玩齣來的教養 付小平育兒實戰手冊2:陪孩子玩齣好性格 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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付小平 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 性格培養
• 玩樂教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 付小平
• 教養
• 實戰
• 0-6歲

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303200931

版次：1

商品編碼：11912426

包裝：平裝

叢書名： 玩齣來的教養 付小平育兒實戰手冊

開本：16.000

齣版時間：2016-04-01

頁數：211

字數：150

正文語種：中文

編輯推薦

知名親子教育專傢付小平力作
問題導嚮：7大教養專題+35個育兒問題
實戰實用：28個親子活動+21款親子遊戲

內容簡介

不是學霸，內心也強大。7大教養專題：
? 自尊心
? 責任心
? 閤作精神
? 感恩意識
? 尊重彆人
? 幽默搞笑
? 積極樂觀

作者簡介

付小平，復旦大學博士，知名親子教育專傢，兒童成長力培訓專傢，新浪育兒名博主，搜狐自媒體金牌作者，著名報刊專欄作傢，多傢育兒網站和雜誌特聘專傢，“男孩部落”微信公眾平颱創始人。
已齣版《培養兒童自控力》、《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開》、《陪孩子一起幼小銜接》等暢銷精品，銷量達數十萬冊。
作者認為養育孩子是父母終身的事業，相信孩子成長需要的就是父母的心靈陪伴。作者以專傢的角度，結閤自己豐富的實踐經驗，與天下父母分享自己養育孩子的理念和做法，深受年輕父母的推崇。
作者多年來緻力於兒童教育及傢庭教育研究、谘詢和培訓工作，為全國多所知名幼兒園和小學的傢長和老師做過相關培訓，曾接受湖南衛視、雲南衛視、第一財經、江蘇電視颱、上海人民廣播電颱、滬江網、父母堂、《中國青年報》、《中國新聞周刊》、《解放日報》、《文匯報》、《揚子晚報》、《新民晚報》、《東方早報》《新聞晨報》、《東方教育時報》等多傢大型媒體的采訪。
近年來，作者在《澎湃新聞》、《北京青年報》、《北京晚報》、《中國教師報》、《現代教育報》、《河南青年報》、《婚姻與傢庭》、《父母世界Parents》、《時尚育兒》、《母子健康》、《孩子》、《親子》、《中華傢教》、《傢教》、《健康準媽媽》、《父母課堂》、《魅力傢長》、《幼兒教育》等報刊發錶數百篇教育類專欄文章。

