儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 07到10一套4本

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店铺: 旭洋景辉图书专营店
出版社: 1
ISBN:9787549917969
商品编码:26014212028
丛书名: 小脚丫系列套装

具体描述

 

 内容简介

小脚丫丛书是一套儿童保健行为习惯养成故事绘本,由儿童保健专家、教育专家主编!其中收录了各方面关于幼儿保健、卫生习惯养成等的精美故事,文字富有童趣,画面可爱。每篇故事都有针对性地解决一个困扰妈妈的难题!每篇故事都会帮助孩子纠正一个缺点!是一本适合家长、幼儿、园所共读的读物。

40.00元一套!促销价16.00元(4本一套)

 


《小脚丫心育绘本系列:情绪管理与社交智慧》 一套为0岁至低年级儿童精心打造的绘本,旨在通过生动有趣的故事,引导孩子认识、理解并恰当处理自己的情绪,同时学习如何与他人建立和谐友好的关系,为他们健康快乐地成长奠定坚实的情感基础。 内容概述: 本系列绘本共计四册,每一册都围绕儿童成长中至关重要的心理健康议题展开,运用贴近儿童生活经验的故事情节和色彩鲜明的插画,以一种潜移默化的方式,帮助孩子构建积极的内心世界,培养受益终生的良好品格。 第一册:《小猴子的微笑魔法——认识和表达情绪》 核心内容: 本册绘本聚焦于儿童最基本的情绪认知与表达。故事的主人公是一只活泼可爱的小猴子,它有时会因为得不到玩具而生气,有时会因为被伙伴排斥而伤心,有时又会因为吃到美味的香蕉而开心。通过小猴子的经历,孩子们将了解到,生气、难过、开心、害怕等都是正常的情绪,它们就像天气一样,会来来去去。绘本会以直观的方式呈现这些情绪在外在表现上的不同,例如皱起的眉头、耷拉的嘴角、灿烂的笑容等,帮助低龄儿童将抽象的情绪概念具象化。 故事线与教育目标: 小猴子一开始不知道如何表达自己的负面情绪,常常因此和小伙伴们发生不愉快。后来,在智慧的长者(比如一只老乌龟)的引导下,小猴子学会了用语言(“我生气了!”“我很伤心!”)来表达自己的感受,而不是通过哭闹、发脾气或者沉默。绘本还会介绍一些简单易行的方法,例如深呼吸、找人倾诉、画画来“画出”自己的情绪,让孩子明白,表达情绪并不丢人,反而能让别人理解自己,从而获得帮助。 艺术风格与表现: 插画风格温暖柔和,色彩明亮但不刺眼,线条圆润可爱,非常适合0-3岁的幼儿。小猴子的面部表情变化丰富,能清晰地传达情绪。故事语言简短重复,押韵有趣,朗朗上口,便于家长亲子共读,也可作为孩子自主阅读的启蒙。 延伸价值: 帮助家长理解孩子情绪的来源,学习如何回应孩子的情绪,而不是简单地否定或压抑。培养孩子勇敢、真实地表达自我的能力。 第二册:《小熊的分享下午茶——学会分享与合作》 核心内容: 本册绘本深入探讨了儿童社交的基石——分享与合作。故事围绕一群可爱的小动物展开,它们计划一起举办一场盛大的下午茶聚会。每个小动物都带来了自己最喜欢的食物,但一开始,它们都有些舍不得分享。小兔子带来了最甜的胡萝卜,小松鼠带来了最香的坚果,小刺猬带来了最圆的浆果。 故事线与教育目标: 在聚会的过程中,它们发现,如果每个人都只吃自己的食物,聚会就会显得有些单调。当小兔子鼓起勇气分享了它的胡萝卜,小松鼠也大方地分出了坚果,大家才发现,原来一起品尝不同的美食,分享快乐,会比独自享用更加美味和有趣。绘本通过生动的情节,告诉孩子们,分享不仅仅是物质上的给予,更是情感上的交流,是建立友谊的桥梁。