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约翰·汤普森现代钢琴教程(套装1-5册 原版引进) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


约翰·汤普森现代钢琴教程(套装1-5册 原版引进)

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[美] 约翰·汤普森 著



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发表于2024-03-29

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出版社: 上海音乐出版社
ISBN:11910771
版次:1
商品编码:11910771
包装:平装
丛书名: 约翰·汤普森钢琴系列教程
开本:8开
出版时间:2016-05-01
用纸:胶版纸
页数:464
套装数量:5

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具体描述

产品特色

内容简介

  《约翰·汤普森现代钢琴教程(套装1-5册 原版引进)》为一年级小学生设计。的好处是“循序渐进”。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样,每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误,即使这样做了,有时仍然徒劳无功。“苗弯树歪”这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。作为一年级的教材,自始至终按五指手位来写,只在末尾部分有一些手指扩展的例子。如果在初级教材中学过预备性的钢琴曲,那么任何适龄儿童都可使用这本教材。 《约翰·汤普森现代钢琴教程2(原版引进)》 考虑到现代初学者的需要,第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣,这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例,加了注释。这样就坚持了这套教材的口号“每课都有新的内容”。尽可能地鼓励学生从音乐出发去思考和感觉,运用对音乐的理解来演奏。从兴趣的增长和技术的熟练程度可以衡量出他的进步。本册包括下列大师的作品:巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、奥柏、蓬基耶利、比才和奥芬巴赫。 《约翰·汤普森现代钢琴教程3(原版引进)》 为使学生在学完第二册后能继续发展钢琴弹奏和音乐的能力,作者仔细编写了这一册书。目的在于全面地提高对基本演绎规则的理解力,同时为各种技巧的发展提供教材。

  讲授演绎法

  毋庸置疑,模仿和演绎有极大的不同。如同教育,演绎必须出自内心。我们不能代替学生思考,也不能把自己对乐曲的感受输送给他们。然而,为了让学生明确作曲家的意图,我们可以指出方向,引导他们获得自己的感受;我们也能巧妙地帮助他们熟悉键盘。因此,本书早就对演绎的要素以阐明,每一首曲谱都附有教益的注释,学生的天资将使这些辅导发挥作用。

  多样化的选材

  看看目录就可知道本书选材的广泛性。经验证明,三年级学生趣味上表现出来的差别比以往更明显,故教师在指定曲目时可有所选择。本教材提供的量超过一般学生的需要,但编者对曲谱——无论是《拉·库卡拉查》,还是贝多芬。的《七重奏》——都是精心改编的,以期有目的地发展钢琴弹奏和音乐的能力。

  二十四个调上的前奏曲

  为帮助学生熟悉全部大小调并能熟练地弹奏,本书第85至90页提供了二十四首简短的前奏曲。这些前奏曲在学习过程中可作为替代通常手指训练的指定练习。

  三年级速度教材

  在学生学习的进程中,技巧问题的因人而异日见明显,以区别对待为好。

  在作者为三年级学生汇编和注释的速度补充教材《约翰·汤普森的三年级速度练习曲》中,精选了练习曲大师贝伦斯、贝尔蒂尼、布格缪勒、车尔尼、杜弗诺·伊、海勒、库拉克、寇勒、拉库佩、勒施霍尔等有效的练习。此书为全面发展钢琴技能择选了有趣的谱例并介绍了不同的练习步骤。

  两本书的结合使用将使任何钢琴学生,无论老幼,在音乐与技巧方面获得全面的提高。作者真诚地希望这两本书能给使用者带来明显的愉快和进步。 《约翰·汤普森现代钢琴教程4》正如约翰·汤普森的其他现代钢琴教程一样,是在上一册未所达到的进度上,从音乐和钢琴技巧两个方面继续提高。这一册的内容与第三册一样,也是多样化的,作者有意在广泛的领域中选择教材。现在学生之间不同的志趣比过去表现得更加明显。因此,要自由地选用补充教材。有见识得教师将结合第四册教程得学习,给认真得学生指定许多大师们的曲例,并给那些为娱乐而学钢琴的学生安排一些比较轻松的好乐曲。第四册教程是全面的教科书,以上两类学生都可以由此获得扎实的基础和良好的音乐趣味。按提示的方式使用这本教材,留意所有的注释,就会保持学生的兴趣并保证良好的教学效果。 《约翰·汤普森现代钢琴教程5(原版引进)》 在提高钢琴技巧和音乐修养方面,本书的进度是很快的。在学习的过程中,学生将逐日熟悉大师们的作品。与第三册、第四册一样,本书所编选的内容都考虑到风格和结构的多样与深度。本书的技巧练习片断全部取材于优秀的钢琴文献,这些片断都经过认真挑选并为了明确的技巧训练需要而加以改编。

