解放聪明的笨小孩：200幅图例讲解，感统失调怎么办 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 天健图书专营店

出版社： 发展出版社

ISBN：9787517700852

版次：1

商品编码：1362576162

出版时间：2014-03-01

基本信息

书名:解放聪明的笨小孩

定价：45元

作者:吴端文著

出版社：发展出版社

出版日期：2014-3-1

ISBN：9787517700852

字数：

页码：286

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品标识：

编辑推荐

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“明明看起来很聪明啊，怎么就做不好呢？”
这类孩子常常让老师困惑，让父母头疼不已，甚至可能生气，责怪孩子不专心、笨手笨脚、反应太慢..其实，这可能不是孩子的错，而是感觉统合问题惹的祸。

内容提要

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他们，是被困住的聪明小孩：
· 过动及容易分心，无法安静下来专心做一件事；
· 专注力及警醒度差，明显心不在焉，丢三落四，做事没效率，总在旁观或游荡；
· 过度敏感，不敢荡秋千或爬高，对衣服或食物质地极为挑剔，怕被碰触，害怕突然的声响；
· 对梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔，感到麻烦和困难；
· 反应迟钝，注意力不足、过动、坐不住、易分心，寻求强烈的感觉刺激，如持续转圈、由高处跳下，以及对病痛反应不灵敏；
· 情绪及行为困扰，易怒、紧张、固执，冲动、缺乏自制力，不守规范；
· 动作协调度差，笨拙，时常跌倒，剪纸、握笔有困难；
· 语言发展迟缓，口齿不清，常漏听、听错、听不懂，理解慢或无法记得一连串的指示；
· 自我概念差：自信心低落，害怕尝试新东西；
· 学习困难：读、算、写有困难，不喜欢上学......
本书配有200余幅照片，详细介绍了怎样评估幼儿的感觉统合症状，及在家或在校可进行的感觉统合活动与游戏，以帮助发展儿童的感统能力，改善感统失调症状。书中还剖析了感觉统合的神经生物学基础，阐释了幼儿各阶段应发展、具备的能力，针对学习困难、生活自理问题、情绪与社会互动不良状况等提出发展策略，另外针对自闭症、注意力缺失过动症等提出实用的对治方案。

目录

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CHAPTER1感觉统合是发展的基础
感觉统合是幼儿发展的重要基础，也是智能发展的基础。有句话说“头脑简单，四肢发达”，这句话对幼儿来说是非常不适当的，因为“玩”就是幼儿的生活，他们在玩耍的过程中学习，逐渐让大脑有能力整合外在环境提供的感觉信息，并且据此作出适当的行为反应，并记录、记忆有意义的信息，建构成熟的个人行为模式与生活特质。
一、感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
二、感觉统合发展是智能发展的基础
三、感觉统合影响的发展项目
四、感觉统合障碍在婴幼儿期表现的问题
五、感觉统合发展影响的学习表现
六、感觉统合发展的过程
七、感觉统合发展的神经历程
八、感觉统合发展的神经基础
九、感觉统合治疗的特性

CHAPTER2前 庭 觉CHAPTER1感觉统合是发展的基础
感觉统合是幼儿发展的重要基础，也是智能发展的基础。有句话说“头脑简单，四肢发达”，这句话对幼儿来说是非常不适当的，因为“玩”就是幼儿的生活，他们在玩耍的过程中学习，逐渐让大脑有能力整合外在环境提供的感觉信息，并且据此作出适当的行为反应，并记录、记忆有意义的信息，建构成熟的个人行为模式与生活特质。
一、感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
二、感觉统合发展是智能发展的基础
三、感觉统合影响的发展项目
四、感觉统合障碍在婴幼儿期表现的问题
五、感觉统合发展影响的学习表现
六、感觉统合发展的过程
七、感觉统合发展的神经历程
八、感觉统合发展的神经基础
九、感觉统合治疗的特性

