蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书

简体网页||繁体网页
[意] 蒙台梭利 著



点击这里下载
    


想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-23

类似图书 点击查看全场最低价

出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568232180
版次:1
商品编码:12078984
包装:平装
开本:24开
出版时间:2016-11-01
用纸:轻型纸
页数:198

蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

相关图书



蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书 下载 2024

蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载



具体描述

产品特色

编辑推荐

  ◆孩子的每个敏感期都只会出现一次,抓住就是成功在起跑线上。本书让你追随“敏感期”的发现者——蒙台梭利的脚步了解孩子成长中的一切特质,结合中国现代环境,知道该如何养育孩子!
  ◆本书特点:
  ☆对蒙台梭利百万字著作去芜存菁、精选、重组=免除大量低效阅读,系统呈现蒙氏教育理念,直击蒙氏教育精华;
  ☆蒙台梭利原著+中国育儿专家精辟解读+一线教师总结游戏=清晰实用、符合时代需求的蒙台梭利敏感期教育理论及训练体系
  ☆国内多家蒙台梭利幼教机构共同推荐使用,帮助家长更好理解蒙氏教育精髓。让科学的养育走进中国家庭,在家也能“蒙台梭利”

内容简介

  本书为针对0~6岁孩子父母的亲子家教书。对于孩子的品格习惯养成规律,蒙台梭利一直非常重视。她研究发现了孩子的秩序敏感期以及人格自我形成机制,这些都对孩子的品格习惯养教育成有着非常重要的指导意义。蒙台梭利认为,我们只有抓住孩子的秩序敏感期,给孩子充分的自由发展空间,他们才能养成真正优秀的品格习惯和个人人格。
  在本书中,育儿专家根围绕蒙台梭利的这一理念,结合0~6岁孩子品格习惯养成规律,为广大家长提供了系统的教育方案,供家长参考。

作者简介

  玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼儿教育家,意大利女医生,意大利女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了“吸收性心智” “敏感期”等概念。

  张丽,儿童教育专家,20年潜心从事儿童教育研究工作,在儿童蒙台梭利教育及聋哑儿语言发育教育方面成果卓著。在多年幼儿教育工作中,她坚持摸索适合中国孩子成长需求的蒙氏教育技巧,并在幼儿园大力实践。办学多年来,教育成果显著,其本人先后多次荣获各级“优秀教育工作者”称号。

  孙丽娟,知名翻译,先后译有《纽伯瑞儿童文学奖文库——黑暗护卫舰》《纽伯瑞儿童文学奖文库——波兰吹号手》《世界史纲》等多部作品。

目录

PART 1 好的品格要靠孩子自己养成
儿童世界的善恶与道德
成人应尊重孩子的选择
让孩子自己生成良好的品德
给孩子正面的自由成长的环境
PART 2 影响品格习惯形成的秩序敏感
宝贵的秩序敏感期
爱发脾气可能是秩序敏感所致
“在它应该出现的地方找到它”
PART 3 孩子性格发展的规律
孩子的性格及发展阶段
孩子性格缺陷的形成
性格缺陷类型与家庭矫正
PART 4 自尊、纪律与服从
孩子的自尊你要了解
神秘的纪律性
孩子的服从意识及三个阶段
通过游戏培养孩子的服从能力
PART 5 坚持不懈锻炼孩子的意志
意志力是孩子自我控制的基础
锻炼孩子意志的误区
※秩序感、意志力训练游戏快乐营
摔倒我不哭
听听小雨说什么
小脚挨紧走直线
收玩具
木头人
动物园的点名游戏
PART 6 儿童的自由和独立
“有目的之行动”与初生婴儿的成长
影响儿童独立行动的因素
精神上的独立与自由
※儿童独立训练游戏快乐营
做家务之浇花
帮忙擦桌子
我会自己穿鞋子
我会帮忙洗手绢
过家家,解难题
今天我做主
PART 7 警惕孩子的性格缺陷
患有“富贵病”的孩子
依赖性强的孩子
占有欲强的孩子
支配欲强的孩子
自卑的孩子
胆小的孩子
说谎的孩子并不坏
贪食是孩子心理失调的表现
拒绝进食或者食欲不振的孩子
※性格缺陷纠正训练游戏快乐营
我肯定能行
帮忙解线团
轮流系围巾
自己动手画
阿姨,你好
我是小老虎

