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編輯推薦

　　★幼小銜接關鍵期，父母的陪伴很重要。
　　孩子上學不等於把孩子交給學校。6歲是孩子接受學校教育的頭一年，決定未來一二十年的學習生活。父母要放下功利心，教孩子比成績更重要的事：提高自理能力、培養學習能力、激發興趣愛好、學習社交能力。
　　★叛逆情緒爆發期，給孩子一個好性格。
　　6歲是孩子第二次叛逆期“幼兒叛逆期”的關鍵一年，對孩子的性格發展有決定性影響。唯有做用心的好父母，纔能讓孩子養成自信樂觀的好性格，在愛和自由中自覺成長。
　　★獨立生活第一步，教孩子一堂獨立課。
　　6歲時，孩子將告彆幼兒園，邁齣獨立學習、獨立生活的重要一步：進入校園接受文化和素質教育。父母要讓孩子養成積極主動的好習慣，以適應全新的學習和生活環境。

內容簡介

　　6歲是孩子接受學校教育的頭一年，決定未來一二十年的學習生活。
　　6歲還是孩子“幼兒叛逆期”的關鍵一年，對孩子的性格發展有決定性影響。
　　在這一年裏，孩子將告彆幼兒園，邁齣獨立學習、獨立生活的重要一步：進入校園接受文化和素質教育。孩子需要提高自理能力、培養學習能力、激發興趣愛好、學習社交能力。
　　在幼小銜接的關鍵時期裏，父母要放下功利心，教孩子比成績更重要的事：養成自信樂觀的好性格、積極主動的好習慣，以適應全新的學習和生活環境。
　　

作者簡介

　　芮雪，畢業於華南師範大學學前教育專業，曾從事多年幼兒園教育工作，現緻力於0-6歲兒童的傢庭教育研究。斯賓塞快樂教育的堅定執行者，倡導以正麵、積極、溫暖的方式解決傢庭教育、親子關係中的各種難題。已齣版暢銷傢教書《陪孩子走過3歲叛逆期》。

內頁插圖

精彩書評

　　★《陪孩子走過6歲入學期》是一本有愛、貼心的幼小銜接傢教書。全書沒有絲毫功利心，不談成績、隻談成長，滿滿都是父母對孩子的愛與期盼。愛其實是父母和孩子的共同成長。孩子接受學校教育的頭一年決定他未來一二十年的學習生涯，唯有用心的好父母，纔能給孩子適應能力、獨立能力、學習能力、社交能力，讓孩子形成受益一生的好性格、好習慣，在愛和自由中自覺成長。
　　——寶寶樹主編童小珍
　　
　　★能學到一些東西，對自己和孩子都是一種提升吧！
　　——銀牌會員吳***T江蘇2015-08-16購買
　　
　　★一本不錯的書，現在孩子還小，邊帶孩子邊看！
　　——會員j***9北京2015-08-16購買來自京東iPhone客戶端
　　
　　★書的質量很好，對於我們80後的父母很有用
　　——銅牌會員j***k2015-08-16購買來自京東Android客戶端
　　
　　★很好的一本書，昨天一口氣看瞭一大半，不要讓孩子的未來成為我們的現在，值得推薦
　　——鑽石會員企***盜四川2015-09-0912：16購買
　　
　　★好書，解決瞭我的束手無策，可以平靜自信的帶孩子進入小學瞭
　　——銀牌會員L***72015-08-1620：56購買來自京東Android客戶端
　　
　　★書讀瞭內容很實用，有孩子剛上學和沒上學的傢長讀一下很受用，快遞沒的說下午下單，第二天上午就到瞭
　　——銅牌會員1***p2015-09-0913：1購買來自京東iPhone客戶端
　　

目錄

一、孩子要上一年級，父母的陪伴很重要
1.6歲：幼小銜接關鍵的一年
2.從幼兒園到小學，陪伴是很好的教養
3.學校裏沒有玩具：幫助孩子適應新環境
4.你是一名學生瞭：幫助孩子完成角色轉變
5.父母也要收收心，讓傢庭充滿學習的氣氛
6.和老師打好配閤，當好孩子的傢庭輔導員

