现货正版 波特奇早期教育方法（适用于0-6岁儿童）人民教育出版社 内容包括6个领域：婴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 早期教育
• 波特奇
• 0-6岁
• 婴幼儿
• 亲子教育
• 人民教育出版社
• 教育心理学
• 儿童发展
• 家庭教育
• 正版图书

店铺： 大学连锁书店图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107111532

商品编码：18193920290

书名:波特奇早期教育方法(适用于0-6岁儿童)作者:S·补卢玛 等 译者: 苗淑新 等

出版社:人民教育出版社

出版时间:1994年12月第1版

印刷时间:2015年6月印刷

定价:30.8

ISBN:9787107111532

波特奇早期教育方法[Poztage Guide to Eazly Education(PGEE)]又称波特奇计划。

1969年，由美国残障教育局主持开发的一套适用于0~6岁的儿童早期教育教材，1972年问世。1976年经修订公开发行后向世界40多个国家推广。 婴儿刺激由45项行为目标组成。通过这些积极而有意义的强化刺激，引发婴儿的各种反射，促进其神经系统、感知觉及运动功能的发展。社会行为领域是指通过模仿、参加集体活动和在与他人交往的过程中，学会与他人共同生活，进行交流时的适当行为和技能，由83项行为目标组成。语言领域培养儿童对语言的理解和表达能力，由85项行为目标组成。生活自理领域包括独立生活的各种技能的习得，由101项行为目标组成。认知领域是指对事物观察、理解，分析比较及记忆思维等方面的能力培养，由106项行为目标组成。运动领域是指儿童粗大动作和精细动作的发展和协调能力，由136项行为目标组成。这6个领域全面涵盖了儿童各个年龄阶段综合技能的发展状态。波特奇早期教育方法[Poztage Guide to Eazly Education(PGEE)]又称波特奇计划。1969年，由美国残障教育局主持开发的一套适用于0~6岁的儿童早期教育教材，1972年问世。1976年经修订公开发行后向世界40多个国家推广。 婴儿刺激由45项行为目标组成。通过这些积极而有意义的强化刺激，引发婴儿的各种反射，促进其神经系统、感知觉及运动功能的发展。社会行为领域是指通过模仿、参加集体活动和在与他人交往的过程中，学会与他人共同生活，进行交流时的适当行为和技能，由83项行为目标组成。语言领域培养儿童对语言的理解和表达能力，由85项行为目标组成。生活自理领域包括独立生活的各种技能的习得，由101项行为目标组成。认知领域是指对事物观察、理解，分析比较及记忆思维等方面的能力培养，由106项行为目标组成。运动领域是指儿童粗大动作和精细动作的发展和协调能力，由136项行为目标组成。这6个领域全面涵盖了儿童各个年龄阶段综合技能的发展状态。

