做个好妈妈，是你一生最大的成就 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

安淑芳，修涛著

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静流书站

windowsfront.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：北京理工大学出版社

ISBN：9787568230926

版次：1

商品编码：12042798

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：轻型纸

页数：256

具体描述

编辑推荐

　　◆妈妈是孩子zui亲密的人，是zui了解孩子的人，也是zui能帮助孩子的人！

　　◆妈妈的观念，是孩子的起跑线，做个好妈妈，才是你一生zui大的成就！

　　◆成为优秀的妈妈，你只差1%的改变！关工委家庭教育指导师的导师安淑芳、修涛，教你做成功的妈妈！

　　◆“安老师的书就如她的授课一样，超级实用，仿佛生活情景的再现。她的每一个案例，都是源自于生活，她的每一句讲解，都是详细到细节。读安老师的书，就好像她在手把手教你做好妈妈。”——安老师学员

　　◆妈妈如何共情孩子？如何高质量地陪伴孩子？如何塑造完美的家庭环境？如何处理和家人的育儿矛盾？如何培养孩子的品德与责任感……安淑芳、修涛总结出“智慧家长”教育体系，从根源上为孩子的健康成长助力。

内容简介

　　孩子的成长就好比一棵大树，决定其生长关键的，是他所植根的土壤。要想解决各种问题，让孩子健康成长，就要给孩子打好根基，让他植根的土壤变得肥沃。

　　作为中国关工委家庭教育指导师的导师，安淑芳、修涛两位老师通过一对一的方式指导过数千个家庭，他们总结出一套“智慧家长”教育体系，从根源上为孩子的健康成长助力。这四层“土壤”是：

　　父母学习掌握科学的育儿知识；

　　通过陪伴与共情的方式给孩子爱；

　　把德行与责任的培养作为教育孩子的重中之重；

　　夫妻之间互敬互爱，努力营造良好的夫妻关系及家庭氛围

　　这四层“土壤”，是教育孩子的基础与根本，它们不仅能够让孩子健康成长，也可以让妈妈自我转变、自我成长。本书内容及其丰富，涉及妈妈如何共情孩子，如何高质量地陪伴孩子，如何塑造完美的家庭环境，如何处理和家人的育儿矛盾，如何培养孩子的品德与责任感……！

　　让我们和孩子一起成长，一起进步！做个好妈妈，是你一生的成就！

作者简介

　　安淑芳，

　　儿童发展心理学及教育心理学硕士，中国青少年研究会高级家庭教育指导师，家庭教育学院教研组长，智慧家长亲子共情课研发人。

　　安淑芳老师有多年的家庭教育指导经历，一对一指导了上千个家庭个案，对中国教育行业尤其是“家长教育”有自己独到的见解。她坚持“先通情后达理”的家庭教育操作理念，相信“共情是zui温暖的爱”，提出“父母的回应决定孩子成长”等新颖的观点。安老师的书中总是用身边zui常见、zui普通的案例为着眼点，让复杂的理论变得简单易懂，且具备实操性。

　　修涛，

　　修远教育董事长，中国下一代教育基金会家庭教育发展专项基金发起人、秘书长，北科家庭教育学院院长，高级家庭教育指导师。

精彩书摘

　　做智慧家长——培养孩子的方法

　　我们明确了教育孩子的目的、目标。那么日常生活中，我们该以什么样的态度和方式对待孩子呢？

　　方法一：降低要求、循序渐进帮助孩子

　　初生牛犊不怕虎，每个孩子初到这个世界上都无所畏惧，不断地去探索周围世界，去尝试新鲜事物，与人为善，愿意为自己负责。然而，随着孩子的成长，一些孩子却逐渐丧失了探索的精神、对世界的兴趣，以及自信心和上进心。而这些都是父母的教育方法不当造成的。

　　爸爸：5加4等于几？

　　孩子：等于7。

　　爸爸急了：好好想想！到底等于几？

　　孩子：等于……8。

　　爸爸：笨死了，猪脑子，教你多少遍了还不会！我怎么这么倒霉，生了你！气死我了！

　　啪，一巴掌打过去。孩子委屈又害怕地看着爸爸。

　　有的父母会说：“我没有高要求，我对他的要求很简单呀。上个幼儿园有那么难吗？认个字有那么难吗？背个唐诗有那么难吗？做个作业有那么难吗？他都应该能做到呀。”

