不想做作业-1年级的小壮壮(升级版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书编写组 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 作业
• 成长
• 幽默
• 1年级
• 小故事
• 教育
• 亲子
• 童趣

店铺： 阜宁新华书店图书专营店

出版社： 安徽少年儿童出版社

ISBN：9787539792514

商品编码：25599719388

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-01-01

内容介绍
基本信息

书名：	不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)
作者：	本书编写组	开本：
YJ：	15	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787539792514	印刷时间：
出版社：	安徽少年儿童出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》图书简介 开启一段奇妙的成长之旅，与一年级的小壮壮一同体验学习的乐趣！ 在这本充满童趣与智慧的《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》中，我们精心描绘了主人公小壮壮的日常生活，以及他在一年级这个充满挑战又新奇的年纪里，如何面对学习、友情与自我成长的故事。这本书不仅仅是关于“不想做作业”的简单叙述，更是一次深入探索孩子心理、引导家长理解与陪伴的宝贵契机。我们力求通过生动的情节、鲜活的人物，以及贴近孩子生活实际的场景，让每一个阅读这本书的家庭都能从中找到共鸣，并从中汲取养分，共同谱写属于孩子的精彩成长篇章。 故事的开端：小壮壮的“小烦恼” 故事围绕着一年级小学生小壮壮展开。小壮壮是个聪明活泼的孩子，有着对世界无穷的好奇心和旺盛的精力。然而，当放学铃声响起，堆积在书包里的作业本就像一座座小山，开始让他感到头疼。“啊，又要写作业了！”这是小壮壮每天放学后最常发出的哀叹。他宁愿跑跑跳跳，和小伙伴们玩一场你追我赶的游戏，或是沉浸在自己搭建的积木王国里，也不想静下心来，一笔一划地写那些似乎永远也写不完的数字和字。 这种“不想做作业”的心情，是许多一年级孩子普遍会遇到的困扰。刚刚从幼儿园过渡到小学，孩子们需要适应全新的学习环境，面对更多的规则和要求。对于一些孩子来说，这不仅仅是学习内容的增加，更是学习方式的转变，需要他们集中注意力、独立完成任务，这对他们来说是一项不小的挑战。小壮壮的“不想做作业”，正是这种转变过程中，孩子内心真实写照的投射。 升级的视角：更深的理解，更巧妙的引导 《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》在原有故事的基础上，进行了全面的升级。我们不再停留在表面上的“孩子不喜欢作业”的描述，而是深入挖掘孩子产生这种情绪背后的原因。可能是因为作业的难度超出了他的能力范围，让他感到挫败；可能是因为他还没有掌握高效的学习方法，觉得作业耗时费力；也可能是因为他缺乏学习的内在驱动力，不明白学习的意义和乐趣所在。 为了让故事更加引人入胜，我们也丰富了小壮壮的生活场景。除了家庭和学校，他还可能在兴趣班、社区活动中遇到各种各样有趣的人和事。这些经历，将成为他认识世界、发现自我的重要窗口，也为理解他如何看待学习提供了更广阔的背景。 家庭的力量：爱与智慧的交织 在这个过程中，小壮壮的父母扮演着至关重要的角色。他们的爱与智慧，是引导小壮壮走出“不想做作业”困境的关键。书中，我们描绘了爸爸妈妈如何用耐心和理解来面对小壮壮的抗拒。他们不会简单地责备，也不会强行命令，而是尝试去倾听小壮壮内心的声音，了解他的困惑和难处。 