同时,绘本也强调了合作的重要性,例如大家一起布置场地、一起准备饮品,分工合作让聚会更加圆满成功,也让孩子们体验到团队的力量。 艺术风格与表现: 插画色彩丰富,展现了丰盛美味的下午茶场景,让孩子们垂涎欲滴。小动物们的互动温馨有趣,表情传达出从犹豫、期待到惊喜、满足的转变。故事的语言活泼生动,节奏明快,易于孩子们理解。 延伸价值: 培养孩子的慷慨大方、乐于助人、团队协作的精神。引导孩子理解“你分享,我快乐;我分享,你也快乐”的互助理念。 第三册:《小兔子的“我的”与“你的”——理解界限与尊重他人》 核心内容: 本册绘本旨在帮助孩子理解“我的”和“你的”之间的界限,学习尊重他人的所有物和个人空间。故事的主人公是一只好奇心旺盛的小兔子,它总是对别人的东西感到好奇,有时会不小心拿走小伙伴的东西,或者在别人玩耍时不经意地打扰。 故事线与教育目标: 在一次玩耍中,小兔子发现,当它的玩具被其他小动物随意拿走时,它也会感到不开心。通过亲身体验,小兔子逐渐明白了,每个人都有自己的东西,都有权利决定自己的东西如何被使用。绘本会用温和的方式讲解“物权”的概念,例如“这是我的小球,请你问过我再玩”,以及“这是我的空间,请你不要突然闯进来”。同时,绘本也会教导孩子,在获得允许的情况下,可以借用和分享,但前提是尊重对方的意愿。 艺术风格与表现: 插画风格清晰明朗,突出展示了各种各样的玩具和儿童的活动空间。小兔子的表情从懵懂、好奇到恍然大悟,转变自然。故事语言简洁易懂,强调“请”和“谢谢”等礼貌用语。 延伸价值: 帮助孩子建立初步的财产权和个人空间的意识,培养尊重他人、遵守规则的良好习惯。为孩子将来融入社会,理解并遵守更复杂的社会规范打下基础。 第四册:《小狐狸的“第一次”——勇敢尝试与积极面对》 核心内容: 本册绘本聚焦于儿童成长过程中必然会遇到的“第一次”挑战,鼓励孩子勇敢尝试,积极面对新事物,并从中学习成长。故事的主角是一只胆小但内心渴望探索的小狐狸,它第一次要去上幼儿园,第一次要学习游泳,第一次要独自乘坐滑梯。 故事线与教育目标: 小狐狸在面对这些“第一次”时,感到紧张、害怕,甚至想退缩。但是,在家人或老师的鼓励下,它一步一步地尝试。例如,第一次去幼儿园,它小心翼翼地观察,然后主动和小朋友打招呼;第一次学游泳,它从浅水区开始,慢慢克服对水的恐惧;第一次滑滑梯,它从低处开始,感受速度的刺激。绘本通过这些小小的成功,告诉孩子,每一次“第一次”都是一次成长的机会,即使过程中有困难和挑战,但只要勇敢迈出第一步,就能收获自信和快乐。 艺术风格与表现: 插画充满了动感和活力,展现了孩子在不同情境下的情绪变化,从忐忑到惊喜。色彩运用上,可以从一开始的略显压抑,到逐渐明亮,象征着孩子内心的转变。故事语言富有感染力,充满了鼓励和积极的肯定。 延伸价值: 培养孩子的冒险精神、自信心和解决问题的能力。帮助孩子认识到,失败并不可怕,重要的是从尝试中学习,不断进步。 整体价值: 《小脚丫心育绘本系列:情绪管理与社交智慧》不仅仅是一套图画书,它是一套帮助家长和孩子共同成长的工具。通过引人入胜的故事,这套绘本能够: 促进儿童的情感发展: 帮助孩子认识、理解、接纳和管理自己的情绪,培养积极健康的心态。 提升儿童的社交技能: 引导孩子学习分享、合作、尊重他人,建立和谐的人际关系。 增强儿童的自信心: 通过鼓励尝试和克服困难,让孩子相信自己,勇敢面对挑战。 构建和谐的亲子关系: 提供高质量的亲子共读时光,促进家长与孩子之间的情感交流和理解。 这套绘本以其独特的设计理念和丰富的内容,旨在为0岁至低年级儿童的心灵成长添砖加瓦,为他们铺就一条通往阳光、自信、友爱的成长之路。