CHAPTER2前 庭 觉
小明平时看起来总是一副疲累懒散、虚弱无力的样子（姿势维持能力），专注力差，容易被外在环境影响；妈妈及老师对他说话时他常常听不懂意思、反应慢（听觉、视觉的处理）；自己喜欢原地转圈和荡秋千（情绪调控策略），快跌倒时不会用手支撑身体保护自己免于受伤（维持平衡能力）。从小明的行为征状来看，可能是受到前庭神经系统失调的影响。
一、前庭神经系统的发展及结构
二、前庭神经系统的功能
三、前庭神经系统的重要性
四、前庭神经系统功能失调的行为征状
五、促进前庭神经系统发展的游戏及活动

CHAPTER3触 觉
触觉是.早让人类感受到关怀、被爱及安全感的一种感觉，早期的触摸经验决定触觉敏感度可能发展的程度，对脑发育的全面品质有令人意想不到的重要影响。例如：早产儿因为一出生就被送到保温箱，缺少跟母亲身体亲密的接触，因此缺少早期的感觉刺激，在日后行为上可能表现出怕生、胆怯、退缩等现象。
一、婴幼儿触觉的发展
二、婴幼儿触觉发展的重要性
三、婴幼儿触觉发展的功能
四、触觉功能失调的行为征状
五、促进触觉发展的游戏

CHAPTER4本 体 觉
克里斯蒂娜女士患了感觉神经炎，丧失了全部的本体觉，她出现的征状是：除非她看着自己的双脚，否则无法站稳；手握不住东西而且会晃来晃去；她想伸手拿东西送入口中，不是拿不到就是会偏得离谱；另外，她无法自然地讲话，以往她可以流畅自如地控制音量、音调和音色，但是现在这些日常动作对她来说却是如此困难，所发出的声音呕哑嘲哳，非常难听。
一、何谓本体觉
二、本体觉的发展
三、本体觉的功能
四、本体觉的重要性
五、本体觉功能失调的行为征状
六、本体觉相关的游戏与活动

CHAPTER5婴幼儿感觉统合发展需求
在婴幼儿时期，家长应尽量帮助和带领孩子探索环境，让他们多做体能活动、多进行适龄游戏，能活化脑神经细胞、促进肢体动作协调，进而稳定情绪。本章就各年龄层的婴幼儿感觉统合发展特性及可施予的活动与游戏加以说明。
一、各年龄层感觉统合发展及居家活动建议
二、在家及在校可进行的幼儿体能活动与游戏

CHAPTER6感觉统合发展障碍
感觉统合发展障碍常见于以下诊断类别：1.注意力缺失过动症2.自闭症3.发展迟缓4.学习障碍5.智能不足6.听觉损伤7.视觉损伤或全盲8.脑伤9.脑性麻痹10.高危险婴儿，例如：早产儿、X染色体脆折症、环境剥夺等。
感觉统合障碍像是一道隐形的墙，父母和老师并不容易发现幼儿的问题，因而延误「早期发现、早期治疗」的良机；因此我们建议老师、父母能深入了解感觉统合障碍类别，得以尽早察觉幼儿感觉统合障碍的征兆。
一、感觉调节功能障碍
二、感觉区辨功能障碍
三、运用肢体障碍
四、低肌肉张力、姿势控制障碍
五、身体两侧整合动作顺序障碍

CHAPTER7感觉调节功能障碍及治疗策略
感觉调节功能系指神经的调整能力，把外界刺激的大小、强弱、难易、新旧、长短等都调适到个体能接受的状态，所以个体不会过度惊吓，也不会极力追求刺激或对刺激没有反应。
常见的感觉调节功能障碍包含：触觉防御、听觉防御、口腔防御、嗅觉防御、重力不安全感和感觉迟钝。
一、感觉调节功能障碍的分类
二、感觉调节功能障碍的治疗原则
三、感觉调节功能障碍的治疗策略
四、感觉防御及感觉迟钝的幼儿在教室的一般处置
五、感觉套餐：感觉调节障碍在家及在校的治疗方案

