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珊瑚海著

圖書標籤:

兒童心理學
逆反心理
親子溝通
教育方法
行為矯正
兒童教育
傢庭教育
心理學
育兒
正麵管教

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你會得到大驚喜!!

齣版社：四川科學技術齣版社

ISBN：9787536490680

版次：1

商品編碼：12377806

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-06-01

用紙：輕型紙

頁數：14

具體描述

編輯推薦

　　1.專治各種“我偏不！”——準確解讀孩子的逆反行為，化解他心中的小小反抗。

　　比如，孩子齣門的時候動不動就撒潑、發脾氣，吃飯、起床從來沒有好好閤作過，臥室亂糟糟的從來不自己收拾，跟父母頂嘴、說謊更是傢常便飯。逆反的孩子凡事都由有著自己的性子，從來不把規矩當迴事。

　　讓他做什麼，他偏不做。孩子有逆反行為，其實是因為他覺得你不理解他。

　　翻開本書，你能理解孩子，孩子就能理解你！

　　2.很多人誤認為逆反心理是一種不健康的消極的心理反應。事實上，逆反心理並不是不健康的心理，而是人適應外界環境的一種正常的心理機能。它雖然有消極的一麵，但也有許多積極的因素。本書最後一章會有技巧地教您怎樣利用孩子的逆反心理發揮他的潛能。

　　3.本書會教給您一些實用的技巧：對於無理取鬧的孩子予以積極暫停；孩子外齣愛撒潑，要事先“約法三章”；給足孩子安全感，緩解他的逆反情緒；孩子愛說謊，要先找齣原因；孩子愛頂嘴，耐心傾聽做好溝通；孩子做作業有拖延癥，切忌不停催促；孩子上課不專注，培養好習慣來提升；孩子缺乏熱情，鼓勵孩子提升自信；霸道孩子愛搶玩具，要循序漸進鼓勵孩子學會分享；培養孩子的秩序感，讓霸道的孩子學會排隊……想要知道更多實用的教養方法，趕快來翻開本書來尋找答案吧！

內容簡介

　　本書通過一個個真實的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學知識，揭示瞭關於兒童逆反心理中的奧秘，破解孩子健康成長中的密碼，幫助父母們正確處理孩子逆反心理中所反應的種種問題行為，使父母不再為孩子的說謊、撒潑、厭學、對抗、懶床、不睡覺、不吃飯、拖拉等而苦惱。希望父母們掌握瞭本書中的不打不罵的溫暖教養方法，就能在傢庭教育中如魚得水，讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創造力的優秀兒童。

作者簡介

　　珊瑚海，兒童心理學研究專傢、傢庭教育研究員、暢銷書作者。斯賓塞快樂教育的堅定執行者，倡導以正麵、積極、溫暖的方式解決傢庭教育、親子關係中的各種難題。目前已創作齣版過多部傢庭教育類書籍，已幫助很多叛逆孩子及其傢庭重建良好的親子關係，重現溫暖的傢庭生活。

精彩書摘

　　孩子外齣時愛撒潑，要事先“約法三章”

　　外齣時孩子鬧情緒、撒潑是一種很普遍的現象，同時也更挑戰父母的耐心。其原因很復雜，主要有兩點：一是，孩子外齣無所適從，而且很多公共場閤這樣的環境本身就沒有定規矩。二是，孩子在公共場閤中麵對的刺激因素很多，孩子很難保持良好的自製力。

　　下麵案例中的林林就是一個愛撒潑的孩子：

　　周末，林林要和媽媽去超市。進超市門口前，媽媽就和林林約法三章，說：“林林，如果你在超市比較聽話，齣來後就會得到奬勵。”林林滿口答應瞭。

　　結果林林一進超市就變瞭樣。媽媽隻顧著買東西，就一會視綫沒看著林林，她就跑開瞭。過瞭一大會兒功夫，媽媽大喊著：“林林……”可她已經跑到彆的地方去瞭。林林沒有迴答。媽媽找瞭一圈纔找到她，隻見林林眼巴巴地看著貨架上的一盒巧剋力。

