正版幼狮童书 好宝宝图画捉迷藏全套4本(快乐幼儿园+生活真美好+精彩童话屋+走进大自然)集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534261305

商品编码：25519260779

丛书名： 精彩童话屋

开本：20

出版时间：2010-11-01

￥60.00 ￥99.00 ￥99.60 ￥96.00 ￥71.40 ￥100.80 ￥59.60 ￥28.80 ￥63.20

 

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基本信息
商品名称：	好宝宝图画捉迷藏《生活真美好》《快乐幼儿园》《走进大自然》《精彩童话屋》
商品类型：	益智游戏  适合2-6岁宝宝
作    者：	幼狮文化
定    价：	43.20元(全套4册)
ISBN  号：	9787534261305
出 版 社：	浙江少年儿童出版社
开本重量：	20开  900克
装    帧：	平装
出版时间：	2013年9月第2版
印刷时间：	2013年9月第1次印刷

 

内容简介

本系列图书读者定位为 3~6岁儿童自主游戏， 2~3岁儿童可在父母陪伴下一起游戏   集中注意力 培养观察力 发挥想象力 训练反应力        这是一套专门为3～6岁小朋友设计的游戏书。一幅幅精美漂亮的大图中隐藏了许多小图，在寻找这些小图的过程中，孩子们不仅可以提高观察能力，还可以尽情享受跟图画捉迷藏的乐趣！   趣味找图是一种专门的智力游戏，它可以让好动的孩子安静下来， 让没有耐心的孩子学会专注，让调皮的孩子变得更聪明， 充分激发孩子的兴趣，让他尽享成功的喜悦。 赶快打开书本，开始找图游戏吧！

 