《早期教育艺术：塑造0-6岁儿童的全面发展》 内容简介： 《早期教育艺术》是一部集理论指导、实践操作与家长互动于一体的早期教育综合指南，专为0-6岁儿童的成长需求而精心编撰。本书深刻理解婴幼儿身心发展的规律，着眼于为孩子构建一个全面、均衡、富有启发性的成长环境。本书不包含关于“波特奇早期教育方法”的具体理论与实践操作，而是另辟蹊径，从更广阔的视角出发，聚焦于0-6岁儿童在关键发展阶段的各项能力塑造，旨在帮助家长和教育者掌握科学育儿的理念与技巧，为孩子的未来奠定坚实基础。 本书内容涵盖了0-6岁儿童成长过程中至关重要的六大领域，分别是：认知启蒙、语言沟通、运动发展、艺术感知、社交情感以及生活自理。这六个领域相互关联，共同构成了儿童早期发展的完整图景。 一、 认知启蒙：点燃思维的火花 认知发展是儿童认识世界、理解事物的根本。本书的“认知启蒙”部分，将引领家长深入了解儿童在0-6岁阶段的认知发展特点，从简单的感官探索，到初步的逻辑思维，再到抽象概念的理解。 感官探索与早期感知： 婴幼儿通过听、看、摸、闻、尝来感知世界。本部分将介绍如何为孩子提供丰富的感官刺激，例如通过不同材质的玩具、色彩鲜艳的绘本、悦耳的音乐等，帮助孩子建立对世界的初步认识。我们将探讨如何引导孩子观察周围的事物，例如植物的生长、天气的变化，并鼓励他们用语言描述自己的发现。 观察力与注意力训练： 观察力是学习的基础，而注意力是高效学习的保障。本书将提供一系列简单易行的亲子游戏和活动，帮助孩子提升观察事物的细节能力，例如在寻宝游戏中寻找特定物品，或是在图画书中找出不同之处。同时，也将指导家长如何通过营造安静的学习环境、设置有限的干扰源等方式，帮助孩子逐步延长注意力集中的时间。 记忆力与思维发展： 记忆是知识积累的重要环节。本书将介绍如何通过重复、联想、情境记忆等多种方式，帮助孩子巩固所学内容。更重要的是，我们将深入探讨如何激发孩子的早期思维能力，例如引导他们进行简单的分类、排序、配对，理解因果关系，以及鼓励他们提出问题、猜想答案，从而培养批判性思维和解决问题的初步能力。 逻辑推理与数学启蒙： 早期数学启蒙并非局限于数字计算，而是建立在对数量、形状、空间、模式的理解之上。本书将提供大量生动有趣的数学游戏，如积木搭建中的空间感知，点数和比较数量，图形的识别与组合，以及识别和延续简单的数列和模式，为孩子建立初步的逻辑推理能力和数学概念。 二、 语言沟通：搭建思想的桥梁 语言是思想的载体，是与外界交流的媒介。本部分将聚焦于儿童语言发展的各个阶段，从最初的咿呀学语到流利的表达，帮助家长有效促进孩子的语言能力。 听觉理解与早期词汇积累： 语言的输入是输出的基础。本书将强调亲子互动中语言的重要性，例如通过丰富的绘本阅读、歌曲童谣的吟唱、日常对话的交流，不断为孩子提供高质量的语言输入。我们将指导家长如何选择适合孩子年龄的图书，如何用富有感情的声音讲故事，以及如何在日常生活中引导孩子认识和学习新词汇。 口语表达与清晰发音： 鼓励孩子开口是语言发展的重要一步。本书将提供鼓励孩子表达的策略，例如提问开放性问题，耐心倾听孩子的回答，即使有错误也要给予积极的回应和引导。同时，也将提供一些简单的发音练习游戏，帮助孩子逐步掌握清晰的发音。 故事叙述与逻辑表达： 能够清晰地讲述一个故事，是语言组织能力和逻辑思维的体现。本书将指导家长如何引导孩子复述故事、创编故事，以及如何在日常生活中鼓励孩子用完整、连贯的句子来表达自己的想法和经历，逐步提升其叙事能力。 情感词汇与沟通技巧： 语言不仅是信息传递的工具，更是情感交流的载体。本书将引导家长关注孩子的情感词汇积累，并鼓励孩子用语言表达自己的情绪，例如“我感到开心”、“我有点生气”。同时，也将探讨如何通过语言进行有效的沟通，例如学会等待、轮流发言、理解他人的观点。 三、 运动发展：强健体魄，释放活力 身体的健康是全面发展的基础。本部分的“运动发展”将涵盖大肌肉和小肌肉的发展，引导孩子在玩乐中提升身体协调性、平衡感和运动能力。 大肌肉发展与粗大运动： 从爬行、行走、奔跑，到跳跃、攀爬、投掷，大肌肉的发展是孩子探索世界、增强体能的关键。本书将提供大量的户外和室内运动游戏，例如在公园里奔跑嬉戏，在家中搭建“障碍赛”，学习简单的球类运动，鼓励孩子大胆尝试各种运动，从而促进身体协调性和力量的发展。 小肌肉发展与精细运动： 手部精细动作的发展对写字、绘画、手工等技能至关重要。本书将提供一系列能够锻炼孩子手眼协调能力的游戏，例如用积木搭建、串珠子、用夹子夹取小物品、撕纸、揉捏橡皮泥等。这些活动不仅能提升孩子的动手能力，也能培养其专注力和耐心。 