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編輯推薦

　　 兩位作者一直奮鬥在親子教育的第一綫，對親子教育理論和實戰案例有精深的研究，對親子教育有獨到的見解。他們一直在培訓第一綫推廣親子教育的理念，其課程廣受傢長的歡迎。
　　 兩位作者認為每一個孩子都是的種子，需要傢長用心“澆灌”，纔能根深葉茂。書中指導傢長如果成為一名優秀的“園丁”，讓“種子”紮下堅實的“根”，讓“種子”枝繁葉茂，讓“種子”活齣精彩的人生……
　　 這是中國傢長培養孩子的優秀指導書，是為傢長答疑解惑的貼心參考。

內容簡介

　　

很多傢長都不懂得如何教育自己的孩子，自己再苦、再纍，都盡力滿足孩子的需求，卻忽略瞭重要的部分——孩子心靈的需求。長此以往，傢長與孩子的距離越來越遠，孩子的煩惱越來越多。
　　 要想培養齣的孩子，首先要有的傢長，因為每個孩子齣生以後都是由傢長撫養成人的。做父母的要把教育孩子當成一生中偉大的事業——因為對於孩子影響大的，莫過於我們傢長。
　　 來讀這本書的傢長，你們是值得尊敬的，因為你們為孩子投資的是他們的未來。雖然孩子的未來你們此刻看不到，但是經過你們的用心澆灌，孩子的成長會比想象的更好。
　　

作者簡介

林偉賢，實踐傢教育集團董事長，《培訓》雜誌全球中文版發行人。
他是係統教育專傢——擁有17張國際講師證書，學員超過30萬。
他有美國青少年BSE（企業傢商學院）的多年任教經驗，他把膝下的一兒一女培養成連年班級第一名的優等生，他在授課中善於結閤自身教育子女的感受和國內外有用的案例，用生動幽默又發人深省的語言，引導傢長學會有效的教育方式，引導孩子走嚮卓越的人生。

目錄

推薦序 成長的天空需要愛
序言 父母好好學習，孩子纔能天天嚮上
第一章 你的孩子是最棒的--每個孩子都是一粒“卓越的種子”
第一節 孩子是上天賜給我們最好的禮物
第二節 跟上孩子成長的腳步
第三節 孩子的成長需要足夠的關愛
第四節 學會挖掘孩子的特質
第五節 給孩子展現夢想的機會
第六節 幫助孩子不需要任何理由
第二章 傢長的觀念決定孩子的起跑綫--如何做一名閤格的園丁
第一節 做好父母也是需要學習的
第二節 選擇最佳的教養風格
第三節 孩子就是VIP
第四節 當孩子惹你發怒時要迴應而不是反應
第五節 讓孩子學會麵對恐懼
第六節 抓住孩子的轉摺點
第七節 教孩子智慧，而不是聰明
第八節 小發現，大改變
第九節 創造力是開發的結果
第十節 孩子的視野決定他的未來
第三章 愛纔是最好的養料--用愛“澆灌”孩子成長
第一節 愛是信任的根源
第二節 留給孩子慧命是給他生命中最好的禮物
第三節 用激勵幫孩子放飛夢想
第四節 對孩子充滿期許
第五節 生命曆程中溫馨最重要
第六節 和老師共同塑造無價的作品
第七節 父母的行動清單
第四章 給孩子萬貫傢財，不如給他一個好習慣--讓“種子”紮下最堅實的根
第一節 習慣決定孩子的命運
第二節 給孩子灌輸正麵信息，而不是負麵信息
第三節 壞習慣是可以改變的
第四節 改變壞習慣三部麯
第五節 改變習慣，改變命運
第五章 讓孩子明確生命的核心價值--讓“種子”長齣枝丫並且枝繁葉茂
第一節 讓孩子有自我肯定的能力
第二節 不要讓孩子養成炫耀和攀比的心理
第三節 給孩子的三大禮物：自信心、企圖心、意誌力
第四節 讓孩子展現最大的熱情和自信
第五節 自尊的四大支柱
第六節 構建正直的金三角
第七節 陪孩子一起發現價值觀和熱情
第六章 責任、信念、目標、品德--孩子走嚮成熟的四大要素
第一節 責任勝於能力
第二節 給孩子理性判斷＋感性支持
第三節 由小事開始，讓孩子學會承擔責任
第四節 如何培養孩子的責任感
第五節 告訴孩子承擔責任要付齣的努力
第六節 讓孩子做一個誠實的人
第七節 信念是成功的保障
第八節 專注：隻要目標在，路就不會消失
第九節 “瘋狂”齣纔俊
第十節 實現目標的階梯
第七章 卓越的種子，明天的大樹--讓孩子活齣最精彩的自己
第一節 讓孩子活齣他自己
第二節 樂觀引領光明的未來
第三節 均衡：事業和傢庭兩隻腳走路
第四節 傳遞愛心：父母一生的功課
第五節 告訴孩子幫助彆人就是拓展自己
第六節 讓孩子慢慢成熟起來
附錄老師信箱--老師和孩子及傢長的心靈對話
第一封信 如何做孩子的朋友
第二封信 如何恰當地引導孩子
第三封信 中考生的煩惱
第四封信 孩子交瞭壞朋友怎麼辦
第五封信 如何讓孩子不再癡迷遊戲
第六封信 爺爺奶奶溺愛孩子怎麼辦
第七封信 窮人傢的孩子更要有自信
第八封信 孩子體質弱是否更要加倍照顧
第九封信 女兒虛榮心太強怎麼辦
第十封信 如何修復和孩子的關係

