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计量经济学

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庞皓 编



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发表于2024-03-29

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出版社: 科学出版社
ISBN:9786030000364
版次:3
商品编码:12053783
包装:平装
丛书名: “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
开本:16开
出版时间:2014-06-01
用纸:胶版纸
页数:583
套装数量:2
字数:503000
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《计量经济学套装书(教材习题 套装共2册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是经济管理类本科各专业核心课程的教材。《计量经济学套装书(教材习题 套装共2册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》从我国经济管理类各专业教学的实际出发,坚持“重思想、重方法、重应用”的原则,充分借鉴国内外教材的优点,精选教学内容,避免烦琐的数学推导和证明,系统介绍了计量经济学的基本理论、基本思想、基本方法及其应用,涵盖了教育部经济学学科教学指导委员会制定的经济学科本科计量经济学课程基本要求的全部内容。《计量经济学套装书(教材习题 套装共2册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》特别突出计量经济学的实际应用,每一章都有实际的经济案例,与普遍应用的EViews软件紧密结合,并且专门讨论了应用计量经济学方法作实证项目研究的一般方法。
  《计量经济学套装书(教材习题 套装共2册)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》适用于经济管理类各专业教师和本科学生,也特别适合自学计量经济学的读者阅读。

作者简介

  庞皓,1943年生,西南财经大学原副校长,教授、博士生导师。先后任教育部经济学类学科教学指导委员会副主任委员、中国统计学会和中国数量经济学会常务理事、中国国民经济核算研究会副会长、中国统计教育学会副会长、四川省数量经济学会理事长。1991年被中国人民银行授予“有突出贡献的中青年专家”,1995年获国务院颁发的政府特殊津贴,2005年评为“四川省学术与技术带头人”,2006年获教育部“国家教学名师奖”,2008年被教育部评为数量经济学国家教学团队负责人,2009年获第六届国家教学成果奖一等奖和二等奖。

内页插图

目录

《计量经济学套装书》:
《计量经济学学习辅导》:

前言/序言

  《计量经济学》(第二版)出版以后,被更多学校选作经济管理类各专业核心课程的教材,本书已经重印20次,受到各类院校师生的广泛关注。2012年教育部把本书确定为“‘十二五’普通高等教育本科国家级规划教材”,以本书为主要教材的计量经济学课程也被列入国家级精品资源共享课。为了更加适合各个学校教学的实际需要,我们对使用本书作为教材的部分院校作了征询调查,广泛征求了校内外师生的意见,结合国家级精品课程和计量经济学国家级教学团队建设中的实际体会,由各章的原作者对本书再次进行了修订。
  根据大多数师生的建议,在继续坚持本书宗旨和特色的基础上,第三版主要按以下原则作了修订:
  教学实践表明,坚持“重思想、重方法、重应用”的课程教学理念,是符合当前中国大多数高校经济管理类各专业本科计量经济学教学实际的,也是本书第三版继续坚持的基本方向。
  众多院校反映,本教材的基本内容和体系符合本科教学的实际,所以第三版原则上保持了原有体系,但对某些表述不确切之处再次加以修改,删去了某些在本科教学中较少涉及的内容和课程论文的范例,适当补充了较常用的自相关的BG检验、Granger因果关系检验等内容。
  从经济问题实例出发的“引子”、案例和练习题是本书的一个特色。这次修订中,我们更新了部分“引子”,对大多数的案例作了更新或者更换了最新的实际数据。考虑到本书第二版的练习题已被其他出版社出版了“全解”,为给教学创造更好的条件,第三版对各章双数编号的练习题原则上作了更新。为了调动学生学习的主动性,还补充了一些通过练习拓展教材内容的练习题,以及让学生自己设定模型,自己收集数据,自己检验和评价分析结论的开放式练习题。
  本书第一、二版考虑到软件获取的方便,采用的是EViews3.1版,为适应软件的更新,本书第三版对案例中EViews软件的命令和输出界面更换了较新的版本。但是考虑到更多院校本科教学的实际情况和软件的可得性等因素,并没有采用最新的版本。
  本书第三版的修订中,以本书作为教材的一些学校的师生提出了很好的意见,特别是广东财经大学的张祖荣、惠州学院的谢鸿飞、华侨大学的蓝乐琴、安阳师范学院的仝好林、湖南财政经济学院的肖燕飞、河南工业大学的段瑞君等老师提出了很具体的建议。对于他们为本书第三版的修订提供的帮助,我们表示衷心的感谢。
  计量经济学的教学改革和教材建设永无止境。由于我们水平有限,对校外教师提出的某些建议还未能完全实现,本书也难免还存在不足之处,恳请读者批评指正。
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还可以,是我要的那种

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还是不错,内容比较简单,适合初学者入门,通俗易懂。

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挺好挺好,看起来不错应该是正品,书也很实用,讲解清晰。

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