具体描述
德国妈妈这样叫自律：9787512707023
美国妈妈这样教自信：9787512707177
日本妈妈这样教负责：9787512707030
犹太妈妈这样教思考：9787512707184基本信息商品名称：德国妈妈这样教自律作者：赵丽荣定价：32出版社：中国妇女ISBN号：9787512707023出版时间：2013-08-01印刷时间：2013-08-01版次：1印次：1开本：16开 包装：平装页数：254字数：216千字编辑推荐
★风靡台湾的华人亲子家教经典之作！
★诚品书店2012年度首位
★金石堂2012年度TOP10
★台湾何嘉仁、纪伊国屋畅销榜
在台湾每一辆捷运巴士上，都能看到《德国妈妈这样教自律》的身影！
洪兰、李伟文、小熊妈……每一位活跃在一线的台湾教育家与亲子作家都倾心折服！
德国人的严谨有目共睹，如此强大的民族性，从何而来？
答案是：教育。
对德国妈妈来说：与其喊破嗓子，不如做出样子！
规矩大于宠爱，身教重于言教！
看62条德式自律教养，如何教出自律好孩子！
内容简介
62条德式教养规则，教出自律好孩子！自律规则1：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责自律规则2：学习如何争辩，是成长的一步。
自律规则3：学习爱与被爱是一种可贵的能力自律规则4：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大自律规则5：教育孩子：社会没有绝对公平，只有规则与秩序……
你头大的教养问题，德国妈妈这样教：
★孩子丢三落四怎么办？→德国妈妈教养三“不”曲：不提醒、不帮忙、不管他！
★孩子花钱如流水？→给孩子的耶诞礼物——对账本！多花的钱，就扣回来！教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。
★孩子拖拖拉拉就是不睡？→说定时间，绝不妥协！父母破坏规则，孩子就会轻视规则。
★我的孩子恋爱了？→德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。
作者简介
赵丽荣，从事儿童教育研究，对先进的教育理念及方法有独到的见解，在海内外多家专业媒体发表多篇论文。
精彩书评
★从这本书中，我们终于了解德国人的一丝不苟不是在他们的基因上，而是在父母教养孩子的观念和态度上。只要我们肯花时间和心力去教孩子，一定也可以把孩子教好！
——台湾专业教育家 洪兰
★华人父母认为，学习是为了考试的成绩；德国父母却认为，学习是为了生存。德国父母强调孩子独立自主的教养观念，值得我们深思。
——台湾政大教育学院教授 秦梦群
★透过作者在德国的生活经验与见解，我们可以深入了解德式教育的独特坚持——生活、纪律、尊重，快乐学习；这正是值得每一个华人父母学习的地方。
——台湾著名亲子作家 沈佳慧
★表达情感的方式，每个文化都不同。我相信，以“爱”为定点时，一定能找到一个进退有则、兼容并蓄的立足点。
——台湾著名亲子作家 洪雯倩
目录
PART 1 能力大于成绩——让孩子成为独立、完整的个体
01 学着探索、闯荡的孩子才会坚强
溺爱不是爱，要让孩子健康成长
德式自律教养1：孩子像花也像大树，需要呵护更要历练
02 成绩重要，还是能力重要
死知识和活能力，都是学习
德式自律教养2：既要学业好，更要能力强
03 宠物是好的老师 ——教会孩子热爱生命、付出爱心
和动物相处，就是一种学习
德式自律教养3：从小能和动物相处，长久就能和他人相处
04 拥有柔软的心——关怀弱势，善良比金子更可贵
照顾比自己弱小的生命
德式自律教养4：让孩子从小有颗金子般的爱心
05 为故事设计不同的结局——训练孩子的逻辑思辨能力
动脑筋想想，就能克服困难，解决难题
德式自律教养4：培养孩子的思考能力，独立解决问题
06 在餐桌上学礼貌——让孩子自己吃饭
随时随地进行教育，培养孩子的礼仪
德式自律教养6：培养孩子良好的礼仪，为成功奠定基础
07 试着放手——学习独立的一堂课
自己能够完成，就不接受他人帮助
德式自律教养7：不要多“帮”孩子做，而是多“让”孩子做
08 环保，不只是口号！——就从生活中做起
让孩子从小知道爱护环境、保护自然
德式自律教养8：环保教育，从日常生活做起
09 相信孩子的感受与判断力——让孩子自己做主
为什么要替孩子做主？孩子说不冷就不冷
德式自律教养9：不以自己的经验，取代孩子的感受
PART 2 身教重于言教——德国父母教养铁律NO
01 孩子花钱如流水？——教育孩子：不必要的花费，就是浪费
几块钱也是浪费！
德式自律教养10：再怎么富裕，也要避免不必要的浪费
02 培养阅读习惯——就从出生开始
认识世界的一块基石，就靠阅读
德式自律教养11：阅读是孩子形成独立人格的基础
03 负责的一步——告诉孩子，这是你的责任
孩子出了问题，自己要负责
德式自律教养12：跌倒了自己站起来
04 以身作则——“守规矩”从过马路做起
闯红灯是小事吗？再小的事也要以身作则
德式自律教养13：父母坐得直，孩子就行得正
05 德国妈妈这样教守时——一分或一秒都算迟到
迟到一分钟，也要向孩子道歉
德式自律教养14：为了孩子，父母必须学会守时
06 说到做到！——对孩子守信，可不是随便说说
妈妈，你说话不算话……
德式自律教养15：父母说话算数，孩子才会守信
07 成为图书馆常客——阅读是浪漫的教养
为孩子打开知识的大门
德式自律教养16：阅读不仅是为了获得知识，更是感受乐趣
08 音乐是好的情绪稳定剂
家里弥漫美妙的音乐，是让孩子喜欢音乐的好方式
德式自律教养17：潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢
09 创造和谐的家庭气氛——教出性格平和的孩子
孩子的教育，成也家长、败也家长
德式自律教养18：不要在孩子心里埋下暴力的种子
PART 3 尊重优于——不贬抑、不纵容，让孩子自然成长
01 “爱”无敌！——爱孩子，就让他知道
“我不是捡来的……”妈妈爱我吗
德式自律教养19：爱要大声说出来，让孩子知道
02 父母不是 居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力
德式自律教养20：将孩子视为独立个体，平等对待、相互尊重
03 自主学习——让创造力、思考力、想象力一次到位
替孩子制订学习计划，也犯法吗
德式自律教养21：不干涉，多鼓励，让孩子自主学习
04 孩子也有尊严——不是孩子不成器，是教育出问题
德式自律教养22： 即使孩子犯错，也不能随便训斥
05 孩子成长的一步——学习如何争辩
顶嘴是孩子走向成人的重要一步
德式自律教养23： 鼓励孩子与大人争辩
06 倾听孩子，尊重孩子的发言权
对孩子说话时，要半蹲，眼睛对视
德式自律教养24： 尊重孩子的发言权，理解孩子的想法
07 没有天生优秀的父母——学习向孩子认错
父母写悔过书向孩子道歉
德式自律教养25：应该给孩子的是爱，而不是伤害
08 爱与被爱是可贵的能力
在德国，孩子谈恋爱是一件好事
德式自律教养26：尊重孩子的“爱情”
09 孩子犯错，应该体罚吗
孩子犯错绝不纵容
德式自律教养27：缺少体罚的教育，是不完整的教育
PART 4 吃苦好过吃补——适度“磨难”是对孩子好的锻炼
01 魔鬼教育的真谛——磨炼孩子的勇气
磨炼孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己
德式自律教养28：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大
02 做家务赚零用钱——体会世上没有不劳而获的事
德国法律规定：孩子从六岁开始做家事？
德式自律教养29：不让孩子做家务，是害孩子而不是爱孩子
03 能吃苦的孩子幸福——能吃苦，才有本事享受幸福！
德式自律教养30：让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护
04 体验饥饿——孩子才懂得“珍惜”
孩子不好好吃饭，怎么办
德式自律教养31：德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿
05 再试一下——多为孩子提供尝试的机会
给孩子的成人礼：尝试一个人旅行
德式自律教养32：一次做不好，就多试几次
06 肯定孩子的优点——也别忘了检讨缺点
父母先检讨，才能引导孩子自行检讨
