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[加] 阿德丽安·吉尔（AdrienneGear）著 著

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• 信息处理
• 理解能力
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• 提升阅读力

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544849746

商品编码：25048128733

出版时间：2017-08-01

作  者:(加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；王威 译 定  价:39.8 出 版 社:接力出版社 出版日期:2017年08月01日 页  数:220 装  帧:平装 ISBN:9787544849746 ●丛书序在读写中思考与创造
●前言
●概述
●一、什么是理解
●二、我的阅读故事
●什么是知识读物的阅读策略？
●一、知识读物的阅读策略
●二、如何运用知识读物的阅读策略
●三、什么是知识读物
●第二章知识读物的阅读策略有哪些？
●一、在头脑中看到阅读策略
●二、知识读物参考书目
●三、不同主题的阅读参考书目
●四、知识读物阅读策略
●第三章推进
●一、什么是推进？
●二、学习推进策略的参考书目
●三、学习推进策略
●第四章提问和推测
●一、从提问到推测
●部分目录

内容简介

本丛书包括《阅读力.文学作品的阅读策略》（《阅读力.知识读物的阅读策略》（《写作力：创意思考的写作策略》三册，是加拿大资历阅读与写作教师20多年的教学心得，作者创造性地提出了联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，风靡北美洲，赢得众多学校和教师赞誉。五大阅读策略以理解为核心，以思考为着力点，意在让学生掌握寻找文本信息和意义的方法和技巧，通过培养思考力、阅读力和写作力，让学生整体提高阅读写作素养。五大阅读策略理论联系实际，提供了一套具有实操性的阅读与写作的学习方案，从推荐热身诗歌，到给不同年龄段的孩子讲解策略，再到循序渐进地指导读者阅读和写作，并备有示例和图书资料包，具有很强的实用性。《阅读力.知识读物的阅读策略/少儿·阅读写作策略丛书》是一部专门指导读者如何阅读知识类读物的阅读策略图书，以联结、提问、图像化、推测、转化五种阅读策略为主要框架，为读者提供阅读知识类读物的方法，并设置相关练等 (加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；王威 译 阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资历教师、学区读写导师。她很好热爱教学工作。拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也很好热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。

