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李海青 著

图书标签:

• 马克思主义
• 共产主义
• 政治理论
• 历史
• 经典
• 导读
• 社会科学
• 意识形态
• 革命
• 政治哲学

出版社： 中共中央党校出版社

ISBN：9787503561405

版次：1

商品编码：12328690

包装：平装

丛书名： 中央党校思想库丛书研读经典系列

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：129

字数：95000

正文语种：中文

内容简介

　　马克思主义是中国共产党的指导思想，马克思主义经典著作中所阐发的基本原理始终是指导中国革命、建设和改革的强大思想武器，始终是中国共产党人的宝贵精神财富。我们党的几代领导人都高度重视与反复强调学习经典著作。毛泽东同志不仅本人是学习马克思主义经典著作的典范，而且一贯大力倡导与推动党内马克思主义经典著作的学习，亲自选定领导干部的经典必读书目。邓小平同志在南方谈话中强调：“学马列要精，要管用的。”江泽民同志在1996年全国宣传部长会议上指出：“希望党的高级干部多读读《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》和《邓小平文选》等马克思主义著作，熟悉和掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析实际情况、指导工作。”胡锦涛同志同样很重视领导干部对马克思主义经典著作的学习，多次要求各级领导干部必须认真研读邓小平同志著作、江泽民同志著作，同时要有计划地选读马列著作和毛泽东同志的著作。习近平同志也是一直重视领导干部对马克思主义经典著作的学习与运用。他在中央党校2011年春季学期第二批进修班开学典礼上讲话的主题，就是“领导干部要重视学习马克思主义经典著作”。在讲话中，他指出：马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，这必然会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼的重要讲话中，习近平总书记进一步强调：认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

作者简介

　　李海青，北京师范大学哲学博士，中央党校马克思主义学院马克思主义中国化教研室副主任、教授、博士生导师，中直机关青联委员，中央马克思主义理论研究与建设工程课题组专家，北京市委讲师团成员。主要研究方向为马克思主义哲学与中国特色社会主义理论。先后出版《法的信仰——一种政治哲学的分析》《权利与社会和谐》《公民、，权利与正义：政治哲学基本范畴研究》《改革攻坚阶段的利益冲突与整合》等专著7部，在《哲学研究》《伦理学研究》《中国特色社会主义研究》《社会科学》《天津社会科学》《人民日报》《光明日报》等报刊杂志发表文章100余篇：主持国家与省部级课题多项，曾获中央党校科研优秀成果奖。先后被评为“国家青年拔尖人才”“中直机关第八届青年岗位能手”“中央党校强校人才”。

目录

引言

第一章 《共产党宣言》产生的时代背景
一、《宣言》是适应无产阶级运动需要的产物
二、《宣言》是马克思、恩格斯进行理论研究和理论斗争的杰出成果
三、《宣言》是在建立无产阶级政党实践中产生的

第二章 《共产党宣言》七篇序言的主要内容
一、阐述了《宣言》的基本思想
二、说明了《宣言》名称的由来
三、说明了《宣言》的性质及其历史命运
四、指出了正确对待《宣言》的态度
五、提出了对《宣言》的重要修改和补充
六、论述了民族民主革命和社会主义革命的关系
七、阐明了独立自主和无产阶级国际联合的关系
八、提出在特定条件下落后国家可以取得社会主义革命的胜利

第三章 《共产党宣言》正文的逻辑结构与主要内容
一、“虽是同根生，却是死对头”：第一章 “资产者和无产者”的主要内容
二、“为人的解放和发展而革命”：第二章 “无产者和共产党人”的主要内容
三、“打击假冒伪劣，消除不良影响”：第三章 “社会主义的和共产主义的文献”的主要内容
四、“原则坚定性与策略灵活性的统一”：第四章 “共产党人对各种反对党派的态度”的主要内容
……