精彩书摘

  孩子的性格及发展阶段
  对于一些传统美德,例如,勇敢、坚强、责任心以及良好的人际关系等,人们一直非常看重。这导致道德教育在儿童教育中始终占有一席之地,可是这并不意味着人们对它们有清晰地了解,更不知道这些美德与人的性格之间有什么联系。虽然很久以前,哲学家和心理学家们就把研究的目光投向了这里,可始终没有一个准确的定论。就像罗姆克说过的那样:“我们一直徘徊在研究的大门口。”直到近年来,人们开始围绕生理、道德、智力、意愿、人格以及遗传等方面对性格展开了研究,“性格学”才逐渐得到人们的认可。
  现在,我们把研究的对象转向了孩子,因为只有他们才有最自然的行为。通过观察孩子,我们可以掌握人类性格养成和发展的规律,进而找到解决性格问题的方法。在观察中我们发现,孩子的性格养成是通过自我努力完成的。这种努力无关于外部条件,而是由其创造潜能和在日常生活中遇到的障碍决定的——这一点前面曾经大略阐述过。因此,我们开始关注对心理建设的那些观察和诠释。
  为了更好地引导孩子性格的养成,我们必须总结出一个能够解释性格整个发展过程的理论。这无疑是一个系统而长期的工作。现在,我们把目光聚焦在孩子的性格特征上面,具体方法是,通过研究孩子的行为来研究孩子的性格。
  在孩子成年(18岁)以前,他们要经历三个发展阶段:0~6岁的第一阶段,6~12岁的第二阶段和12~18岁的第三阶段。三个阶段中,每一个阶段都包含两个小的组成结构。每个阶段,孩子都会表现出独特的心理特点,而每个个体的心理特点也各不相同。这里主要研究的是0~6岁的第一个阶段。
  0~6岁是孩子的初创阶段。从出生开始,孩子的性格就已经走上了成长的道路。可以说,这一阶段的成长情况决定了孩子的性格发展方向,是其最重要的形成阶段。刚刚出生的孩子我们是没有办法做性格方面的影响的,那时候他们的成长完全由大自然主导。只有当孩子有了自主意识,我们才能真正地影响他们。
  6~12岁,孩子逐渐长成了一个能够分辨是非好坏的人。他们开始用“好”或者“坏”来评价自己或他人。在这一时期,孩子会逐渐建立起道德观和社会责任感。
  12~18岁,孩子会慢慢懂得热爱国家,认同自己在民族和社会中的地位,并且逐渐产生了民族自豪感和荣誉感。
  (摘自《有吸收力的心灵》)
  【给中国家长的话】
  蒙台梭利将孩子的性格发展过程分为三个阶段,我们在本书中最关注的就是第一个阶段:初创阶段。虽然这一阶段只能为孩子的性格发展打下基础,但是在教育上也不能有丝毫的忽视。所谓“三岁看大,七岁看老”说的就是这一年龄段孩子性格培养的重要性。
  蒙台梭利对6岁以前孩子的性格发展划分较为笼统。现代教育学经过多年的研究,已经对这6年里孩子的性格发育有了更细致的划分,并给出科学的教育方法。下面对其进行一下大致的介绍,以供广大家长参考。
  ※儿童独立训练游戏快乐营
  ?今天我做主
  【游戏目的及适用年龄】
  培养孩子的生活能力以及他们独立做决定的能力。适用于3~6岁的孩子。
  【使用道具】
  无。
  【我们一起做游戏】
  1. 家长与孩子在周末(或者其他放假休息的时间)进行这个游戏。可以提前约法三章:今天由孩子做主,孩子可以决定家人一天的行程和其他大大小小的事情,例如吃什么饭,什么时候休息等。
  2. 要求:孩子在做出决定的时候,要给出三个这样做的理由。理由成立,家长就要按照孩子做的决定去做。对于不合理的理由,家长可以予以反驳。
  3. 与孩子约定,每个月孩子都有一天自己做主的日子。孩子要提前规划这一天的安排,并且给出充足的理由。
  【听听专家怎么讲】
  每个孩子都有“当家做主”的梦想,这是因为他们在日常生活中始终处于“被指挥”的地位,而他们独立人格的发展又对自主有着非同一般的需求,所以他们对这个游戏大多会非常感兴趣。所以,我们在很多时候可以用这个游戏充当调动孩子积极性的奖励。
  在做这个游戏的时候,关键是孩子每做出一个决定,都要给出三个“正当”理由,这些理由不能是超出平常的教育的。例如孩子提出要吃3支冰激凌,如果孩子给出的理由是“我想吃”,那么他就要给出这时候吃冰激凌是否正确,吃3支对身体是否好等一系列问题的答案。我们要通过这个游戏让孩子意识到,自己的确可以做主,但是做出的每一个决定,都必须合理,必须有正当的、值得推敲的理由。这也是培养孩子独立性的必由之路。
  ……

