孩子的世界:从婴儿期到青春期(第11版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 黛安娜.帕帕拉 著

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• 儿童心理学
• 育儿
• 亲子关系
• 儿童发展
• 家庭教育
• 青少年心理健康
• 成长指南
• 育儿知识
• 心理健康
• 儿童教育

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115298546

商品编码：1027634755

出版时间：2013-01-01

作  者:(美)黛安娜.帕帕拉 著作 郝嘉佳 等 译者 定  价:88 出 版 社:人民邮电出版社 出版日期:2013年01月01日 页  数:656 装  帧:平装 ISBN:9787115298546     1、《孩子的世界》是一本关于儿童发展的心理百科书，它由三位作者结合自己身为母亲的经验和所具有的儿童发展的专业知识而写成。自1975
年抢先发售出版以来，不断再版，在美国市场上一直是同类书中的品牌，深受广大读者欢迎。
2、《孩子的世界》介绍了儿童发展过程的规律，有针对性地就某些突出的发展问题提出了对策，比如“如何应对可怕的两岁”，这些对于育儿具有很好强的实践意义。
3、《孩子的世界》文字通俗、插图精美，内容科学、客观、全面、生等 ● 走进孩子的世界 2
●第1章 研究一个孩子的世界 4
●第2章 孩子的世界：我们如何去探索 26
●第二编 人之初 64
●第3章 孕育新生命 66
●第4章 怀孕与产前发育 104
●第5章 分娩与新生儿 134
●第三编 婴儿期和学步期 166
●第6章 个体出生后前三年的生理发展与健康 168
●第7章 出生后前三年的认知发展 210
●第8章 出生后前三年的心理社会发展 256
●第四编 儿童早期 296
●第9章 儿童早期的生理发展与健康 298
●第10章 儿童早期的认知发展 320
●第11章 儿童早期的心理社会发展 354
●第五编 儿童中期 396
●第12章 儿童中期的生理发展与健康 398
●第13章 儿童中期的认知发展 424
●第14章 儿童中期的心理社会发展 466
●第六编 青春期 510
●部分目录

内容简介

《孩子的世界(从婴儿期到青春期靠前1版)》(作者黛安娜？帕帕拉、萨莉？奥尔兹、露丝？费尔德曼)是一本关于儿童身心发展的心理百科书，它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。《孩子的世界》自出版以来在美国市场上一直是同类书中的品牌，深受广大读者欢迎。
《孩子的世界(从婴儿期到青春期靠前1版)》分为6编，共17章。它从怀孕开始系统全面的揭示了一个新生命诞生和发展的历程。靠前编“走进孩子的世界”告诉你儿童发展科学家如何研究孩子的发展，指出遗传和环境共同影响孩子的成长；第2编“人之初”阐述了怀孕、胎儿发育、产前护理、分娩、新生儿的特征等知识，并就这些过程中可能面临的风险给出了建设性的指导；第3～6编分别从生理、认知和心理社会三个方面探讨“婴儿期和学步期”、“儿童早期”、“儿童中期”以及“青少年期”孩子的成长过程，揭示了0～18岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、等
(美)黛安娜.帕帕拉 著作 郝嘉佳 等 译者 作者简介
黛安娜?帕帕拉（Diane
E.
