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图书介绍


亲亲乐读系列:和宝宝一起玩游戏(0-3岁)

简体网页||繁体网页
汉竹 著,何锋 编



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发表于2024-04-28

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出版社: 江苏科学技术出版社
ISBN:9787553720258
版次:1
商品编码:11365565
包装:软精装
丛书名: 亲亲乐读系列
开本:16开
出版时间:2014-01-01
用纸:胶版纸
页数:272
字数:120000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

  《亲亲乐读系列:和宝宝一起玩游戏(0-3岁)》有以下特点:
  1. 既懂宝宝,又懂家长。作者何锋,既是一位婴幼儿早期教育专家,又是一位女宝宝的爸爸,懂得什么对宝宝的身心成长最好,也懂得家长怎样参与游戏最好。
  2. 根据宝宝月龄安排游戏。不仅能培养宝宝语言、思维、社交等生活品质,还能让爸爸妈妈在游戏中发现宝宝的兴趣点,顺其自然地完成宝宝兴趣的培养。
  3. 每个月龄段后附有“宝宝智能档案”。爸爸妈妈在与宝宝游戏时有依据地观察宝宝的游戏反应,做到科学合理地安排游戏,有理有据地开发、培养宝宝的潜能。
  4. 字体大,配以真人游戏图,让爸爸妈妈真正做到轻松阅读,在愉悦的氛围中陪宝宝玩。
  简单的游戏道具。室内、室外自然的游戏环境,充分释放宝宝玩的天性,在玩的过成中,让宝宝的身体和心理同时成长。

内容简介

  《亲亲乐读系列:和宝宝一起玩游戏(0-3岁)》是一本0~3岁宝宝游戏大全,也是一本宝宝早教大全。80后学前教育博士爸爸用心编写,抓住3岁前宝宝身心发展的各个关键期,教你怎样做亲子游戏,怎样在玩中做早教。
  200多种游戏,涵盖身体发展、情感发展、语言发展、习惯养成等宝宝身心成长的关键智能。游戏环境根植于日常生活,游戏用品常见、步骤简单,5分钟时间,在爸爸妈妈的引导下,开发宝宝最大潜能,带给宝宝一生受用的好处。每个游戏进行时更有温馨的“游戏小叮咛”,告诉你做游戏时该注意些什么,让宝宝安全、尽兴地玩游戏。
  每个游戏都配有真人游戏图,图文搭配,让爸爸妈妈能准确形象地知道怎么玩。
  字体大,家里老人看得清,爸爸妈妈上班时,爷爷奶奶也能陪着孩子一起玩。
  正文前具有索引功能的“看图选游戏”,对全书4大类游戏分类整理,让爸爸妈妈根据需要选游戏,让适龄宝宝看图选游戏,喜欢哪个游戏,就翻到哪页,和爸爸妈妈一起玩。

精彩书评

  何锋是0~3岁婴幼儿早期教育专家,又是3个月女宝宝的爸爸,他书里的每个游戏都包含着一份浓浓的父爱。
  ——南京师范大学副教授叶飞博士

目录

Part1 0~1岁宝宝爱玩的游戏
0~1个月
宝宝,我是妈妈
宝宝,笑一笑
看图片
和妈妈说说悄悄话
嘘嘘乐
天黑了,天亮了
爱的抚触
0~1个月宝宝智能档案
1~2个月
转转真好玩
体操小王子
摸摸妈妈的脸
小手拍拍
小鼓咚咚响
小淘气踢球球
小小舞蹈家
1~2个月宝宝智能档案
2~3个月
……
3~4个月
……
4~5个月
……
5~6个月
……
6~7个月
……
7~8个月
……
8~9个月
……
9~10个月
……
10~11个月
……
11~12个月
……
Part2 1~2岁宝宝爱玩的游戏
1岁~1岁3个月
欢乐亲子列车
宝宝学投篮
妈妈讲我也讲
方块对对配
背“狗狗”
跟着爸爸一起走
我的小手最灵巧
爸爸给我当飞机
甜的还是酸的
会跳的小球球
五颜六色的帽子
大拇哥,二拇弟
对号入座
一猜就是你
我来吹泡泡
宝宝真大方
客串一次服务员
1岁~1岁3 个月宝宝智能档案
1岁4个月~1岁6个月
和兔宝宝做游戏
小脚丫到处走
穿过“羊肠小道”
踩影子
最爱过家家
送水果宝宝回家
一起来唱幸福歌
画个红太阳
学会喔喔叫
来给积木分分类
小动物模仿操
小屁股蹲蹲蹲
寻找圆圆的球
搬沙子
睡前脱衣服
我也是只小白兔
把玩具收好
1 岁4个月~1岁6个月宝宝智能档案
……
1岁7个月~1岁9个月
……
1岁10个月~2岁
……
Part3 2~3岁宝宝爱玩的游戏
……
附录 参与宝宝游戏时的注意事项

前言/序言


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用户评价

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印刷很精美,正版书籍,价格有折扣惠,送货快,

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对于第一次当父母的来说这本书是不错的选择

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我想这是值的推荐的好书中的好书吧,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美;各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,难得的一本好书,让内心平静,回归自然。一切形容词都是多余的,真心喜欢!好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。果然第二天,书就送到她那儿了。她很高兴,我很得意。我对所有事情都有兴趣,所以我经常上当,在一个冷漠的社会里,你的热情在他们眼睛里就是不成熟。他们为面子活,你为兴趣活,你觉得你这样很开心,他们觉得你很无聊;你觉得你很真诚,他们觉得你在标榜自己。所以,我现在即使有兴趣也会装做“平常心”的样子,只是为了满足大多数人的思维方式,因为只有这样,他们才觉得我这个人比较可靠培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。快递好快哦。昨天下午买的,今天上午就到了!书很喜欢,里面的世界应该是现在的孩子们想都想不到的意境!用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。非常值得读 虽然语言很简单所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、

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不错,值得看看的一本书

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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此书主要是锻炼宝宝的四肢的,还可以吧

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 于是,他说,谁描述了自己的一生,谁就是为所有的人而活着,谁把自己所处的时代表现出来,谁就是为了所有的时代。 十年前我选择新闻这个职业作为人生的事业的时候,是因为做这行你能“看见”。看见普通人一辈子难以看见的风景,鬼斧神工跟水滴石穿;看见普通人一辈子难以看见的事件,灾难现场跟世界另端;看见普通人一辈子难以看见的人,高高在上和泥土以下。人一生能去的地方有限,但新闻人的工作就是在路上,人一生也很短暂,但做新闻能去走进别人的人生,读别人的人生。这样来说,“看见”能延伸生命的长度,扩展生命的宽度。

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