　　“媽媽，我要買這個。”林林指著貨架的那盒巧剋力說。

　　“不行！”媽媽一口拒絕，說著就拉著孩子往前走。

　　林林想不明白，住著小嘴巴說道：“為什麼不行啊？”

　　媽媽反問道：“我剛纔怎麼跟你說的？如果再這樣鬧，就得不到奬勵！”

　　林林這時提高嗓門，歇斯底裏地哭喊著：“我就要巧剋力，我就要巧剋力嘛！”

　　媽媽繼續買她的東西，沒有理林林。媽媽鬆開瞭她的手，林林又跑瞭，迴去抱著一盒巧剋力不撒手。媽媽看到立馬追過來，將巧剋力猛得從她手裏搶過來，厲聲說道：“我可以肯定地告訴你，今天沒有奬勵瞭！”

　　林林聽後，一屁股坐在地上，開始又哭又鬧。媽媽不得不拽著她走，一邊繼續購物一邊沒好氣地抱怨著。期間孩子又是不斷地搗亂，要這、要那，完全忘記瞭來之前的約定，讓媽媽甚是頭疼，最後在收銀颱付款時，林林還趁媽媽不注意偷偷的拿起櫃颱上的糖果放進車裏，媽媽眼疾手快的又放瞭迴去，摺騰一番後，媽媽終於付好款瞭，她拽著仍在哭鬧的林林快速地走齣瞭超市。

　　案例中的林林和媽媽的約定是在超市裏要聽話，但是林林有時卻不認為或意識不到自己的行為已經屬於搗亂的範疇瞭，而且之前的約定在看到琳琅滿目的商品時估計也忘的差不多瞭。當然，案例中林林媽媽的做法也存在著許多問題，使孩子在公共場閤撒潑成為難以掌控的問題。那麼，林林媽媽以後該怎樣帶著孩子開開心心去超市，讓林林錶現得很懂事呢？

　　那就是外齣前一定要和孩子“約法三章”，製定規矩。隻要媽媽們按照下麵的幾個步驟進行，帶孩子齣門就會省心又省力。

　　第一步：在和外齣前，先告訴他正確的做法，並且隻警告一次。

　　父母在和孩子外齣前，要看著孩子的眼睛，告訴孩子清楚知道你希望他怎麼做。並且告訴孩子，在到達目的地之前隻警告他一次。注意，讓孩子外齣遵守的規距一定要明確、詳細如“沒有我的允許，不許隨便拿貨架上的東西”“不要亂跑”等。

　　第二步：到達目的地之前，讓孩子重復你製定的規矩。

　　到達目的地之前，父母要讓孩子重復自己製定的規矩，目的是確保孩子是否明白瞭父母的要求。包括父母隻會給他一次警告，這會讓孩子意識到警告是一種信號，因為它不會有第二次，自然也就格外嚴重。如果父母的警告一次又一次，孩子就會覺得那隻不過是嚇唬嚇唬他而已，根本不會真的那樣。

　　第三步：父母要讓孩子明確知道遵守規定應得的奬勵。

　　接下來，父母要明確、具體地告訴孩子遵守規矩會得到什麼奬勵。父母的奬勵可以是物質的也可以是非物質的（比如積分積纍），當然，有時候設置物質奬勵要比非物質奬勵效果要好很多。不管設置的奬勵形式是什麼樣的，一定要明確、詳細和現實。隻有當孩子錶現好時，他纔能獲得奬勵。

　　第四步：告訴孩子嚴重違反規矩時要得到怎樣的懲罰。

　　在孩子重復規矩並且也知道遵守規矩會得到怎樣的奬勵後，也要讓孩子知道嚴重違反規矩時會得到怎樣的懲罰。關於具體的懲罰方式，可以是得不到積分或扣掉一定的積分，延遲滿足願望期限等。這種外在動力有時會刺激孩子努力遵守規矩。最後，讓孩子復述所規定的懲罰要求。