第四章 科学对待《共产党宣言》，努力掌握马克思

精彩书摘

　　《<共产党宣言>导读》：
　　资本主义基本矛盾的日益暴露导致了周期性的资本主义经济危机。资本主义越发展，其周期性的经济危机也就越严重。每个资本家都想生产尽可能多的产品卖出去挣钱，想当然地认为个人生产得越多，卖得越多，获得的利润也就越多。但是由于整个社会生产没有计划性，结果导致产品过剩，而工人阶级与普通民众由于受剥削穷得叮当响，也没有多少购买力。在这种情况下，资本家为了保持价格往往大量销毁产品，比如把大量牛奶倒在臭水沟里；或者解雇工人，因为产品过剩不需要那么多工人，这就造成大量工人失业；也有很多资本家自身因此破产。这样一来，经济危机一爆发，生产力浪费、工人失业、资本家破产、经济崩溃、社会混乱，整个社会就像是发生了一场瘟疫。危机的频繁爆发促使人们深入思考资本主义的问题所在，寻找解决资本主义经济危机的出路。
　　同时，在自由竞争的早期阶段，资产阶级与无产阶级的阶级矛盾也异常尖锐，无产阶级深受压迫与奴役。
　　经济上，工人受到资本家的残酷剥削。通过什么方式呢？不外乎延长劳动时间，增加劳动强度。马克思在《资本论》中有一章，第八章“工作日”，专门阐述资本家是怎么进行剥削的。在这一章中，马克思引用了1860年1月17日伦敦《每日电讯》中的一则报道：“9岁到10岁的孩子，在大清早2、3、4点钟就从肮脏的床上被拉起来，为了勉强糊口，不得不一直干到夜里10、11、12点钟。他们四肢瘦弱，身躯萎缩，神态呆滞，麻木得像石头人一样。”马克思还讲到英国火柴制造业的情况。当时英国的火柴制造业雇用大量童工，按照当时官方“童工调查委员会”的一份报告，在委员怀特1863年询问过的证人当中，“有270人不满18岁，40人不满10岁，10人只有8岁，5人只有6岁。工作日从12到14或15小时不等，此外还有夜间劳动，没有固定的吃饭时间，而且多半是在充满磷毒的工作室里吃饭。如果但丁还在，他会发现，他所想象的最残酷的地狱也赶不上这种制造业中的情景”①。这种制造业的情境简直就是极其悲惨的人间地狱。
　　政治上，无产阶级处于无权的地位。当时资本主义国家的代议民主制尚未建立或者还不健全，普选权尚未实现，在选举方面还存在财产、教育资格等的严格限制，而这实际上就等于把工人阶级和普通民众排除在政治过程之外。正如恩格斯在《共产主义原理》中指出的：“只有拥有一定资本的人即资产者，才有选举权。这些资产者选民选出议员，而这些资产者议员可以运用拒绝纳税的权利，选出资产者政府。”②在《宣言》中，马克思、恩格斯也强调指出：“现代的国家政权不过是管理整个资产阶级的共同事务的委员会罢了。”③无产阶级没有政治权利导致什么结果呢？导致其无法有效参与政治，没有民主渠道在体制内进行利益表达，争取与实现自身利益。而这对于社会阶级关系的整合而言是极其危险的。既然社会大众与弱势群体被推到了现行体制之外，在现行体制内无法争取与捍卫自己的利益，当其感到再无法继续承受压迫与剥削时，就必然会反对这个体制本身，剧烈的社会动荡乃至革命在此情况下往往难以避免。
　　……

