2017秋 春雨教育 实验班提优训练 七年级 上册 数学 浙教版 初一数学7年级同步练习题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 七年级数学
• 初一数学
• 浙教版
• 同步练习
• 提优训练
• 春雨教育
• 实验班
• 2017秋
• 数学练习题
• 初中数学

店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214151896

商品编码：26003834031

丛书名： 实验班 七年级数学上

出版时间：2015-07-01

0000000000

.000000000

踏上初一数学之旅：从基础到拔尖的思维拓展 亲爱的初一学子们，欢迎来到七年级数学的精彩世界！这是一段充满挑战与机遇的旅程，是你们打下坚实数学基础、培养逻辑思维、激发学习潜能的关键时期。本书，正如其名，旨在成为你们在“春雨教育”实验班学习道路上的得力助手，特别针对“浙教版”教材，为你们提供一套系统、精炼、富有启发性的同步练习题，帮助你们在提优拔尖的道路上稳步前行。 为何选择这本练习册？ 初中数学，相比小学，概念更加抽象，逻辑推理的要求更高，解题方法也更加多样。你们会接触到新的数系（如负数）、新的图形（如几何初步）、新的运算（如整式运算）。这些新知识点的掌握，不仅需要理解课本上的定义和定理，更需要通过大量的练习来巩固、深化，并学会灵活运用。 这本练习册的诞生，正是基于对初一数学学习特点的深入洞察，以及对“浙教版”教材体系的精准把握。我们不仅仅是简单地重复课本上的题目，而是力求通过精心设计的题目，引导你们： 夯实基础，吃透概念： 每一章的起始，都会有针对该章核心概念的专项练习，确保你们对每一个定义、每一个公式、每一个定理都理解透彻，做到“知其然，更知其所以然”。我们注重基础题目的设计，力求覆盖所有易错点和考点，让你们在反复练习中，将基础知识烂熟于心。 深化理解，举一反三： 基础题的巩固之后，我们将逐步引入变式题和综合题。这些题目会在原有的基础上进行巧妙的变形，或者将多个知识点巧妙地融合在一起，训练你们的思维灵活性和迁移能力，学会从不同角度分析问题，找到最有效的解题路径。 挑战思维，拓展视野： “提优训练”顾名思义，我们为渴望更进一步的同学们准备了富有挑战性的题目。这些题目往往需要更深的逻辑推理，更巧妙的解题技巧，甚至需要一些创造性的思维。通过攻克这些难题，你们的数学思维将得到极大的锻炼，为未来的学习打下坚实的“数学功底”。 紧扣教材，同步提升： 本书严格按照“浙教版”七年级上册数学教材的章节顺序和知识点安排进行编写，确保你们的学习进度与课本同步。每章节的练习题都紧密围绕课本内容，帮助你们及时巩固当天或当周所学的知识，做到“温故而知新”，让学习过程更加顺畅高效。 本书的特色亮点 结构清晰，梯度分明： 练习题的设计遵循“由易到难，由浅入深”的原则，每个章节都包含基础题、中档题和拔高题，形成清晰的梯度。初学者可以从基础题开始，逐步建立信心；对概念掌握扎实的同学，可以直接挑战中档题；而希望在数学方面取得更大突破的同学，则可以在拔高题中尽情施展才华。 题型多样，覆盖全面： 我们精心挑选了各类题型，包括选择题、填空题、解答题等，涵盖了概念理解、计算能力、逻辑推理、几何识图、函数应用等多个方面。这不仅能帮助你们熟悉各种考试题型，也能在不同类型的题目中锻炼你们的解题策略。 解析详尽，点拨到位： 对于每一道题目，我们都提供了详细的解题过程和思路解析。这些解析不仅仅是给出答案，更重要的是“点拨”背后的数学思想和解题方法。通过阅读解析，你们不仅能弄懂这道题，更能学会“如何想”，掌握解决同类问题的通用技巧。对于一些关键步骤或易错点，我们还会进行特别强调，帮助你们避免重复犯错。 紧贴考纲，关注能力： 题目设计在巩固知识点的同时，也注重考查学生运用数学知识解决实际问题的能力、分析问题和解决问题的能力、以及创新能力。我们相信，数学的学习不仅仅是分数，更是思维的训练和能力的提升。 针对“实验班”需求： 针对“实验班”的特点，我们在保证基础训练到位的同时，更加侧重于拓展和拔高。题目设计更具深度和广度，引导学生进行更复杂的逻辑分析和创造性思考，以应对更具挑战性的学习任务和竞赛需求。 如何最大化利用本书？ 1. 课后及时练习： 学习完课本上的新知识后，请务必及时完成本书对应章节的基础练习。这是巩固新知、及时发现学习盲点的最有效方式。 2. 反复琢磨，触类旁通： 遇到有难度的题目，不要急于看答案。尝试自己思考，写下你的解题思路，即使失败了，也是宝贵的学习过程。然后，仔细阅读解析，理解其中的思路和技巧，并尝试用同样的方法去解决其他类似的题目。 3. 错题整理，建立错题本： 对于做错的题目，尤其是那些反复出错的题目，一定要建立错题本。认真分析错误原因，是概念不清？是计算失误？还是思路错误？然后，定期复习错题本，确保同样的错误不再发生。 4. 挑战拔高，激发潜能： 当基础知识掌握牢固后，积极挑战拔高题。不要怕困难，每一次尝试都是一次进步。即使一时做不出，也要了解题目考察的知识点和可能的解题方向，开阔思路。 5. 与老师同学交流： 在学习过程中遇到疑问，可以主动与老师和同学交流讨论，集思广益，共同进步。 致每一位初一学子 数学是一门充满魅力的学科，它以严谨的逻辑、优美的公式、无穷的奥秘吸引着无数探索者。初一是你们正式开启这段探索之旅的关键时期。愿这本练习册成为你们探索数学奥秘的火炬，点亮你们思维的火花，助你们在知识的海洋中乘风破浪，不断攀登数学的高峰。 我们相信，凭借你们的努力、坚持和这本精心设计的练习册，你们一定能在初一数学的学习中取得优异的成绩，为今后的学习打下坚实的基础。祝你们在数学的学习道路上，发现乐趣，超越自我！