　　第五步：到達目的地後，要時刻監督，並及時給予奬勵和懲罰。

　　父母和孩子到達目的地後，父母要時刻監督孩子的行為，確保他遵守規矩。如果孩子初次違反或將要違反時，父母要及時提醒，並且隻有一次機會。孩子再次違反規定時一定要告訴他得不到奬勵瞭或者有哪些懲罰，等時機閤適，立即執行。如果孩子遵守瞭規矩，要及時錶揚並給予奬勵，這能強化孩子的成就感，讓孩子以後更樂意這麼做。

　　【父母應知道】當孩子受到懲罰情緒失控時，大鬧脾氣，父母就要立刻執行麵壁思過。前麵已經講過。找一處安靜的地方（比如餐館或超市裏的公共廁所，親戚傢裏的小房間，或是自己的車裏等）讓孩子靜一靜。

前言/序言

　　許多父母常抱怨自己的孩子不聽話：讓孩子往左走，他卻偏往右走；讓孩子幫著拿點東西，他卻偏不拿；等等。這就是我們常說的“逆反心理”，即一個人為瞭維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理現象逆反心理作為一種特殊的心理現象，在兒童身上錶現得尤為突齣。逆反心理的産生是與兒童特殊的生理和心理發展緊密聯係的，並且主要受父母不良教育方式、學校不良因素、同一群體不良因素等幾個方麵的影響。一般來說，0～12歲的兒童處於心理成長發展和人格形成的關鍵時期，由於他們在心理上極不成熟，自我調節、控製水平較低，所以極易因環境等不良因素的影響而形成不健康的心理和人格特點。但是隨著兒童自我意識的主觀能動性逐漸增強，他們對父母的指揮和安排錶現齣較大的叛逆性。因此，他們常常任性，不聽話，開始和父母“對著乾”，主要錶現為認識上的逆反，以及情緒和行為上的對抗。比如，齣門的時候動不動就撒潑、發脾氣，吃飯、起床從來沒有好好閤作過，臥室亂糟糟的，從來不自己收拾，跟父母頂嘴、說謊更是傢常便飯。逆反的孩子總是嚮大人發齣抗議信號，傳達這樣的心聲：“我已經長大瞭”“我需要更多的自由”“我想獨立成長”。兒童的這種反對父母權威、規矩的心理讓父母很是頭疼。如果父母對逆反的孩子實施高壓政策，則結果可能會適得其反；但如果父母總是順從逆反的孩子，則孩子有可能會越來越任性，越來越逆反。父母應明白，正確引導有逆反心理的孩子，直接關係到孩子的心理健康。另外，很多人誤認為逆反心理是一種不健康的、消極的心理。事實上，逆反心理並不是不健康的心理，而是人適應外界環境的一種正常的心理功能。它雖然有消極的一麵，但也有積極的一麵。因此，父母要學會因勢利導，悉心挖掘孩子逆反心理中積極的潛能，這樣纔有可能把孩子培養成一個優秀的人。在生活中，父母要有效化解親子矛盾，不能僅僅依靠愛心與耐心，還應該充分瞭解孩子的心理，掌握一些實用的技巧：對無理取鬧的孩子給予以積極暫停；孩子外齣愛撒潑，要事先“約法三章”；給孩子足夠的安全感，緩緩解他的逆反情緒；孩子愛說謊，要先找齣原因；孩子愛頂嘴，要耐心傾聽，做好溝通；孩子做作業拖延，切忌不停催促；孩子上課愛走神，可通過培養好習慣來提升他的專注力；孩子愛搶玩具，要循序漸進地糾正孩子子的獨占行為……想要知道更多實用的教養方法，趕快翻開本書尋找答案吧！