Papalia）：威斯康星大学教授，发展心理学博士。她在众多知名的专业杂志上发表了大量文章。其中大多数是关于人的认知发展的，这是其研究的主要关注点。帕帕拉博士在智力发展及其影响因素研究领域颇有建树。她与萨莉?奥尔兹、露丝?费尔德曼合著的畅销教科书《发展心理学》现已更新到靠前0
版。
萨莉?奥尔兹（Sally
Wendkos
Olds）：品质的职业作家，她已在一些很好杂志上发表过200
多篇文章，同时也有7
本面向普通读者的著述问世，另外她还与帕帕拉博士合著了三本教材。她所写的书籍等     微系统是指在某种环境下(如家庭、学校、工作场所或邻里)关于行为、角色和人际关系的模式。在这些环境中，孩子每天面对面与人交往，双方相互影响着。例如，一个新生儿如何影响父母的生活？父母的情感和态度又如何影响婴儿？外圈的更远的影响通过微系统影响儿童。
    中层系统(mesosystem)是两个或更多微系统的交互作用，这些微系统包含发展中的孩子。它可能包括家庭和学校(例如家长会)或家人和同龄人之间的连接。对中层系统的关注，提醒我们注意同一个孩子在不同环境中的差异表现。例如，一个在家能够顺利完成学校所留作业的孩子，在课堂上被提问作业中的问题时，可能变得结巴。
    外层系统(exosystem)，就像中层系统一样，包含着两个或更多情境的连接。然而，外层等

《孩子的世界：从婴儿期到青春期（第11版）》 一部全面、深入、贴近实践的儿童发展指南 《孩子的世界：从婴儿期到青春期（第11版）》是一部集科学性、实用性与人性关怀于一体的权威著作，它以宏大的视角，详细剖析了儿童在生命最初二十年中所经历的每一个关键发展阶段。本书的编写团队汇聚了儿童心理学、发展学、教育学、生理学、社会学等多个领域的顶尖专家，他们凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为家长、教育工作者以及所有关心儿童成长的人们提供了一份无可替代的宝贵资源。 本书不仅仅是一本关于“孩子应该是什么样子”的书，更是一本关于“孩子是如何成长起来的”的书。它深入浅出地阐述了儿童身心发展的内在规律，细致描绘了从呱呱坠地的新生儿到独立自主的青少年，不同年龄段孩子在生理、认知、情感、社交等方面的典型特征、发展里程碑以及可能遇到的挑战。第11版的更新，更是紧密结合了最新的科学研究成果和时代发展的需求，在原有坚实的基础上，融入了对数字时代儿童成长的影响、多元文化背景下的儿童发展、以及如何应对日益复杂的社会环境等前沿议题的探讨。 第一部分：生命的序章——从初生到学步（0-3岁） 本书的开篇，将读者带回到生命最初的时光。从胎儿期的发育，到新生儿惊人的适应能力，再到婴儿期飞速的成长，本书细致地描绘了这一阶段的每一个细微变化。 生理发展的奇迹： 婴儿期的生理发育可以用“爆炸式”来形容。本书详细介绍了婴儿的感官发展，如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉如何逐渐成熟，并与外界建立联系。从追视移动的物体，到辨别熟悉的声音，再到通过触摸和啃咬来探索世界，每一个小小的进步都标志着神经系统的快速构建。本书还深入探讨了婴儿的运动发展，从抬头、翻身、坐起，到爬行、站立、行走，这些看似简单的动作，背后是复杂的大脑与肌肉的协同作用，以及个体独特性在其中的体现。书中提供了如何安全地支持和鼓励婴儿运动发展的具体建议，包括合适的活动空间、玩具选择以及亲子互动游戏。 认知的萌芽： 婴儿并非被动地接收信息，而是积极地建构着对世界的理解。本书详细阐述了皮亚杰的认知发展理论在婴儿期的体现，如感知运动阶段的婴儿如何通过自身的动作来学习因果关系，理解物体的守恒性。书中生动地描述了婴儿的记忆、学习和解决问题的早期迹象，例如识别熟悉的脸孔、学会使用工具（如拿取玩具）、以及对环境产生好奇和探索欲。特别值得一提的是，本书强调了依恋关系对婴儿认知发展的重要性，安全的依恋能够为婴儿提供探索世界的安全基地，促进其自信心和学习能力的培养。 情感的初体验： 情感发展是婴儿期最引人注目的领域之一。