作者简介

  约翰·汤普森,美国钢琴教育家。出版有约翰·汤普森钢琴教程系列。其中的是约翰·汤普森钢琴简易教程。是世界公认的初学钢琴的性教材,由美国威利斯(WILLIS)音乐出版公司出版,现在全世界已有7种文字的版本。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点,从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。对琴童进一步学习复杂节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键和跑动、熟悉和理解各种风格均提供了丰富的训练内容。

内页插图

目录

第一册
前言
1.手位(C大调)乐句《音苑》
2.音乐的形式《音乐台阶》
3.节奏与重音《奔流的河》
4.速度《交通警》
5.音色的明暗《湖上天鹅》
半音——升记号、降记号和还原记号
全音——书面作业
6.随时记号《磨刀匠》
7.酗手位(G大调)《一分糖的歌》
8.两种旋律型《月亮里的人》
9.民间曲调《聚合》
乐句弹奏法右手和左手
10.手位组合《知更鸟》
11.指型公《快乐的小丑》
12.和声型(左手)《布谷鸟》
试题(一)
音阶——方式和意义
大调音阶
13.上行的C大调音阶《爬城墙》
14.下行的C大调音阶《钟声》
15.左手的新手位《踏级石》
和弦的结构——音程和三和弦
和弦转位——C大三和弦与F六三和弦
16.分解和弦作旋律《爬山》
17.新的手位(F大调)《和弦游戏》
18.第一首独奏曲《仙女的竖琴》
19.第一次介绍八分音符《希望之星》
20.新的手位(D大调)《划船》
21.新的手位(A大调)《春之歌》
22.断音和连音的组合《落叶》
23.舞曲形式《荷兰舞曲》
24.描述性的独奏曲《仙宫》
试题(二)
25.断奏曲例《啄木鸟》
26.手位的扩展(A大调)《骑士和女士》
27.附点四分音符《莫扎特的“旋律”》
28.勃拉姆斯用的节奏《小圆舞曲》
29.新的手位(bB大调)《猫头鹰的问题》
30.6/8拍《为蓝队加油》
31.两个音符构成的乐句《布谷钟》
32.6/8拍(G大调)《唱歌的老鼠》
33.左手手位的扩展(F大调)《生日蛋糕》
34.用两种手位弹奏《爆玉米花的人》
35.两种手位(6/8)《旋转木马》
36.切分音《西班牙的节日》
37.6/8拍《猎狐》
38.两种手位《致西莉亚》
试题(三)
39.双手交叉《青蛙合唱队》
40.手腕断奏《雪橇》
41.新的手位(bE大调)《小波比》
42.前臂弹奏法《晚钟》
43.新的手位(E大调)《农民舞曲》
44.分解和弦伴奏《很久以前》
45.三种手位《平安夜》
46.音阶型及和弦型《键盘游戏》
47.演奏有特性的乐曲《流线型火车》
48.新的手位(bA大调)《摩天大厦》
49.两种手位(双手)《都柏林城》
50.十六分音符《约翰·彼尔》
试题(四)
技巧训练
升级证书