前言/序言

  对于每个家庭来说,孩子都是天使,都是阳光,都是未来的希望。虽然他们也许会给家庭带来一些小麻烦,但是没有哪个父母会因此而忽视孩子的成长,延缓对他们的培养。
  现代社会中,随着传统教育方式弊端的逐步显现和西方教育观念的冲击,中国的年轻家长们越来越迷茫。事实上,不仅现在的年轻父母遇到了教子难题,就连经验丰富的育儿工作者也常常困惑,众说纷纭,莫衷一是,“虎妈猫爸”纷纷登场。在这种情况下,怎样才能让孩子获得最适合的教育?
  20世纪初,一位著名的教育家走进了人们的视野,她的教育理论为幼儿教育带来了新鲜的空气,她的教育方法让束手无策的家长们见到了光明。这个人就是玛利亚?蒙台梭利(MariaMontessori)。经过近百年的研究、实践和发展,她的育儿理念和方法形成了完备的体系,给全世界的儿童教育提供了指导。现在,这种方法也进入我国,开始给中国父母提供建议和指导。
  给孩子自由才是真正的爱
  所有接受过蒙台梭利指导的家长都会感到一丝尴尬:很多时候,成人是在为孩子的成长设置障碍。刚刚降生于世的孩子是柔弱的,他们无法以一个独立的人的身份行使自己成长的权利。在很长一段时间里,他们面对的都是成人想当然的教育。中国传统教育讲究“棍棒底下出孝子”,讲究严苛的诗礼传家;西方讲究“绅士的教育”,讲究放养、自立……可不管是哪种教育,家长们都没有仔细思考过自己所给予的是不是孩子所希望和要求的。
  经过多年的研究和教育实践,蒙台梭利注意到,所有的孩子——哪怕是刚出生的婴儿,都有自己的成长规律和心理需求,他们在潜意识里清楚地知道自己想要学什么、如何学。如果成人不加干涉,只是提供保护与帮助,那么孩子自己就能够走得很好,可这一点却在过去的几千年里不为人知。人们所提出的各种幼儿教育理论,并非建立在了解幼儿本身心理状况的基础之上——家长只是以成年人的眼光、心态及心理需要对幼儿进行培育和教育。于是才有了那么多对孩子的“塑造”和对孩子成长过程的曲解。所以,在对孩子进行教育的时候,理解他们的需求,给他们真正的自由,才是真正的爱。
  教孩子要巧借敏感期规律
  给孩子自由,不代表要对孩子放任自流。这种“自由”是指,当孩子沿着成长规律前行的时候,家长不要多加干涉,相反,应该给他们帮助,让他们能够更加自由、更加科学地以自己的意志成长。家长这时候要做的是引导,而不是约束。说到“引导”和“帮助”,就必须理解蒙台梭利的“敏感期教育”理念。
  在蒙台梭利看来,孩子的各项能力发展都有一个“敏感期”。在该项能力的敏感期内,这项能力随时都会处于一种积极的接受和成长状态。如果能够在这时给它以适当的刺激,它就会以惊人的速度发展成长。当敏感期结束后,这种积极的力量就会逐渐消失。如果错过了这个敏感期,虽然不会给孩子造成灾难性的影响,但却会给他在这个方面造成遗憾和障碍。例如,我们经常提到的“狼孩”就是因为错过了语言、智力、秩序等方面的敏感期而面临终生的伤痛。
  蒙台梭利经研究总结出的儿童敏感期主要包括:0~6岁的语言敏感期,2~4岁的秩序敏感期,0~6岁的感官敏感期,0~6岁的动作敏感期,3~6岁的书写敏感期,4~6岁的阅读敏感期。
  要想让孩子能够在未来有更好的发展,家长就应该在孩子的敏感期内对他们进行适当的教育、引导,促进孩子各项机能的正常发育,以免贻误时机。
  给孩子好的教养从科学入手
  经过多年的推广和引导,许多家长已经对蒙台梭利的教育方法有所了解,但是如何正确使用,如何让孩子真正获益,还需要一个科学的学习过程。
  通过多年幼儿教学研究,我们发现广大家长在学习、使用蒙台梭利教育方法的过程中,普遍遇到了以下几个难题:
  首先,蒙氏的原著很零散,很难懂。蒙台梭利的教育理念分散于她的一系列著作中,几乎每部作品都反复强调了几个关键点,如“心理胚胎”“敏感期教育”“蒙氏游戏训练法”等。这些零散的论述让家长很难形成系统的认知,尤其是在更实用的蒙氏游戏训练法方面,更是如此。