CHAPTER8感觉区辨功能障碍及治疗策略
大脑所具备的感觉区辨功能，让我们对于所接触的物品，能够知觉其形状、长短、大小、轻重、质地粗细、冷热和方向等等，并有适当的行为反应。
感觉区辨能力佳者，会有正确的身体运用概念、良好的动作知觉、正向主动的社会情绪发展、适龄适性的认知参与和恰如其分的专注力学习，幼儿能肯定自己的能力，能自信地作.好的自己。
一、感觉区辨能力的重要性
二、感觉区辨功能
三、感觉区辨障碍对幼儿学习和发展的影响
四、感觉区辨障碍的治疗策略

CHAPTER9运用肢体障碍及治疗策略
当幼儿无法顺利地使用双脚，学不会骑脚踏车，也无法轻松地跑步、玩球类运动，无法灵活地运用肢体，无法开心地玩玩具，就是属于感觉统合障碍中的运用肢体障碍。
一、认识运用肢体障碍
二、运用肢体障碍对日常生活和游戏能力的影响
三、运用肢体障碍对学习表现、语言能力的影响
四、运用肢体障碍对感觉统合发展的影响
五、促进运用肢体能力的活动
六、促进运用肢体功能的治疗活动

CHAPTER10婴幼儿调节障碍及睡眠、饮食障碍治疗策略
0～3岁的婴幼儿发展项目中，除了大肌肉动作、精细动作、语言、生活自理的发展有显著的成长和进步外，还有一项对幼儿发展、生活质量的向度影响更大的就是感觉统合发展的自我调节功能。
一、婴幼儿调节障碍的征状
二、自我调节障碍的分类
三、睡眠与饮食障碍的治疗

CHAPTER11自闭症幼儿的感觉统合障碍及治疗策略
自闭症幼儿带给父母及老师的挑战，大概是各种障碍类别中.大的。身为老师、父母的我们多么希望能够更深入了解他们的问题根源，找出改善的好方法，能让自闭症幼儿在行为与认知发展上更顺利成长。
自闭症幼儿的神经发展中，感觉统合的缺失对他们的影响非常大。本章介绍关于自闭症的测量标准、行为分析和感觉统合治疗方案等，期望藉此帮助幼教老师或父母早日发觉幼儿的异常行为并及早接受治疗。
一、自闭症的诊断标准
二、自闭症幼儿的感觉统合障碍
三、自闭症幼儿的感觉统合治疗策略
四、自闭症幼儿的自我刺激行为及相关治疗方案
五、自闭症幼儿的情绪障碍及感觉统合治疗

CHAPTER12在学校如何实施感觉统合教学
孩子的智力中上甚至正常，但是为何常在教室中像游魂似地四处游走，上课发呆、答非所问、不爱写功课或经常出现发脾气、咬手指、撞墙等行为问题？面对这些学习过程中的突发状况，老师们该如何帮助孩子克服困难，让孩子发挥学习潜力？本章将透过有效的职能治疗活动及感觉统合教学策略，帮助教师实施有效的课堂学习，并让孩子享受学习乐趣。
一、感觉统合帮助大脑处于“准备学习”的状态
二、过度警醒或过度敏感的处理
三、教室内可以促进神经系统“安静”或“警醒”的设备
四、感觉统合失调的行为及感觉统合治疗的益处
五、自伤及自我刺激行为与感觉统合活动之关系
六、过动及过度敏感幼儿在教室内的一般处置
七、使用感觉刺激后的注意事项
八、老师如何在一天的课程中安排幼儿的感觉需求
九、影响学习的感觉和动作因素

CHAPTER13家校配合实施感觉统合活动设计及个案成效
本章八个案例供读者参考，其中幼儿均为2～6岁左右，案例中描述的孩子在感觉发展、语言发展、认知发展、情绪发展及社会适应能力等层面有些与同侪不同。对此，我们依据适龄且适合孩子的感觉刺激活动施以教学或游戏，可在家中、户外或学校，让孩子透过活动刺激各种感觉器官，以加强孩子的感觉统合和脑部功能，并且促进动作、语言、情绪及认知发展。
一、个案分析
二、幼儿在家或在校可进行的感觉统合活动