用户评价

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作为一名有着多年育儿经验的妈妈,我深知绘本对于孩子成长的重要性,尤其是那些能够帮助孩子建立良好行为习惯和心理健康的绘本。这套“儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书”可谓是我的“宝藏”。它不仅仅是一套书,更是陪伴孩子健康成长的良师益友。 这套书最让我印象深刻的是它的内容设计,非常贴近孩子的生活。它没有用一些过于复杂或者成人化的语言,而是用孩子能够理解的简单易懂的词汇,通过生动有趣的故事情节,将“洗手”、“刷牙”、“分享”、“按时睡觉”等重要的行为习惯巧妙地融入其中。比如,在关于“按时睡觉”的那一本,故事并没有渲染晚睡的危害,而是描绘了睡前温馨的亲子时光,以及在梦中探险的奇妙场景,让孩子觉得睡觉是一件有趣且充满期待的事情。 我非常喜欢这套书在引导孩子过程中的“润物细无声”的方式。它不是强行要求孩子做什么,而是通过展示主人公在不同情境下的行为和结果,让孩子自己去思考和体会。比如,在讲到“自己穿衣服”的那一本,主人公因为自己穿不好衣服而耽误了去公园的时间,最终体会到“自己动手”的重要性。这种“体验式”的学习方法,比生硬的说教更能让孩子接受,也更容易将知识内化为自己的行为。 而且,这套书在培养孩子心理健康方面也做得非常出色。它能够理解孩子在成长过程中可能会遇到的各种情绪,比如害怕、不开心、委屈等,并给出积极的引导。例如,在讲述“分享”的那一本,小主人公不愿意分享自己的玩具时,并没有被严厉批评,而是通过描绘其他小朋友因为分享而获得的快乐,以及主人公自己尝试分享后获得的成就感,来帮助它认识到分享的意义。这种温和的引导方式,能够有效地帮助孩子建立积极的情绪管理能力。 这套书的插画风格也十分可爱,色彩柔和,线条流畅,每一页的画面都充满了童趣,能够牢牢吸引孩子的注意力。更重要的是,书的质量非常好,纸张厚实,不易撕坏,非常适合小孩子翻阅。总而言之,这套“小脚丫”绘本系列,是我为孩子选择的最棒的礼物之一。它不仅能够帮助孩子养成良好的生活习惯,更能培养他们积极健康的心态,为他们的未来发展打下坚实的基础。我强烈推荐给所有有0岁到低年级孩子的家长们!

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这套书真的太棒了!我家的孩子才三岁,正是精力旺盛、好奇心爆棚的年纪。之前给他读过一些绘本,但感觉都偏向于故事性,对于一些生活中的小习惯培养,总觉得不够直观,孩子也理解得模棱两可。当我拿到这套“儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书”的时候,眼前一亮!封面色彩鲜艳,画风也很可爱,孩子一眼就被吸引了。 这套书的内容设计得非常巧妙,不是那种枯燥的说教,而是通过一个个生动有趣的小故事,把“洗手”、“刷牙”、“分享”、“按时睡觉”这些看似简单却又至关重要的好习惯,融入到孩子能理解的日常场景中。比如,关于洗手的那一本,里面有一个小主人公,他喜欢玩沙子,然后手脏脏的,但他不知道为什么要洗手,直到他想吃零食,妈妈告诉他脏手会把细菌带进肚子里,小主人公才意识到洗手的必要性。图画也非常细腻,把洗手的每一个步骤都画出来了,水流、泡泡、香皂,都栩栩如生,让孩子在看图的过程中就能大概明白洗手的过程。 更让我惊喜的是,这套书在培养孩子心理健康方面也下足了功夫。不只是机械地告诉孩子“应该怎么做”,而是关注孩子的感受和情绪。比如,在关于分享的那一本里,当小主人公不愿意分享自己的玩具时,会感到不开心,而当他看到其他小朋友因为分享而玩得更开心时,他会主动尝试,并且体会到分享带来的快乐。这种引导方式,比直接命令孩子“你要分享”要温和得多,也更容易让孩子接受。孩子在读完后,真的会开始主动分享玩具,虽然偶尔还会有些小小的犹豫,但整体进步非常明显。 我特别喜欢这套书的细节处理。比如,在“按时睡觉”的那一本里,故事并没有强调“不睡觉就会怎么样”,而是描绘了睡前阅读、和爸爸妈妈依依不舍道别、然后在梦里和喜欢的小熊玩耍的美好画面,让孩子对睡觉这件事产生一种期待感,而不是恐惧感。这样的设计,充分考虑到了低龄儿童的心理特点,让他们在轻松愉快的氛围中,自然而然地养成良好的行为习惯。而且,这套书的语言也比较浅显易懂,适合家长和孩子一起阅读,不仅能培养孩子的习惯,还能增进亲子关系,真的算是一举多得。 总而言之,这套“小脚丫”绘本绝对是性价比超高的亲子读物。它不是那种一味灌输知识的书,而是真正从孩子的角度出发,用充满爱和童趣的方式,引导他们健康成长。我家孩子现在每天都会主动要求看这几本书,而且在日常生活中,我能明显看到他把书里的行为习惯运用到自己身上。这让我觉得非常有成就感,也更加坚信,选择一套好的绘本,对孩子的早期教育真的至关重要。我强烈推荐给所有有0-低年级孩子的家长们,这套书绝对不会让你失望!