  其次,蒙台梭利的训练方法主要是针对儿童群体进行的,其中大多数方法需要多名儿童配合才能完成。这让想在家里对孩子进行蒙氏训练的父母无所适从。
  最后,蒙氏的有些理念与中国国情有一些小的冲突,而且有些理念是以她所处的时代为出发点,所以略显陈旧,这些问题对于非专业的家长来说,有些难以取舍。
  根据这些问题,结合多年的蒙氏教育经验,我们特意编写了本套丛书。它具有以下两个特点,同时也是家长使用本系列图书时应该重点注意的方面:
  1.以实用的蒙氏敏感期教育为骨架,分为五册,从感官、语言交际、运动系统、品格习惯及智力发展五个方面,帮助家长针对儿童能力成长进行培养给予指导。
  我们打乱了蒙台梭利原系列著作的编排方式,将某一个成长能力方面的内容从各部著作中提炼、集中起来,按照符合儿童成长规律的逻辑顺序形成教育指导体系,这样可以让家长对蒙氏教育的某一方面有更清晰的了解和认识。
  在书中,一方面,我们保留了蒙台梭利在相关方面的研究叙述,让广大家长对蒙氏训练和游戏有一个原始而直观的认识;另一方面,我们也根据近年来的蒙氏研究,针对中国的国情和家庭教育现状,给出能够与中国家庭教育相结合的专家指导意见。让家长既能理解原著的精髓,又能有所提高和进步。
  2.我们保留了蒙台梭利的游戏培养体系,同时也根据她的理论精髓和近百年来蒙台梭利教育学研究的成果,设计了一大批适合中国家长在家庭内部使用的训练方法。这些方法的关键不在于蒙氏教具的“原装性”,而在于能否体会蒙氏教具的设计精髓,进而在家中就地取材,找到适合我们使用的教具、玩具、道具,找到适合中国孩子的游戏方式。有了这些游戏,我们就可以“在家也能运用蒙台梭利法”。
  此外,在游戏设计中我们也注意到了游戏的扩展。通过专家们总结出来的蒙氏游戏原则,家长可以在本系列图书提供的游戏基础上,设计、延伸出更适合自己孩子的游戏方法,这对我们进一步深化使用蒙台梭利教育法有着非同一般的意义。只有这样,我们才能让孩子真正体会蒙台梭利教育的精髓并为之获益。
  蒙台梭利女士的睿智和努力让世界各国的孩子都因此获益。她那些着眼于孩子自身的心理及生理发育规律,从孩子需求角度出发设计的训练法是真正值得我们学习的。理解她的理念,通晓她的方法,再结合我们对蒙氏教育理念多年的研究成果,相信一定能够为正在育儿道路上迷茫探索的年轻父母们排忧解难,让孩子健康、聪明地成长!


蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 电子书 下载 mobi epub pdf txt

蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载
想要找书就要到 静流书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

用户评价

评分

希望自己可以坚持读完,并且给自己做提醒

评分

书中游戏很好,但是还没用

评分

没什么实际用处,当幼师就可以

评分

方便快捷,值得分享。

评分

好评一直京东买东西送货很快

评分

还不错,都没来得及看,纸质很好

评分

东西不错,京东快递很快,很满意,下次还会再买的

评分

比较满意,很实用哈

评分

搞活动买的,应该挺划算的。。。

类似图书 点击查看全场最低价

蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 pdf epub mobi txt 电子书 下载


分享链接


去京东购买 去京东购买
去淘宝购买 去淘宝购买
去当当购买 去当当购买
去拼多多购买 去拼多多购买


蒙台梭利敏感期早教手册:0~6岁品格习惯培养全书 bar code 下载
扫码下载










相关图书




本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有