德式自律教养33：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责
07 从错误中学习——让孩子记取教训
孩子丢三落四？德国妈妈教养三“不”曲：不提醒、不帮忙、不管他
德式自律教养34： 让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦
08 多动一点，少穿一点——健康宝宝是这么养来的
衣服穿少一点不容易感冒
德式自律教养35：少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担
PART 5 规则大于宠爱——宽容而不纵容，建立规则比说教更有效
01 从小建立规则意识——宽容而不纵容
让孩子按照协议行事，才是关键
德式自律教养36：订了规则，就要坚持遵守
02 让孩子学习——自己的事自己做
在德国，崇尚自己动手
德式自律教养37：孩子自己能做的，家长不要帮忙
03 坚守原则——约法三章，毫不妥协
对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协
德式自律教养38：父母言行一致，孩子才会遵守规则
04 理性的行为——从建立孩子的规矩做起
亲爱的孩子，不按照规则，就得承担责任
德式自律教养39：建立“能与不能、可以与不可以”的概念
05 凡事都有“先来后到”——教出守秩序、懂礼貌的孩子
小孩抢玩具，怎么办？
德式自律教养40：社会上没有绝对的公平，只有规则与秩序
06 晚上八点半上床睡觉——良好的睡眠习惯养出健康好孩子
父母该怎么做就怎么做，不能妥协
德式自律教养41：父母破坏规则，孩子就会轻视规则
07 学敲门——生活礼仪的一堂课
没有人会因为表现得有礼貌而出错
德式自律教养42：礼貌不是与生俱来，而是后天培养的
PART 6 放养优于圈养——这个不行、那个不准，怎么教出好孩子
01 独立，从小教起——培养孩子的自理能力
依赖母亲是一个错误
德式自律教养43： 教育孩子独立，不能舍不得
02 从小教起，从小事入手——培养性格好的孩子这样教
培养性格，从两“小”开始
德式自律教养44：培养好习惯，就能培养好性格
03 宽容待人——教孩子学会原谅
到底谁对谁错呢？“原谅”就是解答
德式自律教养45：告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖
04 孩子要多鼓励，不要常训斥
孩子，你不笨，只是还没有学会而已
德式自律教养46：十分是进步，一分也是进步
05 成长的心灵肥料——鼓励会让孩子勇于战胜挫折
跑倒数第五名已经很不错了
德式自律教养47：鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光
06 培养自我意识——教孩子：做自己的主人
鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求
德式自律教养48：如果孩子大声说“不”，应该为他开心
07 让孩子学会表现自我、传达热情
教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来
德式自律教养49：不要将谦虚与表现自我混为一谈
PART 7 自由大于限制——给孩子独立的空间，发展才会无限大
01 “妈妈，我不要跟别人比较！”——切记！每个孩子都是的
将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我
德式自律教养50：看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点
02 贬低孩子，会让孩子的自信归零
不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习
德式自律教养51：不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比
03 顺着个性养——孩子也要因材施教
不同的孩子需要不同的教育方案
德式自律教养52：避开“父母主导”的教育方式，避免“比较式”的教育方法
04 给孩子空间——学习成长、对自己负责
家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由
德式自律教养53：多给孩子自由空间，让其学会对自己负责
05 亲近大自然——放养的孩子，眼界更开阔
鼓励孩子自己站起来，继续往前走
德式自律教养54： 孩子要放养，不要圈养
06 让孩子做决定——学会自己负责
让孩子自己做主，培养主见
德式自律教养55： 做决定前要思考，做决定后要负责
PART 8 自制甚于控制——从小建立理财观，教会孩子存到一桶金
01 不给孩子太多零用钱——教育孩子富而不奢
让孩子从小学会管理零用钱，长大才会支配自己赚来的钱
德式自律教养56：与其多给钱，不如教孩子学会如何用钱
02 二手市集体验——让孩子学习交易常识
举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程
德式自律教养57：重要的不是能赚多少，而是学到多少
03 游戏中，也能学习节约
德式自律教养58：在游戏时浪费，现实生活中也会浪费
04 为孩子开立银行账户——从小学会金钱规划
两岁就帮孩子开户？储蓄要从小开始
德式自律教养59： 拥有自己的账户，存自己的零用钱
05 发红包VS对账本的理财观——教育孩子“记账力量大”
孩子的圣诞礼物：对账时间到了，把你的账本拿出来吧
德式自律教养60：让孩子知道，多花的钱是属于父母的
06 学习控制欲望——告诉孩子：花每一分钱都要考虑
德式自律教养61：告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵
买东西前要想清楚，钱花完了不能再要
07 带孩子去银行存钱——感受储蓄的氛围
带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是培养储蓄意识
德式自律教养62：小时候乱花钱，长大就不懂得节俭
精彩书摘
PART 1
能力大于成绩
——让孩子成为独立、完整的个体
孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。在这方面，华人家长做得不太好，而德国家长值得我们学习的是，他们努力将孩子培养成一个﹁完整﹂的人，帮助孩子健康地成长，而不是只让孩子考高分。
学着探索、闯荡的孩子才会坚强
随着“独生子女”现象越来越普遍，家长们对于孩子的爱有增无减。然而，爱孩子就是让他吃好的、玩好的、上好的学校吗？如果是这样的话，就是把孩子当成了花朵。而德国父母不仅把孩子当成花朵，更当作大树——在成长的过程中，需要阳光、雨露，更需要经过风雨的历练。
在我还没有孩子之前，由于受到传统家庭教育观念与方式的影响，总觉得让孩子吃好的、玩好的就是“爱孩子”“看重孩子”“珍视孩子”的表现。但另一方面，因为我曾经担任外国孩子的老师，觉得华人父母这种教育方式与理念又有些缺点。
到底有什么缺点呢？我始终没有找到答案。
到了德国之后，我才渐渐了解：华人家长并不懂得珍视孩子。也许我这样说，会让很多人感到不解，甚至引起强烈的反感与抨击：我们既然能给孩子好的生活条件，怎能说是不珍视孩子呢？面对这类反驳，我不愿说太多，只想告诉他们：溺爱并不等于爱。但是即便我反复提醒，他们也不见得明白，我就干脆闭上嘴，不再说话，以免伤了和气。
那么，到底怎么做才算是珍视自己的孩子呢？陪着留学的丈夫在德国待了一年之后，我们有了自己的女儿欣欣，我才真正找到了其中的答案。
按照德国当地的习俗，生了孩子之后要一时间通知亲朋好友，并且邀请他们来家里做客。于是，在欣欣出生的当天晚上，老公就拿着手机一个接着一个打电话。
欣欣出生之后的第三天，老公的同学、朋友，甚至他的导师也带着太太来家中做客。看着他们带来的礼物，我突然发现：每个礼物的包装盒上面，都有两种图案——参天的大树和美丽的小花。就像中国人结婚时贴的“囍”字一样，虽然形状各异，却非常喜庆。
“这是不是有什么寓意呢？”我随即向老公的导师鲁尔克恩先生提出心里的疑问。
听到这个问题，鲁尔克恩夫妇相视一笑，非常和蔼地对我说：“在德国，我们都把孩子看成是大树和小花的结合体。孩子既是大树，也是花朵。”
看到我一脸疑惑，鲁尔克恩先生继续说明：
“大树代表着坚强的性格，也有不断发展、自己的意思；而花朵则代表着个性的、美丽、纯洁，某些时候也代表着甜蜜和温馨。”