《思维的炼金术：解锁阅读的无限潜能》 在信息爆炸的时代，阅读不再是简单的文字输入，而是思维的深刻碰撞与知识的巧妙融合。然而，我们常常陷入“读了等于懂了”的误区，让宝贵的阅读时间在无形中流逝。本书，《思维的炼金术：解锁阅读的无限潜能》，并非一本关于阅读技巧的速成指南，更不是一本堆砌理论的枯燥论述。它是一次关于如何让阅读真正赋能我们思维的深度探索，一次关于如何将零散的文字转化为内在智慧的实操之旅。 本书旨在唤醒读者对阅读本质的全新认知，引导我们超越表面的信息接收，进入更深层次的理解、分析与创造。它提供的是一套经过提炼与验证的思维框架，通过一系列精心设计的环节，帮助读者构建属于自己的“阅读力”体系，让每一次阅读都成为一次思维的跃迁。 第一章：重塑阅读观——从“输入”到“输出”的思维飞跃 我们常常将阅读视为一种“输入”过程，就像往海绵里吸水一样，但效果往往事倍功半。本章将颠覆这一传统观念，提出“阅读是一种输出”的革命性视角。这意味着，真正的阅读不仅仅是理解作者的意图，更是主动地与文本对话，将作者的思想内化为自己的理解，并在此基础上进行批判性思考、延伸与创新。我们将探讨： “被动接收”的陷阱： 分析为什么大量阅读却收效甚微，揭示我们在阅读过程中容易陷入的思维惰性。 “主动建构”的奥秘： 引导读者理解，阅读的最终目的在于构建个人的知识体系和思维模型，而非被动地储存信息。 “输出导向”的阅读流程： 介绍如何从一开始就带着“我要用这些知识做什么”的目标去阅读，从而驱动更有效的学习。 第二章：精准导航——如何识别并掌握阅读的“核心信息” 海量的信息如同一片汪洋大海，如果没有精准的导航，我们很容易迷失方向，被无关紧要的细节所淹没。本章将专注于教会读者如何在复杂的信息洪流中，快速有效地识别并抓住文章的核心要义。我们将深入研究： “主题发现”的艺术： 学习通过标题、引言、结论、关键词以及文本结构来快速锁定文章的主题和中心论点。 “论证链条”的拆解： 掌握分析作者如何提出观点、使用证据、构建论证逻辑的方法，从而理解其思维过程。 “信息层级”的辨析： 区分文章中的核心观点、支撑性论据、辅助性细节以及无关信息，确保注意力聚焦在最重要的部分。 “信息筛选”的智慧： 探讨如何在有限的时间内，根据自身需求和目标，高效地选择最有价值的阅读材料。 第三章：深度对话——与文本建立“共鸣”与“碰撞” 阅读不应是单向的灌输，而应是富有生命力的交流。本章的核心在于引导读者与作者建立更深层次的连接，通过“共鸣”与“碰撞”，实现思想的碰撞与升华。我们将探索： “同理心阅读”： 学习站在作者的角度，理解其背景、动机和情感，从而更深入地体会文本的意蕴。 “批判性提问”： 掌握提出有深度、有价值的问题的方法，质疑作者的观点、论证，甚至挖掘其潜在的假设。 “连接与联想”： 鼓励读者将阅读内容与自身的知识、经验、甚至其他阅读材料进行连接，构建更丰富的知识网络。 “挑战与反思”： 引导读者敢于挑战作者的观点，形成自己的独立判断，并在阅读过程中不断反思自身的认知。 第四章：思维的“可视化”——构建你的知识地图 大脑的记忆和理解往往需要具象化的载体。本章将重点介绍如何将抽象的阅读内容转化为可视化的知识结构，从而更有效地记忆、理解和运用。我们将学习： “思维导图”的妙用： 学习如何利用思维导图来梳理文章结构、提炼核心概念、展示论证关系，让知识一目了然。 “概念图”的绘制： 掌握如何通过概念图来展现不同概念之间的联系和层级，构建更具逻辑性的知识体系。 “故事化叙述”： 探索如何将阅读内容转化为引人入胜的故事，或以故事化的方式来理解复杂的概念，加深记忆。 “个人知识库”的搭建： 介绍如何系统地整理和归纳阅读笔记，构建一个动态更新、易于检索的个人知识库。 第五章：实践出真知——将阅读力转化为“行动力” 阅读的最终价值在于其应用。本章将强调如何将阅读所得转化为实际的行动，让阅读真正改变我们的生活和工作。我们将聚焦于： “问题解决”的应用： 学习如何从阅读中提取解决现实问题的思路和方法，并将之付诸实践。 “创新思维”的激发： 探讨如何通过跨领域阅读和知识整合，激发新的想法和创新的可能性。 “沟通表达”的提升： 研究如何通过深入的阅读和思考，提升我们的语言表达能力和逻辑思维能力，使沟通更具说服力。 “终身学习”的习惯养成： 强调阅读力在持续学习和个人成长中的关键作用，引导读者建立可持续的学习模式。 《思维的炼金术：解锁阅读的无限潜能》，不提供一套僵化的阅读法则，而是邀请每一位读者，踏上一次发现自我、重塑思维的旅程。它相信，掌握了这套“思维的炼金术”，你将不再是单纯的阅读者，而是知识的创造者，思维的探索者，以及人生无限可能的开拓者。从此刻起，让阅读成为你手中最强大的炼金石，将文字的宝藏，转化为你人生最闪耀的光芒。

