怎样做开题报告给教育、社会与行为科学专业学生的建议 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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大卫·克拉斯沃尔，尼克·史密斯著，焦建利，徐品香等译

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出版社：上海教育出版社

ISBN：9787544464307

版次：1

商品编码：11784167

包装：平装

丛书名：象牙塔之旅丛书

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：152

字数：300000

具体描述

产品特色

本书就如何撰写不同类型的学位论文开题报告提供了详尽建议，附有三篇开题报告的范例，并详加批注。对于教育科学、社会和行为科学等领域的研究者，不管你做的是哲学的、历史的、实验的的研究，还是个案研究、行动研究，都可以从中得到合适的指导。

编辑推荐

适读人群：教育学、社会学、心理学等社科类专业研究生、学者

　　这是一本很实用的研究工具书，作者在提出有关开题报告的基本概念和原则的同时，还提供了不同类型开题报告的范例和若干工作表，能够为社会科学研究者提供十分具体、实在的指导和帮助。——陈向明北京大学教育质性研究中心主任、教授克拉斯沃尔和史密斯均为美国教育研究领域的重磅人物。史密斯是我有幸认识的思维严谨的学者，同时他的思路又四通八达。两位学者都指导过很多学生，经验丰富，其强强联手之作，有助于博士论文写作的去神秘化，使之有章可循。而今教育改革呼声很高，实证研究依然缺乏，已有研究也问题重重。探索改进的关键时刻，此书可谓及时雨，它可以让新一代的教育研究者思考未来研究的路该怎么走。——方柏林教育专栏作家

内容简介

　　一份有力的研究开题报告的核心要素是什么？如何才能让我的研究设计更有分量？如何更便利地运用电脑完成文献综述？能让我的开题报告受到评阅并获得通过的途径是什么？通过阅读本书，你将获得上述问题的答案，同时了解一份完整的、有说服力的开题报告中的关键问题和独特技巧。书中还提供了三份开题报告样例，可供学习者参考。

作者简介

　　戴维.R. 克拉斯沃尔（David R. Krathwohl），美国雪城大学教育学院汉娜?哈蒙德教育学荣誉教授，前教育学院院长，前美国教育研究会主席、美国心理学会教育心理学部主席。曾供职于伊利诺伊大学香槟分校和密歇根州立大学。著有《教育科学与社会科学研究方法：一种整合的途径》（第二版）、《如何撰写学位论文开题报告》（第三版）。他还是布鲁姆《教育目标分类学：认知领域》一书的作者和《教育目标分类学：情感领域》的主编，曾与罗林?安德森共同编写《学习、教学、和评价的分类学：对布鲁姆教育目标分类学的一种修订》。

　　尼克.L.斯密斯（Nick L.Smith），现任美国雪城大学教育学院教育学教授，曾任职于尼布拉斯加医学中心大学和西北地区教育实验室。曾获得美国教师教育工作者协会、美国心理学会、以及美国评价协会等机构的多项杰出研究奖或贡献奖，他还曾担任评价网络（The Evaluation Network）主席、2004年度美国评价协会主席。独立或合作发表刊物论文五十多篇，主编或合作主编图书八部，包括《调查评价的变式》。

第一部分开题报告撰写的基本概念
第1章什么是开题报告
第2章学位论文开题报告的作用
第3章开题报告：论证链

第二部分开题报告撰写的通用建议
第4章问题陈述
第5章研究方法部分
第6章研究计划的可行性及其他问题

第三部分针对不同类型研究的具体建议
第7章定性研究开题报告的具体要求：形成性研究、定性研究、哲学研究、历史研究
第8章定量研究开题报告的具体要求：实验研究、因果模型、元分析
第9章定性研究和定量研究开题报告的特殊要求：调查研究、评价研究、开发研究、验证性研究

第四部分其他一些考虑
第10章其他需要考虑的事项

第五部分开题报告范例（附评注）
第11章采用定性研究方法的开题报告（附评注）
第12章一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附评注）
第13章一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告（附学生评注）

第六部分开题报告如何获得资助
第14章寻求资助
补充阅读
参考文献
索引