不吼不叫养成优秀男孩108招（附：书签） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陶红亮 著

图书标签:

• 男孩教育
• 正面管教
• 性格培养
• 亲子关系
• 行为习惯
• 情绪管理
• 家庭教育
• 成长指南
• 儿童心理学
• 好习惯养成

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555236900

版次：1

商品编码：11885684

品牌：悦读纪

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：雅致纸

页数：248

字数：130000

正文语种：中文

编辑推荐

不吼不叫，走进男孩的内心。
没有教不好的男孩，只有不会教的父母。

精彩同类作品推荐：
《不娇不惯养成聪明女孩108招》

内容简介

本书从如何走进男孩的内心，怎样培养男孩的独立性、责任感、智商、情商、沟通能力等方面，结合生动而真实的案例，全面总结了“不吼不叫教育男孩”的108招。
用理性和智慧的方法教育、培养出自信、自立、充满爱心、有责任感的优秀男孩。

作者简介

陶红亮，毕业于安徽师范大学，教育学专业。先后从事教育、出版行业多年，曾供职某著名教育出版集团，任高级策划。长期关注国内外教育，对家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，倡导“平等教育”的教育理念。已出版家庭教育、青少年教育、早期教育著作多部，《如何对待受挫折的孩子》创下10万册销量，受聘各学校讲课。其主要作品：《妈妈的早教决定孩子的人生》《做老师眼中的好父母》《让孩子赢在起跑点》《卡尔威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《培养良好的行为习惯》《智商情商加速跑》《好的性格成功的开始》等。

精彩书评

如今，教育孩子的方法有很多，如赏识教育、快乐教育、批评教育、挫折教育等等，而这本《不吼不叫养成优秀男孩108招》中提到了另一种教育方法——不吼不叫，这是一种教育智慧，更是一种全新的教育理念。
——心心

目录

目录

第一章 了解男孩，先进入男孩的内心世界

不摆父母权威，让男孩感到被重视
男孩的阳刚之气需要培养
调皮不一定是坏事，别把男孩的求知欲给管没了
父母要善于利用男孩特有的英雄主义情结
父母应理解男孩的竞争心理
消除彼此间的代沟，老师的责任也更多
父母要善待胆小、冷漠、孤独的"另类"男孩
具有领袖意识的男孩更愿意付出
培养男孩最怕溺爱，要还他们身心自由

第二章 个性习惯，好习惯让男孩拥有好人生

培养男孩良好的个性习惯，并尊重其个性
让男孩养成遵守时间的习惯
引导出男孩不挑食、不偏食的好习惯
调教出做事利落不拖拉的男孩
父母对男孩说话不要不算话
讲究卫生的男孩，身体更健康
培养男孩健康的生活习惯
男孩要学会礼仪访客、待客
让男孩出题考考父母，会使男孩变细心

第三章 优秀品质，成就男孩卓越人生

树立男孩"我行"的心理暗示
引导男孩树立正确的价值和人生观
让男孩明白"人无完人"
勤奋会使有天赋的男孩才能更出众
培养男孩不怕失败不怕挫折，永不放弃的精神
纠正男孩自负的毛病
家庭里有事件发生时不要瞒着男孩
从小告诉男孩要靠自己去生活
男孩做事不计划，做不好事情

第四章 责任心，男子汉的责任心要从小培养

培养男孩成为有责任心的男子汉
抓住机会让男孩自己负责
对男孩"好心办坏事"这一行为要表示认可
培养男孩的家庭责任感
将责任与权利一同交给男孩
是谁在不经意间扼杀男孩的责任感
父母的信任能增强男孩的责任感
男孩的责任感比能力更重要
告诉男孩：凡事要学会自己做主

第五章 理财意识，高财商的男孩将来最出息

让男孩知道金钱是从辛苦中来
"拿下"男孩压岁钱，让男孩心服口服
花钱有讲究，给男孩制定零花钱规则
让男孩养成储蓄和投资的习惯
国外父母借钱给男孩并签订贷款合同
父母"扼杀"了男孩的赚钱想法
溺爱是父母送给男孩最"可怕的礼物"
让男孩了解家庭开支，培养经济头脑
让男孩参与到家庭理财，有乐趣男孩才积极

第六章 能力培养，能力决定未来

自我反省，让男孩去掉"抱怨"
思考能力，帮助男孩把大脑"转动"起来
交往能力，鼓励男孩参加集体活动和各种体育活动
相处能力，让男孩学会无私
与他人合作，让男孩学会"双赢"
自控能力是男孩成熟的基础
缺少了观察，脑细胞就会受到"压抑"
应变能力，在危急时刻男孩要敢于求助
抵制诱惑的能力，父母先要学会反思