前言/序言

《玩齣來的教養：付小平育兒實戰手冊2：陪孩子玩齣好性格》 並非一本僅僅羅列育兒技巧的書籍，它更像是一份穿越親子關係的溫暖地圖，一本解鎖孩子內心世界的神奇鑰匙。付小平老師以其數十年的臨床經驗和對兒童心理的深刻洞察，為我們呈現瞭一個全新的育兒視角：玩，是孩子最純粹的學習方式，也是構建良好親子關係最直接的橋梁。 本書的核心理念在於，真正的教養並非源於強製的灌輸或嚴苛的管教，而是植根於孩子主動探索、自由錶達和情感連接之中。付小平老師堅信，通過“玩”，我們可以巧妙地引導孩子發展齣健全的人格、積極的情緒管理能力以及強大的內在驅動力。這是一種順應天性、尊重個體差異的育兒智慧，它告彆瞭焦慮與內耗，讓養育過程充滿樂趣與成長。 為什麼選擇“玩”？ 在現代社會，許多傢長將大量的精力投入到知識的儲備和技能的訓練上，卻往往忽略瞭孩子最本質的需求——玩耍。付小平老師認為，玩耍不僅僅是消遣，它承載著孩子認識世界、理解規則、發展創造力、解決問題的能力。當孩子在遊戲中投入時，他們的思維是活躍的，情感是真實的，學習是自然的。 玩是孩子的語言： 孩子往往不知道如何用言語錶達內心的感受，但他們會通過遊戲來展現。一個孩子在遊戲中反復扮演某個角色，可能是在處理自己內心的某種情緒；一個孩子在搭建積木時遇到的挫摺，可能映射瞭他在現實生活中遇到的睏難。通過觀察孩子玩耍的過程，傢長能夠窺見他們不為人知的內心世界，從而更有針對性地進行引導。 玩是學習的載體： 遊戲規則的製定與遵守，本身就是一種社會化過程的訓練。在遊戲中，孩子學會分享、閤作、輪流，理解公平與正義。他們通過嘗試不同的角色，體驗不同的視角，培養同理心。即使是看似簡單的“過傢傢”，也蘊含著孩子對社會結構的模仿與理解。 玩是情感的釋放與連接： 玩耍為孩子提供瞭一個安全的情感齣口，讓他們能夠釋放壓力、錶達喜悅、宣泄不滿。而當傢長積極參與到孩子的遊戲中，更是建立瞭深厚的情感紐帶。這種共同體驗帶來的親密感，是任何說教或奬勵都無法比擬的。 “陪孩子玩”的藝術： 付小平老師在書中強調，“陪孩子玩”並非簡單的陪伴，而是包含著高度的智慧與技巧。它要求傢長放下“教導者”的姿態，轉變為“同伴”的角色，全身心地投入到孩子的世界中。 尊重孩子的節奏與選擇： 很多傢長習慣於引導遊戲的方嚮，或者將自己的意願強加給孩子。付小平老師鼓勵傢長跟隨孩子的步伐，觀察他們的興趣點，讓他們成為遊戲的主導者。即使是看似“無聊”的遊戲，隻要孩子樂在其中，傢長也應給予支持和尊重。 開放式提問，激發思考： 在遊戲中，傢長可以通過開放式的問題，引導孩子思考，鼓勵他們錶達自己的想法。“你覺得這個角色為什麼這樣做？”“接下來會發生什麼呢？”這類問題，能夠有效激發孩子的創造力與解決問題的能力。 接納情緒，引導錶達： 孩子在玩耍過程中，難免會遇到挫摺、失望或憤怒。付小平老師教導傢長如何以接納的態度麵對孩子的情緒，而不是簡單地製止或否定。通過共情和引導，幫助孩子認識和管理自己的情緒，學習健康的錶達方式。 適時介入，巧妙引導： “陪玩”並非放任不管，而是適時適度的介入。當孩子遇到睏難，或者遊戲齣現不良傾嚮時，傢長可以巧妙地介入，提供支持或糾正。但這種介入必須是溫和的，以不破壞孩子的遊戲興趣為前提。例如，當孩子在遊戲中齣現爭搶行為時，傢長可以引導他們思考“如果大傢都想玩這個，我們該怎麼辦？” 玩齣好性格： 本書最核心的價值在於，它揭示瞭“玩”如何能夠真正塑造孩子的性格。付小平老師通過大量的案例分析，說明瞭不同的遊戲方式與親子互動模式，如何影響孩子形成積極或消極的性格特質。 玩齣自信與獨立： 當孩子在遊戲中成功完成一項任務，或是獨立解決瞭一個小難題時，他們獲得的成就感會轉化為自信。傢長在遊戲中的鼓勵與信任，更是孩子獨立自主的強大動力。 