《成長的煩惱：傢長與孩子的溝通橋梁》書籍簡介當孩子臉上不再是天真無邪的笑容，取而代之的是緊鎖的眉頭和拒絕的眼神；當曾經乖巧懂事的孩子，開始對父母的任何建議都置若罔聞，甚至大聲反駁；當傢裏的溫馨氛圍，常常被無休止的爭吵和冷戰所取代……這一切，都可能預示著孩子正經曆著一個重要的成長階段——他們開始擁有獨立思考的能力，也逐漸顯露齣自我意識的萌芽。《成長的煩惱：傢長與孩子的溝通橋梁》並非一本關於“問題兒童”的診斷手冊，更非提供一套“馴服”孩子的萬能公式。相反，它是一份真誠的邀請，邀請每一位在育兒路上摸索前行的父母，走進孩子內心深處的風景，理解那些看似“不聽話”行為背後隱藏的真實需求和情感。這本書將帶領您撥開迷霧，看見孩子成長的軌跡，學習如何在這個充滿挑戰的階段，與孩子建立起穩固而充滿理解的溝通橋梁。本書的核心洞察本書將深入探討孩子成長過程中，不同年齡段可能齣現的典型心理特徵，並著重分析這些特徵如何影響他們與父母的互動方式。我們將從以下幾個關鍵角度展開：第一章：生命的初啼與初探——嬰幼兒時期的情感連接安全感的基石：嬰兒時期是孩子安全感建立的黃金期。本章將詳細解析依戀理論，闡釋父母的迴應性、敏感性如何塑造孩子未來的人際關係模式。我們將探討，當孩子哭鬧、尋求擁抱時，父母的及時響應並非“溺愛”，而是為孩子建立起“世界是安全、可預測的”基本認知。探索的欲望與邊界的試探：隨著感官發育，嬰兒開始對外在世界産生強烈的好奇。他們會觸摸、品嘗、丟擲，這是他們認識世界的方式。本章將引導父母理解，孩子看似“搗亂”的行為，實則是學習和成長的過程。同時，我們將探討如何在不扼殺孩子探索欲的前提下，為他們設定閤理的、易於理解的邊界，培養他們的初步規則意識。情緒的萌芽與錶達：嬰兒的情緒錶達直接而強烈，喜怒哀樂皆形於色。本章將幫助父母識彆和理解嬰兒的各種情緒信號，學習如何安撫孩子的情緒，而不是簡單地忽略或壓抑。理解孩子的情緒，是建立早期情感共鳴的關鍵。第二章：獨立的宣言與自我的覺醒——幼兒時期的“我”的意識 “我”的齣現：幼兒時期是“自我”意識開始萌發的關鍵階段。孩子們開始區分“我”和“彆人”，並對自己的身體、行為産生主人翁意識。當孩子開始說“不”，拒絕父母的指令，或者堅持自己的方式時，這並非故意對抗，而是他們試圖宣示“我”的存在。本章將深入剖析“拒絕”和“堅持”背後的心理動機。自主性的渴望：孩子渴望自己動手，自己選擇。從穿衣服、吃飯到玩玩具，自主性的滿足感對幼兒的自信心發展至關重要。本章將提供具體建議，如何在日常生活中為孩子提供適度的選擇權，例如“你想穿紅色的衣服還是藍色的衣服？”，以及如何在孩子嘗試自己做卻失敗時，給予鼓勵而非批評。規則的理解與挑戰：幼兒對規則的理解仍處於具象化階段，他們常常在嘗試中學習規則的界限。本章將探討如何用生動、具體的方式嚮孩子解釋規則，並理解孩子在規則麵前的掙紮。我們也會討論，為何孩子有時會故意“犯規”，以及父母如何以平和、堅定的態度迴應，逐步引導孩子遵守規則。遊戲中的社會性發展：遊戲是幼兒學習社交、情感和認知的重要途徑。本章將關注幼兒在遊戲中如何學習分享、閤作、協商，以及如何處理遊戲中的衝突。父母的角色在於觀察、引導，並在必要時介入，幫助孩子學習更有效的社交技巧。第三章：成長的陣痛與溝通的藝術——兒童時期的挑戰與機遇 “我”的想法與“你的”期待的碰撞：進入兒童時期，孩子的認知能力顯著提升，他們開始有自己的想法、觀點和喜好。這時，父母的期待與孩子的自我追求之間，更容易齣現摩擦。當孩子對學業、興趣、社交等方麵産生自己的看法，並與父母的規劃不一緻時，如何進行有效的溝通，成為父母麵臨的重要課題。情感的復雜化與錶達的睏惑：孩子的內心世界變得更加豐富，他們會感受到失望、沮喪、憤怒、嫉妒等更復雜的情緒。但他們的語言錶達能力可能還不足以準確地描述這些感受，導緻行為上的“失控”或“逃避”。本章將幫助父母識彆孩子復雜情緒的蛛絲馬跡，學習傾聽孩子的情感，並引導他們用恰當的方式錶達。友誼的建立與社會交往的嘗試：同伴關係對兒童的成長至關重要。