第二册
前言
1.拇指位于第二指(黑键)下
《在阿尔卑斯山上》
2.轻歌剧《倚在远方的岩石上》
选自歌剧《弗拉·迪阿沃罗》
3.第二指越过拇指《越过我的大拇指了》
4.约·塞·巴赫《小步舞曲》
加线与加间
5.半音进行《在村旁》
6.常用的拍子记号及其起源《乡村庭园》
7.芭蕾《时辰之舞》
选自歌剧《乔康达》
8.手腕断奏《圣诞歌》
钢琴的踏板
9.持续的长踏板《遥远的钟声》斯特雷布格
10.踏板与琶音组《练习曲》杜弗诺伊
11.只用左手弹《比尔的山羊》
12.连续的踏板《在教堂》
13.车尔尼《快速的游戏》
14.长踏板和连续踏板《带我回弗吉尼故乡》
15.拇指在第三指下《梦幻》
16.第三指越过拇指《淘气包》
17.肖邦《A大调前奏曲》
反向、平行的C大调音阶
18.主题变奏《星光圆舞曲》
讲授小调音阶
关系小调
同名小调
19.大调式与小调式
《北极之旅》(c人测、a小调)
20.第四指越过拇指《飞行员》
21.平稳、流畅的手指连奏
《捉迷藏》(g小调)
22速度变化《吉普赛营地势》(c小调)
23大歌剧《小步舞曲》
选自歌剧《唐璜》
24.玛祖卡《小波兰舞曲》(a小凋)
25.持续音《野兔和猎狗》
26.手的伸展《我们出发了》斯特雷布格
27.臂力击键《黑眼睛》(c小调)
终止和弦
28.和弦分析《练习曲》
属七和弦
29.贝多芬《浪漫曲》选自《第五奏鸣曲》
30.二二拍子《幽默曲》
31.李斯特《爱之梦》第三首
32.情绪对比《斯拉夫小狂想曲》(d小调)
33.清唱剧《哈利路亚合唱》
选自《弥赛亚》
34.塔兰泰拉舞曲《蹦蹦跳跳穿过森林》
琶音转动的触键
35.琶音《练习曲》
36.琶音变奏《只会射击的士兵》
37.弹奏旋律《深深的河》
38.双手交叉《飞蛾》(小谐谑曲)
39.三连音《乔纳森爷爷》
40.比才《哈巴涅拉》
选自歌居《卡门》(d小调、D大调)
41.断奏《蜜蜂和苜蓿》
42.三连音的分解和弦《试飞》
43.颤音《练习》
《夜莺和布谷乌》
44.跳音和颤音
《两把吉它》俄罗斯吉普赛歌曲(d小调)
45.记号tr《乌之歌》
46.奥芬巴赫《船歌》
选自歌剧《霍夫曼的故事》
47.海顿《吉普赛回旋曲》主题
48.转动的触键《矮人进行曲》
49.歌唱性的音调《维也纳旋律》
50.转动的触键《诙谐曲》
音阶指法表大调和小调
小调的三种形式一自然、旋律、和声
音乐术语和表情记号
技巧训练
升级证书

第三册
前言
1 种植园灵歌
《没人知道我的痛苦》(交叉弹奏)
演绎(定义、曲式、情绪和风格)
2 舒曼《旋律》(抒情曲式)
3 巴赫《风笛舞曲》(舞曲形式)
4 比才《斗牛士之歌》
选自歌剧《卡门》(进行曲节奏)
5 爱尔兰民歌《伦敦德里小调》(读三行谱表)
6 西摩·史密斯《多萝西》(古老的英国舞曲)
7 库拉克《女巫之舞》(舞曲形式)
8 舒柏特《小夜曲》(断连音)
9 埃尔门莱希《纺织歌》(模仿)
10 戈达尔《摇篮曲》
选自歌剧《约瑟兰》(抒情曲式)
11 贝尔《荧火》(前臂断奏)一
12 贝多芬《小步舞曲》
选自《七重奏》(室内乐)
13 吉尔伯特与萨利文
《皮纳福尔》选曲(轻歌剧)
14 布格缪勒《叙事曲》(断奏)
15 亨德尔《萨拉班德舞曲》(古典舞曲)
16 洪佩尔丁克《来,和我跳舞》
选自歌剧《汉泽尔与格雷特尔》
17 洪佩尔丁克《晚祷》
选自歌剧《汉泽尔与格雷特尔》
18 巴赫《C大调前奏曲》(波音)
19 克莱门蒂《小奏鸣曲》(羽管键琴)
20 圣诞轮唱曲《赐给我们平安》(轮唱)
21 墨西哥民歌《拉·库卡拉查》(拇指穿越)
22 瓦尔德特费尔《溜冰》(圆舞曲形式)
23 格里格《更夫之歌》(抒情曲式)
24 汤普森《塔兰泰拉》(意大利舞曲)
25 柴科夫斯基《行板》选自《第六交响曲》
26 波佩尔《加沃特舞曲》(宫廷舞曲)
27 博凯里尼《小步舞曲》(弦乐四重奏)
28 鲁宾斯坦《浪漫曲》(抒情曲式)
29俄罗斯民歌《椒盐卷饼》(切分音)
30 马斯内《旋律》(抒情曲式)
31 李斯特《匈牙利狂想曲第二首》(风格)
32 肖邦《C小调前奏曲》(和弦)
33 贝多芬《G大调小步舞曲》(舞曲形式)
34 海勒《好奇的故事》(速度)
35 里姆斯基一科萨科夫《太阳颂》
选自歌剧《金鸡》(东方风格)
36 二十四首前奏曲(准备练习)
升级证书