本书深入剖析了婴儿如何体验和表达基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒和恐惧。书中详细介绍了婴儿的社会性发展，从最初的对他人面孔的反应，到微笑、模仿，再到发展出初步的社会互动。本书强调了父母和照顾者在婴儿情感发展中的关键作用，例如回应婴儿的需求，提供情感支持，帮助婴儿学习调节情绪。书中还探讨了婴儿期分离焦虑的产生与应对，以及如何通过建立稳定的关系来帮助婴儿获得安全感。 语言的曙光： 语言是人类独有的能力，而婴儿期的语言发展则是一个充满魔力的过程。本书详细描述了从无意识的哭声，到呀呀学语、咿呀学语，再到理解简单的指令和说出第一个词汇的各个阶段。书中解释了语言发展的关键时期，以及影响婴儿语言发展的因素，如家庭语言环境、亲子互动等。书中提供了大量的实用技巧，帮助家长和照顾者有效促进婴儿的语言学习，例如多与婴儿交流、阅读绘本、鼓励婴儿模仿发声等。 第二部分：探索的年纪——从幼儿到学童（3-6岁） 步入幼儿期，孩子们变得更加活跃，对周围的世界充满了无穷的好奇。这个阶段是他们学习规则、发展想象力、建立社交技能的关键时期。 认知与想象力的飞跃： 幼儿期是“为什么”和“怎么办”的年代。本书详细阐述了这一时期儿童认知能力的发展，如象征性思维的出现，使得他们能够通过语言和游戏来代表事物。本书深入探讨了儿童的游戏行为，尤其是假扮游戏（pretend play）的巨大价值，它不仅是孩子释放想象力的出口，更是他们学习社会角色、理解他人情感、发展问题解决能力的重要途径。书中还描述了儿童对时间、空间、数量的初步理解，以及他们学习分类、排序和比较的能力。 情感的成熟与规则的学习： 幼儿期的情感世界更加丰富和复杂。本书描述了儿童如何学会识别和表达更广泛的情绪，以及如何开始学习控制和调节自己的情绪，虽然这仍然是一个充满挑战的过程。本书强调了社会规则和道德观念在幼儿期的萌芽，他们开始理解“对”与“错”，学习分享、合作和遵守约定。书中详细阐述了家长和教育者如何通过榜样示范、清晰的规则、积极的强化来帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德感。 社交的实践者： 幼儿期是孩子真正开始学习如何与同伴相处的重要阶段。本书详细描绘了儿童社交技能的发展，从独自玩耍到平行游戏，再到合作游戏，每一个转变都标志着社交能力的进步。书中探讨了儿童在社交过程中可能遇到的冲突，以及如何通过协商、妥协和解决问题来化解矛盾。本书提供了许多关于如何引导孩子建立友谊、学会倾听、表达感激以及理解他人感受的实用建议。 语言与早期教育的融合： 语言能力在幼儿期得到飞速发展，词汇量爆炸式增长，句子结构日益复杂。本书不仅关注语言本身的发展，更强调语言在认知和社交发展中的驱动作用。本书还对学前教育进行了深入探讨，分析了高质量的学前教育如何为孩子的全面发展奠定坚实基础，包括培养学习兴趣、发展创造力、以及为日后的学校生活做好准备。 第三部分：成长的足迹——从小学到初中（6-12岁） 进入小学阶段，孩子们开始了系统的学习生涯，他们的世界观逐渐形成，独立性日益增强。 学业的挑战与思维的深化： 小学是儿童学习读写算等基本技能的关键时期。本书详细分析了这一时期儿童的认知发展，如逻辑思维的初步形成，他们能够进行分类、推理，并理解更复杂的概念。本书深入探讨了儿童的学习策略，包括如何提高注意力、记忆力、解决问题的能力。书中也关注了学习困难的早期识别与干预，以及如何培养孩子的学习兴趣和积极的学习态度。 自我意识的觉醒与友谊的建立： 随着年龄的增长，儿童的自我意识逐渐增强，他们开始更深刻地认识自己，形成自己的观点和价值观。本书详细描述了这一时期儿童的社交发展，友谊的重要性日益凸显，他们开始形成固定的小团体，学习如何处理不同类型的友谊。书中还探讨了儿童在学校和社会环境中扮演的角色，以及如何发展健康的自尊和自信。 规则与责任感的培养： 小学阶段是儿童进一步学习和内化社会规则、法律法规的重要时期。本书强调了家庭和学校在培养儿童的责任感、遵守承诺、尊重他人等方面的作用。