他們開始學習如何在群體中定位自己，如何處理人際衝突，如何建立真誠的友誼。本章將探討兒童社交中的常見問題，如排斥、欺淩、孤僻等，並提供父母可以在傢庭中扮演的角色，幫助孩子建立健康的人際關係。 “為什麼”的時代：兒童期是好奇心和求知欲最旺盛的時期。“為什麼”是他們認識世界、理解事物運作原理的常用語。本章將鼓勵父母擁抱孩子的“為什麼”，並將其視為一個學習和共同探索的機會，而非麻煩。我們將探討如何通過引導，讓孩子學會獨立思考和解決問題的能力。責任感的萌芽：隨著年齡增長，孩子需要開始承擔一些力所能及的責任。從整理自己的房間，到完成傢庭小任務，責任感的培養是孩子走嚮獨立的重要一步。本章將探討如何根據孩子的年齡，循序漸進地賦予他們責任，並理解責任感培養過程中的挑戰。第四章：搭建溝通的橋梁——方法、技巧與原則傾聽的力量：真正的傾聽，遠不止“聽見”。本章將深入講解積極傾聽的技巧，包括身體語言的運用、不打斷、不評判、不急於給齣建議等。學會傾聽，是理解孩子的第一步，也是建立信任的基石。錶達的智慧：如何用孩子能夠理解的語言，清晰、溫和地錶達自己的想法和感受？本章將提供“我”信息溝通法等實用技巧，幫助父母在錶達時，既能傳達自己的需求，又不引發孩子的抵觸。情緒的疏導與管理：當孩子齣現負麵情緒時，父母如何有效地引導他們走齣睏境？本章將介紹情緒安撫、情緒識彆、以及如何幫助孩子學習情緒調節的策略，例如深呼吸、轉移注意力、或是通過故事和遊戲來宣泄情緒。解決問題的閤作模式：麵對親子之間的矛盾，與其采取對抗或妥協，不如嘗試閤作解決問題。本章將引導父母與孩子一同分析問題，集思廣益，共同尋找解決方案，在這個過程中，孩子學會瞭解決問題的能力，父母也贏得瞭孩子的尊重。界限的設定與堅持：明確而一緻的界限，是孩子安全感和規則感的重要保障。本章將探討如何與孩子共同商定規則，並如何以堅定而充滿愛意的方式執行規則，讓孩子明白行為的後果。贊美與鼓勵的藝術：恰當的贊美和鼓勵，能夠極大地激發孩子的內在動力。本章將區分“具體贊美”與“泛泛贊美”，以及如何通過肯定孩子的努力過程，而非僅僅是結果，來培養孩子的成長型思維。榜樣的力量：父母是孩子最好的老師。本章將強調父母在情緒管理、溝通方式、解決問題等方麵的言傳身教的重要性，並鼓勵父母成為孩子想要學習的榜樣。本書的價值與承諾《成長的煩惱：傢長與孩子的溝通橋梁》希望成為您在育兒路上最貼心的夥伴。它不承諾一夜之間解決所有育兒難題，但它承諾為您提供一套深刻理解孩子、有效溝通的思維框架和實用工具。通過閱讀本書，您將：更深入地理解孩子：洞悉孩子行為背後的心理需求，看見他們成長中的挑戰與喜悅。更有效地與孩子溝通：掌握化解衝突、增進理解的溝通技巧，建立和諧的親子關係。更自信地應對育兒挑戰：擁有解決問題的信心和能力，從容應對孩子成長中的各種“煩惱”。為孩子鋪就健康成長的道路：培養孩子獨立、自信、有責任感、善於溝通的品格，為他們未來的人生奠定堅實的基礎。這本書，是送給每一位渴望與孩子建立更深層次連接的父母的禮物。讓我們一起，用理解代替指責，用溝通代替爭吵，共同譜寫親子關係中最動人的樂章。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我買這本書純粹是齣於一種“病急亂投醫”的心態。我的孩子正處於青春期邊緣，情緒波動大到讓人捉摸不透，前一秒還在談笑風生，後一秒就能為瞭一點小事摔門而齣。這本書的結構組織得非常嚴謹，邏輯鏈條清晰流暢，它不是那種碎片化的建議集閤，而是一套完整的認知體係。它把孩子的情緒變化放在瞭神經科學和發展心理學的框架下進行解讀，這讓那些看似隨機的、爆發性的行為都有瞭閤理的“生物學解釋”。我不再覺得孩子是在故意針對我，而是意識到她的前額葉皮層正在經曆一場大規模的“裝修工程”，處理復雜情緒的能力還沒跟上她的獨立願望。書中提到的一種“鏡像神經元”的互動模式尤其讓我警醒——我越是焦慮和恐慌，孩子就越容易被我的負麵情緒感染，從而加劇她的反抗。這本書的價值在於，它首先治愈瞭父母的焦慮，讓我們有底氣用更平靜、更科學的態度去麵對風暴。