　　站在一个孩子的角度，父母认为简单的事情对他们来说并不简单。以我们家长现在具备的能力和智慧，或许很容易。但是孩子生下来是张白纸，还不具备我们所具有的知识、经验以及能力。就像小马过河的故事中，牛说：“河水不深，才到我的腿肚子，可以过！”松鼠说：“河水很深，把我的小伙伴都卷走了，不能过！”我们的孩子就是小松鼠，在我们眼里不是问题的问题，在他们眼里这有可能是天大的问题，甚至会把他们淹没！比如，幼小的孩子是形象思维，他还无法理解抽象的数字。他需要一遍一遍地通过实物的推演来抽象出数字的概念、加法的概念。父母要求他立刻熟练算术，就是一种高要求。如果没有帮助，从形象思维到抽象思维，对他来说就是一个不可逾越的屏障。

　　因此，很多在父母看来觉得很简单的问题，对孩子来说却一点儿都不简单，甚至有可能是一次重要的人生跨越。

　　所以，父母不能以居高临下的态度要求孩子，而是应该降低要求，多给予孩子帮助，化要求为帮助。我们还是以算数的例子来看：

　　爸爸：5加4等于几？

　　孩子：等于7。

　　爸爸：算错了。咱们去抓一把豆子，数豆子。总共几个？

　　孩子一数：9个。

　　爸爸伸出大拇指：嗯，一数就数对了！多好啊，5加5呢？

　　孩子又一数豆子：等于10。

　　爸爸：太棒了，孩子！你都会了。

　　爸爸没有一味地指责孩子，而是想办法帮助孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中学会了算术。孩子战胜了困难，完成了任务，得到了爸爸的鼓励。在爸爸的赞赏之下，孩子的自信心增强了，越来越喜欢学习了。孩子有了“遇到问题解决问题，我能行”的体验，就敢于去面对以后的困难了。

　　再来看一位妈妈如何循序渐进地帮助女儿克服恐惧的故事。

　　上午妈妈带6岁的女儿婷婷去参观恐龙展，远远地就听到了仿真恐龙的吼叫声，婷婷紧紧地握着妈妈的手说：“妈妈，我们还是不要去看恐龙了！”

　　妈妈安慰她说：“宝贝，这个声音听起来是挺吓人的，不过没关系，这些恐龙都是假的，不会咬人的，别怕。”

　　婷婷紧张地拽着妈妈的手，想阻止妈妈买票：“我还是不想去。”

　　妈妈想了想说道：“这样吧，里面除了有恐龙，还有昆虫，比如你最喜欢的七星瓢虫呀、蝴蝶呀。你可以去看这些，不看恐龙，好不好？”

　　婷婷听到妈妈说有瓢虫，两眼立刻放光，兴奋地说：“好哇好哇，我们不看恐龙，我们去看昆虫！”

　　参观完昆虫展区，妈妈和婷婷不知不觉地走到了恐龙展区。看到其他小朋友都在抚摸恐龙，妈妈笑着对婷婷说：“你也去摸摸恐龙，看看是什么感觉。”婷婷却摇着头，一直往后退。

　　妈妈又带着婷婷去看旁边的恐龙蛋。有一群小朋友正在钻恐龙蛋，在妈妈的鼓励下，婷婷也钻到蛋里面，伸手摸了摸里面的小恐龙，然后回头笑了笑：“妈妈，这个小恐龙好小呀，一定不会咬我的。”

　　“是啊，它不会咬你的。你看那边还有个恐龙，脖子那么长，它的头也弯不下来，也不会咬你的。”妈妈一边说，一边指了指不远处的恐龙。于是婷婷从恐龙蛋出来之后，又尝试着摸了下长脖子恐龙。婷婷越玩越开心，最后还骑到恐龙身上，让妈妈给她照了相。

　　当孩子害怕恐龙的时候，妈妈没有生气批评她，要求她一定要胆大，强迫她去看恐龙，而是通过循序渐进的方式，让她先看昆虫，再去摸毫无恐怖感的小恐龙，使她逐渐一步一步地适应了大恐龙，最终战胜了恐惧。

　　如果妈妈逼迫着她去摸恐龙，只会让她更加害怕，不仅害怕恐龙，也害怕妈妈。

　　化要求为帮助，也是一个循序渐进帮助孩子战胜困难的过程。

　　……

前言/序言

　　序言

　　做个好父母，才是你一生最大的成就

　　“我的孩子两三岁就学会了顶嘴！”

　　“我的孩子不喜欢上幼儿园！”

　　“我的孩子才上小学，就开始产生厌学情绪，太让人着急了！”

　　“我感觉我们生完孩子后，我和老公的关系大不如前了！”