￥16.8 ￥19.8 ￥18.8

《寻迹童趣：一本关于发现与想象的图画书》 引言 在这个瞬息万变的时代，孩子们的心灵如同初生的嫩芽，渴望着阳光雨露的滋养，渴望着探索未知的广袤。他们的小脑袋里充满了奇思妙想，对周遭的世界充满了无限的好奇。然而，在信息爆炸的洪流中，如何为他们挑选一本真正能触动灵魂、启迪智慧的读物，却成了一门学问。我们常常苦恼于市面上琳琅满目的童书，那些过于喧嚣的市场宣传，那些千篇一律的模式，似乎都难以真正走进孩子的内心。 今天，我将为大家介绍一本特别的图画书——《寻迹童趣》。它并非一本普通的读物，而是一扇通往孩子内心世界的窗口，一场关于发现与想象的奇妙旅程。这本书的设计初衷，便是要唤醒孩子们的观察力，激发他们的创造力，并在这个过程中，让他们感受到阅读的纯粹乐趣。我们希望通过这本图画书，让孩子们在翻阅之间，不仅能找到隐藏的惊喜，更能找到属于自己的小小世界。 第一章：窥探的艺术——在平凡中发现不凡 《寻迹童趣》的核心玩法，在于“捉迷藏”。这不仅仅是简单的找东西游戏，而是对孩子观察力的一次深度训练。在书中的每一页，都精心设计了丰富而细腻的画面，这些画面并非随意拼凑，而是围绕着一个特定的主题展开，例如： 《快乐幼儿园》： 想象一下，在一个充满欢声笑语的幼儿园里，小班的孩子们正在进行着各种有趣的活动。老师在讲故事，小朋友们在搭积木，有的在玩沙池，有的在玩滑梯。画面中，隐藏着无数的小细节：角落里一只偷偷探出头的小猫，被遗忘在角落的彩色蜡笔，老师手中一本封面有趣的书，甚至是孩子们脸上不同的表情，都承载着故事。书中会设置一系列需要寻找的目标，比如“找到正在打瞌睡的小熊”、“数一数有多少个红色的气球”、“找出唯一一只没有在笑的兔子”等等。这些目标看似简单，却需要孩子调动所有的注意力，细致地扫描每一处角落。 细节的魅力： 画面不会是那种扁平的、一览无余的设计。相反，它会运用丰富的层次感和空间感，营造出真实的生活场景。窗外的几片落叶，桌上的一个水杯，甚至是墙壁上的一幅画，都可能暗藏玄机。孩子们需要学会“透过表象看本质”，发现那些被有意无意隐藏起来的元素。 观察力的进阶： 随着页数的增加，寻找的难度也会逐渐提升。从寻找颜色鲜艳、形状明显的物体，到寻找细微之处的线索，比如一闪而过的影子，或者与周围环境格格不入的小物件。这不仅是对孩子视觉能力的挑战，更是对他们逻辑思维的锻炼。他们需要学会分析，哪些信息是重要的，哪些是干扰。 情感的连接： 画面中的人物和动物，会用生动的表情和动作来传递情感。找到一个正在哭泣的小朋友，或许能引发孩子的同情心；找到一个正在分享玩具的小伙伴，则能传递友爱的讯息。通过寻找这些情感线索，孩子们在游戏中也能潜移默化地学习到情商的培养。 《生活真美好》： 这一部分将带领孩子们走进日常生活中的点点滴滴，发现平凡生活中的美学。比如，一个温馨的家庭场景，厨房里忙碌的妈妈，爸爸在修补家具，小孩子们在玩耍。又或者，一个热闹的社区集市，琳琅满目的商品，熙熙攘攘的人群，充满生活气息的角落。寻找的任务可能会是：“找到家里所有的水果”、“数一数有多少扇窗户”、“找出正在给花浇水的人”、“找出穿着蓝色围裙的爸爸”等等。 生活场景的复刻： 画面会力求真实地还原生活场景，让孩子们在熟悉的环境中找到亲切感。从早餐桌上的面包牛奶，到夜晚床头的小夜灯，每一个细节都充满了生活的温度。 价值的传递： 在这些日常场景中，书籍会悄悄传递一些积极的价值观，比如家庭的温暖，劳动的价值，邻里之间的互助等等。通过寻找与这些主题相关的元素，孩子们能够更深刻地理解生活的意义。 发现的乐趣： 孩子们可能会在寻找的过程中，突然发现自己生活中也有类似的东西，比如“妈妈今天也做了我喜欢的饼干！”、“我们家的阳台也有这么多绿植！” 这种“原来如此”的顿悟，是《寻迹童趣》带给孩子最宝贵的礼物。 第二章：想象的翅膀——在游戏中编织故事 《寻迹童趣》并非仅仅停留于“找”的层面，它更重要的是激发孩子的想象力，让他们在寻找的过程中，成为故事的创作者。 《精彩童话屋》： 这一部分将孩子们带入奇幻的童话世界。这里有古老的城堡，神秘的森林，可爱的精灵，以及各种童话故事里的经典形象。寻找的任务可能更加富有想象力，比如：“找出躲在蘑菇下的七个小矮人”、“找到长着翅膀的独角兽”、“数一数有多少个魔法棒”、“找出最不合群的龙”等等。 故事的引导： 每一页的画面都充满了故事性，即使不给出明确的寻找目标，孩子们也会被画面所吸引，开始脑补故事的情节。他们可能会好奇，城堡里住着谁？森林深处的声音是从哪里来的？ 角色的扮演： 孩子们在寻找的过程中，会不自觉地代入到故事中的角色。他们可能会想象自己是勇敢的骑士，去寻找失落的宝藏；或者化身机智的小红帽，躲避大灰狼的追捕。 创作的种子： 当孩子们找到所有隐藏的元素后，他们可以根据自己的理解，为画面编织出独一无二的故事。书籍留下的空白，正是为他们的想象力提供了舞台。他们可以想象，为什么龙会不合群？它经历了什么？这样的思考，远比被动接受故事更加深刻。 《走进大自然》： 带领孩子们探索广阔而奇妙的自然世界。从郁郁葱葱的森林，到湛蓝的海底世界，再到浩瀚的星空。寻找的任务会更加贴近自然，比如：“找到正在筑巢的小鸟”、“数一数有多少种不同的蝴蝶”、“找出隐藏在树洞里的小松鼠”、“找出月亮最圆的那一刻”等等。 自然的奥秘： 画面会细致地描绘各种自然景物，从植物的纹理，到动物的习性，都力求真实而生动。孩子们在寻找的过程中，能够了解到各种动植物的知识，认识到大自然的奇妙。 生命的联结： 寻找这些自然元素，就是在与生命建立联结。当孩子们找到一只在花丛中采蜜的小蜜蜂，他们可能会思考蜜蜂的辛勤劳动；当他们找到一条在水中畅游的小鱼，他们可能会体会到生命在水中的自在。 探索的欲望： 画面中隐藏的自然景象，会激发孩子们对现实世界的好奇心。他们可能会在看完书后，想要去公园观察小鸟，或者在晴朗的夜晚仰望星空，去寻找书中的星座。 第三章：成长的足迹——在游戏中构建认知 《寻迹童趣》不仅仅是一本消遣娱乐的书籍，它更是孩子成长道路上的重要伙伴，能够潜移默化地帮助他们构建丰富的认知。 提升专注力： 在寻找的过程中，孩子需要将注意力高度集中在画面上，忽略外界的干扰。这种持续的专注，对于培养孩子的学习能力至关重要。 锻炼逻辑思维： 随着寻找目标的复杂化，孩子们需要学会分析，推理，并排除干扰项。例如，当他们需要找出“唯一一只没有带伞的企鹅”时，他们需要逐一观察每一只企鹅，判断其是否携带了雨伞，从而做出正确的选择。 拓展词汇量： 画面中出现的各种物品、动植物、场景，都是孩子学习新词汇的绝佳机会。家长可以在陪同孩子阅读时，引导他们认识和记忆这些词汇，加深他们的理解。 培养耐心与毅力： 有时候，找到隐藏的元素需要一些时间和耐心。当孩子遇到困难，未能立即找到目标时，他们需要学会坚持，不断尝试，而不是轻易放弃。这个过程培养了他们的毅力和解决问题的能力。 激发求知欲： 书中的内容包罗万象，涵盖了生活、童话、自然等多个领域。这种广泛的知识涉猎，能够激发孩子对未知世界的好奇心，培养他们主动学习的兴趣。 情感的共鸣与表达： 画面中人物的表情和行为，能够让孩子感受到喜怒哀乐。通过寻找，他们也在学习理解和表达自己的情感，并与他人产生共鸣。 艺术审美熏陶： 精美的画面设计，色彩的搭配，构图的巧妙，都能够潜移默化地熏陶孩子的艺术审美能力。他们会在潜意识中，感受到美的存在，并逐渐形成自己的审美判断。 结语 《寻迹童趣》并非一本被动接受的读物，它是一本邀请孩子主动参与、共同创造的书。它鼓励孩子们用自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，用自己的心灵去感受。在这个充满探索与发现的过程中，孩子们不仅能获得乐趣，更能获得成长。 我们相信，每一本好书，都应该是一扇门，门后是无限的可能。而《寻迹童趣》，就是这样一扇门，它将带领孩子们走向一个更加广阔、更加精彩的世界。让孩子们在每一次翻页中，都能收获一份惊喜，一份成长，一份属于他们自己的宝贵童年回忆。这是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。希望《寻迹童趣》，能成为您孩子童年时光里，最忠实的玩伴和最好的启蒙者。