CHAPTER14促进专注力及改善过动冲动的感觉统合策略
专注力障碍又可分为三种亚型：第1型是注意力缺失，征状以注意力不足为主要问题；第二型是过动—易冲动，征状以过动行为和冲动行为为主要问题；第三型是混合型，即全部征状都有，包含注意力不足、过动、冲动行为。
一、注意力缺失过动症的诊断
二、专注力障碍的亚型分析
三、如何观察幼儿的专注力及警醒度
四、调整专注力的时间表和感觉计划表
五、如何帮助婴幼儿调整专注力及促进自我控制功能
六、自我控制功能对注意力缺失过动症的影响
七、在家或在校促进专注力的策略
八、在教室可用的感觉统合策略

图表索引
参考文献

作者介绍

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吴端文
学历：
·台湾大学医学院复健系职能治疗组毕业
·美国加州州立大学洛杉矶分校特殊教育系硕士
·美国南加大职能治疗研究所研习感觉统合（结业于爱尔丝诊所）
现职：
·新北市私立全人儿童发展中心主任
·吴端文感觉统合疗愈中心负责人
·长庚大学医学院职能治疗学系兼任讲师
·辅仁大学医学院兼任讲师吴端文
学历：
·台湾大学医学院复健系职能治疗组毕业
·美国加州州立大学洛杉矶分校特殊教育系硕士
·美国南加大职能治疗研究所研习感觉统合（结业于爱尔丝诊所）
现职：
·新北市私立全人儿童发展中心主任
·吴端文感觉统合疗愈中心负责人
·长庚大学医学院职能治疗学系兼任讲师
·辅仁大学医学院兼任讲师
·台湾职能治疗学会理事