第七章 积极心态，父母送给男孩最好的礼物

让男孩从失落情绪中快速恢复
学会正面思维，积极暗示自己
男孩积极的心态，让一切变得与众不同
发现并矫正男孩的自卑心理
不断激励男孩坚定其成功的信念
男孩的幽默感从培养自信、观察开始
不要当众指出男孩的缺点
引导男孩说出自己的内心话
让男孩感到自己的重要和被需要

第八章 成长环境，男孩健康成长离不开好环境

为男孩营造良好的家庭环境
男孩的成长更需要鼓励和肯定
支持男孩对周围环境的探索和爱好
男孩乐观开朗性格的形成，离不开父母的指引
男孩的品行表现是父母的一面"镜子"
看看父母怎样多用心，男孩才能更聪明
一家人要经常讨论、读书、学习
单亲父母应向男孩耐心解释些什么
作为父母您清楚男孩的生理变化吗

第九章 与男孩沟通，给他充分的信任和尊重

男孩青春期，父母要注意实现好两个过渡
当男孩受到委屈时，父母看看该如何沟通
永远站在男孩的后面，而不是堵在他的前面
父母与男孩沟通要就事论事
父母也要接受自身成长的挑战
沟通，作为父母你知道男孩在想什么吗
教育男孩的前提是先要了解他
对男孩讲话要注意讲究分寸
信任和包容不够才会造成"问题男孩"

第十章 独立自主，男孩的事让他自己做主

是父母过多的爱，抹杀了男孩的独立意识
父母要坚持住不要再替男孩包办
父母不包办，男孩就会逐渐形成自我打点的意识
不要介入其中，剥夺男孩处理问题的权利
男孩的种种尝试必须出于自愿
多为男孩提供"自作主张"的机会
用"不完整的答案"去掉男孩的依赖性
用"狐狸法则"培养男孩去独立
鼓励男孩走向社会，让他学会说"我自己来"

第十一章 学习潜能，授人以鱼不如授人以渔

培养男孩对学习等多方面的兴趣
善于学习，不要只重视书本里的死知识
帮助男孩制定切实可行的目标
切实可行的学习计划非得父母帮忙不可
让自主学习成为男孩的一种习惯
给男孩指出自学能力是必须要有的能力
把你的男孩"赶"出家门
父母不要盲目替男孩请家教
男孩的思维等比成绩单更重要

第十二章 性别教育，要让男孩意识到自己的性别

如果发现男孩出现了"娘娘腔"
巧妙应付男孩的固执
父母要警惕男孩"入园综合征"
从小培养男孩的男子气概
巧妙应对男孩的"叛逆期"
不要动手打男孩，但男孩不听话怎么办
不要盲目崇拜，正确引导男孩追星
父母要与男孩一同直面"早恋"
父母要拒绝男孩看有暴力情节的电视内容

精彩书摘

第一章 了解男孩，先进入男孩的内心世界
父母要教育男孩，请先走进男孩的世界。每个孩子都有丰富而神秘的内心世界，只有真正走入男孩的心底，才能理解男孩那些“不可思议”的行为，才能知道男孩有多么优秀，并为他们感到骄傲！那么，男孩的内心世界是什么样的呢？他们有时候不如女孩，是因为他们不太喜欢被束缚、被限制；他们争强好斗，是因为男孩的内心深处总会有一种挥之不去的英雄情结；他们喜欢搞破坏，是因为他们更具探索精神。
不摆父母权威，让男孩感到被重视

