类显而易见的“大事”，而是指那些日常互动中的细节：家长的情绪波动、对孩子言行的回应方式、家庭成员间的沟通模式、对孩子兴趣的引导是否得当、一次随意的批评或表扬……这些看似微小，却在日积月累中，对孩子的心智、人格、学习能力、社交能力乃至价值观产生潜移默化的巨大影响。 “小事”的累积效应： 就像一滴滴水可以穿透石头，一次次不当的“小事”处理，会不断削弱孩子的自信心、探索欲、安全感，或者强化其焦虑、自卑、叛逆等负面情绪。相反，积极正面的“小事”处理，则能逐渐构筑起孩子坚韧的内心，激发其内在驱动力，培养其独立思考的能力。 错误的“小事”观： 书中犀利地指出，许多家长误将“为孩子好”等同于“事必躬亲”、“严加管教”，却忽视了孩子作为独立个体的需求和感受。例如，过度包办代替，会让孩子失去独立解决问题的机会；一味强调分数，会让孩子失去对学习本身的兴趣；不恰当的比较，会打击孩子的自信心。这些看似“关心”的行为，实则可能成为阻碍孩子发展的“小事”。 第二部分：聚焦塑造孩子未来的关键“小事” 张雪松老师从多个维度，深入剖析了那些影响孩子未来的关键“小事”，并提供了切实可行的解决方案。 1. 情绪的力量：家长的“小情绪”，孩子的“大伤痛” 情绪失控的危害： 家长在面对孩子错误或挑战时，常常会因为自身情绪失控而发出吼叫、指责，甚至体罚。这些过激的情绪表达，会给孩子带来恐惧、不安，甚至产生心理阴影，让他们对家、对学习产生抵触情绪。 正确的应对之道： 本书强调，家长首先需要学会管理自己的情绪。在与孩子互动前，先冷静下来，思考自己为何会产生负面情绪，并尝试用平和、理性的方式与孩子沟通。学习“暂停”技巧，在情绪爆发前给自己留出缓冲时间。 培养孩子的“情绪智商”： 通过示范和引导，帮助孩子认识、理解和表达自己的情绪，学习如何健康地处理负面情绪，例如通过运动、绘画、倾诉等方式。 2. 沟通的艺术：一句“无效沟通”，可能浇灭孩子热情 无效沟通的 traps： 诸如“我都是为你好”、“你应该……”、“你怎么这么笨”等否定性、命令性、比较性的语言，都在悄无声息地打击孩子的自尊心，让他们感到不被理解和尊重。 建立积极的沟通模式： 提倡“倾听”比“说教”更重要。学会用“你觉得怎么样？”、“我理解你感到……”等开放式提问，鼓励孩子表达真实想法。用积极的、具体的语言肯定孩子的努力和进步，而非笼统的赞扬。 “我”信息的力量： 学习使用“我”信息来表达自己的感受和需求，而不是指责对方，例如“我看到你把玩具扔得到处都是，我感到有些担心，怕会有人踩到受伤”，而非“你怎么老是把家里弄得乱七八糟！” 3. 规则与界限：模糊的“底线”，孩子迷失方向 规则的重要性： 规则是孩子认识世界、建立秩序感的基石。模糊的规则或不一致的执行，会让孩子感到困惑和不安，甚至学会钻空子、挑战权威。 建立清晰、合理的规则： 规则应是明确、具体、可执行的，并且需要家长的坚持。例如，规定睡觉时间、完成作业的流程、使用电子产品的时间等。 尊重与界限的平衡： 在设定规则的同时，也要尊重孩子的个体需求和感受。规则的目的是为了孩子的成长，而不是为了束缚。当孩子提出合理诉求时，家长也应给予倾听和考虑。 4. 学习的动力：一次“挫败的体验”，可能扼杀求知欲 学习的本质： 本书强调，学习不仅仅是掌握知识，更是培养解决问题的能力、批判性思维以及终身学习的习惯。 避免“应试教育”的误区： 过度强调分数，将学习变成了一种任务和压力，会让孩子产生厌学情绪。 激发内在学习动机： 关注孩子的兴趣点，将学习内容与生活实际相结合。允许孩子犯错，并将错误视为学习的机会。鼓励探索和质疑，让学习过程充满乐趣。 5. 兴趣的培养：一时的“随意”，可能埋没天赋 兴趣是最好的老师： 孩子的兴趣是他们探索世界、展现个性的重要途径。忽视或压抑孩子的兴趣，相当于扼杀了他们的潜能。 发现与支持： 家长需要细心观察，发现孩子的闪光点和爱好，并给予积极的支持和鼓励。这包括提供必要的资源，创造实践的机会，以及陪伴他们一同探索。 平衡与发展： 兴趣的培养不应脱离整体发展。需要引导孩子在发展兴趣的同时，也不放松基础的学习和能力的培养。 