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内容简介

　　我们根据学生的认知情况，严格按照教材顺序进行设计编写了我们的《小学数学课内培优》跟踪辅导系列，本套系列丛书一、二年级重点是为了激发学生的学习兴趣，采用四色印刷，用图片代替文字，让学生在欣赏图片的同时学到了知识，同时我们还有一些贴纸，提高了学生的动手能力，高年级的希望巩固所学知识，因此在题目上我们进行精心设置，将一个知识点正用、逆用最终要达到让学生可以举一反三的效果。

作者简介

　　学而思研发中心，由一批优秀的数理化老师组成，编写经验丰富，曾编写《数学思维训练汇编》《几何辅助线秘籍》《培优辅导》等图书。

内页插图

目录

第一单元　数据收集整理…………………………………………………………………………………… 1
第一课时　数据收集整理（1） …………………………………………………………………………… 1
第二课时　数据收集整理（2） …………………………………………………………………………… 2
第三课时　数据收集整理（3） …………………………………………………………………………… 3
第二单元　表内除法（一）………………………………………………………………………………… 4
第一课时　除法的初步认识（1） ………………………………………………………………………… 4
第二课时　除法的初步认识（2） ………………………………………………………………………… 5
第三课时　除法的初步认识（3） ………………………………………………………………………… 6
第四课时　除法的初步认识（4） ………………………………………………………………………… 7
第五课时　用2 ～ 6 的乘法口诀求商（1） ……………………………………………………………… 8
第六课时　用2 ～ 6 的乘法口诀求商（2） ……………………………………………………………… 9
第七课时　用2 ～ 6 的乘法口诀求商（3） ………………………………………………………………10
第八课时　解决问题（1） …………………………………………………………………………………11
第九课时　解决问题（2） …………………………………………………………………………………12
第十课时　整理和复习 ………………………………………………………………………………………13
第三单元　图形的运动（一）………………………………………………………………………………14
第一课时　轴对称图形 ………………………………………………………………………………………14
第二课时　平移 ………………………………………………………………………………………………15
第三课时　旋转 ………………………………………………………………………………………………16
第四课时　解决问题 …………………………………………………………………………………………17
第四单元　表内除法（二）…………………………………………………………………………………18
第一课时　用7、8 的乘法口诀求商 ………………………………………………………………………18
第二课时　用9 的乘法口诀求商 ……………………………………………………………………………19
第三课时　解决问题（1） …………………………………………………………………………………20
第四课时　解决问题（2） …………………………………………………………………………………21
第五课时　整理和复习 ………………………………………………………………………………………22
第五单元　混合运算……………………………………………………………………………………… 23
第一课时　混合运算（1） …………………………………………………………………………………23
第二课时　混合运算（2） …………………………………………………………………………………24
第三课时　混合运算（3） …………………………………………………………………………………25
第四课时　混合运算（4） …………………………………………………………………………………26
第五课时　解决问题（1） …………………………………………………………………………………27
第六课时　解决问题（2） …………………………………………………………………………………28
第七课时　整理和复习 ………………………………………………………………………………………29
第六单元　有余数的除法………………………………………………………………………………… 30
第一课时　有余数的除法（1） ……………………………………………………………………………30
第二课时　有余数的除法（2） ……………………………………………………………………………31
第三课时　有余数的除法（3） ……………………………………………………………………………32
第四课时　有余数的除法（4） ……………………………………………………………………………33
VI
小学数学课内培优跟踪练习册二年级（下册）
第五课时　有余数的除法（5） ……………………………………………………………………………34
第六课时　解决问题（1） …………………………………………………………………………………35
第七课时　解决问题（2） …………………………………………………………………………………36
第八课时　整理和复习 ………………………………………………………………………………………37
第七单元　万以内数的认识……………………………………………………………………………… 38
第一课时　1000 以内数的认识（1） ……………………………………………………………………38
第二课时　1000 以内数的认识（2） ……………………………………………………………………39
第三课时　1000 以内数的认识（3） ……………………………………………………………………40
第四课时　10000 以内数的认识（1） ……………………………………………………………………41
第五课时　10000 以内数的认识（2） ……………………………………………………………………42
第六课时　10000 以内数的认识（3） ……………………………………………………………………43
第七课时　10000 以内数的认识（4） ……………………………………………………………………44
第八课时　10000 以内数的认识（5） ……………………………………………………………………45
第九课时　10000 以内数的认识（6） ……………………………………………………………………46
第十课时　10000 以内数的认识（7） ……………………………………………………………………47
第十一课时　整百、整千数加减法（1） …………………………………………………………………48
第十二课时　整百、整千数加减法（2） …………………………………………………………………49
第八单元　克和千克……………………………………………………………………………………… 50
第一课时　克和千克 …………………………………………………………………………………………50
第二课时　解决问题 …………………………………………………………………………………………51
第九单元　数学广角――推理…………………………………………………………………………… 52
第一课时　推理（1） ………………………………………………………………………………………52
第二课时　推理（2） ………………………………………………………………………………………53
第三课时　推理（3） ………………………………………………………………………………………54
第十单元　总复习………………………………………………………………………………………… 55
第一课时　总复习（1） ……………………………………………………………………………………55
第二课时　总复习（2） ……………………………………………………………………………………56
第三课时　总复习（3） ……………………………………………………………………………………57
第四课时　总复习（4） ……………………………………………………………………………………58
第十一单元　单元检测…………………………………………………………………………………… 59
第一单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………59
第二单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………60
第三单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………61
第四单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………62
第五单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………63
期中测试卷 ……………………………………………………………………………………………………64
第六单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………66
第七单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………67
第八单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………68
第九单元测试卷 ………………………………………………………………………………………………69
期末测试卷 ……………………………………………………………………………………………………70
答案与提示………………………………………………………………………………………………… 72

前言/序言

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