例如，当小壮壮对着作业本发呆时，爸爸可能会和他一起分析题目，找出难点所在，并鼓励他尝试用不同的方法去解决。妈妈则可能会和小壮壮一起制定一个合理的学习计划，将大块的作业分解成小目标，完成一项就给予及时的肯定和奖励，让小壮壮感受到成就感。更重要的是，父母会和小壮壮一起发现学习的乐趣。他们可能会将枯燥的数字变成有趣的算术游戏，将单调的识字过程变成生动的绘本故事。他们会鼓励小壮壮提问，并以身作则，展现出对知识的渴望和对探索的热情，让小壮壮明白，学习不仅仅是为了完成作业，更是为了认识更广阔的世界，提升自己。 书中也展现了父母在教育过程中可能遇到的挑战，以及他们如何反思和调整自己的教育方式。他们会意识到，每个孩子都是独一无二的，需要找到最适合自家孩子的方式。他们会通过阅读育儿书籍、参加家长讲座，或者与其他有经验的家长交流，不断学习和成长，与孩子一同进步。 校园的缩影：老师的引导与同学的陪伴 学校是小壮壮成长的重要场所，他的班主任老师在其中发挥着不可替代的作用。这位老师可能是一位经验丰富、充满爱心的教育者，他不仅传授知识，更关注每个孩子的身心健康和个性发展。在课堂上，老师会用生动有趣的教学方法吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。对于像小壮壮这样在作业方面有些“小抵触”的孩子，老师可能会给予更多的关注和鼓励，在课后主动找他谈话，了解他的情况，并给予针对性的指导。 同时，小壮壮的同学们也是他成长道路上不可或缺的伙伴。书中会描绘小壮壮和同学们之间建立的深厚友谊。也许，他会遇到一位学习认真、乐于助人的同学，在同学的帮助下，他能逐渐克服学习上的困难。也可能，他和同学们一起参与到各种集体活动中，在合作与竞争中，学会团队精神，体会到集体的力量。通过与同学们的互动，小壮壮会逐渐明白，学习不仅仅是个人的事情，也是一个共同进步的过程。 学习的意义：从“不得不学”到“乐于探索” 《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》的核心理念，在于引导孩子真正理解学习的意义。书中，小壮壮会在一次次的尝试与探索中，逐渐发现学习带来的惊喜。也许，他会在阅读一本有趣的书籍后，对某个历史人物产生了浓厚的兴趣，开始主动去查阅更多资料；也许，他会在数学课上学会了如何用数字解决生活中的实际问题，体会到数学的实用性；也许，他会在科学课上通过实验，发现了自然界的奥秘，对科学产生了由衷的热爱。 这些发现，将帮助小壮壮将学习从一种“任务”转变为一种“乐趣”，从“不得不做”变成“想要去做”。他会明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了开阔视野，增长见识，丰富自己的内心世界，成为一个更有能力、更有趣的人。这种内在的学习动机的激发，比任何外部的强制和奖励都更加持久和有效。 成长的足迹：耐心、坚持与自我超越 故事的结尾，小壮壮并没有变成一个“做作业的天才”，但他一定会在这个过程中，收获了宝贵的成长。他学会了如何管理自己的时间，如何分解任务，如何克服困难，如何寻求帮助。他更加了解自己的优点和不足，也更加明白坚持和努力的重要性。 《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》不仅仅是一个关于一年级孩子的故事，它更是一部关于亲子沟通、教育智慧、以及儿童心理成长的百科全书。我们希望通过这个故事，能够引起家长朋友们的深刻共鸣，让他们在小壮壮的故事中，看到自己孩子的影子，找到解决孩子成长困惑的灵感。我们也希望，通过这些生动的情节，能够帮助孩子们理解学习的乐趣，培养积极的学习态度，为他们未来的成长奠定坚实的基础。 这本书，将成为您和孩子共同阅读、共同成长、共同分享快乐时光的宝贵伙伴。让我们一起走进小壮壮的世界，感受他从“不想做作业”到“乐于探索”的奇妙转变，见证一个孩子在爱与智慧的浇灌下，闪耀出属于自己的独特光芒。