“哦，原来是这样啊！”我似懂非懂地点了点头。
“你是不是觉得我们的想法很矛盾啊？”鲁尔克恩的太太笑容满面地问我。很显然，她也从我脸上看到了疑惑。
“没有。谢谢你，鲁尔克恩先生，你让我明白了一个道理。”我连忙否认。
“珍视孩子并不是要溺爱孩子，而是要帮助孩子健康地成长。”
“溺爱孩子？不，不，不，那千万不行，那样不是在爱孩子，而是在害孩子。我可不想可爱的小欣欣毁在你们手上，哈哈哈！”德国人的爽朗和直接在这段话中体现得淋漓尽致。
说实话，刚来德国时，我很不习惯这种“爽朗和直接”，因为东方人讲究的是“含蓄”“点到为止”。现在我才明白，他们之所以这么做，无非是在表达自己的观点，是真的为了孩子好，而不是一句空话。
听了我们的对话之后，老公的朋友和同学们纷纷各抒己见。他们多数也都为人父母，有不同的教养经验，甚至自告奋勇，要充当我们的“教养顾问”。能有这样一群免费顾问，我们当然是乐得“坐收渔利”。
就在小欣欣出生之后的第三天，我有了自己的“德国教育顾问团”，看来小欣欣不会“毁”在我们手里了。
把孩子看成是参天大树和小花朵的结合体，这种观念在德国家长当中非常普遍，而对于我们来说，却是一个全新的教育理念。如果不是鲁尔克恩教授的解释，我真的很难明白其中的内涵。
吃了午饭之后，朋友们准备回去了。老公出去送他们，我一个人躺在床上，看着身旁熟睡的小欣欣，脑海里回荡着鲁尔克恩教授的话，不禁开始反思华人亲子教育存在的问题：
为什么我们的孩子总是娇滴滴，脆弱得不堪一击？是不是因为我们只把孩子看成花朵，而没有把他看成大树呢？
太溺爱孩子，会让他成为温室中的小花朵，不会经历风吹雨打，更没有独自探索、闯荡的机会。
很多父母甚至从一开始就帮孩子规划好了未来的人生之路：长大之后应该做什么、应该读什么样的学校、考哪所大学、住在哪里、找什么样的伴侣……孩子在享受衣食无忧的生活的同时，也失去了锻炼独立性的机会。
“老公，幸好小欣欣是在德国出生，不然她肯定也是温室中的小花朵，真的会被我们‘毁了’。”丈夫回来之后，我很庆幸地说。
“是啊，以前总觉得自己的教育水平相当高，教育好一个孩子绝对没问题。可是来到这里才发现，我这个大学教授的水平还不如德国一个普通的家长。如果按照我们原有的观念来教育孩子，结果有可能大不相同！”丈夫帮小欣欣拉了拉棉被，连连摇头地说。
那天，我们将礼物盒上的参天大树和小花朵剪下来，贴在小欣欣的房门上。一来是为了装饰，二来是为了提醒自己。
“孩子是国家未来的主人翁”，看到德国人的教育理念之后，我们确实需要反思：长期这样下去，我们的社会将如何发展呢？德国能够在“二战”之后迅速崛起，是否和它优秀的教育方式有关呢？
如果我们不改变自己的某些教育理念，就极有可能错过培养参天大树、亲近小花朵的黄金期！
这样一来，将是孩子的损失，也是我们的人生的一种损失。
成绩重要，还是能力重要
孩子的学习成绩重要，还是能力重要呢？在德国，家长也希望孩子成绩好，只不过，他们很少将自己的愿望强加在孩子身上，而是更重视孩子各方面能力的培养，既要学业好，更要能力强。
在小欣欣半岁的那年夏天，隔壁邻居家的小儿子鲁克要上小学一年级了。在附近众多的小学之中，小鲁克挑中了莱茵小学。虽然附近还有一所伯尔尼小学也很不错，但小鲁克还是执意要去莱茵小学。
莱茵小学到底有什么地方吸引他呢？
小鲁克来我们家玩的时候，一直向我们炫耀他的学校有宽大的操场、崭新的足球场、明亮的钢琴房，重要的是，那里还有两张乒乓球桌。小鲁克知道我们来自中国，中国人打乒乓球很厉害，所以经常缠着老公和他“切磋”。
难道这就是小鲁克选择莱茵小学的原因吗？可是据我所知，小鲁克所说的这些设施，附近的伯尔尼小学也有，他为什么没有选择它呢？更何况，伯尔尼小学离家更近，和他父母上下班的方向也一致，只要他愿意，就可以坐父母的车上下学。
既然这些不是主要的原因，表示还有一些情况是我不了解的。于是，我决定等他上学报到的那一天跟去看看，顺便了解一下德国的小学教育，为将来小欣欣入学做好准备。当然，这只是我的一厢情愿，毕竟我们还不确定能在德国待几年。不过多了解一些总是没有坏处的。
等了两个星期之后，小鲁克上学的时间到了。看着他蹦蹦跳跳、迫不及待的样子，我突然回想起自己的童年。记得刚上小学的时候，穿着新衣服、背着新书包，也像眼前的小鲁克一样，高兴得不得了。想到这里，我又不由得担心起来：现在的小鲁克会不会和当年的我一样，高兴了三天之后，就满心沮丧，再也不想去上学了？
带着这种担心，我与小鲁克向莱茵小学走去。
来到莱茵小学，发现校长纳尼女士正站在校门口迎接孩子们的到来，并且亲自带着家长到各个教室办理手续。
纳尼女士很忙，但听说我这个外国人想了解他们的学校以及教育方式时，还是十分高兴地和我交谈。纳尼女士告诉我，德国小学为四年制，一、二年级的学生每天只有上午在教室里上课，并且每天只上四小时，无论期中还是期末，都无须考试；三、四年级每天上课五小时，每个学期的德语课考试只需写两篇作文即可，数学考试也只有两次，并且是翻书测验。
“那么剩下的时间都在干吗？”我好奇地问纳尼女士。一听到我这么问，纳尼女士显得有些不可思议：“剩下的时间？玩啊，不然还能干吗？”
“难道这些孩子没有家庭作业吗？”我继续问道。
“低年级学生没有家庭作业，三、四年级学生的家庭作业通常可以在半小时至一小时内完成，内容不超出授课范围，孩子们基本上都能独立完成。”
“没有家庭作业？天啊，德国孩子真是太幸福了！”我不由得赞叹道。
“我们对家庭作业的要求不严格，认为孩子只要在上课时听懂就可以了。和你们亚洲的教育方式不太一样。”
“在德国，注重的是培养孩子的能力，而不是要求考高分。如果只是片面地要求高分数，孩子们学到的只是死知识，而不是活学活用的能力。”
显然纳尼对于亚洲的教育现况非常清楚，她接着说：“以我们学校来说，除了每天的一般课程之外，还会有一些主题课程，例如园艺、生物、光学、烹饪、缝纫、手工、钓鱼、野外求生等。”
“你知道小鲁克为什么喜欢这所学校吗？”
“据我所知，小鲁克除了喜欢打乒乓球之外，喜欢的主题课程就是钓鱼了。在附近的学校之中，我们是开设这门课的学校。当然，孩子们可以自由选择是否参加，完全根据自己的兴趣。”
向我介绍这所学校的时候，纳尼校长一脸的自豪，而站在旁边的小鲁克看来异常兴奋，显然对未来的学校生活充满期望。
“在德国，孩子们会不会经过一段时间的学习后，对学校产生厌倦的情绪？”我又杞人忧天地问。
“不会的，否则就太可怕了，要是对学校产生厌倦，那上学就和坐牢差不多了。”
对于我的问题，纳尼女士显然非常惊讶，于是她反问我：“难道在你的国家，有这种情况存在？”
我点了点头，表示肯定。纳尼女士见到我点头，立刻惊呼一声，连连摇头。幸好我没有告诉她，在我们国家这种情况普遍存在，要不然，她非跳起来不可……
办完所有手续之后，我和小鲁克一起回家。在路上我问小鲁克：“你是不是因为这所学校有钓鱼课，所以才选择这所学校？你妈妈会不会生气呢？”
小鲁克笑着回答：“才不会呢！我妈妈喜欢吃鱼，她说我把这门课学好了，以后她就不愁没有鱼吃啰……”
“哈哈，真有意思！”
听完小鲁克的话，我高兴地笑了起来，因为他的妈妈太有意思了！
回到家之后，我把小鲁克上学的经历告诉老公，并且向老公提出了一些问题：“如何才能让孩子成龙呢？孩子学习成绩重要，还是能力重要呢？学习到底是为了什么？我们为什么要学习？”
“让孩子成龙，既要重视孩子的学业，也要重视能力！学习，是为了生存。”
老公边吃饭边对我说：“就像那些动物从自己父母身上学习捕猎的能力一样，目的是生存下去，难道不是吗？”
“是啊，可是看看亚洲的教育现况，似乎有点本末倒置了，总是把成绩当成衡量孩子好坏的标准，成绩再好，独立性差，基本的生活都无法自理，这样的孩子又怎能生活得幸福呢？”
说到这里，我的心情沉重起来，一点儿胃口都没有了，放下筷子盯着小欣欣，想象着她会有怎样的未来。
第二天，我遇到小鲁克的父母，与他们聊了起来。在与他们的谈话中我得知：
在德国，家长也希望自己的孩子成绩好，只不过，他们很少将自己的愿望强加在孩子身上。因为他们觉得对孩子提出过高的要求是不切实际的，因为不仅是孩子，即使是成年人的能力都各不相同。
就像很多人每个月只能赚两万元，而有的人每个月却能赚二十万元一样，能力不同，成绩也就不同。成绩不佳不能算是坏孩子。
孩子的成才有许多非智力因素，例如意志、毅力、性格、特质、动手能力、劳动观念等方面的训练。
更何况，孩子天性好玩，喜欢野外生活，喜欢探索。如果家长阻止孩子去做这些事情，仅要求他把时间放在课本上，会让孩子开始讨厌学习，即便学到了知识，孩子也不快乐。
听完小鲁克父母的话，我深深明白了一点：
