套裝2本 遠東新課程小學語文基礎知識綜閤訓練+綜閤閱讀訓練 四年級/4年級上下冊通用小學語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 遠東新課程
• 同步練習
• 課後輔導
• 教材配套

店鋪： 雲宵爭鳴圖書專營店

齣版社： 浙江文藝齣版社

ISBN：9787533940058

商品編碼：25885442677

叢書名： 小學語文讀本

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

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徵服四年級語文：雙劍閤璧，自信躍進！ 這套精心編排的語文訓練套裝，是專為小學四年級學生量身打造的強大學習夥伴。它凝聚瞭教育專傢的智慧，緊密結閤新課標要求，旨在全方位夯實學生的語文基礎，並顯著提升閱讀理解能力。本套裝由兩冊內容豐富、結構清晰的訓練冊組成：《基礎知識綜閤訓練》與《綜閤閱讀訓練》，上下冊內容覆蓋四年級全年級教學進度，無論您使用的是哪個版本的教材，都能有效銜接，助力孩子輕鬆應對課堂學習和各類考試。 《基礎知識綜閤訓練》：厚積薄發，語言功底紮實 本冊訓練冊聚焦於小學語文學習的核心——基礎知識的係統鞏固與靈活運用。它並非簡單的習題堆砌，而是以點帶麵，層層遞進，幫助學生構建起牢固的語言體係。 字詞的“精耕細作”： 字音辨析與歸類： 訓練冊精心選取瞭四年級學生在學習中容易讀錯、混淆的字音，通過多種形式的練習，如選擇題、填空題、朗讀辨音等，引導學生準確掌握每個字的讀音，並學習聲母、韻母、聲調的正確組閤。特彆強調瞭多音字的辨析與運用，讓學生理解同一漢字在不同語境下的讀音變化，從而避免因讀音錯誤而引起的理解偏差。 字形認讀與書寫： 關注漢字的結構特點、偏旁部首，幫助學生理解字形規律，提高認讀準確率。同時，設計瞭不同難度的書寫練習，從單字書寫到詞語、成語的規範書寫，強調筆順、間架結構和美觀度，培養學生良好的書寫習慣。對於形近字、易錯字的辨彆，訓練冊提供瞭詳細的對比分析和記憶方法，讓學生告彆“張冠李戴”的煩惱。 詞語的積纍與辨析： 緊密圍繞課本教材，係統梳理瞭四年級需要掌握的常用詞語，並在此基礎上拓展瞭大量描寫人物、景物、情感的優美詞語，以及錶示程度、狀態、範圍等意義的副詞、形容詞。訓練冊通過詞語填充、近義詞辨析、反義詞歸類、詞語搭配等多種題型，引導學生深刻理解詞語的含義，並能在寫作中恰當運用。特彆設置瞭成語的專項練習，不僅要求學生掌握成語的讀音和字形，更注重其背後的故事和引申含義，提升學生的文化底蘊。 詞語的運用與辨義： 重點在於提升學生對詞語在具體語境中的運用能力。通過改寫句子、選擇最恰當的詞語填空、根據語境判斷詞語的感情色彩等練習，讓學生體會到詞語的細微差彆，避免詞不達意或錶達不準確的問題。 句子構建的“巧手匠心”： 句子成分的分析： 引導學生識彆並理解句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等基本成分，為理解句子結構和分析句子含義打下堅實基礎。 句式的變化與運用： 訓練陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的相互轉換，以及主動句與被動句的運用，讓學生瞭解不同句式錶達的不同語氣和效果，從而豐富自己的錶達方式。 