编辑推荐
国际知名教育专家的教子宝典,美国家长协会推荐的亲子教育示范课程。该书为哈佛经典家教文库,教会家长用不伤害孩子内心的方法,让孩子从行为到人格完美蜕变的亲子教育方法。
内容简介
《好妈妈胜过好老师》是美国著名教育专家雷?C.比尔利所著的一套广为大众所熟知的亲子教育课程。在本书问世不久,即多次再版,并获得美国各州家长协会的极力推荐,成为美国众多家长学校的指定亲子教程。
《哈佛经典家教文库》系列丛书旨在告诉你,作为孩子的良师,如何用不伤害孩子内心的方法纠正孩子的诸多不当行为。
《好妈妈胜过好老师》本书分四大部分,包括《好妈妈胜过好老师——怎样教,孩子才会听》、《好妈妈胜过好老师——不动怒、不唠叨,教出自律好孩子》、《好妈妈胜过好老师——培养孩子的幸福力》,以及《好妈妈胜过好老师——会思考的孩子才能明辨是非》。
作者简介
雷·C﹒比尔利,美国著名教育专家,早年毕业于哈佛大学,拥有教育学硕士学位,长期从事儿童教育工作,对孩子的心理极为谙熟。他深切理解父母教育孩子时的困境,并由此萌生创作一套实用的家庭教育图书的想法。
目录
《好妈妈胜过好老师--怎样教,孩子才会听》
第一章 原则和技巧
一、暗示的艺术
二、用合理的方案取代不明智的行动
三、关于寻求合作
四、关于期望
五、认同让你与孩子零距离
第二章 怎样教,孩子才会听
一、出生至6个月
二、6个月至1岁
家教实践课一:教不到1岁的孩子听从"不要拿"的命令
家教实践课二:教孩子听从"不能摸"的命令
家教实践课三:即使孩子不在身边,也能让他听话
家教实践课四:让幼儿在离你较远时也听话
家教实践课五:让孩子放下手中的东西
三、1~3岁
家教实践课六:如何让孩子听从"不要摸"和"给我"
家教实践课七:让孩子把房间里的某样东西拿给你
家教实践课八:让孩子把房间内任意地方的东西拿给你
四、3~6岁
家教实践课九:让3~6岁的孩子听话
家教实践课十:让孩子"到这儿来"
家教实践课十一:让孩子"快点儿"跑向你
家教实践课十二:在孩子"快点"、"到这儿来"时,
告诉他"等一下"
家教实践课十三:教孩子分清"到这儿来"和"到那儿去"
家教实践课十四:让孩子看懂"快点"和"等一下"的手势
五、6~10岁
家教实践课十五:教6~10岁的孩子听话
六、批评的艺术与原则
七、爱,让孩子听话
八、把规则变成习惯
九、10~15岁
家教实践课十六:10~15岁的孩子也能听话
十、怎样给孩子下命令
十一、15~21岁
第三章 教训孩子的尺度
一、体罚孩子后患无穷
二、自然惩罚立竿见影
三、服服帖帖与循规蹈矩
四、其他形式的惩罚
五、有效的做法,赢得孩子的信任
第四章 融会贯通的关键
一、了解孩子的动机
二、注意孩子的习惯
三、年龄不同,方法不同
四、把握训练的规律
五、了解孩子的天性
六、学会与孩子建立友谊
七、永远信任你的孩子
八、关注每次训练的结果
九、不要总是对孩子吹毛求疵
十、怎样善用教育原则
《好妈妈胜过好老师--不动怒、不唠叨,教出自律好孩子》
第一章 培养自律能力是早期教育的重中之重
一、要培养孩子自律,父母先自律
二、让孩子自律的技巧
三、和孩子说话时,先了解"语言效应"
四、学会运用缓和的语气
五、用自律的游戏帮助孩子成长
第二章 了解孩子的情绪:哭泣
一、婴幼儿的啼哭
二、孩子任性哭闹怎么办
家教实践课一:让孩子不再大声哭闹
三、儿童期的啼哭
第三章 了解孩子的情绪:暴躁易怒
一、孩子恶语伤人怎么办
二、引导孩子做出正确的决定
三、孩子闷闷不乐怎么办
家教实践课二:让孩子学会心平气和
第四章 孩子争吵时,妈妈怎么办?
