正版现货多音字儿歌200首韩兴娥多音字儿歌 玄老汉 韩兴娥 徐美华著 小学生分级达标趣味阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 辽宁少年儿童出版社

ISBN：9787531560548

商品编码：25367119826

丛书名： 多音字儿歌200首

出版时间：2013-06-01

基本信息：

书名:小学生分级达标趣味阅读 多音字儿歌200首 上、下两卷 ：32元 作者:玄老汉 韩兴娥 徐美华 著 出版社：辽宁少年儿童出版社 出版日期：2012年9月1日 ISBN：9787531558361 字数：349千字 页码：312 版次：第1版 装帧：平装 开本：32开

 内容简介：

    《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载，唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。
轻负担的同时还要高效率；知识面广还要考试成绩高；作文写得少还要下笔成文、出口成章；学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。几年来，韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的“成语儿歌100首”“谚语儿歌100首”“俗语儿歌100首”“歇后语儿歌100首”搬进语文课堂，成为她的“课内海量阅读”的经典读本，针对这四百首儿歌的特点，采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法，让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中学会运用，同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情，孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的步，实现了学生、家长和老师渴望轻负担高效率这一共同梦想。

本书分为上、下两册，将小学生应该掌握的200多个多音字通过二百余首生动有趣的校园新童谣的形式表现出来，每首童谣将一个多音字的所有读音都表现出来，让小学生能够轻松愉快地读着童谣集中学多音字，是小学生集中学习多音字的读物。

 

 作者介绍：

玄老汉,教书匠，辽宁省作家协会会员、辽宁省翻译家协会会员。主要译著有《海风吹来的幸福岛》、《龙虾岛上的灯塔》等“国际安徒生奖”获奖丛书多部，主要著作有《多功能小博士英语》、《好妈妈儿歌400首》、《巧学拼音》、《多音字宝典》及《开心ɑo e 》（本书曾获全国畅销书奖、冰心儿童图书奖）。
创作的儿童歌曲《小青蛙去串门》被中央电视台“动画城”栏目播出，《美丽的翠鸟》获中央电视台及教育部主办的“2004全国近十年百首儿童歌曲一等奖”，并入选《中外少儿独唱歌曲精选100首》。
韩兴娥，山东潍坊高新区北海学校语文教师，第二届齐鲁名师。她的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为全国2010年推动读书十大人物之一。通过12年的教学实验，她的“课内海量阅读教学”越来越完善，出版的《让孩子踏上阅读快车道》成为网畅销书，为海量阅读提供了许多可操作的方法。