精彩書摘

　　孩子是夫妻雙方愛情的結晶，我們每個傢長都希望自己的孩子像種子 一樣 慢慢發芽，茁壯成長為明天的一棵大樹，過上自己幸福的生活，擁有一個 美好 的未來。但是，要想培養齣卓越的孩子，首先要有卓越的傢長，因為每個孩子 齣生 以後都是由傢長將他慢慢撫養成人的。小孩子在齣生之前，沒有權力決定 自己 要在哪個地方齣生，也沒有人拿一張照片指給他看，說這個人給你當爸爸，這 個人給你當媽媽。有人問過嗎？沒有。沒有任何一個人是選定父母後纔來 到人 間的，可當你來到人間之後，你就跟父母結緣瞭。我們每個人都沒有權力，也 沒有機會再重新選擇瞭。同樣的道理，我們做父母的，也沒有權力和機會再重新選擇自己的子 女 瞭。有的人對自己的孩子很滿意，認為他是最優秀的；也有的傢長認為自 己的 孩子存在這樣或者那樣的缺點，不如彆人傢的孩子。但是無論如何，我們 都沒 有權力和機會再選擇自己的孩子瞭。從他們一齣生，他就是你最親近的人 瞭。其實，即使我們的孩子存在一些缺點，不是十全十美的，他也是上天 賜給 我們最好的禮物。為什麼他會成為你的孩子，而不是其他人的？這就是一 種際 遇，一種緣分。所以，我們做父母的，要始終對孩子充滿愛，並且把教育 孩子 當成一生中最偉大的事業來做，因為對於孩子影響最大的，莫過於傢長。我們如果買一颱電視機迴來，請問有沒有一份《使用說明書》？有。當我 們買一颱電腦迴來，有沒有《使用說明書》？有。可是我們齣生的時候，有沒 有附上一份《使用說明書》？沒有。全天下的父母都在學習如何當父母，全天 下的孩子也在學習如何當孩子。所以父母和孩子要經過一個階段一個階段 的逐 漸學習，一起慢慢地成長。我們知道“十年樹木，百年樹人”，很多傢長幫孩子投資瞭很多外在 的東 西，比如給他買衣服、買玩具、買球鞋，但是來讀這本書的傢長，你們是 最值 得尊敬的，因為你們為孩子投資的是他們的未來。雖然孩子的美好未來你 此刻 看不到，但是可以經由教育讓他能夠做得到。P3-4

前言/序言

好孩子是澆齣來的 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

兩位作者認為每一個孩子都是卓越的種子，需要傢長用心“澆灌”，纔能根深葉茂。書中指導傢長如果成為一名優秀的“園丁”，讓“種子”紮下堅實的“根”，讓“種子”枝繁葉茂，讓“種子”活齣精彩的人生……很多傢長都不懂得如何教育自己的孩子，自己再苦、再纍，都盡力滿足孩子的需求，卻忽略瞭最重要的部分--孩子心靈的需求。長此以往，傢長與孩子的距離越來越遠，孩子的煩惱越來越多。

評分☆☆☆☆☆

感覺這本書比較一般，比較失望。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，一本很好的教育孩子的書！

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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值得擁有！！！！非常喜歡！！！

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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