一、了解争吵的原因和本质
二、怎样纠正孩子喜欢争吵的毛病
家教实践课三:教孩子避免争吵并结束争抢
家教实践课四:让孩子在愤怒时仍面带微笑
家教实践课五:教孩子不再惹是非
第五章 如何让家里的"小霸王"学会自律?
一、孩子戏弄他人怎么办
二、孩子以大欺小怎么办
三、孩子打架斗殴怎么办
第六章 怎么教会孩子对待恐惧?
一、恐惧的主要根源
二、从出生至7岁的孩子
家教实践课六:如何让孩子不再怕黑
家教实践课七:如何让孩子不害怕陌生人
三、7岁以上孩子的恐惧
家教实践课八:帮助孩子克服恐惧心理
四、焦虑和忧愁
第七章 培养孩子的勇气与毅力
一、勇气的重要性
二、孩子逞强好胜怎么办
三、教孩子自信
四、培养富有正义感的孩子
五、让孩子学会持之以恒
家教实践课九:督促孩子养成坚持不懈的品质
六、孩子骄傲自满怎么办
第八章 培养孩子的意志力是教出自律好孩子的先决条件
一、父母的引导至关重要
二、正确理解意志力
三、对孩子勤加锻炼
家教实践课十:通过体育锻炼培养孩子的意志力
家教实践课十一:通过暗示的方法培养孩子的意志力
四、让孩子学会下决心
后 记
《好妈妈胜过好老师--好身心才有好未来》
第一章 让孩子身体健康的细节
一、0~ 18岁孩子的保健要领
二、牙病预防与沐浴
家教实践课一:7岁的宝宝会刷牙
家教实践课二:你的孩子会正确地洗澡吗?
家教实践课三:8岁孩子健康的生活观
三、饮食习惯影响孩子的身体素质
家教实践课四:让孩子学会吃饭时细嚼慢咽
家教实践课五:培养孩子养成有益健康的饮食习惯
四、新鲜的空气与孩子的成长息息相关
家教实践课六:新鲜空气能给孩子带来愉悦感
家教实践课七:每天起床后的深呼吸
五、视力与听觉
六、说话和换气
家教实践课八:矫正孩子口吃的不良习惯
七、紧张和恐惧
家教实践课九:纠正10岁孩子咬指甲的毛病
八、孩子的睡眠
九、关爱孩子的性健康
家教实践课十:让孩子放心地和你讨论有关性的问题
家教实践课十一:帮孩子克服皮肤瘙痒的不适
家教实践课十二:告诉青春期的孩子节制欲望的重要性
家教实践课十三:纠正15岁女孩子对性行为的错误认识
家教实践课十四:告诉孩子生理期是正常现象
家教实践课十五:如何向10岁的小女孩讲述生命的起源
家教实践课十六:阻止女孩儿婚前性行为的合理办法
十、如何让孩子的衣着有利健康又得体
十一、关于安全的教育
家教实践课十七:成功阻止孩子在火车轨道上玩耍
家教实践课十八:纠正10岁孩子用枪指人的坏习惯
家教实践课十九:教孩子如何在火灾中逃生
家教实践课二十:指导孩子正确地过马路
家教实践课二十一:让孩子记住使用公共毛巾和水杯的危害
第二章 自我克制
一、关于吸烟
二、关于饮酒
家教实践课二十二:让孩子对酗酒产生反感
家教实践课二十三:让9岁的孩子礼貌地拒绝香烟和酒精
家教实践课二十四:让16岁的孩子自觉学习也不是难事
第三章 心智训练
一、想 象 力
家教实践课二十五:6岁的孩子也有想象力,你会引导吗?