评分☆☆☆☆☆

《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》这本书，读起来就像是在和一位老朋友聊天，它真实、亲切，并且充满了智慧。小壮壮这个角色，简直就是我童年的翻版，他对作业的“爱搭不理”，对其他更有趣事情的向往，都刻画得入木三分。我特别喜欢书中对小壮壮内心世界的描写，那些细微的情绪波动，那些小心翼翼的抵触，都让我看到了一个真实的孩子。这本书的厉害之处在于，它并没有止步于描述“不想做作业”的现状，而是提供了一种“升级”的解决方案。这个“升级”并非强制性的，而是通过一种巧妙的引导，让孩子自己去发现学习的乐趣。书中有很多关于如何将学习融入生活的例子，比如通过游戏化的方式学习数学，通过故事化的方式理解生字，这些都非常贴合一年级孩子的认知特点。我看到了小壮壮在父母的引导下，是如何一步步从“抗拒”走向“接受”，再到“享受”学习的过程。这种转变，不是一蹴而就的，而是充满了耐心和爱。这本书给我最大的启示是，教育应该是一场“发现之旅”，而不是一场“征服战”，我们要做的，是帮助孩子找到他们内心的“宝藏”，让他们热爱学习，而不是惧怕学习。

评分☆☆☆☆☆

《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》这本书，给我带来的惊喜远超预期。一开始，我以为这只是一本关于孩子不爱写作业的抱怨书，但事实证明，我错了。这本书就像一本精巧的“解谜游戏”，它层层剥开小壮壮“不想做作业”的表象，深入到他内心的需求和动机。书中对小壮壮心理的捕捉非常细腻，他那些看似幼稚的借口背后，隐藏着他对学习的畏难情绪，以及对其他更吸引他事物的渴望。让我印象深刻的是，书中的家庭教育方式，它不是简单地说“你应该认真学习”，而是通过一些非常生活化、富有创意的方式，去激发小壮壮的学习兴趣。我特别喜欢书中关于“玩中学”的理念，作者巧妙地将学习内容融入到游戏中，让小壮壮在玩乐中不知不觉地掌握了知识。这种方式，不仅让孩子放松了心情，更重要的是，它让学习不再是一件苦差事，而变成了一次有趣的探险。我看到小壮壮从一个对作业避之不及的孩子，逐渐变成了一个愿意尝试、享受学习的过程，这个转变的过程写得非常真实，也很有感染力。这本书就像一位经验丰富的教育者，用最温和、最智慧的方式，向家长和孩子们展示了如何跨越“不想做作业”的障碍，找到通往知识的快乐之路。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》这本书，颠覆了我对“儿童读物”的刻板印象。它不仅仅是一本给孩子看的书，更是一本值得家长深思的书。书中的小壮壮，形象立体，他身上的“缺点”——拖延、抵触，都是如此真实，让我这个成年人都能感同身受。作者并没有一味地批评小壮壮，而是用一种充满理解和同情的笔触，去描绘他内心的挣扎。我尤其欣赏书中关于“动机激发”的描写，它不是空洞的理论，而是通过一个个具体生动的小故事，展现了如何让孩子从“不得不做”变成“想去做”。比如，书中提到的如何将抽象的知识点具象化，如何利用孩子的好奇心来引导他们学习，这些方法都非常实用。我注意到，这本书并没有提供“速效救心丸”，而是强调了一个循序渐进、耐心引导的过程。小壮壮的成长，是一个“升级”的过程，这个升级不仅仅是学业上的进步，更是他心智的成熟，是对学习意义的理解。读完这本书，我仿佛也和小壮壮一起经历了一场心智的“升级”，学会了如何以更积极、更富有创造力的方式去面对学习的挑战。

评分☆☆☆☆☆

《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》这本书，说是给一年级孩子看的，可我这个大人读完，心里也泛起了不少涟漪。小壮壮的故事，就如同我当年一样，对那些堆积如山的作业本，总是提不起一点儿兴趣。书里对小壮壮那种“今天能拖，明天一定拖”的心态描摹得活灵活现，我仿佛看到了自己的影子。他会找各种理由，一会儿肚子疼，一会儿想看电视，一会儿又说笔没水了，简直是“作业拖延症”的教科书。但是，这本书并没有停留在简单的抱怨和抵触，而是巧妙地展现了小壮壮在“不想做作业”的过程中，是如何一步步被引导，甚至是在玩乐中找到了学习的乐趣。书中通过一些小巧思，让原本枯燥的数字和文字变得生动有趣，比如把数学题变成了寻宝游戏，把生字变成了有趣的图画。最打动我的是，小壮壮的父母并没有简单粗暴地强迫他，而是用一种充满智慧和耐心的方式，去理解孩子的内心，去发现他真正感兴趣的点，再将学习融入其中。这种教育理念，让我这个旁观者都受益匪浅。我一直觉得，强硬的命令和惩罚，只会让孩子对学习产生更大的抵触，而这本书提供的解决方案，却是一种润物细无声的教育方式，它尊重孩子的个性和天性，并且相信每个孩子都有学习的潜力，只是需要找到正确的“钥匙”。这本书给我最大的启发是，教育不应该是一场战争，而应该是一场充满爱的探索。

评分☆☆☆☆☆

读完《不想做作业-1年级的小壮壮(升级版)》，我脑海里最先浮现的画面，是阳光透过窗户洒在书桌上，小壮壮却对着作业本愁眉苦脸的样子。这本书的视角非常独特，它不是那种高高在上的说教，而是深入孩子内心，去体会他们为什么会“不想做作业”。小壮壮的内心世界被刻画得淋漓尽致，那些藏在心底的小秘密，对游戏的渴望，对自由的向往，都像一颗颗珍珠，被作者精心串联起来。我特别喜欢书中描绘的小壮壮和他的伙伴们，他们之间的互动，充满了童真和趣味，也反映了一年级孩子在面对学习时的真实状态。这本书并没有回避“作业”这个孩子普遍的“敌人”，但它也没有将作业妖魔化，而是通过小壮壮的成长经历，展现了一个“升级”的过程。这个“升级”不仅仅是完成作业的数量，更是他对学习态度的转变，从被动接受到主动探索，从敷衍了事到乐在其中。我最欣赏的是，作者在书中巧妙地融入了一些教育的小技巧，这些技巧不是生硬的知识灌输，而是通过故事性的情节，让孩子在潜移默化中学会如何面对学习的挑战。例如，书中提到的一些关于时间管理的小方法，以及如何将学习内容与生活经验相结合的例子，都非常贴合一年级孩子的认知特点。读这本书，我感觉自己仿佛也回到了童年，重新审视了自己当年对学习的态度，也更深刻地理解了孩子的心。