书中还探讨了儿童处理冲突和解决问题的能力，以及如何培养他们成为有独立思考能力和道德判断力的公民。 身心健康的关注： 随着学业压力的增加和社交活动的增多，儿童的身心健康也需要得到更多的关注。本书提供了关于如何保持健康饮食、规律运动、充足睡眠的建议，并探讨了如何应对学习压力、挫折以及保护儿童免受网络欺凌等问题的策略。 第四部分：蜕变的时期——从青春期到成年（12-20岁） 青春期是一个充满剧烈变化的时期，身体、心理、社会身份都在经历深刻的重塑。 生理与心理的双重巨变： 青春期最显著的特征是身体的第二性征发育。本书详细介绍了青春期生理发育的各个方面，包括生殖系统的成熟、体格的变化以及由此带来的身心感受。与此同时，心理上也发生了翻天覆地的变化。本书深入分析了青春期青少年在认知上的飞跃，如抽象思维、批判性思维的进一步发展，他们开始能够进行更复杂的推理，思考人生意义和未来。书中还详细阐述了青少年情感世界的波动，如情绪的易感性、自我认同的探索、以及独立意识的觉醒。 独立与自主的追求： 青春期是青少年争取独立自主的关键时期。本书探讨了青少年在家庭、学校和社会中的关系变化，他们渴望摆脱父母的过度干预，建立自己的生活空间和人际关系。书中分析了青少年在社交方面的特点，如对同伴群体的高度依赖，以及在恋爱关系中的探索。本书提供了关于如何引导青少年发展独立思考能力、决策能力以及承担责任的建议。 挑战与成长的交织： 青春期也伴随着诸多挑战，如学业压力、升学焦虑、人际关系冲突、以及对社会规则的叛逆等。本书深入分析了这些挑战的成因，并提供了应对策略。书中关注了青少年可能面临的心理健康问题，如抑郁、焦虑、饮食失调等，以及如何寻求专业的帮助。本书还强调了培养青少年的抗压能力、解决问题的能力以及积极应对挫折的重要性。 为成年做准备： 青春期的教育和引导，最终目标是帮助青少年顺利过渡到成年。本书探讨了在这一时期如何帮助青少年明确职业规划、培养社会责任感、树立积极的人生观和价值观。书中还强调了家庭在支持青少年探索自我、发展兴趣、建立健康人际关系中的不可替代的作用。 贯穿全书的实用性与人文关怀 《孩子的世界：从婴儿期到青春期（第11版）》的价值不仅在于其深刻的理论阐释，更在于其高度的实用性。本书的每一章节都充满了来自真实生活中的案例分析，以及由专家提供的具体、可操作的建议。无论是关于如何安抚哭闹的婴儿，如何处理幼儿的“坏脾气”，如何帮助小学生克服学习困难，还是如何与青春期叛逆的孩子沟通，本书都提供了详尽的指导。 更重要的是，本书充满了深厚的人文关怀。它始终将孩子视为一个完整、独特、有情感、有需求的个体，倡导用尊重、理解、耐心和爱去陪伴孩子的成长。本书鼓励家长和教育者关注孩子的内在需求，倾听他们的声音，支持他们的发展，帮助他们成为健康、快乐、有能力的独立个体。 《孩子的世界：从婴儿期到青春期（第11版）》是一本值得所有家长、准父母、教育工作者、以及所有对儿童成长感兴趣的人士仔细阅读的指南。它将帮助您更深入地理解您的孩子，更有效地支持他们的成长，并在这个充满挑战与机遇的时代，共同塑造孩子美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体结构和逻辑推演印象极为深刻，它显然是经过了精心编排和多次迭代的产物，难怪能屹立多年不倒。市面上很多同类书籍往往在新版本推出时，只做零星的更新，但这本书给人的感觉是，它真正做到了与最新的研究成果接轨，同时保持了其核心理论的稳固性。我尤其欣赏它在处理“青春期”这一敏感话题时所展现出的那种审慎与平衡。青春期往往是亲子矛盾的高发期，许多书籍要么过于美化亲子冲突，要么则给出了过于僵硬的“解决方案”。然而，这本书似乎提供了一个更加人性化的视角，它引导读者去认识到青春期的大脑正在经历剧烈的重塑，很多看似叛逆的行为，其实是生理发展驱动下的正常现象。它没有回避那些令人头疼的议题，比如身份认同的探索、同伴压力的影响，而是用一种平静、科学的态度去解析，这对于正处于此阶段孩子的家长来说，无疑是一剂强心针。阅读过程中，我几次停下来，对照着我自己的成长经历去反思，发现很多小时候的困惑，在书里找到了合理的解释。