前言/序言

　　马克思主义是中国共产党的指导思想，马克思主义经典著作中所阐发的基本原理始终是指导中国革命、建设和改革的强大思想武器，始终是中国共产党人的宝贵精神财富。我们党的几代领导人都高度重视与反复强调学习经典著作。毛泽东同志不仅本人是学习马克思主义经典著作的典范，而且一贯大力倡导与推动党内马克思主义经典著作的学习，亲自选定领导干部的经典必读书目。邓小平同志在南方谈话中强调：“学马列要精，要管用的。”江泽民同志在1996年全国宣传部长会议上指出：“希望党的高级干部多读读《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》和《邓小平文选》等马克思主义著作，熟悉和掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法分析实际情况、指导工作。”胡锦涛同志同样很重视领导干部对马克思主义经典著作的学习，多次要求各级领导干部必须认真研读邓小平同志著作、江泽民同志著作，同时要有计划地选读马列著作和毛泽东同志的著作。习近平同志也是一直重视领导干部对马克思主义经典著作的学习与运用。他在中央党校2011年春季学期第二批进修班开学典礼上讲话的主题，就是“领导干部要重视学习马克思主义经典著作”。在讲话中，他指出：马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。只有认真学习马克思主义经典著作，系统掌握马克思主义基本原理，才能完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，才能创造性地运用马克思主义立场观点方法去分析和解决我们面临的实际问题，不断把中国特色社会主义事业推向前进。马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，这必然会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼的重要讲话中，习近平总书记进一步强调：认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