6. 独立性与责任感：过度的“依赖”，让孩子失去翅膀 独立的重要性： 孩子最终需要独立面对社会，拥有独立解决问题的能力至关重要。过度的依赖，会让他们在面对困难时无所适从。 循序渐进的放手： 家长应根据孩子的年龄和能力，逐渐放手，让他们承担力所能及的责任。例如，自己穿衣、收拾玩具、完成简单的家务。 培养责任意识： 让孩子明白自己行为的后果，并为自己的选择负责。在孩子完成任务后，给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。 第三部分：家长的成长：育儿路上最重要的“小事” 《别为小事误了孩子未来》并非仅仅针对孩子，更是一本写给家长的“成长手册”。张雪松老师深刻地指出，家长自身的成长，才是影响孩子未来最根本的“小事”。 持续学习的态度： 育儿观念在不断更新，家长需要保持开放的心态，不断学习新的育儿知识和理念，与时俱进。 自我反思的能力： 定期反思自己在育儿过程中的言行，找出做得不足的地方，并加以改进。 积极的心态： 育儿是一场马拉松，难免会遇到挑战和挫折。保持积极的心态，相信自己和孩子，是克服困难的关键。 榜样的力量： 家长的言传身教，是孩子最好的老师。用自己的行动去影响孩子，比任何说教都更有力量。 身心健康的保障： 家长自身的健康和快乐，是为孩子提供稳定、积极成长环境的基础。 结语 《别为小事误了孩子未来》这本书，像一位慈爱的长者，循循善诱，又如一位睿智的导师，深刻剖析。它提醒我们，育儿并非一场轰轰烈烈的“战役”，而是一系列细腻、持续的“小事”的积累。在这本书的引导下，家长们将能够拨开迷雾，看清那些容易被忽略的“小事”背后的巨大能量，从而以更科学、更智慧、更充满爱的方式，帮助孩子奠定坚实的基础，扬帆远航，驶向更加美好的未来。这本书，是每一位中国家庭书架上不可或缺的育儿宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字如同清晨的薄雾，带着一种难以言喻的温柔和力量，将那些我们习以为常的“小事”抽丝剥茧，置于放大镜下审视。它没有那种居高临下的说教感，反而是像一位经验丰富的老友，坐在你身边，递上一杯热茶，然后不动声色地指出你可能忽略的那些关键的岔路口。我印象最深的是关于“如何界定有效陪伴”的那一部分。作者并没有给出一个标准化的时间表，而是深入探讨了我们如何将注意力碎片化地散落在手机、家务和琐碎的焦虑中，从而错失了与孩子进行深度情感连接的黄金时刻。那种描绘，简直就是我周末日常的真实写照——身体在场，灵魂却在千里之外处理着工作邮件。更让我深思的是，书中提及的“预设式冲突”对孩子自主判断能力的扼杀。很多时候，我们自以为是在保护孩子，避免他们跌倒，但实际上，我们剥夺了他们积累“安全失败经验”的机会，让他们在面对真实世界的复杂性时，手足无措。这本书的价值，不在于提供一套万能公式，而在于重新校准了我们做家长的“核心频率”，让我们从被动应激，转变为主动规划，确保我们所做的一切，都是在为孩子未来的“自我负责”能力打地基，而非仅仅解决眼前的燃眉之急。那种细腻的观察和对人性的深刻洞察，让人读完后久久不能平静，会忍不住放下手机，去观察身边正在发生的那些“看似微不足道”的互动，并反思自己是否正将“未来”拱手让给“当下”的便利。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是豁然开朗，仿佛原本在迷雾中摸索的家长路，突然被一束强光照亮了方向。这种感觉，类似于你在阅读一本优秀的哲学入门读物时，对世界运行的底层逻辑产生了一种新的理解。它并非简单地罗列育儿技巧，而是着重剖析了现代社会对“成功”的焦虑如何异化了我们的育儿观。书中对于“完美主义陷阱”的论述极其犀利，指出我们追求的往往不是孩子的健康成长，而是自己作为父母的“面子工程”。那种在社交媒体上展示的“别人家的孩子”的影子，无形中设置了我们衡量自己和孩子成功的标尺，使得每一次日常的教育都带上了沉重的“绩效考核”色彩。