文摘

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媒体推荐

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暂无

《解放聪明的笨小孩：200幅图例讲解，感统失调怎么办》 前言 作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，能够充分发挥他们的潜能。然而，生活中，我们常常会遇到一些让我们困惑甚至焦虑的情况：为什么我的孩子总是坐不住，注意力难以集中？为什么他/她对触觉刺激反应过度，甚至害怕拥抱？为什么他/她的协调性似乎比同龄人差，经常摔倒或动作笨拙？为什么他/她在学习新事物时显得特别吃力，即使我们知道他/她其实很聪明？ 这些看似零散的问题，可能都指向同一个关键——感觉统合失调。感觉统合，顾名思义，是指大脑将接收到的来自外界和身体内部的各种感觉信息进行处理、解释和整合，并作出恰当反应的过程。这个过程是儿童大脑发育的基础，它影响着孩子的运动协调、注意力、情绪调节、学习能力，甚至社交互动。当这个过程出现“失调”时，即使孩子本身非常聪明，也可能在日常生活中表现出各种“笨拙”的迹象，仿佛被某种看不见的“枷锁”束缚，无法自如地学习和生活。 本书并非一本枯燥的学术专著，而是一本为焦虑的家长们量身打造的实用指南。我们深知，面对孩子成长中的种种挑战，家长们最需要的是理解、支持和切实可行的方法。因此，我们以“解放聪明的笨小孩”为核心理念，旨在帮助家长们拨开迷雾，认识感觉统合失调的真相，理解孩子行为背后的原因，并掌握一套科学、系统、易于操作的家庭训练方法。 我们都知道，教育孩子是一门艺术，更是一门科学。然而，当孩子的学习和发展过程中遇到阻碍时，很多家长会陷入“鸡娃”的误区，过度强调智力开发，却忽略了更为基础的感觉统合能力。事实上，感统失调的孩子，往往拥有着一颗渴望学习、渴望进步的聪明脑袋，只是他们的“身体”和“大脑”在接收和处理信息时，暂时没有达到最佳的协同状态。这本书的目的，正是要帮助家长们理解，与其一味地“拔苗助长”，不如从根本上解决问题，让孩子的大脑和身体能够更好地协同工作，从而真正释放他们的聪明才智。 我们选取了“200幅图例讲解”作为本书的一大特色。文字的描述固然重要，但对于复杂的概念和抽象的训练方法，生动形象的图例能够起到事半功倍的效果。通过精心设计的图示，我们将抽象的感统理论变得直观易懂，将复杂的训练动作分解为清晰的步骤，让家长们能够一目了然，轻松掌握。无论是感官系统的工作原理，还是具体的家庭训练游戏，都将通过图文并茂的方式呈现，让您在学习过程中充满乐趣，充满信心。 “感统失调怎么办？”这是每一位家长在读到本书标题时内心最真实的呐喊。本书正是围绕着这个问题展开，提供从认知到实践的全方位解答。我们不会简单地罗列一大堆理论，更不会抛出一些脱离实际的建议。相反，我们将引导您一步步地： 认识感觉统合： 了解什么是感觉统合，它对孩子的大脑发育和日常行为有着怎样的重要影响。我们将深入浅出地讲解前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等主要感觉系统的作用，以及它们之间是如何相互协作的。 识别感统失调的信号： 很多家长可能并不知道孩子出现的行为问题与感统失调有关。本书将详细列举不同年龄段孩子在感统失调方面可能出现的典型表现，帮助您准确地识别孩子是否需要关注。这些表现可能包括但不限于：过度活跃或迟钝、动作笨拙、平衡感差、对声音或光线敏感、害怕拥抱或被触摸、挑食、注意力不集中、学习困难、情绪不稳定等。 理解感统失调的成因： 了解感统失调的可能原因，有助于家长们更理性地看待问题，避免过度自责或焦虑。我们将从胎儿期、婴儿期到幼儿期，分析可能影响感觉统合发展的各种因素，包括孕期母体状况、出生方式、早期养育环境、意外伤害等。 掌握家庭训练方法： 这本书最核心的价值在于提供了一套系统、科学、安全且富有乐趣的家庭感统训练方案。我们将根据不同感觉系统的特点，设计出一系列简单易行的家庭游戏和活动，让家长们能够在日常生活中，轻松地陪伴孩子进行训练。这些训练方法将涵盖： 前庭觉训练： 通过摇摆、旋转、跳跃等活动，帮助孩子建立平衡感和空间感知能力，改善注意力不集中、易晕车等问题。 