《共产党宣言》导读 在历史的洪流中，总有一些思想的火花，能穿透时代的迷雾，照亮前行的道路。 《共产党宣言》，这本诞生于十九世纪中叶的巨著，便是这样一本燃烧着烈焰的文献。它以其磅礴的气势、深刻的洞察和革命性的呼唤，不仅仅是共产主义运动的纲领性文件，更是一部理解现代社会结构、权力运作乃至人类历史发展轨迹的钥匙。然而，历史的厚重与思想的深刻，往往也带来了阅读的门槛。那些晦涩的理论、复杂的概念，以及历史背景的疏离感，都可能让初读者望而却步。 正因如此，一本精心打磨的导读显得尤为重要。 本书《共产党宣言》导读，并非是对原著的简单复述或逐字逐句的翻译。它是一场思想的旅程，一次深入的探索，一次与历史和思想巨匠的对话。我们的目标是，为每一位渴望理解《共产党宣言》精髓的读者，构建一座坚实的桥梁，引领大家跨越语言和时代的障碍，直抵其思想的核心。 本书的编写，立足于“导读”二字，而非“全释”或“解读”。 我们深知，《共产党宣言》本身所蕴含的丰富性与复杂性，足以引发无数次的研讨与争鸣。因此，本书的出发点，是引导读者建立起对《共产党宣言》的整体认知框架，激发读者独立思考的兴趣，而非预设固定答案，限制思想的延展。我们将聚焦于核心概念的梳理、历史背景的勾勒、思想逻辑的解析，以及其对后世深远影响的梳理，旨在让读者在阅读原著时，能够胸有成竹，有所凭依。 首先，本书将着力于勾勒《共产党宣言》产生的宏大历史背景。 十九世纪的欧洲，正经历着前所未有的社会变革。工业革命的浪潮席卷而来，旧有的农耕社会结构被打破，新兴的资产阶级力量崛起，与此同时，广大的无产阶级群体也在城市的阴影中迅速壮大。贫富差距的日益加剧、工人阶级的悲惨境遇、社会矛盾的尖锐化，这一切都为《共产党宣言》的诞生提供了土壤。我们将带领读者回顾那个风云激荡的时代，理解为何会出现如此激进的思想，为何《共产党宣言》能在历史的舞台上掀起巨浪。我们将深入剖析当时欧洲的政治格局、经济状况以及社会思潮，帮助读者将《宣言》置于其应有的历史语境之中，从而更准确地理解其字里行间的深意。 其次，本书将系统性地阐述《共产党宣言》中的核心概念与基本论点。 “阶级斗争”是贯穿《宣言》始终的灵魂。本书将剥离这个概念的惯常解读，深入挖掘其在《宣言》中的具体内涵，理解作者所强调的“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”。我们将详细解读“资产阶级”与“无产阶级”这两个关键群体的定义、特征及其相互关系，分析他们之间不可调和的矛盾是如何驱动历史前进的。此外，关于“共产主义”的理想社会，本书将对其进行细致的梳理，澄清其与当时其他思潮的区别，理解其所描绘的未来愿景。我们还将重点讲解《宣言》中关于“生产力”与“生产关系”的辩证关系，以及“私有制”的批判，力求让读者清晰地把握作者分析社会问题的基本工具和方法。 第三，本书的重点在于解析《共产党宣言》的思想逻辑与论证过程。 《宣言》并非空泛的口号，而是建立在严密的逻辑推理之上。我们将带领读者一步步地跟随作者的思路，理解他们是如何从对现实的观察出发，推导出历史发展的必然趋势，进而提出革命的号召。《宣言》在分析资产阶级革命性的同时，也深刻揭示了其内在的矛盾与局限性，并预见了其被更先进的社会形态所取代的命运。本书将剖析作者如何运用历史唯物主义的视角，分析资本主义的运作机制，例如剩余价值的理论，以及其对工人阶级的剥削。同时，我们也将探讨《宣言》提出的“共产党人”的性质、任务以及策略，理解其在当时的行动指南。 第四，本书将广泛而深入地探讨《共产党宣言》的深远影响与现实意义。 《共产党宣言》的影响力，早已超越了其诞生的年代和国界。它不仅深刻地改变了二十世纪的世界格局，至今仍在全球范围内引发着思想的碰撞与社会实践的探索。本书将梳理《宣言》如何启发了世界范围内的工人运动、民族解放运动和社会主义革命，以及它在不同历史时期、不同国家所产生的具体影响。更重要的是，我们不回避《宣言》所引发的争议与批评，将以开放的态度，引导读者思考《宣言》中的一些论断在当今时代是否依然适用，其局限性何在。我们将引导读者思考，如何在批判性继承的基础上，理解《宣言》对我们观察和分析当下社会问题的启发，以及它对于我们思考未来社会发展方向的价值。 本书并非高高在上，而是力求贴近读者的阅读体验。 我们将避免使用过于专业化、学术化的语言，而是力求以通俗易懂、生动形象的方式来阐述复杂的概念。大量的历史事件、人物故事以及恰当的类比，将穿插在讲解之中，帮助读者更好地理解抽象的理论。同时，本书也鼓励读者在阅读过程中，结合自己的生活经验和社会观察，形成自己的理解。 在编写过程中，我们坚持审慎的态度，力求客观公正。 鉴于《共产党宣言》本身的高度敏感性与复杂性，本书的编写团队做了大量的文献梳理和研究工作，力求呈现一个全面、平衡的解读。我们理解，对于任何一部伟大的思想著作，都应持有一种批判性的、开放的态度去阅读，而并非全盘接受或全盘否定。因此，本书并非要为《共产党宣言》“代言”，而是希望成为读者开启理解这本著作的“钥匙”。 《共产党宣言》导读，期待能成为您探索马克思主义经典著作的忠实伙伴。 它不仅仅是一本关于历史的读物，更是一本关于思想的指南，一本关于如何理解我们所处世界的指南。愿这本书能点燃您思想的火花，激发您对社会、历史和未来的深入思考。通过本书，我们希望您能更深刻地理解《共产党宣言》的价值，更能独立地思考其中蕴含的丰富思想，并从中汲取启迪，更好地认识我们所处的世界，并为构建一个更美好的未来贡献智慧与力量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到《共产党宣言》导读这本书的时候，内心是有些忐忑的。我一直觉得，《共产党宣言》这种书，要么就是大而无当的理论堆砌，要么就是充斥着我难以理解的术语，读起来会非常枯燥乏味。我之前也尝试过阅读一些哲学类的书籍，结果常常是看了几页就头昏脑胀，找不到重点。所以，我抱着一种“死马当活马医”的心态，想看看这本书能不能给我带来点不一样的体验。我希望能看到一些更贴近生活，或者用更生动的语言来解读那些深奥的道理。我想要了解的，不只是那些抽象的概念，更是这些概念是如何影响到现实社会，如何塑造了历史进程。我期待这本书能给我打开一扇窗，让我能窥见那个时代思想的激荡，也能明白为什么这本书至今仍然具有如此强大的生命力。如果这本书能让我产生共鸣，或者让我对某些历史事件有全新的认识，那我这次的阅读体验就算是非常成功的了。