评分☆☆☆☆☆

最近淘到了一套绘本，简直是让我这个“老阿姨”都沉迷其中，每天都要拉着我家那位不怎么爱看书的小家伙一起钻研。这套书真的太有魔力了，首先它最吸引我的就是那种色彩的碰撞和画风的独特性。每幅插画都像是经过精心调色一样，饱和度很高，但又不显得刺眼，反而带着一种温暖而富有生命力的感觉。里面的每一个小细节都处理得特别到位，比如在描绘花园的时候，花瓣上的露珠、小昆虫的触角，甚至连叶子边缘的纹路都清晰可见，让人忍不住想用手指去触摸。而且，作者在构图上也很有想法，时而将画面分割得很有层次感，时而又大胆地运用留白，营造出一种宁静又充满想象的空间。最让我惊喜的是，虽然是给孩子看的，但插画中隐藏的小彩蛋实在是太多了！有时候我会突然发现一个藏在树洞里的小松鼠，或者是在云朵后面探头探脑的小兔子，每次发现都能让我和孩子一起发出惊喜的呼喊，这比纯粹的“找找看”游戏要有趣得多，也更能激发孩子的观察力和想象力。它不仅仅是一本讲故事的书，更像是一幅幅生动的画卷，充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的一点就是书中的教育意义是否能够潜移默化地渗透，而不是生硬灌输，这套绘本在这方面做得简直太出色了！它并非直接告诉孩子“应该怎么做”，而是通过生动形象的故事和场景，让孩子自己去体会、去感悟。以《生活真美好》那本为例，它描绘的都是一些看似平淡的生活片段，比如洗澡、吃饭、整理房间，但是在作者的笔下，这些日常变得充满了趣味和意义。它通过观察的角度，让孩子发现生活中的小美好，比如洗澡时水珠在皮肤上的感觉，吃饭时食物的香气，以及整理好房间后的整洁和舒适。这些细节的捕捉，能够帮助孩子学会感恩，学会欣赏生活中的点点滴滴。而且，书中还会通过一些小情节，巧妙地引导孩子养成良好的生活习惯，比如在玩耍后主动收拾玩具，在吃饭前洗手等等，这些都是通过故事中角色的自然行为展现出来的，孩子看了之后自然会模仿，而不是被家长强迫。这种润物细无声的教育方式，效果真的比说教要好太多了。