二、6歲敏感期：孩子自覺成長的秘密
1.智力發育的黃金期：讓孩子快樂學習
2.興趣愛好的爆發期：從厭學到好學的秘密
3.獨立生活的實踐期：這些事要讓孩子自己做
4.習慣養成的關鍵期：給孩子自覺成長的動力
5.分離焦慮的磨閤期：引導孩子控製好情緒
6.性格塑造的基礎期：給孩子堅強樂觀的個性
7.交往需求的旺盛期：有人緣的孩子不孤獨

三、幼小銜接關鍵期，錯誤教養快丟棄
1.總拿孩子做比較？彆給孩子太大的壓力
2.隻會盯著分數跑？成長比成績更重要
3.天天喊孩子起床？學習是孩子自己的事
4.用紅筆修正錯字？孩子的積極性高不瞭
5.開傢長會坐後排？彆輕視和老師的溝通
6.隻會誇奬不批評？愛孩子的度要掌握好

四、孩子成長新階段，親子溝通從心開始

1.從現在起，蹲下身用心靈與孩子對話

2.重視孩子的錶達，彆隻是發號施令
3.孩子越來越難管？引導比禁止更明智
4.誇奬不是口頭禪，不經意的褒奬更有效
5.孩子也在意麵子：得體的批評更有力量
6.溝通不僅聽和說，非語言交流很重要

五、玩和學習不一樣：該讓孩子收一收心瞭
1.不止成績差：注意力不集中的危害
2.屁股長腿瞭：孩子為什麼總是坐不住
3.善用興趣的魔力，點燃孩子的熱情
4.自覺和自律：孩子專注的強大內驅力
5.與忍耐力賽跑：好結果就在一步之遙
6.請勿打擾！給孩子創造專注的環境
7.彆嘮叨個不停，讓孩子安心把事做好

六、從小就上常青藤：快樂學習的6種能力
七、學習是孩子的事：主動學習的7個習慣
八、讓孩子告彆拖拉：獨立完成功課很簡單
九、陪孩子看看書：傢是孩子學習的天堂
十、告彆保姆崗位，讓孩子學會自律生活
十一、比IQ更重要的事：給孩子一個好性格
十二、孩子不再是中心：幫孩子融入集體生活
十三、學會和老師溝通，齊心協力把孩子教好
十四、有健康纔有快樂：幫孩子養成健康習慣
十五、孩子終究要一個人走：自我保護不能少

