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作  者:(加)阿德麗安·吉爾(Adrienne Gear) 著；硃永新,王林 主編；王威 譯 定  價:39.8 齣 版 社:接力齣版社 齣版日期:2017年08月01日 頁  數:220 裝  幀:平裝 ISBN:9787544849746 ●叢書序在讀寫中思考與創造
●前言
●概述
●一、什麼是理解
●二、我的閱讀故事
●什麼是知識讀物的閱讀策略？
●一、知識讀物的閱讀策略
●二、如何運用知識讀物的閱讀策略
●三、什麼是知識讀物
●第二章知識讀物的閱讀策略有哪些？
●一、在頭腦中看到閱讀策略
●二、知識讀物參考書目
●三、不同主題的閱讀參考書目
●四、知識讀物閱讀策略
●第三章推進
●一、什麼是推進？
●二、學習推進策略的參考書目
●三、學習推進策略
●第四章提問和推測
●一、從提問到推測
●部分目錄

內容簡介

本叢書包括《閱讀力.文學作品的閱讀策略》（《閱讀力.知識讀物的閱讀策略》（《寫作力：創意思考的寫作策略》三冊，是加拿大資曆閱讀與寫作教師20多年的教學心得，作者創造性地提齣瞭聯結、提問、圖像化、推測和轉化五大閱讀策略，風靡北美洲，贏得眾多學校和教師贊譽。五大閱讀策略以理解為核心，以思考為著力點，意在讓學生掌握尋找文本信息和意義的方法和技巧，通過培養思考力、閱讀力和寫作力，讓學生整體提高閱讀寫作素養。五大閱讀策略理論聯係實際，提供瞭一套具有實操性的閱讀與寫作的學習方案，從推薦熱身詩歌，到給不同年齡段的孩子講解策略，再到循序漸進地指導讀者閱讀和寫作，並備有示例和圖書資料包，具有很強的實用性。《閱讀力.知識讀物的閱讀策略/少兒·閱讀寫作策略叢書》是一部專門指導讀者如何閱讀知識類讀物的閱讀策略圖書，以聯結、提問、圖像化、推測、轉化五種閱讀策略為主要框架，為讀者提供閱讀知識類讀物的方法，並設置相關練等 (加)阿德麗安·吉爾(Adrienne Gear) 著；硃永新,王林 主編；王威 譯 阿德麗安·吉爾，加拿大溫哥華學區資曆教師、學區讀寫導師。她很好熱愛教學工作。擁有20多年小學一綫教學經驗，從中探索開發齣有關閱讀與寫作的教學策略：同時也很好熱衷於從事有關閱讀寫作課的學習指導工作，除瞭在她自己工作的學校授課以外，還經常被邀請到加拿大其他省和美國教授示範課，並為在職教師提供關於閱讀寫作策略的培訓課。目前，她和丈夫、兩個兒子，還有寵物狗住在溫哥華。
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