父母不仅有责任让孩子学习成绩好，多掌握知识，还要让孩子借由这些知识了解社会，服务社会、家庭，拥有非凡的生存能力。
就像小鲁克所说的：只要学会了钓鱼的知识，就能让妈妈吃到鱼。虽然很现实，却也很实在。
宠物是好的老师
？——教会孩子热爱生命、付出爱心
在德国家长的心目中，教育无小事，特别是对于孩子善良品德的教育，他们更是高度重视。他们认为父母在给予孩子爱、金钱与物质享受的同时，也要让孩子有一颗爱心，让他们学会爱家人、爱父母、爱小动物，爱世界上所有的生命。
在德国居住的这段期间，我们养成了一个良好的习惯：每天吃完晚饭后都会带小欣欣去附近的公园散步。
在散步的时候，我们经常会看到一些孩子也牵着自己的狗或者小猫出来散步，更让我惊讶的是，有一次竟然看到一个孩子拿条蛇在玩。看得出来，这条蛇是孩子的好朋友，在孩子和小伙伴玩耍的时候，蛇就静静地躺在一边，吐着芯子，看着自己的主人，丝毫没有要攻击人类的举动。
每次看到小动物，小欣欣都特别高兴，而且会这里摸摸、那里蹭蹭。那些动物也非常友好，特别是一些宠物狗，见小欣欣走过来，就会伸出舌头舔她的脸，她则会发出“咯咯咯”的笑声。此时的小欣欣是开心、快乐的。
在小欣欣两岁生日的前几天，我们问她想要什么生日礼物，小家伙的答案只有一个字：狗。虽然我也喜欢养宠物，但是一想到自己要养，便觉得有些为难。
后来，我询问了小鲁克的父母汤姆·克鲁夫妇的意见。汤姆·克鲁听了之后，笑着告诉我：“小欣欣的要求是合理的，要是我的话，早在一年前就买小狗给她了。在我们德国，孩子刚蹒跚学步时，家长就会特意让孩子养一些宠物，比如小狗、小猫、小兔子等。当然，养什么宠物要由孩子自己选。”
“为什么要养这些宠物呢？”我不太理解。
“养宠物的目的是让孩子去照顾它们，在这种照顾弱小生命的过程中，学会体贴入微。”
“人本身就是动物，而和动物为伴则是孩子们的天性。只要小孩子能和动物和谐相处，长大之后就能和别人和谐相处，而不会出现孤僻、冷漠的情况。”汤姆·克鲁夫妇回答。
“难道不怕孩子因为和宠物玩耍而耽误课业吗？”我继续发问。
“学习并不只是学习课本上的知识，和动物相处的过程就是一种学习。”
“我们家的小鲁克，自从我们给他领养了一条小狗之后，他现在对于狗的生活习性、饮食习惯、身体状况等都非常熟悉。而这些知识很难从书本当中学习，只有通过不断的实践、观察、归纳才能获得。”汤姆·克鲁夫妇一脸自豪地对我们说。
听到父母的话之后，小鲁克也跑了过来，手里拿着一个“优秀小饲养员”的臂章，自豪地告诉我们：“这是我在幼儿园的时候得到的奖品。”
“是吗，你太厉害了！可以告诉我怎么得到的吗？”我微笑着问小鲁克。
原来小鲁克当初就读的幼儿园饲养了两只兔子，当时正值冬天，小兔子因为感冒身体不好，食欲不佳。为了促进小兔子进食，小鲁克硬是不顾寒冷和危险，独自一人到乡下的奶奶家，找来胡萝卜和小白菜。正因为此事，幼儿园的老师颁给他奖品——一个印着“优秀小饲养员”的臂章。
听着小鲁克开心的笑声，我决定答应小欣欣的要求。
之后，我把这个决定告诉老公：顺应小欣欣的要求，让她领养一条小狗。为了让老公欣然同意，在这件事情上，我下足了功夫。
首先，我模仿德国家庭一些家长的做法，召开“家庭会议”，讨论是否让小欣欣领养小狗的事宜。当然，讨论的结果是一致通过，同意让小欣欣领养小狗。看着她兴奋的表情，我就知道我的决定是多么明智。
其次，我们和小欣欣达成协议：在领养了小狗之后，她要负责喂食、打扫、为它洗澡……除了这些之外，我们还给她安排了一个任务：仔细观察小动物的发育情况和生活习性，必要时做些相关记录，比如将它的活动拍摄下来。
由于领养小动物是需要钱的，在和小欣欣协商之后，我们决定将这笔钱一分为三：小欣欣负担三分之一，我负担三分之一，她爸爸负担三分之一。其中，狗的狗粮、医疗费用则由我与她爸爸来负担。
虽然领养小狗是一件很小的事情，但是我从这件小事中领悟到：
让孩子养宠物，不仅能使孩子从中获得知识，重要的是让孩子借此懂得关怀弱势，懂得爱心的重要性。
在和动物的相处过程中，孩子在潜移默化中受到教育，培养爱心，学做一个善良的人。毫无疑问，这个方法一举多得，值得为人父母者参考。
拥有柔软的心
？——关怀弱势，善良比金子更可贵
现代社会竞争激烈，因此，在教育孩子时，很多父母注重对孩子狼性的培养，总是有意无意地忽视对孩子善良个性的培养，导致一些孩子缺乏爱心，不懂得与人为善。在这点上，我们不妨看看德国父母是如何做的。
看着欣欣一天天地长大，是人生一大乐事。有一天，我们要去德国朋友汉森家做客，高兴的就是女儿欣欣了，因为终于有机会可以和其他小朋友玩了。
“妈妈，我要把自己打扮得很漂亮！”高兴之余，爱漂亮的她开始精心打扮自己。
“呵呵，我的欣欣不打扮就很漂亮了，一打扮就变成公主了！”我可没夸张，欣欣大眼睛，肌肤白皙如瓷，像一个瓷娃娃，确实很漂亮。这一点可能遗传了我！有其母必有其女，妈妈漂亮，女儿当然如此。我也可能是受到德国父母的影响，在华人社会，如果我这样夸自己的孩子，肯定会被别人说我厚脸皮，然而在德国可是很正常的。
在我梳洗之前，欣欣就开始翻箱倒柜，想要找出一套漂亮的衣服，可是等我化好妆了，她依然没有找到合适的衣服。
“欣欣，那件粉红色的裙子，会让你更漂亮哦！”望着混乱的衣柜以及有些六神无主的欣欣，我不得不提出小小的建议。
欣欣以快的速度穿上了那件粉红色裙子，站在镜子前，左右端详了一会儿，小脸上终于露出满意的笑容。出发！去汉森家。
车行驶在路上，七月的德国，气候宜人，到处是一片翠绿，风景格外秀丽。而在秀丽的风景中，往事却如电影画面一样在我眼前闪现——汉森是我在中国认识的朋友，尽管他们在中国生活了八年，可是他们的生活和教育孩子的方式却依然“很德国”。
汉森的女儿中文名字叫红红。我曾担任红红的中文老师，之后渐渐与他们一家人成了朋友。老公当初到德国留学，汉森也帮了不少忙。所以，到德国后，我们两家依然经常来往。老公开了一小时的车，终于在一栋德式建筑前停了下来。这是一座两层楼的房子，有意思的是，房子上尖尖的屋顶别具风情，特别引人注目，典型的德国造型。
欣欣下车去按门铃。门开了，门后是红红胖嘟嘟的小脸，紧随其后的是汉森夫妇。
“王先生，王太太，欢迎你们来我们家做客。请进！”
“呵呵，这是我们从中国带给你们的茶具，希望你们喜欢！”
汉森是研究东方历史的，宽敞的大厅里摆放了很多中国饰品，屋里弥漫着浓浓的中国味，让我有一种回家的感觉。
“哇，中国景德镇瓷器，太漂亮了，谢谢！”汉森非常高兴。
一番寒暄之后，我们开始与汉森夫妇随意地聊着天。聊了一会儿，就开始吃午餐了。午餐很丰盛，不仅有风味独特的烧牛排，还有喷香的奶油汉堡以及汤。
吃完饭，我们与汉森夫妇继续聊天，红红则拉着欣欣去看她的“好朋友”。红红的好朋友其实是一只可爱的小兔子，名字叫雪儿。这是红红生日时汉森送给她的，兔如其名，小兔子通体纯白，没有一点儿杂色。红红非常喜欢这只小兔子。
有一次，我问汉森：“为什么让女儿养小兔子，不怕它传染疾病给孩子吗？”
“呵呵，只要经常帮小兔子洗澡，让孩子养成正确的卫生习惯，就不会因宠物而染病。再说，孩子本身就是弱小的，让他们学着照顾宠物，其实也就是在让他们学习照顾比自己还要弱小的生命。这样就能培养红红善良的天性。”
这天，红红与欣欣后闹得不欢而散，却也是因为这只小兔子雪儿。为什么她们会闹得不欢而散呢？事情的经过是这样的：
吃完饭后，红红拉着欣欣去看她的“好朋友”。
“看，它是全世界美丽的兔子。”红红抱着雪儿。
“不，我家的乐乐比它漂亮多了。”欣欣不服气地说着。
“那你把乐乐抱过来比一下！”红红认真地说。
但红红没有想到，欣欣竟哭着跑来找我们，因为她心爱的乐乐——一条黑色的小狗在一星期前死了。这也是我们带她出来散心的原因，没想到却又让她伤心了。
汉森了解了事情的经过，把红红叫了过来。
“孩子，你必须向欣欣道歉，虽然你不知道她的宠物乐乐死了，但你让她觉得难过。”
“汉森先生，没关系，这也不能怪红红啊！”
“应该的！”汉森板着面孔。
“欣欣别哭了，刚才是我不好，我要送你一条狗狗，和乐乐一样。”红红知道了欣欣伤心的原因，心甘情愿地向她道歉。欣欣笑了，大家松了口气，两个孩子又一起去玩了。
“不好意思，汉森先生，因为欣欣的关系让你责怪红红！”
“我想培养孩子的同情心，让她知道同情弱者。这孩子总算明白了这一点，无论她以后是否能成功，至少她有颗金子般的爱心。”
让孩子从小有一颗金子般的爱心，这是德国父母对孩子的期望，也是德国父母非常注重的教育理念。那，我们呢？
从汉森先生家回来的路上，欣欣睡着了。
“老公，我们以后也要注意培养孩子的善良个性！”
“这是当然的，这可是我们在社会上做人的根本。”