作者很巧妙地运用了大量的对比论证，比如将“即时满足的教育”与“延迟满足的培养”进行了深入的对比，清晰地展示了短期内看似有效的“强行干预”，如何长期损害了孩子的内在驱动力和抗挫折能力。我尤其欣赏作者对于“教育的非线性”的阐述，承认成长的过程中必然存在反复、倒退和不均衡，提醒我们不要被单一的、线性的进步图景所绑架。这本书的文字风格非常冷静且富有逻辑性，像一位高明的棋手，不着急于眼前的得失，而是着眼于长远的战略布局，引导读者从宏观视角审视每一次微小的决定，从而确保我们的每一步行动，都在为孩子构建一个更具韧性、更适应未来不确定性的内在结构。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字有一种沉静的力量，它不是那种激情澎湃、鼓吹立即行动的“鸡血文”，而更像是一份详尽的、需要反复咀嚼的“心理地图”。它没有直接告诉家长“该做什么”，而是系统地拆解了“为什么会这样做”，从而达到了釜底抽薪的效果。其中关于“微小失望的累积效应”的章节，对我触动极大。过去我总觉得孩子需要被保护，不能受任何委屈，看到他们有一点不顺心就赶紧去补救。但这本书让我意识到，正是那些看似无害的“过度保护”，剥夺了孩子学习如何与负面情绪共存的机会，导致他们在成年后，稍微遇到一点现实的阻力，就会产生巨大的崩溃感。作者用精准的语言描绘了“保护的边界”，指出真正的爱，是放手让他们去经历那种可控范围内的“不舒服”和“挫败感”，并作为安全的后盾而非前置的清障者。这种叙事方式，极具代入感，让你不得不审视自己身上继承的那些“过往的创伤性教育模式”，并意识到自己正在如何不自觉地将它们投射到下一代身上。它提供了一种“自我疗愈式育儿”的路径，让我们明白，首先要处理好自己的情绪和认知偏差，才能真正为孩子创造一个松弛而有边界感的成长环境。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我时常产生一种“原来如此”的顿悟感，这绝非仅仅是知识的输入，更像是一种思维模式的重塑。书中对于“专注力培养”这一现代育儿热点的探讨，更是刷新了我的认知。作者没有落入“早教工具堆砌”的俗套，而是直指问题的核心——外部刺激的过度饱和是专注力的最大敌人。这种观察极其精辟，它将矛头指向了我们成年人自己：是我们用永不停歇的信息流和碎片化任务，为孩子树立了注意力涣散的榜样。书中关于如何营造“心流空间”的建议，不是要购买昂贵的教具，而是强调环境的“低饱和度”和“时间块的纯粹性”。这种回归本质、拒绝消费主义陷阱的立场，在这个充斥着“快餐式教育产品”的时代显得尤为珍贵。它的语言结构严谨而富有层次，论证过程层层递进，让人无法轻易跳过任何一个段落，因为每一个论点都像是精心放置的基石，支撑着整体的理论大厦。这本书更像是一本内修手册，它要求我们先从自身做起，成为一个心智成熟、节奏稳定的人，才能为孩子提供一个稳定的“心智锚点”，帮助他们在信息洪流中找到自己的核心价值和专注点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的笔触是极其克制且富有远见的，它探讨的“小事”，实则是关于“时间观”和“价值排序”的宏大命题。我欣赏作者对于“效率至上”理念的温和反驳。在当下这个一切都追求快速反馈和即时可见成果的社会中，养育孩子恰恰是最反效率、最需要长期主义耐心的事业。书中分析了现代父母过度追求“立竿见影的成果”，如何导致我们错失了教育中最有价值的部分——潜移默化的影响和长期价值的积累。作者用富有画面感的文字描述了那些看似“浪费时间”的亲子活动，比如一起慢悠悠地观察蚂蚁搬家，或者仅仅是躺在草地上看云的形状，是如何在孩子的心灵深处播下好奇心和耐心这两颗至关重要的种子。这种对“慢下来”的深刻辩护，为深陷焦虑的父母提供了一个喘息的空间和一种全新的参照系。它提醒我们，真正的教育投资，往往体现在那些无法量化、难以在短期内兑现的“情感储备”和“心智韧性”上。这本书的价值在于，它将“育儿”从一项功利性的任务，重新提升回一种需要深度投入和哲学思考的生活艺术，引导我们审视自己究竟想培养一个怎样的人，以及我们愿意为这个目标付出怎样的耐心。