评分☆☆☆☆☆

《共产党宣言》导读，这本书的名字一听就让人感觉沉甸甸的，仿佛里面蕴藏着什么不得了的秘密，或者是一些非常严肃的理论。我当时买这本书，纯粹是出于一种好奇心，想知道这个在历史上如此有分量、又常常引起激烈讨论的文本，到底说了些什么。坦白讲，我之前对它并没有太多了解，只是隐约知道它和一些革命、改变世界之类的词语联系在一起。拿到书之后，我并没有急着翻开。我花了点时间审视它的封面，它的装帧，甚至是在书店里犹豫了很久才最终决定把它带回家。我脑海里勾勒的，是一本可能需要我反复研读、甚至可能需要辅以其他资料才能勉强理解的书。我期待它能给我提供一个清晰的视角，去理解那个时代的人们是如何思考社会问题，又是如何构想一个全新的世界的。我希望能从中找到一些解答，关于历史的走向，关于社会的力量，以及普通人在历史洪流中的位置。当然，我也做好了准备，如果这本书的内容过于晦涩难懂，我也会把它放在书架上，当作一个知识的储备，等待日后某个时刻的顿悟。

评分☆☆☆☆☆

我选择《共产党宣言》导读这本书，很大程度上是因为它名字中“导读”二字。我一直觉得，很多经典著作都像是一座座宏伟的宫殿，虽然壮丽，但没有向导，普通人很难找到入口，更别说领略其精髓了。我希望这本书能够扮演这样一个向导的角色，它能为我指明方向，解释那些我可能看不懂的文字，揭示那些隐藏在表象之下的深层含义。我期待它能帮助我建立起对《共产党宣言》的整体认知，了解它的历史背景，理解它的核心观点，以及它对后世产生的深远影响。我希望能通过这本书，将那些曾经遥远而模糊的理论，变得清晰而具体，仿佛它们就发生在我的眼前。我希望这本书能成为我的“翻译器”，将那些专业术语和复杂的论证，转化为我能够理解和接受的语言，从而激发我对这部伟大著作的进一步探索兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我购买《共产党宣言》导读这本书，纯粹是出于一种对经典的好奇。我总觉得，有些书是必须要去了解的，即使它的内容可能并不轻松。我希望能在这本书中，找到一种清晰的路径，去理解《共产党宣言》的来龙去脉，它的主要论点，以及它为何能够在历史上产生如此巨大的影响。我期待这本书能够提供一种“啃骨头”式的解读，能够将那些晦涩的概念进行拆解，用相对更容易理解的方式呈现出来。我希望能从这本书中获得一种更宏观的视角，去审视历史的变迁，去思考社会结构的变化。我想要了解的，不仅仅是书中的文字，更是这些文字所承载的时代精神，以及它们如何影响了无数人的思想和行动。我希望能在这本书的引导下，对《共产党宣言》有一个初步但深刻的认识，从而为我日后更深入的研究打下基础。

评分☆☆☆☆☆

《共产党宣言》导读，这本书在我眼中，代表着一种对历史和思想的探寻。我总觉得，我们生活在当下，但很多现实的形成，都离不开过去那些深刻的思想变革。而《共产党宣言》，无疑是其中一个极其重要的节点。我希望通过这本书，能够更深入地理解那个时代的社会矛盾，以及当时的人们是如何试图去解决这些矛盾的。我不是历史学家，也不是哲学家，我只是一个对世界充满好奇的普通人。我希望能在这本书中找到一些线索，去理解人类社会发展的规律，去认识那些推动历史前进的力量。我期待这本书能提供一种批判性的视角，让我能够独立思考，而不是被动地接受任何一种观点。我希望它能让我明白，为什么在不同的历史时期，这本书会被以不同的方式解读和运用，以及它今天对我们还有怎样的意义。