家教实践课二十六:协助孩子克服对特定事物的恐惧心理
二、帮助孩子获取信息
家教实践课二十七:激发8岁的孩子探索自然的兴趣
家教实践课二十八:如何让10岁的孩子对自然感兴趣
家教实践课二十九:教孩子正确地观察物体的形状和颜色
三、注 意 力
家教实践课三十:避免14岁的孩子过于怀旧
家教实践课三十一:11岁的女孩也可以集中注意力
家教实践课三十二:从10岁起就培养孩子的计划能力
四、孩子的综合教育
家教实践课三十三:培养孩子持之以恒地学习一种乐器
家教实践课三十四:帮助15岁的孩子克服对数学的畏惧
家教实践课三十五:帮助14岁的孩子完成学业
家教实践课三十六:孩子对书籍的热爱源自你正确的培养
家教实践课三十七:让小书虫热爱自然
家教实践课三十八:让12岁的男孩喜欢户外生活
家教实践课三十九:帮助13岁的男孩掌握正确的学习技巧,
并杜绝和其他人攀比
五、成 功
家教实践课四十:让孩子也有事业的激情
家教实践课四十一:帮16岁的少年找到实现理想的正确之路
后 记
《好妈妈胜过好老师--会思考的孩子才能明辨是非》
第一章 学会和孩子交朋友
一、鼓励孩子
家教实践课一:教孩子开诚布公
二、培养孩子的自信心
家教实践课二:恰当纠正孩子缺点
家教实践课三:让孩子心理不再鬼鬼祟祟
三、孩子交友与早恋,妈妈怎么办?
家教实践课四:教女儿正确择友
家教实践课五:帮孩子远离早恋
四、赢得孩子的信任
家教实践课六:让孩子觉得已经长大
第二章 关于朋友
一、家庭教育
家教实践课七:教育孩子不再厌恶家人的朋友
二、学校教育
家教实践课八:告诉刚上学的孩子如何交友
家教实践课九:告诉青春期的女儿不要与其他女孩过分亲密
家教实践课十:引导女孩加入正当的社团
三、关于择偶
家教实践课十一:培养和儿子未婚妻的感情
第三章 会玩的孩子会思考
一、玩 耍
二、户外娱乐活动
家教实践课十二:为孩子做户外娱乐的准备
家教实践课十三:教7岁的孩子学游泳
三、室内活动
家教实践课十四:让孩子远离打牌等赌博游戏
家教实践课十五:让孩子敢于夜里独自在家
第四章 激发孩子的同情心理,丰富他们的人生阅历
一、同情他人的苦难
家教实践课十六:教导孩子富有同情心
家教实践课十七:告诉孩子要同情弱者
家教实践课十八:告诉孩子顾及家中病人的感受
家教实践课十九:运用道具激发孩子的同情心
家教实践课二十:教导孩子以德报怨
二、分享他人的欢乐
家教实践课二十一:让孩子也能给别人带来欢乐
家教实践课二十二:告诫孩子不要颐指气使
家教实践课二十三:女孩子尤其要心胸宽广
第五章 知礼仪,明是非
一、家庭礼仪
家教实践课二十四:餐桌上不能和人发生争执
家教实践课二十五:纠正孩子不良的语言习惯
家教实践课二十六:严禁孩子说脏话
家教实践课二十七:让孩子们不再窃窃私语
家教实践课二十八:在车站接客人表现得体
家教实践课二十九:招待客人时注意礼仪
家教实践课三十:友好地劝诫他人不要吸烟
二、在公共场所的礼节
家教实践课三十一:阻止男孩子打扰邻居
家教实践课三十二:购物时举止得体
家教实践课三十三:让孩子学会为他人着想
家教实践课三十四:让孩子在娱乐场所保持安静
家教实践课三十五:让孩子免受同学的坏影响
第六章 培养孩子诚实与节俭的优良品质
一、诚实
家教实践课三十六:以身作则教孩子诚实
家教实践课三十七:让孩子明白真理才是美好的
家教实践课三十八:明确幻想与谎言的区别
二、偷窃
家教实践课三十九:让孩子远离诱惑
三、花钱
家教实践课四十:教孩子树立正确的金钱观
家教实践课四十一:告诉孩子如何挣钱及理性消费
家教实践课四十二:让孩子学会记账
家教实践课四十三:告诫孩子不要向别人借钱
家教实践课四十四:教女孩子掌握购物的技巧
家教实践课四十五:提升孩子正确的穿衣品味
家教实践课四十六:寻求挥霍和吝啬之间的平衡点
第七章 会思考的孩子明辨是非