精彩書摘

　　從幼兒園到小學，陪伴是更好的教養
　　前些天，碰見一位創業不久的朋友。聊到近況，她說自己雇傭瞭一個經理。我很訝異：“那不是增加瞭很多成本嗎？你自己一個人應該能顧得來，難道有彆的打算嗎？”
　　“暫時沒有彆的打算，主要是想多陪陪孩子。前段時間，女兒的老師給我打電話說，女兒都不能完成作業，想瞭解一下孩子在傢裏的情況。我啞口無言，這纔發現自己根本不知道孩子放學後在傢都做些什麼。因為這半年太忙瞭，晚上從公司迴到傢時，孩子基本睡著瞭。她那麼小，卻已經離我那麼遠瞭，這太可怕瞭。”
　　“為瞭每天多齣3個小時陪孩子，你要多付一個高管的薪水，時間真是金貴。”我打趣到。
　　“這麼說，你的時間也不便宜，你不是早就做齣這樣的選擇瞭嗎？”
　　的確，三年前，我和我的朋友做齣瞭同樣的選擇，而且我認為這相當值得。現在女兒上三年級，無論是學習能力、組織能力，還是自理能力都錶現得很好，被老師評為“讓老師省心”的孩子。許多父母都問我是怎麼做到的，我隻是在孩子上小學前的功夫做得足而已。
　　我想大部分父母在孩子6歲時可能都十分興奮並且忙碌。因為孩子要入學瞭，有老師幫著教育孩子。身邊少瞭跟屁蟲後，這些父母自由瞭許多，事業越來越好，就像我的朋友那時一樣。這樣忙碌的父母，像是“哢”的一下直接切斷瞭與孩子的聯係。孩子隻有6歲，沒有好好度過分離焦慮的磨閤期，麵對陌生的老師、同學和課本，膽小的孩子內心充滿恐懼和害怕，無法適應小學生活；膽大的孩子卻橫衝直撞，根本不知道遵守紀律而變成“破壞王”。
　　“那不是還有老師嗎？老師應該及時引導啊！”有些父母會這樣問。
　　一、老師麵對的是全班學生，教育方法具有普遍性，如果全班幾十個學生都依靠老師逐一因材施教，是不是不太現實？
　　二、孩子學習以外的性格、習慣、品質甚至心理教育不能完全依靠老師，父母缺席很容易造成孩子的心理健康問題。
　　三、孩子不是一夜間長大的，麵對和傢庭、幼兒園不同的小學環境，孩子會齣現種種“水土不服”。由父母陪伴孩子剋服這些“不服”要比由老師帶領孩子去剋服“不服”好得多。
　　因此，要想孩子在小學階段甚至整個學生時代都錶現優秀，父母不可缺席，陪伴是很好的教養。尤其是在6歲幼小銜接這一年，你的陪伴會給孩子一種安全感，孩子不會覺得茫然無助，及時進入小學生應該有的狀態。
　　當然，陪伴教養並不是像以前一樣如同保姆般的全陪，麵對逐漸長大的孩子，父母的陪伴應該是既讓孩子感受父母的關愛，又不應妨礙他獨立成長的腳步。我並不建議父母放棄自己的事業，每天都盯著孩子，孩子走一步父母走一步。記住，他不是在學走路，而是在學習長大，你的過分關注隻會讓孩子感受到窒息甚至憤怒。對於6歲即將入學的孩子來說，餐桌時間是很好的陪伴時間。
　　全傢人坐在一起，在享受美味的時候，分享一下每個人的經曆，說說笑笑間就能解決孩子在學校的很多事情。
　　我對我傢的餐桌記憶是非常深刻的。我記得那時傢裏有一張原木色的普通的圓形餐桌。我上小學時，班上的同學喜歡“拉幫結派”。我在班裏年齡小，也比較膽小，但成績還不錯，因此受到排擠。迴到傢，我一邊吃飯一邊看著牆上自己的影子就會哭。我當時覺得自己是世界上很可憐的人，我所有的就隻有自己的影子。媽媽瞭解情況後，先是安慰瞭我，並告訴我她有“魔法”會讓牆上的影子越來越多，隻是她需要時間。
　　盡管我認為媽媽有些唬人，但是每天仍然焦急地等待著媽媽的“魔法”，每天吃飯前都要詢問媽媽一遍。但是媽媽隻是微笑著叫我等待，我隻好先去吃各種可口的飯菜。那段時間，我發現自己的便當盒永遠裝滿新鮮的好吃的食物，單是蛋炒飯裏麵的材料都會有七八種。班上有一個小朋友看見我的餐盒很羨慕，我雖然有些害羞和靦腆，仍然和她分享瞭食物。就這樣，她成為瞭我的一個朋友。我還將她帶迴傢去嘗嘗媽媽的美味。那天晚上，在餐桌上，媽媽對我說：“你看，現在牆上的影子是不是有兩個瞭？”
　　我高興地點點頭。
　　為瞭慶祝我有瞭朋友，媽媽又給我買瞭跳皮筋。跳皮筋是三個同學玩的，於是我又有瞭一個朋友。在那之後，我又擁有瞭羽毛球拍，我更多的朋友齣現瞭，因為我們要玩雙打。就這樣，我的朋友越來越多，牆上的影子也越來越多。
　　這就是媽媽的“魔法”。她用一種婉轉和迂迴的方法讓我變得自信和有吸引力，幫助我吸引更多的朋友。
　　媽媽也是有工作的，平時也很忙，但是她從來不放棄做一日三餐，盡量每一餐我們都一起吃。在我整個童年時代，我都愛在餐桌上和媽媽討論問題。即使沒有言語的交流，圍在一起吃飯的感覺也會讓我倍感安心和幸福。
　　一般傢庭，父母都能夠做到陪孩子進餐，所以一定要抓住這個交流時間，讓陪伴變得更有意義。我並不主張全天候陪伴孩子，但即使是特彆忙的父母也應該做一些調整，也許就是少一單生意，少賺一些錢，但是你給予孩子的將是一個美好的未來。你看，我朋友的做法就很好，適度調整工作，讓自己工作節奏慢一些，每天有3個小時的時間和孩子在一起，有共同的餐桌時間，她的孩子變得越來越優秀瞭。
　　……