评分☆☆☆☆☆

在阅读过程中，我发现这本书的结构组织得极为巧妙，它似乎避免了传统书籍那种僵硬的章节划分，更像是一个不断深入的螺旋上升过程。每一次深入，都会引入一个更精微的阅读工具或概念，但这些工具都不是孤立存在的，而是相互关联，共同构建了一个完整的阅读生态系统。我记得有一章专门探讨了“心智地图”的构建，那种将不同领域的知识点用隐喻联系起来的方法，对我来说简直是醍醐灌顶。我过去总是习惯于把学科知识分割开来，阅读时也像是在不同房间之间穿梭，效率低下。这本书提供了一种将不同“房间”连接起来的“走廊”设计思路。而且，作者在提供这些策略时，非常注重“语境适用性”，他反复强调没有一种阅读方式是万能的，关键在于你当前的目标是什么——是为了快速决策，还是为了长期积累？这种务实和灵活的立场，比那些宣扬普适真理的书籍要靠谱得多，让人读起来更踏实，更有掌控感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简约而不失深度，那种沉稳的墨绿色调和烫金的字体搭配在一起，立刻就给人一种“这不仅仅是本快餐读物”的感觉。我最初被吸引，是想找一本能系统梳理现代人信息过载时代下，如何高效吸收知识的指南。拿在手里掂了掂，纸张的质感很棒，印刷清晰，这让我对后续的阅读体验充满了期待。我个人对那种空泛地喊着“要深度阅读”的理论书一直持保留态度，真正有价值的书，应该提供的是可操作性的方法论，而不是一些冠冕堂皇的口号。我希望它能深入探讨当我们面对海量文本，从电子屏幕到纸质书页，我们的大脑是如何处理信息、筛选噪音，并最终将碎片化的知识结构化为自己认知体系的。这种从生理机制到认知心理学的跨学科探讨，才是我真正期待的。如果这本书能在这方面有所建树，哪怕只是提供了一个清晰的思维框架，也绝对值得我投入时间去研读，毕竟在信息洪流中保持清醒的判断力，比任何快速致富的秘籍都来得珍贵。

评分☆☆☆☆☆

老实说，阅读这本书的体验并不轻松，它要求读者必须保持高度的专注力，甚至在某些章节，我不得不放慢速度，反复咀嚼作者提出的那些关于“深度注意力的维持”的观点。这与其说是一本“教你如何读”的书，不如说是一本“训练你如何思考”的书。其中关于“元认知反馈回路”的论述尤其让我印象深刻，它清晰地指出了一个闭环：输入→处理→反馈→调整。很多时候，我们只停留在第一步，然后就抱怨效果不佳。这本书的价值在于，它强迫你建立起一个自我监控的机制，让你清楚地知道自己在阅读中“偷懒”或“跑偏”的具体位置。这种略带“批判性”的自我审视，虽然过程有些反直觉的累，但读完之后，那种认知能力的提升感是非常真实的，就像是给自己的思维工具箱添置了一套精密校准的量具，能让你更精确地测量和调整自己的学习效率。

评分☆☆☆☆☆

这本书的开篇部分，我感觉作者像是一个经验极其丰富的“侦探”，他没有急着抛出结论，而是非常耐心地带领读者回顾了我们过去几十年是如何被“喂养”信息的。那种叙事节奏，非常像是在进行一次慢镜头回放，让你不得不去审视自己那些习以为常的阅读习惯——比如，我们是不是在不知不觉中把“浏览”当成了“阅读”？我尤其欣赏作者在引入新概念时，总会穿插一些极具代表性的生活化案例，比如分析一个热门新闻报道背后的信息流转路径，或者对比两种不同风格的科普文章在读者记忆曲线上的差异。这种代入感极强，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在和作者一起解构和重构信息世界。这种细腻的笔触和对阅读过程的精确刻画，让我相信作者对人类心智的运作机制有着深刻的洞察力，而不是停留在表面的技巧层面。对我来说，光是梳理清楚“我为什么会这样读”就已经迈出了改变的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体选择，在很大程度上增强了阅读体验的流畅性。那种恰到好处的行距和字号，真的能在长时间阅读中减少视觉疲劳。对于一本探讨如何高效阅读的书籍来说，如果它本身的阅读体验都很糟糕，那无疑是一种讽刺。这本书在这方面做得非常到位，它在形式上就实践了它所倡导的“优化信息呈现”的原则。此外，我特别喜欢作者在章节末尾设置的“实践自检清单”，这些小小的总结，不是简单地重复前文，而是将核心观点转化为可以直接应用的行动步骤。这使得理论和实践之间的鸿沟被极大地缩短了。总的来说，这本书更像是一位严谨而耐心的导师，他不仅告诉你知识的彼岸在哪里，更重要的是，他为你打造了一艘坚固的、能够抵御风浪的船只，并教会你如何操纵它穿越信息海洋。它让我开始重新审视阅读这件事的本质，从一种消遣行为，转变为一种主动构建自我的过程。