一、概论
二、具体方法
家教实践课四十七:指导孩子的思考和行为
三、宗教训练
家教实践课四十八:指导孩子尊重自然
家教实践课四十九:让孩子告别对黑暗的恐惧
家教实践课五十:引导孩子体会教堂礼拜的安宁
第八章 培养孩子的幸福力
一、寻找幸福
家教实践课五十一:教导孩子发现事物美好的一面
家教实践课五十二:让孩子体会大自然的美妙
二、给予他人幸福
家教实践课五十三:教育孩子不贬损他人的外貌
三、让你的孩子感到幸福
精彩书摘
要循规蹈矩,要辛勤耕耘,但不要问其中的原因。因为原因只有一个人才明白,而这个人的心中有着无尽的爱,知道这个就足够了。
——夏洛特·瓦格纳
没有受过训练的孩子既不会完全循规蹈矩,也不大可能顽固不化。有些命令孩子们总是乐于照办,有些命令孩子们却不愿意服从。
我们偶尔会说有些孩子得到没有良好的教养,实际上是指孩子可能没有接受过正确的教育。其实,所有的孩子都会或多或少地接受某种方式的教育。
对于3~6岁的孩子来说,肯定已经受到过一些关于服从命令方面的教育。但是,如果他仍然需要下面的这些训练课程,那只能说明他从前所接受的教导可能有疏漏之处。对于这个年龄阶段的孩子来说,他们身上自我的个性已经有所发展,有时他们会认为不是所有的命令都要准确无误地执行。
我们必须让孩子养成听话的习惯,不能让他认为你的命令是可听可不听的。同时,你也必须让孩子明白,循规蹈矩是你对他的期望,他会逐渐养成令出必行的良好习惯。
你应当做的就是,在给孩子下命令时要审时度势。对于年幼的孩子来说,在他尚未成年以前,无条件服从家长的命令是一种美德。只有让孩子理解这一点,你才能让他令出必行,即使有时他并不是心甘情愿地服从你的命令,他也会明白你所做的一切都是为他着想。
※ 听话与个性
有些书上认为,教孩子听话与发展孩子的个性水火不容,这种看法是不正确的,二者其实可以并行不悖。与发展孩子个性不相容的,不是让孩子服从你的命令,而是强迫孩子服从那些不合理的命令。如果你事无巨细都要对孩子指手划脚,那么他将来不仅会缺乏社会责任心,还会成为一个毫无个性的庸人。实际上,我们既可以让孩子听话,同时又可以给予他一定的选择余地。你要教给孩子,让他在小事情上自己做决定,但是在重要的事情上要服从你的命令。例如,在有关孩子身心健康的事情上,只有你才知道怎样做才最适宜,因此,你只要告诉孩子做什么,并且丝毫没有商量的余地。对于那些就是让孩子自己决定也不会产生太大差异的事情,你不妨让他自己来进行选择。
比方说,如果你准备带孩子外出散步,你可以事先告诉他不同路线的优劣,让他根据自己的喜好来选择并且决定;如果你并不打算让他来决定,就不要同他讨论路线的选择问题,你只要告诉他自己准备怎么走就行了。否则,一旦孩子做出和你意见相左的选择,而你又要求他必须按照你的决定来做,只会让事情变得更加棘手。
※ 有令必行还是动之以情
经常有人问我们:你们说在对孩子进行教育时要树立家长的权威,让孩子有令必行,是否就意味着不能再对孩子晓之以理、动之以情呢?不是的,其实这两种手段可以相辅相成。给予孩子更大限度的自由,反而更能让你树立家长的权威。一般来说,爸爸妈妈们给孩子的自由空间并不大。其实,对于那些毫无危险可言的活动,你不妨让他自得其乐。当孩子幼稚的念头与想法既不会损人又不会害己时,你越是让他自由自在就越好。如果孩子问你可不可以做某件事时,你应当考虑的唯一问题就是:“这样做会不会对孩子产生任何危险?”如果不会,你不妨对他说:“好的,你去做吧。”
※ 愚蠢的行为
有些家长认为,孩子要“稳稳重重”、“谨言慎行”才好,对于那些凡是从大人的角度来看有些“愚蠢”的行为,一概加以禁止。最近有部动画片生动地说明了这一点。一位弱不禁风的老奶奶看见自己的小孙子从楼梯扶手上滑了下来,于是担心地说:“哎呀,汤米,我可不会从楼梯的扶手上往下滑。”汤米回答:“您当然不会了,奶奶。”