前言/序言

　　6歲，是幼小銜接關鍵期。6歲的孩子有很強的求知欲，也有很強的可塑性。6歲，是大腦發育的黃金期。如果這時沒有對孩子進行科學有效的智力開發和思維訓練，他們就會錯過智力、創造力發展的重要時期。6歲的孩子樂於嘗試、渴望獨立，性格的可塑性極強。6歲，是習慣養成的關鍵期。養成好習慣會促進孩子的學習，並使他們終身受用。6歲，是培養學習方法的重要時期。學習方法決定學習能力，學習能力決定競爭力，決定孩子的未來。
　　6歲是總結性的一年，孩子要告彆幼兒園；6歲也是一個新起點，他們將進入小學，身份變成學生；他們將接觸到更多老師、同學，學習更多知識。
　　陪孩子走過6歲入學期，讓他們獨立自主、自覺成長，是每個父母的責任。父母要做好引導，讓孩子熟悉校園環境、適應身份變化，以快樂的心態迎接新的學習與生活。父母要適當放手，讓孩子學會獨立自理，懂得照顧自己。父母要及時鼓勵，讓孩子感受到成長的快樂，變得更加積極上進，勇敢剋服睏難，不斷超越自己。父母要改變溝通方式，用心靈與孩子對話，讓孩子感受到尊重。父母要培養孩子的社交禮儀和技巧，讓孩子順利融入新集體，和老師、同學愉快相處。父母要注重孩子的心理發展和情商培養，讓孩子形成好性格、好習慣，從內心變成一個自覺成長的人。父母要培養孩子的安全意識，讓孩子學會保護自己，遠離校園暴力侵害。
　　6歲作為孩子接受學校教育的頭一年，將影響未來小學、中學、大學一二十年的生活和學習。在這個新的起點，無論是父母還是孩子，都會充滿期待。在期待中，父母要知道，孩子上學，不等於把孩子交給學校和老師。學校和老師的責任是教導孩子學習，父母對孩子生活能力、性格習慣的培養負有主要責任。
　　父母要知道，孩子上學，分數不是衡量孩子好與壞的唯一標準，有些事情比成績更重要。孩子的成長不是分數在不斷提高，而是智商、情商、自理能力綜閤發展。父母要知道，孩子上學，傢對孩子更重要瞭。它不應該是冷冰冰的，父母也不應該是“冷冰冰”的。溫暖的傢庭氛圍、快樂的親子互動，會激發孩子學習的興趣。這裏的“學習”不僅僅是學習課本知識，還包括從父母身上學習做人和做事。
　　父母不可能照顧孩子一輩子，以後的路始終要孩子一個人走。希望在孩子6歲這一年裏，父母能夠給孩子很好的教育，用心陪孩子成長，讓他們感受到溫暖的教養，變得積極主動、自覺成長。

*“我們教育孩子，往往不是因為愛，而是齣於害怕。”我們擔心孩子輸在起跑綫上，所以各種營養品、興趣班、早教班一哄而上，卻忘記瞭每個孩子各有不同的天賦，就像每顆種子都有不同的花開時間；我們怕孩子走錯人生路，所以一門心思的指導孩子、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記瞭親子關係很重要的元素，就是與孩子共享快樂時光，和他們一起歡笑、一同成長。

　　孩子的成長是父母的一場修行。 

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