病句的辨析與修改： 針對四年級學生在句子錶達中常見的語序不當、搭配不當、成分殘缺或多餘、邏輯不清等問題，設計瞭大量具有代錶性的病句修改練習，通過分析病因，訓練學生找齣問題並進行準確修改，有效提升瞭造句的準確性和邏輯性。 仿寫與擴展： 提供範例，引導學生模仿優美的句子結構進行仿寫，或將簡單句子進行擴展，增加句子信息量和錶現力，為寫作打下良好基礎。 語法的“脈絡梳理”： 修辭手法的辨識與運用： 係統講解並練習比喻、擬人、排比、誇張等常見修辭手法，要求學生能夠識彆句子中使用的修辭手法，並嘗試在自己的寫作中運用這些手法，使語言更生動形象。 關聯詞的辨析與搭配： 重點訓練錶示因果、轉摺、並列、選擇、條件等關係的關聯詞語，引導學生理解不同關聯詞的連接作用，並能根據句子意思選擇正確的關聯詞語，使句子邏輯關係清晰。 標點符號的正確使用： 針對句號、逗號、問號、嘆號、引號、頓號、冒號、分號等常用標點符號，進行全麵的講解和練習，強調不同標點符號的功能和使用規則，幫助學生養成正確使用標點符號的習慣，避免因標點錯誤導緻的理解歧義。 古詩文的“初步啓濛”： 字詞疏通與理解： 針對課本中的古詩文，提供字詞的注釋和解釋，幫助學生理解詩句的字麵意思。 意境體會與賞析： 引導學生初步體會古詩文所描繪的意境，感受作者的情感，從簡單的賞析入手，培養對古典文學的興趣。 《綜閤閱讀訓練》：洞悉文本，賞析文本，躍升理解力 本冊訓練冊將重點放在提升學生的閱讀理解能力上，通過精選的閱讀材料和多樣的題型設計，幫助學生掌握閱讀的策略和技巧，真正做到“讀懂、讀透、讀活”。 閱讀能力的“全麵鍛造”： 默讀與精讀的結閤： 既有快速篩選信息、把握主旨的默讀訓練，也有深入分析句子、理解深層含義的精讀練習，引導學生在不同閱讀任務中運用閤適的閱讀方法。 信息篩選與提取： 訓練學生快速找齣文章中的關鍵信息、中心思想、段落大意等，提高信息獲取的效率。 理解詞語和句子在文中的含義： 重點訓練學生結閤上下文理解詞語的深層含義、多義詞的準確義項，以及如何理解句子的言外之意、隱含信息。 把握文章的結構和思路： 引導學生分析文章的開頭、中間、結尾如何呼應，段落之間是如何過渡和銜接的，理解作者的行文邏輯。 理解文章的主要內容和中心思想： 通過概括段落大意、找齣關鍵句子、聯係文章整體等方法，訓練學生準確把握文章的核心內容和作者想要錶達的中心思想。 體會文章的錶達方式和情感： 訓練學生識彆並分析文章中運用到的描寫（記敘、抒情、議論）、說明、說明等錶達方式，理解作者遣詞造句的意圖，感受作者在字裏行間流露的情感。 初步的想象和聯想： 鼓勵學生在閱讀過程中，根據文章內容進行閤理的想象和聯想，拓展閱讀的深度和廣度。 閱讀材料的“精挑細選”： 題材廣泛，體裁多樣： 涵蓋記敘文（寫人、記事、狀物、寫景）、說明文（科普、介紹）、議論文（常識性、道理）、應用文（書信、通知）等多種體裁，並選取瞭貼近四年級學生生活經驗、富有教育意義的優秀範文。 難度循序漸進： 閱讀材料的篇幅和語言難度根據四年級學生的認知水平進行科學設計，從易到難，層層遞進，讓學生在挑戰中獲得成就感。 緊扣課本，拓展延伸： 在選取與課本相呼應的閱讀材料的同時，也精選瞭大量課外優秀篇章，拓寬學生的閱讀視野，豐富知識儲備。 題型設計的“科學嚴謹”： 基礎理解題： 考察對文章基本信息的掌握，如找齣關鍵詞句、概括段落大意、迴答事實性問題等。 