《奇妙的语言盒子：小学生多音字乐园》 一、 洞悉语言的奥秘，点亮孩子的智慧之光 每个孩子都是天生的语言探索者，对世界充满好奇，而“多音字”就像是语言世界里那些隐藏在词语深处的“变形金刚”，它们时而温柔，时而激昂，时而轻柔，时而铿锵，用同一种字形，却唱出截然不同的生命旋律。这本《奇妙的语言盒子：小学生多音字乐园》正是为小读者们量身打造的语言探险指南，它不仅是一本多音字儿歌集，更是一扇通往汉语言文字博大精深之美的大门，旨在激发孩子们对语言的兴趣，培养他们敏锐的观察力，以及独立思考和解决问题的能力。 我们深知，对于刚刚步入知识殿堂的小学生而言，枯燥的识记往往难以引起他们的共鸣。因此，我们抛弃了传统呆板的字词解析模式，巧妙地将多音字融入到一首首朗朗上口、充满童趣的儿歌之中。每一首儿歌都精心设计，将一个或多个多音字的故事、用法，以及它们在不同语境下的美妙变化，融入到生动的情节和鲜活的人物之中。通过富有节奏感的语言和引人入胜的画面（书中配有精美插画），孩子们可以在轻松愉快的氛围中，自然而然地感知、理解和记忆多音字的读音与含义。 本书的核心理念在于“玩中学，学中玩”。我们相信，真正的学习源于内在的驱动力。通过有趣的儿歌，孩子们不再是被动接受知识，而是主动探索和发现。他们会在歌声中体会到语言的趣味性，感受到文字的生命力，从而爱上阅读，爱上思考，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 二、 丰富的多音字宝藏，点亮儿歌的想象翅膀 《奇妙的语言盒子》精选了200个小学生必掌握的多音字，这些字在日常生活中出现的频率极高，但往往因为其多样的读音和含义，成为孩子们学习中的一道小小的“坎”。本书以“一字多音，一音多义，一字多用”的原则，将这些“小顽皮”们以最友好的方式呈现给读者。 精选的200个多音字，涵盖了： 常用字中的“百变星君”： 如“乐”（lè/yuè），可以是快乐，也可以是音乐；“行”（xíng/háng），可以是行走，也可以是行业；“长”（cháng/zhǎng），可以是长短，也可以是成长。这些字在日常对话、阅读理解中至关重要。 形近字中的“孪生兄弟”： 有些多音字在字形上可能相似，但读音和意义却天差地别，本书将这类字巧妙区分，帮助孩子避免混淆。 特定情境下的“专用语”： 一些多音字在特定的词语或短语中有着固定的读音和含义，本书通过儿歌的语境，让孩子们准确掌握这些“专才”。 儿歌创作的特色： 主题多样，贴近童心： 儿歌的主题涵盖了动物、植物、日常生活、神话故事、自然现象、节日习俗等方方面面，力求触及孩子们的兴趣点，让他们在熟悉的场景中学习。例如，关于“空”字，可能有一首儿歌描绘天空的广阔，另一首则讲述空气的重要；关于“种”，可能有一首讲述播种希望，另一首则探讨某种生物。 故事性强，情境引入： 许多儿歌都包含一个或大或小的情节，让孩子们在听故事、看画面的同时，自然而然地记住多音字的读音和用法。比如，用“长”字，可以讲述“长辈”如何“长”知识，“花儿”如何“长”得高。 语言生动，韵律优美： 严谨的韵律和流畅的节奏是儿歌的生命。本书的儿歌在语言上力求简洁明快，富有童真童趣，同时注重押韵和节奏的和谐，便于孩子朗读和记忆，也能激发他们的语言表达能力。 图文并茂，视觉辅助： 每首儿歌都配有精心绘制的插画，这些插画不仅色彩鲜艳、形象生动，更能直观地辅助孩子理解儿歌的含义和多音字的用法。例如，在描绘“乐”字的“快乐”时，插画可能是孩子们嬉笑玩耍的场景；在描绘“音乐”时，则可能是乐器奏响的美妙画面。 注重趣味性，激发好奇： 我们鼓励孩子在阅读和歌唱中提出疑问，并在儿歌的帮助下找到答案。本书的设计理念是让学习过程本身充满乐趣，让孩子们在“玩”的过程中，不知不觉地掌握知识。 三、 科学的编排设计，助力孩子的稳步成长 《奇妙的语言盒子》在内容编排上，充分考虑了小学生认知发展的规律和学习习惯。 分级呈现，循序渐进： 本书将200个多音字根据其难易程度和在学习中的出现频率，进行了科学的分级。