本体觉训练： 通过挤压、推、拉、跳跃、负重行走等活动，帮助孩子建立身体的感知和控制能力，改善动作笨拙、协调性差、容易摔倒等问题。 触觉训练： 通过不同材质的触摸、按摩、洗澡、穿衣等活动，帮助孩子建立正常的触觉反应，改善对触摸的过度敏感或迟钝，以及情绪问题。 视觉和听觉训练： 通过一些有针对性的游戏，帮助孩子提高视觉和听觉的辨别和处理能力，改善阅读、书写、听指令等方面的困难。 综合性训练： 将多种感觉系统的训练融入到日常活动中，让训练过程更加自然有趣。 提供情绪与行为支持： 感统失调的孩子，常常会伴随情绪和行为上的困扰。本书也将提供如何理解和支持这些孩子的情绪，以及如何引导他们更好地适应社会生活。 强调科学与个性化： 我们将强调，每个孩子都是独特的，感统失调的表现和训练方法也需要根据孩子的具体情况进行调整。本书提供的训练方案是一个框架，家长们需要在实践中观察孩子，灵活运用。 本书的编写团队由一群在儿童发展、心理学、教育学领域拥有丰富经验的专家组成。我们深刻理解家长们的困惑与期盼，并致力于将专业知识转化为通俗易懂、行之有效的实践指导。我们相信，通过本书，家长们将不再感到孤立无援，而是能够成为孩子成长道路上最有力的支持者和引导者。 “聪明”和“笨”往往只在一线之间，而感觉统合能力的提升，正是连接这条线的重要桥梁。本书的目的，不是将“笨小孩”变成“聪明小孩”，而是要让那些被误解为“笨”的聪明孩子，能够卸下感觉统合失调带来的束缚，让他们原本聪明的脑袋，能够与灵敏的身体完美配合，自由地探索世界，快乐地学习成长。 我们诚挚地邀请您，与我们一起踏上这场充满爱与智慧的旅程。让我们通过科学的认识和系统的训练，真正“解放”那些聪明却被“笨拙”现象所困扰的孩子，让他们拥有更加自信、独立、精彩的人生！ 目录（示例，实际目录会根据内容细分） 第一章：看见孩子身体里的“小巨人”——认识感觉统合 什么是感觉统合？它为什么重要？ 大脑与感觉的奇妙联系 前庭觉：孩子跑跳飞的“方向盘” 本体觉：身体的“地图”与“导航仪” 触觉：连接内在与外在的“信号塔” 视觉与听觉：认识世界的“双通道” 感觉统合失调：当“小巨人”醒来（或睡着） 第二章：孩子那些“奇怪”的行为，原来是……——识别感统失调的信号 好动不安还是坐不住？注意力背后的奥秘 协调性差，总是“摔跤王”？ 害怕拥抱，抗拒触摸？触觉的敏感与迟钝 语言发展迟缓，学习吃力？感觉输入障碍的影响 情绪多变，易怒或退缩？感觉调节的挑战 挑食、睡眠问题，也可能与感统有关？ 不同年龄段的感统失调表现图谱 第三章：探索感统失调的根源——理解“为什么” 孕期与出生：早期影响的种子 早期养育环境：拥抱、爬行、玩耍的重要性 意外伤害与疾病：身体的“小插曲” 感统失调不是“懒惰”或“不听话” 第四章：点燃“小巨人”的潜能——家庭感统训练总动员 家庭训练的原则：安全、乐趣、坚持 打造“感觉统合友好型”家庭环境 感官游戏大课堂： 摇摆、旋转、飞翔——启动你的前庭系统！（图文讲解各种摇晃、旋转、跳跃游戏） 推、拉、跳、滚——感受身体的力量！（图文讲解本体觉训练游戏，如攀爬、推墙、钻洞） 触摸、按摩、探索——拥抱世界的美妙！（图文讲解触觉训练游戏，如不同材质的触摸、洗泡泡、玩沙） 视觉追踪，听觉辨别——让信息更清晰！（图文讲解视听训练游戏，如找不同、配对、听指令） 融合游戏，挑战升级！（将多种感官刺激融入到日常活动中） 第五章：不止训练，更要理解——情绪与行为的智慧 如何理解感统失调孩子的情绪爆发？ 建立有效的沟通与引导模式 培养孩子的自信心与独立性 与学校老师的合作：共同为孩子创造支持性环境 第六章：个性化训练，看见孩子的独特光芒 如何评估孩子的感统状况？ 根据孩子特点制定个性化训练计划 循序渐进，庆祝每一个小小的进步 当需要专业帮助时：寻求专业支持的指引 结语： 让每一个孩子都能拥有更美好的童年，更自信的未来。 （具体图例将在书中穿插，例如： 图例1： 大脑感觉信息处理示意图，展示外界刺激如何进入大脑并被处理。 图例2： 不同年龄段孩子在平衡木上的表现对比，突出本体觉发展差异。 图例3： 家长示范如何进行触觉按摩，附带不同年龄段的按摩要点。 图例4： 一系列前庭觉训练游戏分解图，如荡秋千、滚筒等。 图例5： 孩子在玩沙游戏中，通过手部动作锻炼本体觉和触觉的场景。）