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是一次深度、系统的自我反思之旅，而非单纯的知识输入。它通过对生命早期各个阶段的细致描摹，迫使我——作为一个成年人——去重新审视自己的童年经历，以及这些经历是如何塑造了今天的我。这种回顾性的审视，对于改善现有的亲子关系有着立竿见影的效果。当我对孩子表现出的某种反应感到不耐烦时，这本书会及时提醒我：“等等，这可能不是针对你的‘反抗’，而是他正在尝试掌握的某种新技能或者在处理他认知范围之外的情绪。”这种“后退一步”的能力，是这本书给予读者的最宝贵的礼物之一。它提升了父母的共情能力和耐心阈值。我感觉自己不再是被动地“应对”孩子的成长，而是成为了一个更积极、更有准备的“陪伴者”。如果你正在寻找一本能够提供坚实理论基础、同时又充满人情味的成长指南，这本书绝对值得你深入挖掘。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注的是，这本书对于文化差异和时代背景对儿童发展的影响是否有足够的探讨深度。毕竟，我们现在生活的世界与几十年前已经大不相同，数字媒体、全球化背景下的价值观冲突等，都是当代父母必须面对的新挑战。翻阅下来，我欣喜地发现，这本书在讨论“社会化”和“道德发展”的部分，并未局限于传统的家庭与学校环境，而是拓展到了更广阔的社会图景。它似乎在鼓励读者跳出自己固有的思维定式，去思考如何帮助孩子建立适应未来世界的弹性与适应力。例如，书中对媒体使用习惯的讨论，不是简单地贴上“好”或“坏”的标签，而是引导父母去分析媒体内容如何影响孩子的注意力跨度和信息处理能力，并提出了建设性的引导策略。这种与时俱进的视角，让这本书即便是第十一版，也依然散发着强劲的生命力，完全不会让人产生“老生常谈”的厌倦感。它提供的是一套思维框架，而不是一套僵硬的SOP（标准操作程序）。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格出乎我的意料，它完全没有传统学术著作那种晦涩难懂的架子，读起来非常流畅，甚至带着一种平易近人的温度。虽然它基于扎实的心理学和发展科学理论，但作者在阐述复杂的概念时，总能巧妙地穿插一些贴近生活的案例或生动的比喻。比如，它在描述学龄前儿童的“自我中心”思维时，描绘的画面感极强，让你马上就能联想到身边孩子那些“全世界都应该围着我转”的小瞬间，从而轻松地理解了这是认知发展的必经阶段，而不是单纯的“自私”。这种将冰冷的理论“人性化”的处理方式，使得这本书不仅适合专业的教育工作者，更是普通父母的“床头宝典”。我发现自己阅读的动力很足，不是那种被“必须学习”的任务感驱使，而是出于一种对知识本身的好奇和对孩子成长的由衷关怀。它成功地在权威性和亲切感之间找到了一个绝佳的平衡点，这在同类书籍中是相当难得的成就。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计乍一看就让人感到温暖而亲切，那种柔和的色调和充满童趣的插图，仿佛一下子就把人拉回了那个纯真无邪的年代。我是一个对儿童发展历史和心理学有浓厚兴趣的业余爱好者，平时喜欢翻阅一些关于早期教育和亲子关系的读物。最近听朋友推荐，说市面上有一本非常经典且与时俱进的儿童成长指南，内容详实，覆盖面广，对于理解孩子不同阶段的需求和挑战极有帮助。我抱着试试看的心态去了解，发现它在梳理人类从呱呱坠地到青涩的青少年时期这一漫长旅程中的各个关键节点上，做得尤为细致入微。它不仅仅是罗列了各个年龄段的行为特征，更深层次地探讨了背后的生物学基础、认知能力的飞跃以及社会情感发展的复杂性。比如，它对于婴儿期“依恋关系”的建立过程的剖析，简直是教科书级别的清晰，让我对如何安全、有质量地回应宝宝的需求有了更深刻的理解。而且，我注意到它似乎在强调，理解“为什么”孩子会表现出某种行为，比单纯地“纠正”或“禁止”要重要得多。这种以理解为先导的叙事方式，让人在阅读时感到被赋权，而不是被说教。