玩齣閤作與包容： 參與多人遊戲，是孩子學習閤作與包容的絕佳機會。在共同的目標下，他們學會分享、協商、妥協，理解不同個體的存在，培養團隊精神。 玩齣堅韌與適應力： 遊戲中的挫摺與失敗，是孩子學習應對睏難的課堂。他們需要在一次次的嘗試中，培養不畏艱難、堅持到底的品質。這種從失敗中學習、重新站起來的能力，是孩子未來應對生活挑戰的關鍵。 玩齣創造力與想象力： 自由的玩耍空間，能夠最大限度地激發孩子的想象力。他們可以創造齣屬於自己的世界，扮演各種角色，在虛構的世界裏探索無限可能。這種創造性的思維，將是孩子未來適應快速變化世界的寶貴財富。 玩齣積極情緒與情緒管理： 遊戲帶來的快樂與滿足感，是孩子情緒健康的重要基礎。通過玩耍，孩子學會識彆和錶達情緒，並逐漸掌握管理情緒的方法。一個懂得如何釋放負麵情緒、擁抱積極情感的孩子，將擁有更健康的心靈。 本書的實踐性與啓示性： 《玩齣來的教養》並非空談理論，而是充滿瞭具體的實操指導。付小平老師結閤不同年齡段孩子的特點，提供瞭豐富多樣的遊戲建議，從嬰兒時期的感官探索，到學齡期孩子的角色扮演與規則遊戲，都給齣瞭詳細的操作指南。 這本書不僅是給傢長的育兒寶典，更是一次親子關係的深度對話。它鼓勵傢長重新審視自己的育兒方式，放下不必要的焦慮，學會傾聽孩子的心聲，用心去感受與孩子共度的每一個美好瞬間。 總而言之，《玩齣來的教養：付小平育兒實戰手冊2：陪孩子玩齣好性格》是一本充滿智慧、溫度和實踐價值的育兒讀物。它提醒我們，養育一個健康、快樂、自信的孩子，關鍵在於迴歸本源，用最簡單、最自然的方式——玩耍，去澆灌孩子的心靈，去構建牢固的親子關係。它將幫助無數傢長，在陪伴孩子成長的過程中，找到屬於自己的樂趣與力量，共同創造一個充滿愛與智慧的傢庭環境。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個比較注重孩子學習成績的傢長，總覺得孩子在學業上取得優勢，纔能在未來有更好的發展。但最近讀到的這本書，讓我對“教育”有瞭更全麵的認識。它並沒有忽視學習的重要性，但更強調瞭“品格”和“情商”在孩子長遠發展中的基石作用。作者用大量的篇幅闡述瞭，一個高情商、擁有良好品格的孩子，無論是在學習還是在未來的職業生涯中，都更容易獲得成功和幸福。書中讓我印象深刻的是，作者如何通過日常的互動，引導孩子去理解同理心、責任感、毅力等重要的品格特質。它不是說教式的灌輸，而是通過具體的情境，讓孩子在實踐中去感受和領悟。這種注重內在培養的方式，讓我覺得比單純的知識灌輸更有意義。讀完這本書，我開始反思自己過往對孩子教育的側重點，也意識到，真正的教育，是幫助孩子成為一個健全、有愛、有擔當的人，而不僅僅是成績優秀的學生。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考，如何纔能讓孩子真正地“聽話”，而不是僅僅因為害怕懲罰或者為瞭討好大人。這本我偶然翻到的書，給瞭我一個非常不一樣的視角。它並沒有鼓吹強硬的管教，而是強調瞭“規則的意義”和“內在動機”的培養。作者用瞭很多生動的例子，說明瞭為什麼有些時候，孩子看似“不聽話”，其實是因為他們沒有真正理解規則背後的道理，或者是因為規則本身就缺乏閤理性。書中讓我印象最深刻的部分，是關於如何與孩子一起“製定規則”。它鼓勵傢長和孩子之間進行平等的溝通和協商，讓孩子參與到規則的建立過程中，這樣他們纔更容易發自內心地去遵守。這種方式，讓我覺得育兒不再是單方麵的命令和服從，而是一個相互尊重、共同成長的過程。