　　“因为孩子的问题，我和婆婆经常争吵！”

　　……

　　面对这么多的家庭问题，中国家长真的很难。也正是因为很难，越来越多的家长一心想要“创造”出一个他们心目中完美无缺的孩子来脱离苦海，于是不自觉中将他们的期望和焦虑转嫁给了孩子，而当孩子达不到他们的要求时，又产生了更多的焦虑和压力。由于家长们从未接受过系统的教育和训练，关于“如何做一个合格的家长”，基本上来自于自己的领悟、父辈们的言传身教和不同渠道七零八碎的信息。各种理论自有其道理，但是家长们面对各种方法，却不知如何下手；看了很多书，却更加迷茫。结果反倒越努力越混乱，越努力错误越多，苦不堪言。

　　在我看来，孩子的成长就好比一棵大树的生长，决定其长势的关键，是他所植根的土壤。要想解决各种问题，让孩子健康成长，就要给孩子打好根基，让他植根的土壤变得肥沃。我们的教育理论分成了几个层次，就好像大树生长的几层土壤：

　　第一层培土：认知你的孩子—读懂孩子是教育孩子的基础。

　　孩子从出生到长大成人要经历几个阶段，不同的生长阶段有着不同的发展规律，主要包括生理、心理以及大脑等几个方面的变化。这就要求家长们从孩子出生，甚至出生之前就要做好相关育儿知识的学习，这样才能有效地帮助孩子健康成长。

　　第二层培土：会爱才是真爱—爱是教育孩子必不可少的“养料”。

　　相信每个父母都是爱自己的孩子的，但用什么方式去爱，会不会爱，那就是另一回事了。用错误的方式去爱，其实是在毁孩子。因此我们讲，会爱才是真爱，而真爱是需要学习的。这一层，我们主要是通过对陪伴与共情等几个方面深入剖析来告诉家长，怎样用正确的方式去关爱孩子。

　　第三层培土：德行与责任的培养—让孩子未来立足于社会的根基。

　　一个人，无论多么有才华，但如果缺失了德行与责任，那么他只会是一个给他人和社会带来危害的人。德行重要还是能力重要？大多数父母都会回答：德行重要。然而在日常生活中，我们看过太多的有能力而缺德行的人，他们的父母从小就重视他们的技能培养，钢琴、绘画、体育……各方面都非常有才华，但是却缺少德行，比如，近年发生的李某某事件，药某某事件，皆是如此。古人讲“上善若水，厚德载物”，强调的就是德行在修身中的重要性。德行与责任的培养也是我们这套体系的核心内容。

　　第四层培土：先做好夫妻，再做好父母—良好的夫妻关系是孩子健康成长的根本。

　　良好的夫妻关系能够营造出温馨和睦的家庭氛围，孩子在这样的环境中成长，生理、心理、人格等各方面都能够健康发育，对于孩子成人成才都有积极的推动作用。试想，如果孩子成长在一个极为恶劣的家庭环境中，父母当着孩子的面吵架，甚至大打出手，这对孩子的心理和人格将会产生多么大的负面影响！

　　其实，学习的过程也是一个改变自身的过程。在教育孩子的过程中，父母也要不断发现并改善自身的不足，提高自身的道德修养，才能为孩子树立良好的榜样，在潜移默化中影响孩子。然而改变是艰难的，在这个过程中，一定会出现各种各样的问题，这就要求父母们一定要有坚定的信念，相信自己一定能够越来越好，并无形中把这种信念传递给孩子，带动孩子也越来越好。

　　综合以上这四层土壤，我们的“智慧家长”体系就是：父母学习掌握科学的育儿知识；通过陪伴与共情的方式给孩子最好的爱；把德行与责任的培养作为教育孩子的重中之重；夫妻之间互敬互爱，努力营造良好的夫妻关系及家庭氛围，帮助孩子健康成长。

　　本书由我和修涛老师共同完成。作为高级家庭教育指导师，我们通过一对一的方式指导过上千个家庭，对于中国的家庭教育现状非常了解。

　　授人以鱼不如授人以渔。我们希望通过鲜活的案例总结经验，发现规律，并形成一套完备的理论体系，再由理论指导实践，解决生活中面临的各种实际问题，这就是我们写作本书的目的。我们衷心地希望每位父母在学习完本书的内容后，能够掌握正确的家庭教育理念，并学会用正确的方式处理问题，成为“中国好家长”。苟能如愿，善莫大焉！

　　安淑芳

　　2016年8月8日