得到老公的赞同，我很高兴，毕竟在这个问题上，我们又达成了共识。此后，我们开始培养孩子的善良个性，引导欣欣与人为善，尽管遇到很多波折，但是从来没有放弃。
一天，我们一家三口去逛街，街角有个跛腿的小乞丐，一把拉住欣欣的衣襟，把破盆子递到欣欣面前。很显然，他想要乞讨。
看到小乞丐脏兮兮的样子，生性爱干净的欣欣表现得很生气，对着小乞丐喊道：“脏死了，不要碰我！”
“欣欣！”老公马上把她拉到一边，“每个人都有尊严，都需要被尊重。如果你没有零钱，没关系，你可以不帮他，但你不能训斥他，伤害他的自尊心。”
回家后，我把事情的经过告诉了欣欣的外婆，没想到她一听就发火了：“哼，你们这是小题大做，孩子这么小，遇到这种事情，你们用得着这么虚张声势吗？”
其实，我们知道这样的做法不仅欣欣的外婆不能理解，可能很多父母都无法理解，有必要这样训孩子吗？但如果是为了孩子的将来着想，这当然是必要的。
想要孩子有颗善良的心，就要把这种教育融入每天的生活细节里。因为让孩子成为一个善良的人，不是讲两次大道理就能够做到的，需要每天甚至每时每刻的教育。
基本信息商品名称：美国妈妈这样教自信作者：蔡宁定价：32出版社：中国妇女ISBN号：9787512707177出版时间：2013-08-01印刷时间：2013-08-01版次：1印次：1开本：16开 包装：平装页数：259字数：215千字编辑推荐
★风靡台湾的华人亲子家教经典之作！
★金石堂2012年度TOP10！
★台湾何嘉仁、纪伊国屋畅销榜在台湾每一辆捷运巴士上，都能看到这本书的身影！
洪兰、李伟文、小熊妈……每一位活跃在一线的台湾教育家与亲子作家都倾心折服！
对美国妈妈来说：
不宠不溺是教养的利器；尊重和爱教孩子认识自己！与其推着孩子前进，不如教他拥有自信！
58条美式自信教养法，教出自信勇敢的好孩子！
内容简介
58条美式自信教养法，教出自信勇敢的好孩子！
美式自信教养1：敷衍的夸奖是大忌！父母真心赞美，孩子会更有自信！美式自信教养2：教孩子独立≠让孩子心灵孤立美式自信教养3：别盯着孩子受伤的手，要赞美他亲手完成的事美式自信教养4：训斥孩子≠父母专业。训斥孩子时，要紧紧握住他的手美式自信教养5：专制的父母教不出有想法的孩子……
你头大的教养问题，美国妈妈这样教：
◆孩子依赖性强，怎么办→美国妈妈这样教孩子独立：不心疼、不约束、不着急。
◆孩子这个也想要、那个也想要，老拿不定主意→专制父母教不出有想法的孩子！鼓励孩子自己做决定，培养判断力。
◆孩子容易自卑，畏畏缩缩→敷衍的夸奖是大忌！父母真心赞美，孩子会更有自信。
◆孩子问：“妈妈，我从哪里来的？”→美国妈妈这样看待性教育：不闪躲、不逃避、正面回应。
作者简介
赵丽荣，从事儿童教育研究，对先进的教育理念及方法有独到的见解，在海内外多家专业媒体发表多篇论文。目录
PART 1 放手VS独立——放手让孩子决定，是独立的开始
01 捧在手心的孩子，怎么学独立
放手，孩子就做得到
美式自信教养1：华人孩子是抱大的，美国孩子是爬大的
02 为自己的决定负责——说出的话要付诸行动，做错了事要勇于承担
孩子的话不能当真吗
美式自信教养2：年纪再小的孩子，都有选择权
03 孩子不做家务怎么办——让其他孩子激发他的好胜心
最后一个吃完的人，要收拾碗盘
美式自信教养3：现在不让孩子做家务，孩子以后就不做了
04 为了孩子好，还是父母觉得好——相信孩子的能力和判断力
妈妈，不要一直说“不行”
美式自信教养4：专制的父母教不出有想法的孩子
05 修理玩具比买新玩具更有趣——培养孩子的动手能力
别摔碎孩子的自豪
美式自信教养5：别盯着孩子受伤的手，要赞美他亲手完成的事
06 孩子要独立，叫停还是放行
我长大了，爸爸妈妈请放心
美式自信教养6：美国妈妈放手进行式：不心疼、不限制、不着急
07 让孩子独立≠让孩子心灵孤立
妈妈，你不爱我了吗
美式自信教养7：教导孩子心智独立，但要给予心灵陪伴 PART 2 信任VS自信——信任，就是给孩子自信，肯定自我价值
01 朋友越多，童年越快乐——鼓励孩子多交朋友吧
他们是“坏孩子”，不准一起玩
美式自信教养8：认同孩子的朋友，就是认同孩子
02 比较，会让孩子自卑；肯定，带给孩子自信
如果我家孩子有你一半就好了
美式自信教养9：多一些夸奖，少一些比较
03 不要吝于赞美孩子——让孩子知道，你喜欢这样的他
孩子夸不得吗
美式自信教养10：觉得孩子做得好，一定要说出来
04 父母真心赞美，孩子会更有自信
敷衍的夸奖是大忌
美式自信教养11：与其敷衍孩子，不如真诚地告诉他，你没有时间
05 父母也要向孩子道谢——亲子互动态度不同，但要高度相同
请孩子帮忙，别忘了说谢谢
美式自信教养12：平等的态度，让孩子觉得受到信任
06 如何教导孩子勇于认错——不怕孩子犯错，认错的孩子更要夸奖
每个人都是在犯错中成长
美式自信教养13：鼓励孩子诚实，第一时间承认错误
07 长辈不是平辈——教孩子学会礼貌与尊重
如果有一天，孩子直接叫你的名字
美式自信教养14：教养，应该因时因地制宜 PART 3 沟通VS自尊——良好亲子沟通，会帮助孩子建立自尊
01 和孩子渐行渐远，怎么办——从说故事开始，打开孩子的心
孩子怎么不理爸爸妈妈了
美式自信教养15：良好的亲子互动，就从床边故事开始
02 不要让孩子总是仰望你——蹲下来，看着孩子的眼睛说话
蹲着跟孩子说话是一种尊重
美式自信教养16：看着孩子的眼睛，看出孩子真实的感情
03 爱孩子，为什么要难为情——“谈情说爱”，教孩子感受爱
今天，我们学会了“爱”
美式自信教养17：让孩子感受父母的爱，学会表达真实情感
04 “麻麻，抱抱”——你教孩子说“娃娃语”吗
孩子用娃娃语学说话，适合吗
美式自信教养18：从小教孩子用成人的语言沟通
05 不要小看孩子的“大事”——认真倾听孩子的心声
妈妈，我要告诉你一个大秘密
美式自信教养19：父母把耳朵打开，孩子才会把心打开
06 孩子的十万个为什么——看待孩子的问题，要耐心回答、详细讲解
妈妈，为什么大家的名字都不一样
美式自信教养20：满足孩子的求知欲，激发孩子的学习欲
07 诚实说出你的感受——让孩子了解，大人也有烦恼
与其让孩子担心，不如教孩子学会体谅
美式自信教养21：家人除了分享喜乐，也要适时倾诉烦恼 PART 4 赏罚VS规矩——赏罚分明的父母，教出守规矩的孩子
01 谁该遵守“家规”——父母以身作则，孩子就会守规矩
家规是什么
美式自信教养22：父母和孩子共同遵守的规矩，才是家规
02 动手打了孩子，怎么办——坚守原则，也要学习向孩子道歉
不打不成器，越打越生气
美式自信教养23：情绪失控时，不教育孩子
03 美国妈妈的幽默管教法——教养可以柔软、训斥也可以轻松
《圣经》说父母有管教孩子的权利
美式自信教养24：与其大声责骂，不如幽默以对
04 在家里布置“独处空间”——教孩子面对自己、面对情绪
心情不好 去“小黑屋”冷静一下
美式自信教养25：让孩子与自己相处，学习冷静与反省
05 孩子要骂也要爱─父母权威，建立在尊重之上
训斥孩子≠父母权威
美式自信教养26：训斥孩子时，要紧紧握住他的手
06 管教越严厉，孩子越容易撒谎——站在孩子的立场想，不急着斥责
不是我打破花瓶，是花瓶自己跌倒的
美式自信教养27：尊重孩子的谎言，引导孩子说真话 PART 5 尊重VS乐观——在尊重中长大的孩子，拥有乐观、开朗的心
01 善用信仰的力量，轻松教出好孩子
信仰可以教导孩子善恶、是非
美式自信教养28：说故事给孩子听，比说教更有效
02 每个孩子都是天使——教导孩子，不以貌取人、不以己度人
折翼的天使，更需要关爱
美式自信教养29：仰赖他人给予关爱，不如自己主动付出
03 “爷爷疼孙”天经地义——互相尊重才是爱的表现
我管教孩子，长辈该插手吗
美式自信教养30：亲情，从点滴小事累积而来
04 尊重别人付出的劳力——从“小费”文化教孩子生活教育
谢谢你的帮忙，这是你应得的小费
美式自信教养31：给予帮助不要放在心上，接受服务要心存感谢
05 宽容的真谛——教导孩子，大方地原谅真心向你道歉的人
真心道歉，就值得原谅
美式自信教养32：世界有多大，取决于心胸有多宽
06 包容孩子的观点——鼓励孩子积极思考、认真探索
灰姑娘的后母和姐姐太可怜了
美式自信教养33：不批判好坏，而是教导孩子分析、感受与理解
07 尊重孩子的隐私——让孩子拥有藏起小秘密的自由
这是我的秘密基地，非请勿入
美式自信教养34：不尊重孩子，就是不尊重自己
08 你常对孩子说“下一次”或“以后再说”
妈妈每次都说下一次
美式自信教养35：随口承诺孩子，是信任崩坏的主因 PART 6 探索VS学习——-孩子拥有探索的热情，就能激发学习动力