评分☆☆☆☆☆

我家那个平时坐不住的小捣蛋，自从有了这套绘本，简直是变了个人！以前讲故事，他总是听不到几分钟就开始扭来扭去，现在不一样了，捧着书能安安静静地看上半天。这套书最成功的地方就在于它把“玩”和“学”完美地结合在了一起，一点儿也不生硬。它不是那种硬邦邦的科普书，而是用一种孩子最能接受的方式，将知识点融入到故事和画面里。比如，在介绍小动物的时候，会非常细致地描绘它们的习性，就像《走进大自然》那本，虽然名字听起来很宏大，但里面关于不同昆虫觅食、筑巢的场景，真的把小家伙看得入迷。他会指着图上的蚂蚁问我它们在搬什么，会好奇蜜蜂为什么会飞来飞去。而且，书中的互动设计也做得非常巧妙，不是简单的“找东西”，而是有很多引导性的问题，让孩子自己去思考。比如，“小兔子要去哪里找胡萝卜呢？”，这个问题看似简单，却能引导孩子观察画面中的线索，理解因果关系。这种循序渐进的学习方式，让他在玩乐中不知不觉地吸收知识，而且因为是自己“发现”的，所以印象特别深刻，以后再提到相关内容，他都会津津乐道。

评分☆☆☆☆☆

我个人对绘本的艺术性有比较高的要求，这套书在这一点上完全没有让我失望，甚至可以说给了我很大的惊喜。从纸张的触感到印刷的质量，都显得非常用心。每一页的纸张都厚实而有质感，拿在手里沉甸甸的，而且色彩还原度非常高，即使是很细微的色彩过渡，也处理得非常细腻，不会有那种廉价的印刷感。最吸引我的是它的画风，它不是那种大众化的商业插画，而是带有强烈的个人风格，既有童话般的梦幻，又不失写实的细节。比如在描绘《精彩童话屋》的时候，那些奇幻的城堡、古老的森林、可爱的精灵，都充满了想象力，但同时又能够让你感受到那种质感，仿佛真的能摸到城堡的墙壁，闻到森林的清新。而且，画面中的构图非常讲究，每一个元素都恰到好处地摆放在那里，既不会显得拥挤，又能引导读者的视线。我觉得这套书不仅仅是给孩子看的，也能够让成年人从中获得美的享受，它真正做到了寓教于乐，同时又具备了很高的艺术收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的童书应该能够触及孩子内心最柔软的地方，这套绘本无疑做到了。它在故事的叙述上，非常注重情感的传递。每一本的故事都充满了温情和善意，描绘的都是孩子们生活中容易遇到的场景，但是用一种特别诗意和充满童趣的方式展现出来。比如，在《快乐幼儿园》那本里，它没有刻意去讲大道理，而是通过小朋友们一起玩耍、分享玩具、互相帮助的日常，让孩子在潜移默化中理解友谊的可贵和合作的重要性。画面的细节里，你可以看到小朋友们开心的笑容，看到他们之间友好的互动，那种纯粹的快乐和温暖，真的能够感染到人。而且，书中的一些小小的挫折和解决方式，也处理得非常贴切，不会让孩子感到害怕，反而会让他们明白，遇到困难是可以寻求帮助的，而且总会有解决的办法。这种积极向上又充满爱的情感基调，对于孩子的性格塑造非常有益，能够让他们在阅读的过程中感受到安全感和归属感，培养他们积极乐观的人生态度。