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作  者:(加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；王威 译 定  价:39.8 出 版 社:接力出版社 出版日期:2017年08月01日 页  数:220 装  帧:平装 ISBN:9787544849746 ●丛书序在读写中思考与创造
●前言
●概述
●一、什么是理解
●二、我的阅读故事
●什么是知识读物的阅读策略？
●一、知识读物的阅读策略
●二、如何运用知识读物的阅读策略
●三、什么是知识读物
●第二章知识读物的阅读策略有哪些？
●一、在头脑中看到阅读策略
●二、知识读物参考书目
●三、不同主题的阅读参考书目
●四、知识读物阅读策略
●第三章推进
●一、什么是推进？
●二、学习推进策略的参考书目
●三、学习推进策略
●第四章提问和推测
●一、从提问到推测
●部分目录

内容简介

本丛书包括《阅读力.文学作品的阅读策略》（《阅读力.知识读物的阅读策略》（《写作力：创意思考的写作策略》三册，是加拿大资历阅读与写作教师20多年的教学心得，作者创造性地提出了联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，风靡北美洲，赢得众多学校和教师赞誉。五大阅读策略以理解为核心，以思考为着力点，意在让学生掌握寻找文本信息和意义的方法和技巧，通过培养思考力、阅读力和写作力，让学生整体提高阅读写作素养。五大阅读策略理论联系实际，提供了一套具有实操性的阅读与写作的学习方案，从推荐热身诗歌，到给不同年龄段的孩子讲解策略，再到循序渐进地指导读者阅读和写作，并备有示例和图书资料包，具有很强的实用性。《阅读力.知识读物的阅读策略/少儿·阅读写作策略丛书》是一部专门指导读者如何阅读知识类读物的阅读策略图书，以联结、提问、图像化、推测、转化五种阅读策略为主要框架，为读者提供阅读知识类读物的方法，并设置相关练等 (加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；王威 译 阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资历教师、学区读写导师。她很好热爱教学工作。拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也很好热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。
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