01 学习是自己的事——鼓励孩子自主学习，不施加压力
成绩不够好，表示学习不认真
美式自信教养36：孩子身体健康、思维活跃，比成绩更重要
02 注意孩子的网络行为——不强硬限制，但要适度控制
18岁前，父母必须“监控”孩子的举动
美式自信教养37：让孩子自由而不放纵，爱玩而不贪玩
03 不必急着让孩子上小学——在家自学，好处多
跟爸妈学东西，比上学有趣多了
美式自信教养38：不要害怕输在起点，重要的是能否跑到终点
04 学习不只在课堂上——让孩子在玩乐中学习，在学习中成长
一边插花，一边学生物
美式自信教养39：只要父母用心，处处是孩子的教室
05 只能让孩子看儿童读物吗——鼓励孩子涉猎各种知识
星座命理书对孩子无益
美式自信教养40：没有真正的坏书，有帮助的就是好书
06 大自然就是孩子的老师——在日常生活中，学习科学知识
为什么桨往后划，船却往前跑
美式自信教养41：不怕孩子不懂，只怕父母不教
07 带着孩子去旅游，开阔视野、学习新知
出国游学，学到什么
美式自信教养42：让孩子在旅行中成长，在玩乐中探索世界
08 孩子有压力是好事——引导孩子正确看待学习压力
比不上其他人，我的压力好大
美式自信教养43：将压力当成动力，把阻力变成助力
09 孩子的未来，由谁决定——尊重孩子，让他决定自己要走的路
明明是我的未来，为什么不听我的
美式自信教养44：鼓励孩子慎重选他所爱，一生爱他所选 PART 7 理财VS自立——懂得管理金钱的孩子，才有自立谋生的能力
01 该不该给孩子零用钱——给孩子一个正确的金钱初体验
孩子要怎么花钱，是他自己的事
美式自信教养45：不过问，不干涉，让孩子自主运用零用钱
02 付出，才有获得——坚定地拒绝孩子想不劳而获的要求
我想买玩具，但是零用钱不够
美式自信教养46：鼓励孩子用劳力换取父母的帮助
03 钱，要怎么用——教导孩子如何合理使用金钱
零用钱花不完怎么办
美式自信教养47：会规划金钱的孩子，才能管理财富
04 承诺=诚信——教育孩子，做任何事情都要重承诺、有诚信
跟爸妈借钱，也要还吗
美式自信教养48：希望孩子懂得珍惜，就不要满足孩子的一切需求
05 控制孩子的消费欲——让孩子自己付账单，培养合理的消费观
孩子，我们各付各的
美式自信教养49：不能挥霍无度，也不占人便宜
06 孩子该知道家庭的经济状况吗——家里的事，每个成员都有权利参与
爸爸妈妈也不能乱花钱
美式自信教养50：参与家庭事务的孩子，更自信、更体谅父母
07 要自立，就先培养谋生能力——鼓励孩子打工，赚取生活费
想念大学，自己打工赚学费
美式自信教养51：孩子是否独立，取决于父母放手的时机
08 不把财产留给孩子——教育孩子靠自己的力量为未来奋斗
孩子，爸妈会把遗产捐出去
美式自信教养52：父母不留给孩子太多，孩子才会为自己争取更多 PART 8 性教育VS自爱——正确的性教育，让孩子学会爱自己
01 妈妈，我是从哪里来的——性教育，要及早开始
美国妈妈这样看待性教育：不闪躲、不逃避、正面回应
美式自信教养53：与其让孩子在错误中摸索，不如告诉他正确答案
02 为什么爸爸妈妈长得不一样——教导孩子认识自己的身体
妈妈，为什么你的胸部很大
美式自信教养54：教导孩子：男女大不同，两性有差异
03 猫咪为什么在哭——让孩子从动物的习性学习性知识
春天到了，猫王子和猫公主谈恋爱了
美式自信教养55：用健康的心态看待性教育，以开放的态度教导性知识
04 孩子，你长大了——帮助青春期孩子面对生理变化
父母是孩子最早的健康教育老师
美式自信教养56：性是一种隐私，但不该变得隐晦
05 应该反对孩子谈恋爱吗——父母越反对，孩子越想反抗
恋爱既甜又苦，但要让孩子自己经历
美式自信教养57：阻止孩子恋爱，不如引导孩子如何去爱
06 我18岁，我懂得保护自己——告诉孩子，什么是安全的性行为
成年少了约束，但多了一份责任
美式自信教养58：开明、开诚布公，孩子才能正确面对“性问题”
……
基本信息书名：《日本妈妈这样教负责》定价：32.00元
作者：孙玉梅·著 爱立方专家顾问团·策划
出版社：中国妇女出版社
出版日期：2013-08-01
ISBN：9787512707030
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.259kg编辑推荐
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洪兰、李伟文、小熊妈……每一位活跃在一线的台湾教育家与亲子作家都倾心折服！
对日本妈妈来说：孩子可以爱，但不能宠坏！与其给他一切，不如教他方法！
看45条日式责任教养，如何教出认字负责的好孩子！
内容简介
看45条日式责任教养，如何教出认字负责的好孩子！
日式责任教养1：自己的书包自己背，自己的事自己做日式责任教养2：培养好习惯要有耐心，纠正坏习惯要有信心日式责任教养3：以询问取代决定，以讨论取代命令日式责任教养4：爱孩子，批评两次，表扬三次，教他五次日式责任教养5：与其发脾气，不如冷处理。
你头大的教养问题，日本妈妈这样教：让孩子自己背书包、自己走路上学。
·父母无法帮孩子背一辈子，这样教孩子负责任！对孩子的爱给一半，藏一半？
·孩子越早独立，长大越有能力，这样教孩子独立！做错了轻轻敲手，做对了微笑以对
·与其说教不如调教，这样教孩子守规矩！乖孩子不一定是好孩子，团队合作比个人能力重要
·从“两人三脚”游戏，这样教孩子团队合作！好奇心、想象力和动手做三大能力缺一不可
·从动手做孩子爱的玩具开始，这样教孩子创造力！
作者简介
孙玉梅，资深记者、编辑。爱立方专家顾问团代表。现从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作，致力于先进家庭教育理论方面的研究工作，在多所知名早教机构担任顾问。出版过多部亲子类图书，其作品见解独特，理念新颖，语言诙谐、简洁、质朴，让读者读后既能莞尔一笑，又能产生共鸣，还能汲取独到的教子经验。
精彩书评
★孩子需要被要求、被限制，其实他们也渴望生活中有个可以遵循的底线，这是所有父母都必须知道的秘密。当孩子知道他们可以自由活动的安全底线在哪里，反而可以让他们有安全感。本书值得所有父母思考和学习。
——李伟文（台湾著名亲子作家）
★好的教养就在理所当然的小事里！
——大桥佳代子（台湾亲子作家）
★不要麻烦别人就是对自己负责。
——张尤丽（台湾专栏作家）目录
PART1 放手而不放任 01 让孩子从小接受“武士道”教育――培养忍耐力的身心训练 2 谢谢阿姨！背包我自己背就好 日式责任教养1：为了孩子好，一定要舍得 02 培养做事能力，从进厨房开始 7 日式责任教养2：让孩子从小帮忙做家事 没有天生坏孩子，只有不会教育孩子的懒父母 03 规矩比成绩重要――让孩子明白应尽的责任和义务 12 从餐桌和地铁学礼仪 日式责任教养3：守规矩懂礼貌，要从生活小事教起 04 自己的东西自己背――培养孩子的独立精神 19 父母无法帮孩子背一辈子 日式责任教养4：自己的书包自己背，自己的事自己做 05 少穿一点儿不生病――健康是锻炼出来的 23 穿得少，动得多，身体自然好 日式责任教养5：让孩子成为挺立的大树，而不是温室的花朵 06 把垃圾带回家――培养孩子的环保意识 28 干净的市容，要靠大家维持 日式责任教养6：自己的垃圾，自己带回家 07 爱给一半，藏一半――孩子可以爱，不可以宠坏 33 孩子，请你自己走路上学 日式责任教养7：父母做得越多，孩子学得越少 PART2 舐犊而不护犊――让孩子独立、自主、对自己负责 01 孩子自己能做的事，父母不帮忙 40 妈妈，我不会剥虾壳 日式责任教养8：不狠下心来教育孩子，就教不出好孩子 02 把家事变游戏，慢慢培养好习惯 45 让孩子从6岁开始自己洗衣服 日式责任教养9：孩子越早独立，长大越有能力 03 多吃一点儿苦――训练孩子的毅力 50 别让孩子饭来张口，衣来伸手 日式责任教养10：适度的保护是“爱”，过度的呵护是“害” 04 试着让孩子当家――慢慢增加家事的分量与难度 55 能让孩子做的尽量放手让他做 日式责任教养11：与其给他一切，不如教他方法 05 容忍孩子做得不完美――多给予孩子尝试的机会 64 肯定孩子努力的成果 日式责任教养12：培养好习惯要有耐心，纠正坏习惯要有信心 06 孩子跌倒，请他自己站起来 70 孩子跌倒很正常，不必大惊小怪 日式责任教养13：以鼓励取代安慰，让孩子勇敢而不依赖 07 别替孩子作决定，给他选择权 75 孩子的大学，由孩子做主 日式责任教养14：少一点干涉，多一点支持 PART3 尊重而不放纵――教出幸福而自信的孩子 01 爱孩子，从尊重孩子的隐私做起 82 嘘，这是我的秘密 日式责任教养15：父母尊重孩子，孩子才会尊重父母 02 尊重隐私，就是尊重孩子的人格 87 爸爸妈妈，请给我一点儿自由 日式责任教养16：给予适当的管教，而非过度的压迫 03 尊重孩子的第一步――了解孩子的真实想法 92 孩子要进步，爸爸妈妈也要进步 日式责任教养17：孩子是独立的个体，不是父母的附属品 04 学会和孩子平等沟通 98 不要压抑孩子的好奇心 日式责任教养18：以询问取代决定，以讨论取代命令 05 溺爱不是爱――对孩子不合理的要求，要坚决说“不” 104 不管！