第四册
1 勒希霍恩——《魔术师》
2 贝多芬——《行板》选自《第五交响曲》
3 马斯涅——《阿拉贡舞曲》选自歌剧《领袖》
4 《俄罗斯小狂想曲》
5 希勒——《思想家》
6 詹森——《小精灵舞曲》
7 格里格——《圆舞曲》
8 席特——《在夜晚》
9 柴可夫斯基——《云雀》
10 汤普森——《风格练习曲》
11 舒伯特——《多情圆舞曲》
12 约·塞·巴赫——《前奏曲》
13 《阿肯色的旅游者》
14 夏米纳德——《围巾舞》
15 汤普森——《即兴曲》
16 豪塞尔——《匈牙利人》
17 富恩特——《你》
18 肖邦——《前奏曲》
19 《是-是-是》——克里奥尔歌曲
20 卡尔·菲·埃·巴赫——《小练声曲》
21 贝尔蒂尼——《练习曲》
22 波姆——《安宁如夜》
装饰音
两个音对三个音的弹奏
23 海顿——《终曲》
24 约·塞·巴赫——《前奏曲》
25 汤普森——《夜曲》
26 柴可夫斯基——《罗密欧与朱丽叶》序曲
27 舒曼——《梦幻曲》
28 约翰·施特劳斯——《艺术家的生涯》
29 勃拉姆斯——《摇篮曲》
30 莫扎特——《回旋曲》
31 修特——《小坎佐那》
32 圣桑——《你甜蜜的声音在我心里》
奏鸣曲与奏鸣曲式
33 贝多芬——《奏鸣曲第一乐章》
34 柴可夫斯基——《主题》
升级证明
序言
这一册,正如约翰·汤普森的其他现代钢琴教程一样,是在上一册末所达到的进度上,从音乐和钢琴技巧两个方面继续提高。
风格
为提高学生在风格这一重要问题上的知识和技艺,全部教材都经过精心的选择和编排。
本书认真地考虑到作品的不同风格、不同作曲家的个性和特点,同样也认真考虑到学生在演奏风格方面的发展。
教材的多样化
这一册的内容与第三册一样,也是多样化的,作者有意在广泛的领域中选择教材。现在学生之间不同的志趣比过去表现得更加明显。

第五册
前言
课程分析
1 巴赫——《c大调前奏曲》(选自《平均律钢琴曲集》第1首)
2 舒伯特——《bB大调谐谑曲》(遗作)
3 居伊——《东方风格》
4 格里格——《蝴蝶》
5 门德尔松——《乘着歌声的翅膀》
6 莫扎特——《土耳其进行曲》
7 隆——斯卡博——《前奏曲》
8 舍格伦———《爱之歌》作品10之2
9 戈达尔——《肖邦》作品66之2
10 夏温卡——《波兰舞曲》
11 勃拉姆斯———《bA大调圆舞曲》作品39之15
12 阿连斯基——《B大调即兴》


前言/序言


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用户评价

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

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看着不错的样子。。。。。。。。。

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ACL旅途兔兔那么可爱啊?我就觉得自己好好的在一起吃饭

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新书,送货依旧很快的啊!!!!

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约翰·汤普森现代钢琴教程1(原版引进)约翰·汤普森现代钢琴教程1(原版引进)

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发货快,有活动,希望以后优惠力度更大一些

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孩子艺术报的钢琴,老师让买的,应该也是适合孩子的,希望喜欢吧

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月亮和水,都是孩子们熟悉的事物。民间故事对于事物的解读,是先民们在人类缺乏基本的自然和科学知识的基础上进行的,在今天看来,虽不科学,却质朴可爱,容易与孩子们在精神上产生联结和共鸣。

评分

老师推荐的,书的质量挺好的

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