初级篇主要涵盖了最基础、最常用的多音字，让孩子们建立信心；中级篇则引入了一些稍有难度的字，并增加了多音字在不同词语搭配中的应用；高级篇则深入探讨了一些较少见但同样重要的多音字，以及它们在更复杂的语境下的用法。这种分级设计，能够确保不同年龄段和不同学习进度的孩子都能找到适合自己的内容，获得持续的学习动力。 “一字多音，一词多解”的趣味互动： 在每一首儿歌之后，我们都设计了简单的互动环节，例如： “小小侦探”： 引导孩子找出儿歌中出现的其他含有该多音字的多音词，并尝试读一读。 “情境造句”： 鼓励孩子根据儿歌中的情境，用多音字造出简单的句子，锻炼他们的语言组织能力。 “辨音游戏”： 设计一些小练习，让孩子区分在不同句子中，同一个字的不同读音。 丰富的知识拓展，点亮智慧火花： 在某些章节，我们还会穿插一些关于汉字起源、演变的小故事，或者介绍一些与多音字相关的有趣文化现象，让孩子们在学习多音字的同时，也能拓展视野，了解汉语言文字的博大精深，培养他们的文化自信。 配套资源，延伸学习（非本书内容，但为学习提供思路）： （在此不展开具体配套资源，仅为说明其学习理念）为进一步巩固和拓展学习效果，本书的设计理念还可以与后续的线上互动游戏、配套音频朗读、教师或家长引导手册等资源相结合，形成一个全方位的多音字学习生态。 四、 培养语言能力，点亮孩子未来的无限可能 《奇妙的语言盒子：小学生多音字乐园》不仅仅是一本简单的儿歌集，它更是一份送给孩子们的珍贵礼物，一份关于语言的启蒙，一份对智慧的播种。 提升阅读理解能力： 准确掌握多音字的读音和含义，是理解文本、准确把握句子意思的基础。通过本书的学习，孩子们能够更好地理解课本、课外读物，甚至能够品味出文字的细微差别带来的不同意境。 增强语言表达能力： 朗朗上口的儿歌，有助于孩子们模仿和学习优美的语言表达方式。在玩中学到的多音字，他们也能更自信、更准确地运用到口语和书面语中。 培养逻辑思维和辨别能力： 学习多音字的过程，本身就是一种对语言规律的探索和对细微差别的辨别。孩子们在理解不同读音为何会产生不同含义的过程中，也在悄然培养着他们的逻辑思维能力。 激发学习兴趣，为终身学习奠基： 最重要的是，本书通过寓教于乐的方式，让孩子们爱上学习，爱上探索。当孩子们在童年时期就感受到学习的乐趣，他们就会更有动力去主动学习，为他们未来的终身学习之旅打下最坚实的基础。 我们希望，《奇妙的语言盒子：小学生多音字乐园》能成为每一个孩子书架上不可或缺的好伙伴，陪伴他们一起探索语言的奥秘，开启智慧的人生旅程。让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，掌握多音字的秘密，成为语言的小小魔法师，用文字描绘出属于自己的绚烂多彩的世界！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，平时工作中经常会遇到学生对多音字掌握不牢固的问题，这直接影响到他们的阅读理解和口语表达。在一次偶然的机会，我接触到了这本多音字儿歌，立刻被它新颖的学习方式所吸引。将枯燥的多音字概念融入到富有童趣的儿歌中，这是一种非常有效的教学策略。儿歌的韵律能够帮助学生更好地记忆字词的发音和意义，而生动有趣的故事情节则能让学生在理解的基础上掌握多音字的使用场景。我在课堂上试用了一些儿歌，孩子们反响非常好，他们不再是死记硬背，而是带着好奇心去探索每个字不同的读音和含义。书中的例子都非常贴切，贴合小学生的认知水平，而且编排的顺序也考虑到了学习的循序渐进。更重要的是，这本书不仅教会了孩子多音字，还培养了他们对语言的兴趣，让他们觉得学习汉字是一件充满乐趣的事情。我已经把这本书推荐给了我班上的很多学生家长，希望能够帮助更多的孩子打下坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本多音字儿歌，第一感觉就是“太有创意了！”。我一直是比较注重孩子早期阅读启蒙的家长，总希望能找到一些既能增长知识又能激发孩子兴趣的书籍。