我就是要买零食 日式责任教养19：溺爱让孩子依赖，尊重让孩子成长 06 鼓励孩子打工――培养做事能力，累积社会经验 109 一切都要通过劳动获得 日式责任教养20：只要孩子喜欢，就让他去做，不适合再委婉提醒 07 对每个孩子一视同仁――呵护孩子的自尊心 114 孩子打架一定有原因 日式责任教养21：孩子的自信与自尊，来自于父母师长的公平对待 PART4 说教不如调教――教出有爱心、有耐力、有修养的孩子 01 “尼考嘭”原则――奖惩结合，才能让孩子均衡发展 122 做错了，轻轻敲手；做对了，微笑以对 日式责任教养22：爱孩子，批评两次，表扬三次，教他五次 02 冷处理也是一种处理――孩子犯错时，不用急着责骂 128 稍微冷落孩子，忍住管教的冲动 日式责任教养23：可以冷处理，但不能伤害孩子 03 身教重于言教――孩子是看着父母的背影长大的 132 为了孩子，父母不能麻木不仁 日式责任教养24：教育孩子之前，先严于律己 04 让孩子尽情哭个够――等孩子冷静下来，再问他为什么哭 137 孩子哭了不必急着哄 日式责任教养25：与其发脾气，不如冷处理 05 餐桌就是课桌――让孩子明白食物来之不易 142 趁机为孩子上一堂“食育”课 日式责任教养26：就算再忙，也要抽出时间陪孩子吃饭 06 不管教，就等于放任――教好孩子，才是对孩子最大的爱 147 教育应该是一种理性行为 日式责任教养27：应该管教的时候，就要严格管教 PART5 自重而不自私 ――让孩子懂得分享，学会与他人合作 01 团体的力量大于个人――培养孩子的合作精神 154 乖孩子不一定是好孩子 日式责任教养28：要让孩子学会合作，父母必须以身作则 02 风靡日本小学的“两人三脚”――团结精神要从小培养 159 从游戏中学习合作 日式责任教养29：从小事做起，从小时候开始 03 考试不排名――团队合作比个人能力重要 163 家事一起做，做得又快又好 日式责任教养30：独立而不自利，顺从而不盲从 04 让孩子学会与人友好相处 167 经常带孩子搭公交车 日式责任教养31：愿意与他人分享，他人才有可能与自己分享 05 让孩子学会为他人着想 171 别让孩子眼中只看得到自己 日式责任教养32：引导孩子站在别人立场思考，别怕吃点儿亏 06 多和其他小朋友一起玩儿――让孩子互相模仿，彼此学习 174 我喜欢跟你一起儿玩儿 日式责任教养33：父母的命令比不上孩子之间的互动 PART6 顺境不如逆境――锻炼孩子的意志力与独立性 01 要让孩子有毅力，先建立他的自信心 180 在日常生活中寻找锻炼孩子的机会 日式责任教养34：能走路就别坐车，能爬楼梯就别坐电梯 02 喜欢的事就要坚持做下去――唯有坚持才可能成功 186 妈妈的鼓励，让手冢治虫从医学博士变成漫画家 日式责任教养35：教育经验可以借鉴，但不可以完全复制 03 真的爱孩子，就让他出外闯荡 192 离开父母的保护，体会生活的艰辛 日式责任教养36：懂得适时放手，才是真正爱孩子 04 借由耐寒训练，锻炼体质与毅力 196 锻炼体质要从小开始 日式责任教养37：好体质靠训练，意志力靠磨炼 05 鼓励孩子体验生活中的困境 200 养出不生病的孩子，多走路好过多吃补 日式责任教养38：让孩子沐浴在阳光中，也接受风雨的考验 06 家里再有钱，孩子也要穷养――灌输孩子节省惜物的观念 204 节省的孩子比较能吃苦 日式责任教养39：节省，是为了真正的富有 PART7 鼓励而不压抑――借由实际参与，培养孩子的创造力 01 自己做玩具――开发孩子的创造力 210 买来的玩具比不上自己亲手做的 日式责任教养40：培养创造力，从零岁开始 02 培养动手能力，从生活小事着手 216 鼓励孩子经常动手做玩具、做料理 日式责任教养41：从孩子感兴趣的事情开始，培养更多兴趣 03 呵护孩子的好奇心――时常发问是创新的基础 220 孩子问问题时，千万别说“我在忙” 日式责任教养42：想要激发创造力，要先培养好奇心 04 想象力与创造力成正比――尊重孩子天马行空的想法 225 创新的发明，来自于丰富的想象力 日式责任教养43：创造情境，张开想象的翅膀 05 让孩子在游戏中学创新 229 设计各种游戏让孩子参与 日式责任教养44：让孩子从做中玩，从玩中学 06 鼓励孩子异想天开、大胆联想 233 运用已知的经验去解决未知的问题 日式责任教养45：希望孩子有创意，父母要先有颗童心
基本信息
商品名称： 犹太妈妈这样教思考出版社： 中国妇女 出版时间：2013-08-01
作者：孙莉开本：16开 印刷时间： 2013-08-01
定价： 32页数：250印次：1
ISBN号：9787512707184商品类型：图书版次：1编辑推荐
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对犹太妈妈来说：理财是必备的素养，知识是生存的力量。与其给孩子金钱，不如教他独立思考！看56条犹太智慧教养法，如何教出独立思考的好孩子！
内容简介
看56条犹太智慧教养法，如何教出独立思考的好孩子！
犹太智慧教养1：书是甜的，知识是可以品尝的！犹太智慧教养2：教得越早，潜能开发得越好犹太智慧教养3：引导孩子习惯发问，而非习惯标准答案犹太智慧教养4：获得的知识越多，疑问就越多犹太智慧教养5：付出多少，就该收获多少；获得金钱，也要赢得尊敬！
你头大的教养问题，犹太妈妈这样教：孩子缺乏耐心，怎么学都学不会→“撤退”比“坚持”更重要！
与其摧毁孩子的意志力，不如暂停一下，累积战斗力。孩子不爱念书，怎么办→来一次“吻甜书”仪式。
让孩子记住：书是甜的，知识是值得品尝的。孩子有问不完的“为什么”→鼓励孩子发问，“问题”儿童才能拥有独特见解。孩子没有金钱概念，吃米不知米价→犹太妈妈的理财入门：比价、采买、记帐，让小管家作主！孩子抢玩具，不愿分享？→人生来平等，没有人应该事事礼让你→懂得谦让与分享，才能赢得爱与尊敬。目录
PART 1 思考 VS.智慧——懂得独立思考的孩子，拥有一生受用的智慧
01 “吻甜书”仪式——孩子爱书，才能体验阅读的美好
书是甜的，知识是可以品尝的
犹太智慧教养1：阅读兴趣不是与生俱来的，是培养而出来的
02 让孩子了解书籍的重要性——书是一生的智慧，智慧是一生的财富
犹太家庭的传统问答：发生火灾时，你先抢救什么
犹太智慧教养2：拥有智慧，才能拥有财富
03 开发记忆力，从“背多分”开始
背《圣经》，培养孩子的背诵习惯
犹太智慧教养3：越早开始背诵，记忆力越好
04 训练孩子独立思考——问题背后的问题，才是关键
犹太人的思考智慧：两个人都掉进烟囱里，谁会去洗澡
犹太智慧教养4：引导孩子习惯于发问，而非习惯于标准答案
05 孩子念书不专心——教孩子体认学习是大事，专注是必要的事
学习要专心，做事要专注
犹太智慧教养5：教育孩子学习知识是人生的第一件大事
06 孩子的教育不能等——从1岁开始培养记忆力和分析能力
年纪越小，越容易接受新事物
犹太智慧教养6：教得越早，潜能开发得越好
07 “读”你千遍也不厌倦？——教导孩子反复阅读，理解书中的智慧
阿姨，这本书，我至少读了一百遍
犹太智慧教养7：学习是一种责任，要“为了智慧而学习”
08 诱导孩子认真学习，引导孩子用心思考
犹太妈妈这样教思考：不要直接告诉孩子该怎么做
犹太智慧教养8：日常生活中的每一件事都值得思考
09 书是有生命的——教导孩子尊重书、感谢书
教孩子当个“爱书人”
犹太智慧教养9：重视智慧，从珍惜每一本书做起
10 孩子有问不完的“为什么”——“问题”儿童才能拥有独特见解
孩子懂了，不代表理解了
犹太智慧教养10：获得的知识越多，疑问就越多
11 生养孩子的不是父亲，教育孩子的才叫父亲
孩子的成长离不开父亲的关心和教育
犹太智慧教养11：父亲的首要任务——教育孩子，陪伴孩子一起成长
12 母亲对孩子的影响力伴随孩子一生