平衡感与协调性训练： 良好的平衡感和协调性是孩子进行各种复杂动作的基础。本书将介绍一些简单的平衡练习，例如走平衡木、单脚站立、模仿动物的动作行走等，以及一些协调性训练游戏，例如拍球、投沙包、跳绳等，帮助孩子建立稳固的身体控制能力。 安全意识与运动乐趣： 在进行体育活动的同时，安全意识的培养也至关重要。本书将强调在运动中注意安全，了解基本的安全规则，例如不在危险区域玩耍，避免不当的运动姿势。同时，也将引导家长发现运动的乐趣，鼓励孩子在运动中体验快乐，建立积极的运动习惯。 四、 艺术感知：滋养心灵的色彩 艺术是情感的表达，是创造力的源泉。本书将引导家长和孩子一同走进艺术的世界，激发孩子的审美情趣和创造力。 色彩感知与初步的色彩认知： 色彩是艺术最直观的元素。本书将通过绘本、图画、游戏等方式，引导孩子认识和区分各种颜色，了解颜色的冷暖对比，以及色彩的情感联想。例如，用不同颜色的积木进行配对，或是在绘画时鼓励孩子自由运用色彩。 音乐欣赏与节奏韵律： 音乐能够陶冶情操，培养孩子的节奏感和乐感。本书将推荐适合不同年龄段儿童的音乐，引导孩子欣赏不同风格的音乐，鼓励孩子随着音乐起舞，学习拍手打节奏，甚至尝试用简单的乐器进行演奏，感受音乐的魅力。 绘画涂鸦与创意表达： 绘画是儿童最直接的创意表达方式。本书将鼓励孩子大胆涂鸦，不拘泥于技巧，而是注重表达内心的想法和感受。我们将提供丰富的绘画材料，例如蜡笔、水彩、手指画颜料等，并引导家长如何欣赏孩子的作品，鼓励他们的创作热情。 手工制作与立体造型： 手工制作能够锻炼孩子的动手能力和空间想象力。本书将提供多种简单易行的手工制作教程，例如用纸折叠、用橡皮泥捏造、用废旧材料制作玩具等，让孩子在动手实践中体验创造的乐趣，培养立体思维能力。 戏剧表演与角色扮演： 戏剧表演能够激发孩子的想象力、表达力和同理心。本书将鼓励孩子进行角色扮演，模仿故事中的人物，通过肢体语言和语言表达来演绎情节，从而提升他们的自信心和沟通能力。 五、 社交情感：学会爱与被爱 良好的社交情感能力是孩子融入社会、建立和谐人际关系的关键。本部分将聚焦于培养孩子的同理心、情绪管理能力和合作精神。 情绪认知与表达： 帮助孩子认识和理解自己的情绪，并学会用恰当的方式表达出来。本书将提供一些绘本和游戏，帮助孩子认识“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪，并鼓励他们用语言或肢体动作表达自己的感受。 同理心与换位思考： 培养孩子的同理心，让他们能够理解他人的感受。本书将通过角色扮演、情景模拟等方式，引导孩子站在他人的角度思考问题，例如“如果他是你的朋友，你会怎么做？”。 合作与分享： 学习与他人合作，分享资源和乐趣，是孩子建立良好人际关系的基础。本书将提供鼓励合作的游戏，例如搭积木、玩益智游戏时需要共同协作，引导孩子理解分享的意义，学会在集体中与人相处。 规则意识与界限： 帮助孩子理解并遵守规则，建立健康的界限。本书将通过日常生活的引导，例如游戏规则、家庭规则等，让孩子明白规则的重要性，以及遵守规则带来的益处。 自信心与独立性： 鼓励孩子尝试新事物，肯定他们的努力和进步，帮助他们建立自信心。同时，也将鼓励孩子在力所能及的范围内独立完成任务，培养他们的独立性。 六、 生活自理：迈向独立的第一步 生活自理能力的培养，是孩子迈向独立、增强自信的重要途径。本部分将从日常生活的点滴入手，引导孩子学习自我服务。 饮食自理： 鼓励孩子独立进食，学习使用餐具，并逐步掌握自己吃饭、喝水的能力。本书将提供一些小技巧，例如选择适合孩子的手抓食物，鼓励他们自己尝试，即使弄脏也给予积极的鼓励。 穿衣自理： 引导孩子学习自己穿脱衣物、鞋袜，认识衣物的正反面和前后。本书将提供一些简化的穿衣步骤，并鼓励孩子在游戏中学习，例如“给娃娃穿衣服”。 睡眠自理： 培养规律的作息习惯，学习独立入睡。本书将提供建立良好睡眠习惯的建议，例如固定的睡前仪式，营造舒适的睡眠环境。 卫生习惯： 引导孩子学习洗手、刷牙、如厕等基本的卫生习惯，培养良好的个人清洁意识。本书将通过生动的讲解和示范，让孩子明白卫生习惯的重要性。 整理与收纳： 引导孩子学习收拾玩具、整理自己的物品，培养良好的生活条理性。本书将鼓励孩子参与到家庭整理中，让他们体会到整洁带来的舒适感。 《早期教育艺术》不仅仅是一本育儿书籍，更是一份关于如何与孩子一同成长、共同探索世界的邀请。本书倡导的是一种基于尊重、理解和爱的教育理念，旨在帮助家长成为孩子成长路上最智慧、最有爱的引路人。本书的每一章节都充满了可操作性的建议和丰富多样的活动，期待与您一同开启这段充满惊喜与收获的育儿之旅。