评分☆☆☆☆☆

这本练习册拿到手里，首先映入眼帘的就是它那种扎实、沉稳的风格，完全不像市面上很多花里胡哨的教辅读物。七年级上册的数学，正是孩子们从小学过渡到初中，思维方式开始发生质变的关键时期。我特别关注了它在基础概念的引入和巩固上做了哪些处理。从目录上看，它对每一个章节的知识点划分得非常细致，不是简单地堆砌题目，而是能看出设计者对浙教版教材脉络的深刻理解。比如，在讲解有理数的运算那一块，它似乎特别强调了运算律的灵活运用，给出的例题和随堂练习，难度层层递进，从最基础的符号运算到混合运算，再到涉及到绝对值和数轴的综合应用，每一步都扣得很紧。我注意到它在某些容易出错的细节上，比如负数乘除法的符号判定，似乎设置了专门的“易错点提醒”，这对于初学者来说简直是救命稻草，能有效避免那些低级失误的产生。总的来说，它给我的感觉是，这是一本真正能帮助学生“吃透”知识点，而不是仅仅“刷题”的工具书，非常适合那些希望打下坚实基础，稳扎稳打往前走的家长和学生。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类“实验班提优”的资料抱有一种怀疑态度，通常这类书的拔高部分要么是天马行空，要么就是纯粹的难题堆砌，和日常教学的联系不大。但翻开这本册子后，我发现它的“提优”做得相当有章法。它并不是直接跳到奥数级别的难度，而是巧妙地在基础练习之上，嵌入了一些需要深度思考的探究性问题。举个例子，在几何初步知识点（比如线段、角的度量）的学习中，它加入了一些需要结合实际情境进行逻辑推理的小型证明题。这些题目不是直接告诉你公式怎么用，而是引导学生去思考“为什么是这样”，比如通过折纸模型或者空间想象来辅助理解平面图形的某些性质。这种设计极大地锻炼了学生的逻辑思维能力和空间想象力，这正是初中数学区别于小学数学的精髓所在。我更欣赏它在练习设计中体现出的层次感，从基础巩固到能力提升，过渡得非常自然流畅，不会让学生产生“学不会”的挫败感，而是带着一种“我能行”的成就感继续深入。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些关注孩子学习效率的家长来说，时间管理和反馈机制同样重要。我非常看重一本教辅资料的实用性和时效性。这本练习册在排版上做到了简洁明了，试卷式的布局让孩子在做题时更有考试的代入感，有助于培养时间观念。更关键的是，如果它带有详细的解析部分，那对自学的帮助就太大了。我查看了一下，发现它的习题解析部分做得相当细致，不仅仅是给出了最终答案，更重要的是，它对解题步骤进行了拆解，尤其是在步骤转换比较复杂的地方，会给出必要的文字说明或者公式提示。这使得孩子在批改作业时，即使遇到完全不会做的题目，也能通过解析弄懂思路，形成自我修正的能力。这种“教我如何思考”的解析，远比单纯的答案更有价值。它有效地弥补了老师在课后无法对每一位学生进行一对一辅导的局限性，让学习成为一个持续反馈和改进的过程。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教材版本要求比较严格的家长，毕竟不同版本的教材在知识点的顺序和侧重点上还是有差异的，盲目使用不匹配的资料等于事倍功半。这本明确标注了“浙教版”的练习册，其内容编排与我们使用的教材在章节划分和核心概念的引入时机上，几乎是同步的。这对于紧跟课堂进度的学生来说，简直是福音。这意味着学生可以当天学完新知，晚上就能通过配套的同步练习进行巩固，知识点的“遗忘曲线”得到了很好的控制。另外，对于一些比较深入或者容易混淆的知识点，比如在代数初步阶段，对“等式的性质”的理解和应用，这本书似乎会设计一些专门的板块来强化训练，确保学生在后续学习更复杂的方程和不等式时，能够信手拈来，不留隐患。这种高度的匹配性，保证了练习的有效性和针对性，避免了孩子在做不相干的题目上浪费精力。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注教育辅导材料的视角来看，这本教材的选材和设计理念非常贴合当前“减负增效”的教育大方向。它没有走偏锋，而是将重点放在了“能力本位”的培养上。我特别喜欢它在单元测试或者阶段性总结部分的设计，通常会设置一个“知识网络构建”或者“错题反思”的模块。这些模块不是单纯的测试，而是引导学生回顾整个单元的知识点是如何串联起来的，哪些地方是自己的薄弱环节。这种引导式的回顾比机械地重复刷题更具智慧，它教会了孩子如何进行有效的自我评估和复习规划。一个好的学习习惯，比掌握一道难题本身要重要得多。这本练习册似乎深谙此道，它不仅仅是一个做题的工具，更像是一个陪伴孩子学习、指导他们建立良好学习习惯的“隐形导师”，帮助他们从“被动接受知识”转向“主动建构知识体系”。