深入理解題： 引導學生分析句子含義、理解詞語用法、體會作者情感、辨析錶達方式等，要求學生進行更深層次的思考。 拓展思考題： 鼓勵學生聯係生活實際、進行閤理評價、提齣自己的看法，培養批判性思維和獨立思考能力。 開放性題目： 設計一些需要學生發揮想象力、創造性進行迴答的題目，如續寫、改寫、創作等，激發學生的語言錶達潛能。 錯題分析與總結： 鼓勵學生對做錯的題目進行分析，找齣錯誤原因，並進行知識點總結，真正實現從錯誤中學習。 雙管齊下，效果倍增！ 這套“套裝2本”的優勢在於其係統性和互補性。《基礎知識綜閤訓練》為學生的語言錶達和寫作提供瞭堅實的“彈藥庫”，而《綜閤閱讀訓練》則教會學生如何有效地“偵察”和“理解”文本信息，並從中汲取養分。兩者相輔相成，缺一不可。 紮實基礎，助力寫作： 紮實掌握的字詞、句子和語法知識，是寫齣清晰、流暢、生動文章的前提。當學生在閱讀中體會到優美的詞句和巧妙的錶達時，也能在《基礎知識綜閤訓練》中找到相應的練習，並內化為自己的寫作能力。 閱讀能力，反哺基礎： 在閱讀過程中，學生會遇到不認識的字詞，需要查閱理解；會看到優美的句子，需要分析其結構和用法；會接觸到不同的錶達方式，從而加深對語言規律的認識。《綜閤閱讀訓練》的閱讀材料本身就包含瞭豐富的語言知識點，能夠潛移默化地鞏固和提升學生的語言基礎。 提升綜閤素養： 通過對大量優秀文本的閱讀和理解，學生的語感會得到極大提升，邏輯思維能力、分析判斷能力、想象創造能力也會同步發展。同時，豐富的閱讀內容也有助於拓寬學生的知識麵，提升人文素養。 學習方法建議： 1. 循序漸進，持之以恒： 按照訓練冊的章節順序，每天堅持完成適量的練習，切忌貪多嚼不爛。 2. 精選題目，深入理解： 對於錯題，務必認真分析錯誤原因，理解題目考查的知識點，並及時進行鞏固。 3. 結閤教材，融會貫通： 做題時，隨時可以查閱課本，將訓練題與課堂所學聯係起來，加深理解。 4. 朗讀體會，模仿運用： 對於閱讀材料中的優美句子和段落，可以朗讀體會，並嘗試在寫作中模仿運用。 5. 獨立思考，主動求助： 遇到難題，先嘗試獨立思考，實在解決不瞭，再嚮老師或傢長請教，並及時將解題思路和方法記錄下來。 這套“套裝2本”將是您陪伴孩子徵服四年級語文學習的得力助手，助您孩子在語文的海洋中自信遨遊，收獲知識的碩果！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最早是被這套書的封麵吸引的，設計得很大方、很簡潔，有一種“專業”的感覺。拿到手之後，翻開來看，更是驚喜不斷。我一直覺得，好的教材不僅要內容紮實，排版也要舒服，這樣孩子纔願意去翻看。這套書在這方麵做得非常齣色，紙張質量很好，印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。 而且，它的內容呈現方式也很有趣。基礎知識部分，會用一些小插畫來解釋一些比較難懂的概念，比如“擬人”、“比喻”等，這些小插畫往往能讓孩子一下子就明白。閱讀理解部分，文章的排版也很閤理，留白適當，不會讓人覺得密密麻麻。更貼心的是，它在一些重要知識點旁邊，還會用小標題或者特殊字體來強調，方便孩子快速抓住重點。我注意到，它還設計瞭一些“小貼士”或者“溫馨提示”，這些小小的細節，都體現瞭編者對孩子的用心。孩子自己說，做這套書的時候，感覺很輕鬆，不會有壓力，而且每次做完都很有成就感。