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这套“儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书”真的刷新了我对绘本的认知。我一直觉得绘本就是讲故事,培养阅读兴趣,但没想到还有这样一套书,能够将行为习惯的培养和心理健康教育如此巧妙地融合在一起。我家孩子明年就要上小学了,我一直担心他在生活自理能力和情绪管理方面还有些欠缺,这套书简直就是为我量身定做的。 从书的整体风格来说,它摒弃了那些花哨的设计,而是回归到最朴实、最贴近孩子生活的画面。每一个故事的主角都是一群可爱的小动物,它们会遇到和我们孩子一样的问题,比如不爱刷牙、不愿意分享、睡觉磨蹭等等。这种代入感非常强,孩子很容易就能找到共鸣,感觉自己不是一个人在面对这些“困难”。图画的细节处理也很到位,比如在描绘洗手时,会画出水龙头里流出的水花,洗手液的泡沫,这些细节都能引起孩子的兴趣,让他们觉得洗手是一件有趣的事情,而不是一项任务。 这套书在行为习惯的培养上,不是直接告诉你“你应该这样做”,而是通过情景设置,让孩子自己去思考和发现。比如,在关于“自己动手穿衣服”的那一本,小兔子在早上出门前,因为自己穿不好衣服而耽误了时间,错过了一起去公园的机会。故事并没有严厉批评它,而是描绘了它内心的失落和懊悔,以及后来它努力尝试,成功穿上衣服,开心地奔向公园的场景。这种“体验式学习”,比生硬的指令更深刻,孩子会因为“错过”而认识到“行动”的重要性,而不是因为“被批评”而产生逆反心理。 更让我赞赏的是,这套书对孩子情绪的关注。它能够理解孩子在成长过程中可能会出现的各种负面情绪,比如害怕、焦虑、不开心,并给出积极的引导。比如,在“分享”的那一本里,当小松鼠不愿意分享自己的零食时,它会表现出不情愿,甚至有点小小的生气。但这本绘本并没有简单地告诉它“要分享”,而是通过描绘其他小朋友因为分享而快乐的游戏,以及最后小松鼠尝试分享后获得的成就感,让它慢慢体会到分享的乐趣。这种循序渐进的引导方式,对孩子的心理发展非常有益。 总的来说,这套“小脚丫”绘本系列,是一套非常有价值的儿童读物。它以润物细无声的方式,帮助孩子建立起良好的行为习惯,培养积极健康的心态。不仅仅是给孩子看,家长在陪读的过程中,也能学到很多关于儿童心理和教育的技巧。我非常满意这次的购买,并且强烈推荐给所有希望孩子健康快乐成长的家长们。