评分☆☆☆☆☆

市面上关于儿童发展的书籍汗牛充栋，但能做到像这本一样，将深奥的儿童神经学知识转化为家长可以立刻执行的“家庭作业”的，实属罕见。我特别欣赏作者在介绍每一种感统失调类型时，都会附带一个“自测清单”和“环境调整建议”。例如，对于视觉过度敏感的孩子，书中建议的遮光窗帘和柔和灯光，以及如何逐步引入视觉刺激，都具体到了色度和亮度。这不仅仅是泛泛而谈的“多加练习”，而是精确到位的“处方”。我曾尝试过其他一些方法，但收效甚微，原因可能就是缺乏这种细致的、个性化的指导。这本书的结构非常严谨，从基础理论到具体应用，再到家校合作的策略，层层递进，让人感到非常踏实。它让我意识到，所谓的“笨小孩”，只是他们的感觉系统在用一种我们不熟悉的方式运转，这本书就是帮助我们解码这种“语言”的最好工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本关于儿童感统失调的书，从封面设计到排版布局，都透露出一种温暖而实用的气息。初次翻阅时，我立刻被它清晰的逻辑和大量的实操性建议所吸引。作者显然对感统失调的复杂性有着深刻的理解，不仅仅停留在理论阐述，更注重在日常生活中如何识别和应对。特别是书中关于“感觉处理障碍”的细致分类，让我这个对专业术语不太熟悉的家长茅塞顿开。它没有将复杂的科学概念抛给读者，而是用非常生活化的语言和场景来解释，比如孩子对特定声音的过度反应，或是对触觉的极度排斥，这些都是我平时观察到的现象，但一直找不到专业的解释。书中大量的图例，简直是教科书级别的清晰，它们不是简单的插图，而是配合文字步骤，手把手教你如何进行家庭训练。我尤其欣赏它在强调“早期干预”重要性的同时，也为那些已经错过了黄金期进行干预的家长提供了具体的后续支持方案，这种全面性和人文关怀，在同类书籍中是难能可贵的。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深阅读者的角度来看，这本图书的编排堪称典范。它巧妙地平衡了“科学的严谨性”与“大众的可读性”。图例的使用是这本书的灵魂所在，它们远超一般书籍的插图水平，更像是流程图和操作手册的结合体，精确到每一个动作的角度和力度。例如，在讲解如何帮助孩子建立本体觉时，书中配有清晰的俯视图和侧视图，指导家长如何安全有效地进行挤压和拉伸。此外，书中对不同年龄段的感统发展里程碑的描述也非常到位，这使得家长能够准确判断自己的孩子处于哪个发展阶段，从而选择最合适的干预方法。它有效地避免了家长盲目跟风或过度焦虑。阅读完后，我感觉自己不再是被动地接受孩子的问题，而是变成了一个积极的、有策略的“干预者”。这本书，是家长教育工具箱里不可或缺的一本“感统百科全书”。

评分☆☆☆☆☆

当我读完这本书，最大的感受是“豁然开朗”。之前我总觉得孩子的某些行为是“不听话”或“故意捣乱”，但书中的视角让我开始真正理解，那其实是孩子大脑处理感觉信息时遭遇的“堵塞”。它没有将焦点仅仅放在“矫正”行为上，而是引导我们去探究行为背后的“感觉需求”。最让我感到震撼的是关于前庭觉和本体觉的章节，作者用极具画面感的描述解释了为什么有些孩子需要不停地跑动或挤压身体才能感到“安宁”。我尝试着按照书中的建议，在家里设置了一个“感觉角”，用不同的质地材料和简单的运动游戏来满足孩子的感觉输入。效果立竿见影，孩子的情绪波动明显减少，睡眠质量也提高了。这本书的价值在于，它提供了一套完整的认知框架，让你从一个困惑的旁观者，转变为孩子感觉世界里最可靠的“导航员”。它的文字力量，足以改变一个家庭的互动模式。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感触是，它是一本充满“同理心”的指南。作者在字里行间流露出的对感统失调儿童及其家庭的理解和支持，比任何干巴巴的学术论述都要动人。它没有使用太多令人望而却步的专业术语，即使引用了，也会用最简单易懂的例子来解释其内在含义。我最喜欢它讨论“情绪调节”的部分，感统失调的孩子往往伴随着情绪爆发和社交困难。书中提出了“先满足感觉需求，再处理情绪”的策略，这个逻辑彻底颠覆了我过去“先讲道理后处理”的旧观念。通过书中提供的“感觉暂停”技巧，我学会了在孩子失控时，不是立刻斥责，而是先提供一个安全、有规律的环境让他重获平衡。这种基于生理基础的教育方法，真正做到了“治本”。这本书读起来不累，但后劲十足，每次重读都能发现新的领悟。