这本书在这方面做得非常出色。它没有像传统的识字教材那样，一本正经地讲解规则，而是通过一系列朗朗上口、节奏感十足的儿歌，让孩子在不知不觉中学习和巩固多音字。儿歌的内容涵盖了日常生活中的各种场景，比如“乐”字的“lè”和“yuè”的不同读音，在书中就有形象生动的儿歌来解释，孩子很容易就能理解。我注意到，书中的编排也非常有条理，从基础的、常用的多音字开始，逐渐深入，让孩子有一个循序渐进的学习过程。而且，每首儿歌都配有精美的插图，这些插图不仅色彩鲜艳，而且形象非常生动有趣，能够极大地吸引孩子的注意力，让他们愿意主动去阅读和记忆。我家孩子现在每天都会缠着我让他读这些儿歌，并且能够主动地去分辨同一个字的不同读音，这让我感到非常惊喜。这不仅仅是一本识字书，更是一本能够培养孩子语言兴趣和语感的好书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“儿歌学多音字”的形式并没有太大的期待，觉得可能只是噱头。但当我真正翻开这本书，并且让我的孙女试读了一段时间后，我的看法发生了180度的转变。这完全超出了我的想象！孙女今年刚上小学，对很多字的发音和用法都有些困惑，尤其是那些多音字，简直是她的“绊脚石”。这本书里的儿歌，每一个都精心设计，用词简单易懂，但又非常巧妙地展现了同一个字在不同语境下的读音和意义。孙女每天都会主动要求我给她读几首，听着听着，她自己就开始跟着唱，然后就能很自然地说出那个字的不同读音了。这比我过去生硬地讲解和让她反复抄写要有效得多！而且，书里的插画不仅仅是装饰，它们也起到了很好的提示作用，能帮助孩子理解歌词的意境。孙女现在不仅在学习上进步了很多，对识字也变得更加自信和有兴趣。这本书真的做到了寓教于乐，让学习不再是任务，而是一种享受。我很欣慰能找到这样一本对孙女有益的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的惊喜，真的是超出我的预期。我一直觉得，学习多音字对于小孩子来说是一件比较挑战的事情，因为它涉及到同一个字在不同语境下有着截然不同的发音和意义。很多时候，孩子们会因为发音的混淆而导致理解上的偏差。然而，这本多音字儿歌却以一种非常巧妙的方式解决了这个问题。它将抽象的语言规则，通过生动形象的儿歌和充满童趣的故事，变得具体可感。我最喜欢的是，书中的每一首儿歌都像一个微型的故事，通过故事的展开，自然而然地引入了多音字的使用。例如，关于“行”字的儿歌，可能讲述了“不行”、“一行字”、“出行”等不同的情境，让孩子在故事中体会到“xíng”和“háng”的区别。这种学习方式，比单纯地背诵字卡或者例句，更能让孩子深刻地理解和记忆。而且，书里的插画也功不可没，它们为每一首儿歌都增添了视觉上的趣味性，让孩子在听觉和视觉的双重刺激下，学习效率得到了极大的提升。我已经能看到我的孩子在日常交流中，能够更准确地使用一些之前容易混淆的多音字了，这让我感到非常高兴。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直太棒了！我家的娃自从有了它，每天都沉浸在朗朗上口的儿歌世界里，学习的积极性比以前高了好几倍！我之前一直担心孩子学习汉字会枯燥乏味，但这本书巧妙地将多音字融入到生动有趣的儿歌中，让孩子在玩乐中不知不觉就掌握了那些容易混淆的字。每首儿歌的词句都特别贴近孩子的生活，而且节奏感很强，孩子跟着唱，很快就能记住。最让我惊喜的是，书里的插画也特别精美，色彩鲜艳，形象可爱，一下子就能吸引孩子的注意力。孩子不仅学会了多音字，还通过儿歌的故事情节，理解了词语的含义，提升了语言表达能力。以前教他一些多音字，他总是记不住，甚至会混淆，让我很头疼。现在有了这本书，他自己就会主动去翻看，一遍一遍地跟着唱，那种学习的热情，让我这个做妈妈的都感到欣慰。而且，这套书的设计也很人性化，纸张质量很好，印刷清晰，完全不用担心对孩子的视力有影响。我真的强烈推荐给所有有孩子的家长，绝对是一本提升孩子语言能力和学习兴趣的绝佳选择！