诚如作者所言，“我们不需要再多一本教出‘乖’小孩的书”。其实，不只是因为市面上这种书太多了，更根本的是，对于我们这个时代的孩子来说，他们的问题不在于他们看起来怎么样。或许他们看起来很“乖巧”，很“阳光”，甚至很“成功”，但他们的内心却是脆弱的、疲乏的，甚至是虚无的。他们或者完全拥抱了这个，或者与这完全格格不入。

我们正在慢慢地失去我们的孩子……

那，他们所缺乏的到底是什么？

我想，是那些可以让他们一生甚至永生得益蒙福的生命品格，这些品格可以使他们的生命结出美丽的果子，这果子美丽直存留到永恒。

所以，或许我们的父母和老师们都该问自己一个问题：我们到底要培养什么样的孩子？我们所能给他们的*好的是什么？

父母大都喜欢乖的孩子，殊不知光乖是远远不够的，表面顺服内心悖逆的乖孩子，常常是父母和社会的大麻烦！这种教育方法培养出的乖小孩，看起来很，却缺乏内在力量和勇气，当遇到同辈或文化的压力时，很容易屈服，在黑白是非面前不敢坚持原则；当遇到挫败和险境时，容易逃避和放弃。

为了帮助孩子树立正确的价值观，使他们有分辨的智慧和勇气，能传递爱和影响力，作者提出了两个重要的教养方法，一是父母要像牧师带领门徒一样教养孩子，时刻警醒，做孩子的榜样；二是用九种生命品格陶铸孩子的人生基石，训练他们勇于面对成长中所遇到的种种挑战。

提摩太·史密斯

序一  /齐宏伟    

序二  /蒋佩蓉   

序三  /黄陈怡文   

中文版序  

英文版序 

章  光乖远远不够 

乖孩子布莱恩  

乖的迷思  

虚假的称赞与真实的肯定之间 

疯狂追求卓越 

“被拔苗助长”的珍 

的牙齿

第二章  门徒训练式的教养 

从管教到门训，教养也要与时俱进  

缺乏联结  

授之以鱼，不如授之以渔  

第三章  异象清楚  

你看见什么 

成长目标 

寻找异象 

射出的箭   

帮助孩子确立异象   

调整你的异象  

第四章  拥抱真实   

明尼苏达式的友善  

劳拉的产业  

一团糟的处境   

讲求门面的父母   

在虚假的里保持真实  

树屋  

杰米的  

真实，平凡之美  

培养真实品格七贴士   

恩典孕育真实  

第五章  学习倾听  

索然无味的午餐   

失去联结   

渴望被人倾听  

倾听（L.I.S.T.E.N.）   

倾听的佳场所    

好的榜样    

帮助孩子成为一个好的倾听者    

第六章  显示同理心  

女演员  

酷   

令人讨厌的一代  

怯懦的父母

挑水工以撒  

操练同理心 

斯科特的改变 

第七章 表达怜悯  

培养孩子的怜悯心  

父母为什么不愿培养孩子的怜悯心  

如何让孩子学会怜悯 

接待你的邻舍  

第八章 培养辨别力  

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