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我之前一直在寻找能够帮助孩子建立良好生活习惯的绘本,试过不少,有些内容太成人化,孩子听得云里雾里;有些则过于说教,孩子容易产生抵触情绪。直到我偶然发现了这套“儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书”,简直是及时雨!从0岁到低年级的孩子都适用,这跨度很大,一开始我还担心内容会不适合我家四岁半的孩子,没想到,完全超出预期。 这套书的绘画风格非常吸引人,色彩柔和但不失鲜艳,人物形象圆润可爱,充满了童真童趣。我家孩子一眼就被那些胖乎乎的小动物和表情丰富的小朋友迷住了。每一页的插画都充满了细节,孩子在阅读过程中,会时不时地指着图画问东问西,这本身就是一种很好的互动和学习过程。不像有些绘本,图画只是简单的背景,这套书的图画本身就在讲故事,传递着很多信息。 内容方面,这套书涵盖了许多孩子成长中必须面对和培养的行为习惯,比如刷牙、洗手、整理玩具、按时睡觉等等。但最让我喜欢的是,它并没有用“必须”、“应该”这样的词汇来强迫孩子接受,而是通过故事主角的经历,让孩子自己去体会这些习惯的重要性。比如,在讲到整理玩具的那一本,小主角因为玩具乱七八糟找不到自己喜欢的车子而着急,然后妈妈引导他一起把玩具分类收好,最后他发现找东西变得很容易,并且有更多的时间去玩其他游戏。这种“自己动手,解决问题”的模式,让孩子觉得很有参与感和成就感。 而且,这套书在培养孩子的心理健康方面也做得非常出色。它关注孩子的情绪变化,例如在讲述不愿意上床睡觉时,并没有一味强调“晚睡的坏处”,而是描绘了睡前温馨的亲子时光,以及在梦中探险的美好场景,让孩子将睡眠与积极的情绪联系起来。这种情感上的引导,比单纯的规则灌输更加有效,能够从根源上帮助孩子建立积极的心态。我发现孩子看完书后,虽然还是会有些小小的抗拒,但明显比以前容易接受睡前程序了,甚至有时候还会主动提醒我“该睡觉了”。 这套书的设计真的很走心,纸张质量也很好,不易撕坏,对于小孩子来说很耐用。而且一套四本,内容丰富,可以反复阅读,每次阅读都会有新的发现和感悟。我真心觉得,这套书不仅仅是一套绘本,更是孩子成长道路上的好伙伴和好老师,它用最温柔、最自然的方式,帮助孩子建立起健康的身心,为他们未来的发展打下坚实的基础。

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作为一个在育儿道路上摸索多年的家长,我深知培养孩子良好的心理卫生和行为习惯是多么重要,但同时也多么困难。市面上有很多绘本,有的内容过于成人化,不适合低龄儿童;有的故事性很强,却忽略了习惯的培养。所以,当我看到这套“儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书”时,简直是眼前一亮,仿佛找到了救星。 这套书的封面设计就非常吸引孩子,色彩搭配柔和而温馨,画风朴实可爱,充满童趣。我家孩子才四岁,正是对世界充满好奇,但也容易被不良习惯困扰的年纪。这套书的内容,恰恰能够满足他对新事物的探索欲,同时又能巧妙地引导他走上正轨。书中的每一个故事,都围绕着孩子日常生活中最常见的行为展开,比如如何养成早睡早起的习惯,如何学会自己吃饭,如何与小朋友分享玩具等等。 我特别欣赏的是,这套书并不是生硬地灌输道理,而是通过一个又一个生动有趣的小故事,让孩子在不知不觉中就学会了该怎么做。例如,在讲述“自己整理玩具”的那一本,故事里的主角是一只可爱的小兔子,它因为不愿意整理玩具,导致自己的房间乱七八糟,找不到心爱的积木,结果玩得一点都不开心。然后,它在妈妈的帮助下,一步一步地学会了如何分类和收纳玩具,最后,它的房间变得整洁有序,它也因此获得了更多的快乐时光。这种“引导式”的学习方法,比直接命令孩子“去整理”要有效得多,孩子会自己去体会整洁带来的好处。 另外,这套书在关注行为习惯的同时,也非常注重对孩子心理健康的培养。它能够理解孩子在成长过程中可能会出现的各种情绪,比如害怕、不开心、生气等,并且会用积极的方式来引导孩子。比如,在“自己刷牙”的那一本里,小主人公一开始觉得刷牙有点麻烦,但绘本描绘了刷牙后口腔清新的感觉,以及露出一口闪亮牙齿的自信笑容,让孩子将刷牙与积极的感受联系起来,从而主动去接受。这种对孩子情绪的细腻捕捉和正面引导,是很多绘本所缺乏的。 总的来说,这套“小脚丫”绘本套装,是我近期购买的最满意的一套童书。它不仅内容丰富,涵盖了孩子成长所需的方方面面,而且设计巧妙,寓教于乐,能够让孩子在轻松愉快的阅读体验中,养成良好的行为习惯,树立积极健康的心态。我强烈推荐给所有有0岁到低年级孩子的家长,这套书绝对是帮助孩子健康成长的绝佳选择。

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