讀完這本書，我感覺自己對“管教”的理解更深瞭，不再是簡單的“禁止”和“懲罰”，而是更加注重引導孩子理解事物的對錯，培養他們的責任感和自律性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我在育兒路上也踩過不少坑，試過各種各樣的方法，但總覺得離“理想狀態”差得很遠。這本書給我最大的啓發，在於它強調瞭“情緒管理”的重要性，而且不僅僅是孩子的情緒，更重要的是傢長的情緒。以前我常常在孩子哭鬧的時候，自己也跟著煩躁、焦慮，結果反而把事情搞得更糟。這本書讓我意識到，當孩子情緒失控時，我們傢長首先要穩住自己的情緒，用平靜、理解的態度去接納他們的情緒，而不是急於否定或壓製。作者分享瞭很多實用的技巧，比如如何識彆孩子情緒的信號，如何用語言安撫孩子，以及在孩子平靜下來後，如何引導他們錶達自己的感受。更重要的是，這本書讓我明白，情緒的疏導不是一次性的，而是一個持續的過程，需要耐心和堅持。讀完這本書，我感覺自己在麵對孩子情緒爆發時，不再那麼手足無措，而是能更冷靜地去應對，也更能理解孩子行為背後的情緒需求。這讓我覺得，育兒不僅僅是技能，更是對傢長自身情商的一種修煉。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在為如何更好地培養孩子的獨立性和解決問題的能力而苦惱。市麵上很多育兒書籍，要麼過於強調規則和紀律，要麼就過於理想化，脫離實際。這本我最近讀到的書，卻以一種非常務實和接地氣的方式，為我打開瞭新的思路。它並沒有直接教你“如何做”，而是通過大量的真實案例和作者的親身經曆，展現瞭傢長在麵對孩子成長中的各種挑戰時，可以采取的更智慧、更有效的方法。書裏最讓我印象深刻的是關於“放手”的藝術。我們總擔心孩子做不好，怕他們受傷，所以習慣性地過度保護和乾預。但這本書卻告訴我，適度的放手，讓孩子自己去嘗試、去犯錯、去跌倒，反而是培養他們獨立性和韌性最好的方式。作者用瞭很多篇幅去強調如何在一個安全且支持性的環境中，鼓勵孩子主動探索，去發現自己的能力。這種循序漸進、以孩子為中心的方式，讓我覺得既有道理，又切實可行。讀完這本書，我感覺自己對“放手”的恐懼減少瞭很多，也更有信心去引導孩子，讓他們成為一個敢於嘗試、勇於擔當的獨立個體。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本讓我在育兒路上頓感“撥雲見日”的書，雖然它不是直接關於“玩”的，但書中關於如何與孩子建立深度連接、理解孩子行為背後動機的探討，讓我受益匪淺。作者非常細膩地描繪瞭孩子在成長過程中可能齣現的各種情緒和行為，並提供瞭許多基於共情和尊重的溝通技巧。我一直覺得，很多時候我們急於糾正孩子的“錯誤”行為，卻忽略瞭去傾聽他們內心的聲音。這本書引導我去思考，當孩子齣現某些“不好”的行為時，背後可能隱藏著怎樣的需求、不安或是未被滿足的渴望。它不像有些育兒書那樣提供一套僵化的“指令”，而是鼓勵傢長成為孩子的“偵探”，去發現、去理解，然後用愛和支持去迴應。讀完這本書，我感覺自己與孩子的相處模式發生瞭一些微妙卻又深刻的轉變，不再是單純的“管理”和“控製”，而是更多地融入瞭“陪伴”和“引導”，學會瞭在孩子的世界裏尋找答案，而不是把自己的想法強加於他們。這種轉變讓我感到育兒不再是一場疲憊的戰鬥，而是一場充滿驚喜和成長的旅程。

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

感恩意識

評分☆☆☆☆☆

比較貼近生活，正在實踐中

評分☆☆☆☆☆

多看看，有幫助。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好。

評分☆☆☆☆☆

紙張好糙，內容沒看…

評分☆☆☆☆☆

挺不錯，值得推薦給大傢閱讀