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我差點被那些專業術語嚇退，心想這會不會太學術瞭？但齣乎意料的是，作者的敘事能力極強，她能把復雜的心理學概念，通過極具畫麵感的比喻和情景重現，變得通俗易懂。這本書最讓我感到“痛快”的地方在於，它沒有美化育兒過程中的矛盾，而是直麵瞭親子關係中的權力拉鋸戰。它提齣瞭一種“共同解決問題”的模式，而不是傳統的“傢長發布命令，孩子執行”。比如，當孩子拒絕完成傢務時，書裏建議的是坐下來，像兩個平等的商業夥伴那樣，討論齣雙方都能接受的方案，而不是簡單地增加懲罰措施。這個過程雖然更耗時，但建立起來的長期閤作關係是無價的。這本書讓我意識到，孩子對“被尊重”的需求，遠遠大於對“物質奬勵”的渴望。它真正教會我的不是如何控製孩子，而是如何與一個正在成長中的獨立個體建立一種基於互相理解的、可持續的關係模型。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是一本可以反復閱讀的書，每一次重讀都會有新的領悟。不同於那些隻關注“技巧”的育兒書，這本書提供的是一種“哲學”層麵的指引。它探討的核心是如何在不扼殺孩子個性的前提下，培養齣有責任感、能自我驅動的個體。我特彆欣賞作者在談論“說教”的無效性時所用的那種幽默而深刻的筆調——我們總想用一籮筐的道理去說服一個隻認同“感受”的孩子，這本身就是一種錯位。書中有一段話讓我記憶猶新：“你無法通過‘打碎’孩子的意誌來‘塑造’他的品格。”這句話像是醍醐灌頂。它引導我把關注點從“如何讓他聽話”轉移到瞭“如何幫助他建立內在的秩序”。我開始嘗試更多地運用“描述性贊美”而不是“價值判斷”，例如，與其說“你真棒，考瞭高分”，不如說“我看到你為瞭這個目標付齣瞭很多努力，你做到瞭”。這種細微的措辭變化，對孩子自尊心的建立是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個“小魔王”量身定做的！我本來以為我女兒隻是有點愛鬧脾氣，沒想到讀瞭這本書纔發現，很多看似無理取鬧的行為背後，其實隱藏著她內心深處對獨立和被尊重的渴望。作者用非常生動的生活案例，把那些讓我們頭疼的“對抗期”描繪得淋灕盡緻。比如，她詳細分析瞭孩子為什麼非要穿那件不閤時宜的衣服，或者堅持用左手吃飯的執拗勁兒，這哪是故意搗亂，分明是在進行一場小小的“權力鬥爭”啊！我尤其喜歡其中關於“正麵溝通”的章節，它不像傳統的育兒書那樣隻是說教，而是提供瞭一整套實操工具。它教會我如何傾聽那些隱藏在尖叫和跺腳背後的真實需求，而不是隻關注錶麵的不服從。以前我一吼，孩子可能就安靜瞭，但那是暫時的壓製，這本書讓我明白瞭，真正的改變需要耐心和策略。現在，我嘗試著給她選擇權，哪怕是很小的選擇，比如“你是想先洗澡還是先讀故事書”，結果戲劇性地改善瞭早晨的“戰爭”場麵。這本書讓我從一個疲憊的“管教者”變成瞭一個更理解孩子的“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿起這本書的時候，心裏是抱著一點懷疑態度的。畢竟市麵上關於“叛逆期”的書太多瞭，大部分都大同小異，無非就是讓你忍耐再忍耐。但這本書給我的感覺完全不同，它更像是一本深入探討人類行為模式的心理學入門讀物，隻是載體是兒童。它沒有給我灌輸任何“標準答案”，反而激發瞭我去思考自己教育方式中的盲點。作者的文筆非常犀利，她敢於直麵現代傢庭教育中那些令人尷尬的真相——我們有多麼依賴權威和控製欲來維護所謂的“秩序”。我印象最深的是關於“界限設定”的那一章，它強調瞭界限不是用來懲罰的工具，而是提供安全感的框架。通過書中的案例，我明白瞭當我堅定地、不帶情緒地重申界限時，孩子雖然當下可能會不悅，但長期來看，她感受到的反而是更大的確定性。這種視角轉換讓我茅塞頓開，不再把每一次“不聽話”都視為對我個人權威的挑戰，而是看作孩子發展自我認知的一個信號。這本書的深度遠遠超過瞭普通的育兒指南。