评分☆☆☆☆☆

我阅读这本书的体验，更像是一次与教育专家的深度对话，它成功地将复杂的教育学原理转化为普通家长也能理解和实践的语言。我特别关注的是书中对于“社会性情感发展”的论述。在如今这个电子产品充斥的时代，如何培养孩子的同理心、情绪管理能力，成了我焦虑的焦点。这本书对此部分的处理非常精妙，它没有空泛地谈论“要爱孩子”，而是具体指导了家长如何在日常的互动中捕捉孩子的微小情绪信号，并给予恰当的回应。比如，它提到“情绪命名”的重要性，教会我如何清晰地告诉孩子“你现在看起来很生气，是因为积木倒了吗？”这种方式，极大地帮助我家那位小脾气建立了自我情绪的认知。再者，它对“沟通技巧”的培养也非常到位，书中强调的“重复与扩展”的对话模式，我试着用在跟孩子描述我正在做的事情上，效果立竿见影，宝宝的词汇量和理解力都有了显著提升。这本书的价值在于，它提供的不是一套僵硬的脚本，而是一套灵活的思维框架，让我在面对孩子千变万化的行为时，总能找到一个合理的切入点去引导，而不是被动地应对。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重逻辑和系统性的读者，我发现这本书在构建其教育体系时，展现出了极强的内在逻辑性。它不是将各个技能点像散落的珍珠一样随意堆砌，而是将它们有机地编织成一个互相促进的网络。例如，在讨论语言发展时，它会引用早期认知发展的内容来解释为什么“模仿”是学习语言的关键步骤，然后紧接着在“游戏活动”部分给出如何设计模仿游戏的具体范例。这种跨领域的知识整合能力，让我对波特奇方法的科学性深信不疑。这本书的深度远超出了市面上很多只停留在“玩什么”层面的指南，它更深入地解释了“为什么这么玩”，以及“这个玩法的长期影响是什么”。它教会我，早期教育不是为了让孩子提前学会写字算数，而是为他们未来的学习能力和适应社会打下坚实的基础。这种宏观的视角，让我对育儿这件事有了更长远、更稳健的规划，不再为眼前的进步慢了半拍而焦虑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球，那种温暖、明亮的色调，加上封面上那些充满童趣的插画，让人立刻对内容充满了期待。我当时正在为我那刚满两岁的宝宝寻找一些科学且富有启发性的早期教育资源，市面上同类书籍多如牛毛，但《波特奇早期教育方法》这个名字带着一种权威感和历史沉淀，再加上人民教育出版社的背书，让我毫不犹豫地选择了它。拿到书后，我首先翻阅了目录，它清晰地划分出不同年龄段的侧重点，而且非常细致。我尤其欣赏它强调的“家庭参与”理念，而不是仅仅依赖于外部机构。它不仅仅是理论的堆砌，更像是一个手把手的指南，里面穿插着大量实用的活动示例，每一个活动都配有清晰的步骤说明和所需材料清单。比如，关于精细动作训练的部分，书中提供的那几种用身边常见物品就能完成的游戏，简直太贴心了，我的宝宝玩得不亦乐乎，而我作为家长，也从中学到了如何更有目的地引导他的发展，而不是盲目地塞给他玩具。这本书给我的第一印象是，它是一本真正从孩子视角出发，兼顾家长实际操作难易度的优质读物。它不像有些书那样高高在上，而是非常接地气，让人感觉教育是一件充满乐趣和探索的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是循序渐进且充满激励性的。我通常不会一次性读完一整章，而是根据我孩子最近的发展阶段和遇到的具体挑战，去翻阅相应的章节。例如，当我家宝宝开始出现“不”的高频使用期时，我立刻翻到了关于“自主性与界限设定”的那一节。书中对这个阶段的处理方式非常人性化，它没有指责孩子“叛逆”，而是将此视为孩子自我意识觉醒的积极信号，并提供了一套既能尊重孩子意愿又能维护家庭规则的沟通技巧。这种非批判性的视角，极大地缓解了我作为家长的挫败感。阅读过程中，我常常会停下来，立刻在家里寻找材料进行尝试，而书中的内容总能给我带来惊喜的反馈。它让我体会到，教育的艺术不在于“教”，而在于“创设环境”，让孩子在安全、被理解的环境中自然而然地成长。这本书无疑是我育儿书架上，被翻阅频率最高，也最受启发的工具书之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和插图设计，真的体现了人民教育出版社一贯的专业水准。很多早期教育书籍，要么是纯文字的枯燥说教，要么就是花哨得让人分不清重点。而《波特奇早期教育方法》找到了一个完美的平衡点。它的版面设计非常清晰，关键的概念和步骤被加粗或用醒目的色块标出，即便是忙碌的家长也能快速抓住核心信息。我尤其喜欢那些实操环节中的“小贴士”板块，它们通常放在页面的侧边，用一个小图标提示，里面是一些实战经验的总结，比如“如果孩子注意力不集中，可以尝试在户外进行”，这些都是在标准流程之外的灵活变通之法，非常实用。我曾为了一个特定的运动技能训练方法感到困惑，翻阅了这本书，发现它不仅提供了A方案，还贴心地给出了B方案和C方案，以应对不同孩子的发展速度和偏好。这种多维度、全方位的考虑，让我在实践中充满了底气，感觉自己不是在孤军奋战，而是有一套成熟的体系在背后支撑着我的每一步探索。