一点也不轻松的“全能妈妈”
犹太智慧教养12：母亲的天职——以身作则，陪伴孩子快乐成长 PART 2 金钱 VS.理财——孩子了解“金钱的能量”，才能建立理财意识
01 该让孩子从小接触钱吗——认识金钱，才能善用金钱
犹太孩子的第一份生日礼物是股票
犹太智慧教养13：让孩子认识金钱、了解金钱，多接触金钱
02 孩子看钱看太重——教孩子最有意义的花钱方式，了解金钱价值
犹太家庭的理财教育：为孩子设计“金钱游戏”
犹太智慧教养14：花钱购物＋用钱助人＝金钱的能量
03 金钱有等级吗——凭能力赚取金钱，不以功利看待金钱
垃圾脏，但是钱不脏？
犹太智慧教养15：赚钱只有合法与否，没有贵贱之分
04 付出，该要求回报吗——让人心安理得接受你的付出，对双方都是一种尊重
犹太商人的基本原则：既不少拿，也不多取
犹太智慧教养16：付出多少，就该收获多少；获得金钱，也要赢得尊敬
05 想赚钱，先思考——如何让人想到服务，第一个就想到你
回形针换大生意——机会藏在细节里，思考还能为别人做什么
犹太智慧教养17：为对方着想，各取所需，才是真正的胜利
06 节俭是必备的素养，但不是致富唯一途径
比价、采买、记账，让小管家做主
犹太智慧教养18：赚钱是天职，省钱、存钱，也要会赚钱
07 打造孩子的商业头脑——从借钱给六七岁的孩子做生意开始
你眼中的“垃圾”，可能是孩子的一门生意
犹太智慧教养19：不做亏本生意，商机就在你不要的东西里
08 诚信为财富之本——身体力行，教导孩子重视合约精神
亲子之间也要签订合约
犹太智慧教养20：做人要守信用，做生意要重承诺
09 不迟到，不拖延，不浪费——时间就是金钱，从小建立守时意识
时间的价值半个小时就是一笔宝贵的财富
犹太智慧教养21：浪费一分钟，就可能失去一个良机
10 心平气和地赚钱——做生意要和气，有纠纷要控制脾气
赚钱是愉快的，和气才能生财
犹太智慧教养22：要当财富的主人，不做金钱的奴隶
PART 3 品德 VS.修养——有好品德的孩子，长大才会有修养
01 教出品德与智慧兼具的孩子——好品格才能为聪明的孩子加分
孩子做错事还哭闹——不要立刻安抚孩子，应该让孩子学会认错
犹太智慧教养23：拥有高尚的品德，智慧便随之而来
02 从怀孕开始，为孩子的品德打好基础
孕妇的一言一行，都是无形的胎教
犹太智慧教养24：胎儿的生长环境影响孩子的品格养成
03 爱不爱国很重要——培养孩子的爱国情操
爱国就要像爱自己的母亲一样
犹太智慧教养25：教育孩子——国家认同是一个民族前进的原动力
04 懂得谦让的孩子，才能赢得爱与尊敬
人生来平等，没有人应该事事礼让你
犹太智慧教养26：爱与尊重，建立在礼让之上
05 怎么说孩子都不听——说理与体罚，让孩子记住犯错的后果
记住今天说的话、做的事，不犯同样的错误
犹太智慧教养27：教育孩子必须“小中见大”
06 欺骗和见死不救也是偷窃——生命无价，损害他人的行为都是偷窃
他偷走的，是宝贵的生命……
犹太智慧教养28：失去的财物可以再赚，逝去的生命无法回来
07 孩子爱吹嘘，不说实话——告诉孩子，说话之前先想清楚
吹牛的孩子，没有人会相信你哦
犹太智慧教养29：教育孩子只说实话，不说大话
08 教导孩子“施与受”的艺术——要考虑对方的尊严，给予真正协助
你看不到我，就不知道是谁帮你了
犹太智慧教养30：善待他人，就是善待自己
09 宽容，才能拥有真正的快乐——让孩子学会原谅、理解和体谅
为什么犹太孩子要学习阿拉伯语
犹太智慧教养31：用理解化解仇恨，以宽容面对伤害
PART 4 生活VS.生命——乐观生活的孩子，就能热爱生命、勇敢面对困境
01 犹太妈妈给孩子的生命教育——不论生活多么困苦，也不能失去希望
宝宝害你那么痛，我不喜欢他
犹太智慧教养32：敬畏生命、尊重生命、热爱生命
02 没跌倒过的孩子，怎么自己站起来——锻炼孩子独立与适应环境
孩子跌倒——摔得越多，学的速度也越快
犹太智慧教养33：学会“吃苦”，也是一种能力
03 讲故事的教养力——故事胜过说理，启发孩子了解生命的意义
拥有一颗勇敢的心，就能面对挫折
犹太智慧教养34：日落时反省一天的过错，日出时忘掉所有的烦恼
04 让孩子多一点烦恼——学习用乐观的态度面对生活
世界上有什么事情不麻烦呢
犹太智慧教养35：有10个烦恼比只有1个烦恼好
05 舍得对孩子说“不”——学会延后享受，训练孩子的忍耐力
拒绝孩子的合理要求
犹太智慧教养36：学会等待，学习忍耐
06 自己的事情自己做——训练孩子独立自主
孩子会怕生是因为父母过于溺爱
犹太智慧教养37：不做温室的花朵，要当沸水里的咖啡豆
07 自己的错自己担——培养孩子的责任感
努力就是负起自己应该承担的责任
犹太智慧教养38：好事可以与他人分享，责任一定要自己背负
08 遇到难题不妨先放下——教孩子学会“撤退”，解除压力
偶尔撤退一下，没关系
犹太智慧教养39：撤退比坚持更重要！与其摧毁孩子的意志力，不如培养战斗力
用户评价
这套书简直是育儿宝典，我真是相见恨晚！尤其是那本关于“自信”的部分，看得我茅塞顿开。我以前总觉得孩子自信就是多鼓励、多表扬，结果发现美国妈妈们的方法更讲究“内驱力”和“自我接纳”。书里举了很多贴近生活的例子，比如孩子在学校遇到挫折时，怎么引导他们正确看待失败，而不是一味地安慰。它教的不是空洞的口号，而是实实在在的沟通技巧。我试着用书里的方法跟女儿聊了一次，她居然主动跟我分享了最近遇到的难题，而不是像以前那样闷在心里。这种沟通的转变让我特别欣慰。书里的结构也非常清晰，从孩子的心理发展阶段入手，层层递进地给出操作指南，实用性极强，完全不是那种空泛的理论说教。我感觉自己不再是一个焦虑的妈妈，而是有了一套科学的“育儿工具箱”。
评分另一本关于“自律”的书，简直是我的救星。我家的那位小祖宗，写作业拖拉、玩具扔得到处都是，真是让我头疼不已。德国妈妈的教育理念，强调的是“规则”和“尊重”，这听起来似乎有点矛盾，但书里解释得非常透彻。它教我们如何设立清晰的界限，并且让孩子真正理解这些规则背后的意义，而不是靠吼叫或者惩罚来维持。我特别喜欢里面关于“责任角”的划分，让孩子参与到家庭事务中，从而建立起对环境的掌控感和责任心。看得出来，德国妈妈们在培养孩子独立性方面是下了大功夫的。看完这本书，我开始反思自己过去是不是对孩子管得太多，反而抑制了他们的自主性。现在我更注重引导他们自己规划时间，效果立竿见影，家里终于清净了不少，我也有了更多喘息的时间。
评分“犹太妈妈这样教思考”这本书，彻底颠覆了我对“聪明”的理解。我一直以为让孩子多刷题、多学知识就是培养思考能力，但这本书告诉我，真正的思考是关于“提问”和“质疑”的能力。犹太民族的智慧确实非同凡响，他们注重的是思辨的过程，而不是标准答案。书里介绍了很多启发式对话的技巧，比如“你为什么会这么想？”“有没有其他的可能性？”这些问题简单却极具穿透力，能一下子把孩子的思维拉回到核心问题上。我开始学着用苏格拉底式的提问方法跟孩子交流，发现他看待问题的角度变得更加多元和深入了。这套方法不仅适用于学业，对生活中的决策也大有裨益，我希望我的孩子未来能成为一个有独立见解的人，而不是盲从者。
评分关于“负责任”的部分，我感触最深的是日本妈妈处理“界限感”的方式。我们东方文化里，很多父母习惯于为孩子包办一切，生怕孩子吃亏，结果培养出来的却是“巨婴”。这本书清晰地阐述了如何放手，让孩子为自己的选择承担后果。它没有强调“惩罚”，而是强调“自然结果”。比如，如果孩子忘记带午餐盒，不会马上送过去，而是让他体验到饥饿带来的不便，从而学会下次检查。这种“痛苦的经验”教育法听起来有点“狠”，但却是培养责任感的必经之路。我发现自己过去对孩子的过度保护，其实是剥夺了他们成长的机会。这本书提供了一个非常细致的“放手时间表”，指导父母在不同年龄段应该后退几步，非常有操作性。
评分总的来说，这四册书构成了一个非常完整的育儿光谱。它们分别从西方（美德）和东方（自律、责任）以及一种独特的智慧传承（犹太）中汲取了精华，形成了一个多维度的教育体系。我不再局限于单一的教育流派，而是能根据孩子的具体情况，灵活运用来自不同文化的教育智慧。例如，在鼓励创新和自信时，我倾向于美国妈妈的方法；而在建立生活秩序和时间管理上，我借鉴德国妈妈的严谨；而在培养深度思维时，犹太妈妈的提问技巧不可或缺；最后，日本妈妈的理念则教会我何时应该温柔地退后一步。这四本书不是孤立的，它们相互补充，共同构建了一个更全面、更包容的育儿观，让我在育儿的道路上走得更加坚定和从容。
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