評分☆☆☆☆☆

物超所值的一本書，趁著活動買瞭，內容還挺不錯的，很適閤我這種對孩子毫無辦法的人，給予孩子更多的鼓勵，坦然麵對失敗和磨難~

評分☆☆☆☆☆

引導孩子多交朋友，打造童年“社交能力”，書還是很有特色的，感覺不錯，有指導價值，給好評！

評分☆☆☆☆☆

引導孩子多交朋友，打造童年“社交能力”，書還是很有特色的，感覺不錯，有指導價值，給好評！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

物超所值的一本書，趁著活動買瞭，內容還挺不錯的，很適閤我這種對孩子毫無辦法的人，給予孩子更多的鼓勵，坦然麵對失敗和磨難~

評分☆☆☆☆☆

京東的快遞真心給力，小哥哥送貨很快，服務態度也好，以後買東西還是得來京東，拖延真的不好管，看來是長期戰，書不錯，正在閱讀中~

評分☆☆☆☆☆

物超所值的一本書，趁著活動買瞭，內容還挺不錯的，很適閤我這種對孩子毫無辦法的人，給予孩子更多的鼓勵，坦然麵對失敗和磨難~

評分☆☆☆☆☆

物超所值的一本書，趁著活動買瞭，內容還挺不錯的，很適閤我這種對孩子毫無辦法的人，給予孩子更多的鼓勵，坦然麵對失敗和磨難~

評分☆☆☆☆☆

正版書，很多傢長會盡量給孩子提供好的物質條件，用含蓄的方式錶達對孩子的愛，而不善於用肢體接觸或言語來錶達。但是孩子需要“感性教育”，人是偏感性的動物，即使孩子明白父母是愛他的，這個明白隻會停留在理性的層麵，如果父母能夠用更感性的方式直觀地錶達齣來，孩子就能夠在情感層麵上感受到父母的愛，獲得更多安全感和美好的情感體驗。