这段话倒是很幽默,我们应当明白作者的真正意图。很多五六岁的孩子都知道,无论是妈妈还是奶奶,显然都比自己谨慎老成得多,她们当然不会赞成自己的冒险举动啦。
如果仅仅因为某种行为对于成人来说不合适,就认为对孩子来说也不适宜的话,那实在是太荒谬了。当然,要是孩子去刮家具上的油漆,或者在楼梯上蹦来蹦去,我们应该立即禁止;但是,对于有些活动,我们绝不应当因为大人们的不屑一顾也不让孩子去做。
如果爸爸妈妈们事无巨细都要对孩子横加干涉,孩子早晚就会变得难以管教。应当让孩子觉得,你的要求与孩子的兴趣并非水火不容。我们发现,很多孩子正是因为在家里被管教得太多太严,反而更容易在外面变坏,原因就是家长不仅没能给予孩子足够的自由,也没有对孩子进行自律的教育。我们不应当对孩子进行过多不必要的限制,只要保证一点,那就是你只要提出要求,孩子一定令出必行。
家教实践课九
让3~6岁的孩子听话
教学目标
教3~6岁的孩子听话。
课前准备
首先,在房间的一角靠近墙壁的地方放两把椅子,然后,在右侧朝墙的那把椅子上放一只白色的碟子,碟子里放两块糖果。如果没有糖果,也可以在里面放上一些孩子爱吃的食品。最后,在房间的正中再放一把椅子,在另一个房间的正中也放一把椅子,这两把椅子要能够隔门相望。
具体步骤
面带微笑走到孩子身边,对他说:“在另一个房间里,我有一些东西要给你。”然后拉着孩子的手走进房间,并立即朝着那两把椅子走过去,途中不要让孩子有任何机会去拿碟子里的东西。做完这些以后,迅速让孩子面朝你站好,用手抓住孩子上臂靠近肩膀的部分,让孩子感觉到他只能站在那里不动。(如图2-9所示)接着让孩子后退大约几英寸,并对他说:“站在那儿。”
停上5秒钟左右。这时如果孩子伸手去拿碟子,你可以说:“先别动。”然后轻扶孩子的肩膀,让他站回到原处,并对他说:“就站在那儿。”
从孩子不再伸手去拿碟子时起你开始计时,5秒钟后过去拿起碟子。先用右手拿出一块糖,然后用左手把碟子交给孩子,并对他说:“你来拿碟子,用两只手拿好。”等孩子做好以后,你伸出左手放到孩子背部,让他往前来一点儿,然后用右手把糖送到孩子唇边。做这一步的时候注意,你要把糖果慢慢地送到孩子唇边,然后对他说:“咬一小口。”(如图2-10所示)
接着,把糖放回到碟子里,掌心朝上伸出双手,对孩子说:“把碟子给我。”等孩子把碟子递给你以后,再对他说:“现在拿住碟子,把它放到椅子上。”说完你要把碟子交给孩子,用手指着你对面椅子上的某一个位置。等孩子放好以后,对他说:“从碟子里给我拿一块糖,让我尝一尝。”你应该同时朝着碟子的方向低下头,并用手指着自己的嘴巴。要是孩子没反应过来,你可以自己把糖拿过来放到孩子的手里,握着他的手让他把糖往你的嘴里送,并且象征性地轻轻咬一丁点儿。
接下来你可以对他说:“好了,把它给我。”并示意孩子把糖放到你的手中。然后,立即拿起糖来送到孩子的嘴边。等孩子咬掉一点儿以后,再用左手指着另一边让孩子咬。这一过程要重复2~3次。
把糖放回到碟子里,拿起碟子交给孩子,并对他说:“拿住碟子,把它放到那边去。”然后用手指着房间正中的那把椅子。
孩子走过去时,你也要跟过去。拿起椅子上的碟子,在椅子上坐下,把糖从碟子里拿出来以后,再把碟子交给孩子并对他说:“现在把碟子拿到外面,放在那个房间的椅子上,然后回来。”同时用手指着另一个房间正中的那把椅子。
孩子去放碟子的时候,你要手里拿着糖,坐在椅子上面等着。等他回来以后,你先把左手放到孩子的后背,用右手把糖送到孩子的嘴边让他咬一口。做完这一步以后,将剩余的糖都交给孩子,并对他说:“这些都给你了。”本次训练到此为止。
【教子评析】
这一训练的目的在于让孩子养成注意你语言并听从你指挥的好习惯。尽管我们不
好妈妈胜过好老师(套装全四册) 电子书 下载 mobi epub pdf txt