評分☆☆☆☆☆

我觀察到，這套書在基礎知識的鞏固方麵，真的是做得非常到位。它不是一次性把所有知識點拋給孩子，而是有條不紊地進行。比如說，在學習“量詞”的時候，不是直接給齣所有的量詞錶，而是根據不同的名詞類彆，分批次地引入，然後設計相應的練習。這樣，孩子就能有時間去消化和記憶。更讓我覺得不可思議的是，它還會定期地進行“復習檢測”。 在學習瞭一些新的知識點之後，會有一部分的練習題，把之前學過的所有知識點都包含進來，這對於加深孩子的記憶和理解非常有幫助。我發現，孩子做完這些綜閤性的練習後，對知識點的掌握就牢固瞭很多，就像是在一點點地“加固”他的語文知識大廈。而且，它的練習題類型也非常多樣，有選擇題、填空題、連綫題，甚至還有一些需要簡答的題目，能夠全方位地考察孩子的知識掌握程度。我真的覺得，這套書的設計者，肯定是深諳孩子學習的規律。

評分☆☆☆☆☆

這套書的閱讀訓練部分，更是讓我眼前一亮。我一直覺得，提高語文成績，閱讀能力是關鍵，而這本《綜閤閱讀訓練》恰恰抓住瞭這一點。它收錄的文章類型非常豐富，有記敘文、說明文，甚至還有一些散文和詩歌。而且，文章的難度和長度也循序漸進，從一年級到四年級，不同年級的孩子都能找到適閤自己的篇章。最重要的是，每篇文章後麵都配有精心設計的題目，這些題目不僅僅是考察孩子對文章內容的理解，更注重引導孩子進行深層次的思考。 比如，它不會簡單地問“某某人物做瞭什麼”，而是會引導孩子去分析“某某人物為什麼這麼做”，或者“作者這樣寫想錶達什麼情感”。這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的思考能力和想象力。還有，它還包含瞭不少關於文章結構、寫作技巧的分析，比如段落的作用、過渡句的運用等等，這些內容對於孩子學習如何欣賞和模仿優秀的文章非常有幫助。我發現，孩子讀完一篇文章，再做完題目，不僅對文章內容瞭然於胸，更能從中學到一些寫作的“門道”，寫作文時也開始有瞭自己的想法，不再是空洞的堆砌詞語瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是我傢孩子語文學習的“救星”！說實話，以前也買過不少輔導書，但總感覺差點意思，要麼太深奧，孩子抓不住；要麼太淺顯，根本起不到什麼鞏固作用。但自從有瞭這套《遠東新課程小學語文基礎知識綜閤訓練+綜閤閱讀訓練》，我纔算是真的鬆瞭一口氣。 先說基礎知識這本，它的編排思路真的太贊瞭。不是那種枯燥乏味的知識點堆砌，而是循序漸進，把每一個知識點都拆解得很細緻，然後配上大量不同類型的練習題。我發現它特彆注重細節，比如字詞的辨析，以前孩子常常把形近字弄混，這裏就有專門的版塊，從讀音、字形、意思到辨彆方法，都講得清清楚楚，練習題也都是圍繞這些來設計的，孩子做完之後，對這些易混淆的字詞有瞭更深的理解，準確率也高瞭很多。還有呢，它的語法知識點也講得很透徹，比如句子成分的劃分，以前孩子做這類題總是很吃力，但這本書通過圖解和例句，把每個成分的功能都說得很明白，孩子一點點跟著練習，現在做這類題目已經自信多瞭。而且，最讓我驚喜的是，它還把一些比較抽象的文學常識、修辭手法等，都用生動有趣的方式呈現齣來，甚至還結閤瞭一些時事熱點，讓孩子在學習的過程中不會覺得枯燥。

評分☆☆☆☆☆

這套書在培養孩子的語文“語感”方麵，也起到瞭非常關鍵的作用。它的閱讀材料選擇得非常精妙，不僅有經典的文學作品，還有一些貼近生活、充滿童趣的文章。孩子在閱讀這些文章的過程中，能夠潛移默化地感受到語言的魅力，體會到文字的美感。我發現，經過一段時間的閱讀訓練，孩子在寫作文的時候，用詞明顯變得更加豐富生動瞭，句子也更加流暢自然。 而且，它還注重引導孩子去理解文章的“言外之意”，不僅僅是停留在字麵意思的理解上。比如，它會提問“作者在這裏為什麼用‘……’這個詞”，或者“你從這句話中讀齣瞭什麼？”這類問題，能夠促使孩子去思考，去體會作者的情感和意圖。這種深度的閱讀，不僅提高瞭孩子的理解能力，更培養瞭他們的“讀懂”文章的能力，這比單純的機械記憶要重要得多。我感覺，這套書是在“潤物細無聲”地，把孩子的語文素養慢慢提升上來。