不要大摆父母权威，要让孩子感到被重视，孩子只有感到被重视，才能学会自尊并且尊重别人，这是养成健康人格的前提。
由于孩子的自尊意识还处于萌芽状态，不太成熟，所以比较容易受到伤害。如果男孩的自尊受到伤害，便会用诸多的理由、不听话来进行对抗和反抗。所以，父母要具有保护男孩自尊的意识，要给男孩足够的尊重，这对孩子的未来发展起着非常重要的作用！
男孩爱问是好事，父母千万不要感到厌烦
在日常生活中，男孩总是会问一些千奇百怪的问题。父母认为很平常的事和问题，男孩也会不停地问。这时，很多父母会感到厌烦，不想回答男孩的提问，其实，男孩爱问是好事，说明男孩有强烈的求知欲，说明男孩在动脑筋，所以，父母千万不要感到厌烦，要认真回答。一般3～6岁幼儿的情绪和情感容易变化，具有外露、不稳定等特点，情感教育就是要使孩子逐步做到情绪积极并稳定，准确认识情绪、表达恰当，促进情感的进一步发育。情感教育需要全面渗透到男孩的学习和生活当中，父母要多利用大自然、艺术作品和生活情境对男孩进行熏陶教育。除了渗透和熏陶之外，还可设计一些好玩的游戏进行活动培养。
尊重男孩的提问，给男孩一个认真的答复
在日常生活当中，针对男孩提出的问题，要加以重视，并且给男孩一个认真的答复，这不仅可以增强父母与男孩间的亲子关系，让男孩觉得父母值得信赖，男孩还可以从中增长见识、学到知识。如果父母不能即刻回答男孩的问题，也没有关系，可以把问题先记下来，找出了最佳答案后再尽快告诉男孩，并以此鼓励男孩的求知欲。千万不要因为男孩的问题太过幼稚或是无聊，而敷衍或是嘲笑他们，这样会让男孩失去信心，渐渐地不再提问。所以，要不断地创造机会让男孩提问。
重视男孩，丰富男孩的情绪情感体验和认识
每个男孩的心灵都需要被关注、被重视，父母必须要意识到这一点，男孩感到被重视，才会在情绪和情感上有丰富的体验和认知，高兴、吃惊、热情、喜欢、好奇、厌恶、害怕、气愤等各种情感和情绪，才会被男孩充分地表达出来。要做到这一点，首先父母要学会在男孩面前准确地表达各种情绪，给男孩提供模仿的榜样。例如对孩子说：“不论你的学习成绩是优秀还是不优秀，妈妈都很爱你。”“你不努力上进、不听话，虽然妈妈很生气，但是妈妈这次不批评你，因为妈妈相信你以后能做好！”“奶奶生病了，妈妈心里很难过。”这样可以让孩子更好地认识情绪和情感，提高孩子的情商。
让男孩学会关心和同情他人
现代家庭的孩子大多数是独生子女，好吃好玩的先给他们，很容易造成男孩自私冷漠的心理，以自我为中心，不会关心他人，缺乏同情心，不利于男孩的健康成长。因此，对于家庭和父母来说，学会同情和关心他人是当今社会情感教育的重要内容之一。要让男孩首先学会关心家人和父母，培养男孩对父母的孝心。一个连父母都不关心的人，是很难想到关心别人的。除此之外，在生活中，父母还要利用一切机会让男孩学会同情和关心他人，如在路上看到一个比自己更小的孩子在哭，可以跟男孩说：“你看，小弟弟很伤心，快去安慰安慰他！”通过这样的小细节培养男孩的同情心和爱心！
男孩的阳刚之气需要培养

父母应该培养男孩的阳刚之气。好动爱玩是孩子的天性，男孩在游戏的过程中，能够认识自己，了解身边的环境和眼前的社会，进而增长自己的才干和知识。
目前，小学和幼儿园的老师多半为女性，缺少男性，所以家长要多注重培养男孩的阳刚之气。3岁以前的孩子在行为方面尚没有明显的男女区别，但是已经开始对自己的性别产生认同了。5岁时孩子就开始以自己的性别角色适应社会了。在教育男孩时，父母要给男孩立下规矩，对其进行严格要求，但是不要一味地限制男孩的活动，而是要对其生活的各个环节提出具体要求。
多带男孩到户外去玩耍，可以增强男孩的阳刚之气
尽管很多时候父母工作很忙，但是也要尽量抽空和男孩玩耍、接触，尤其是父亲，要尽可能地多陪他进行体能活动。父亲可以带男孩到室外去、到大自然中去，以“大朋友”的身份和男孩打篮球、打雪仗、爬山远足、玩捉迷藏、摔跤、踢皮球等游戏和活动。通过活动，男孩不仅能在奔跑、躲闪中获得体能的锻炼，还可以体会成功带来的喜悦、冒险带来的刺激，身心愉悦是男孩成长中最为积极的因素。在活动中，父子也可能会遇到各种需要解决的问题，在解决问题的过程中，有时需要快速做出决定，男孩的判断能力、解决问题的能力、思维能力都会得到训练，自信心和独立感也会得到增强。
社会呼吁更多男性当老师
在小学阶段，女老师往往占大多数，而男老师却很少，导致男女教师的比例严重失调。很多男性不愿意从事小学教育，男性老师人数仅占一成。目前，从事老师这一职业的男性也越来越少，世俗的眼光使得很多男性对担任小学老师望而生畏。但老师的行为有时会改变孩子的一生，教书育人的特点是以身立教。学校就像个大家庭，既需要母爱的细腻，也需要父爱的刚毅、直率、严格和坚韧不拔。只有学校里男女老师的比例协调，才能给男孩的教育创造更理想的成长环境。
不要过多地限制男孩的活动
在日常生活中，男孩刚一出门，不少父母就会去干涉男孩的活动，连忙说：“别跳，会磕着”“别跑，会摔着”“别爬高，会摔下来”，一会儿又说“别玩土，太脏”……男孩在那儿玩，父母总是说不许这样，不要那样，这不能摸，那不能碰，弄得孩子唯唯诺诺，不知道怎么办才好，事事都要看父母的脸色。如此限制男孩的活动，也就剥夺了男孩动手的机会，不利于男孩的个性发展；限制了男孩的自主性和独立性，不利于男孩的智力发展；限制男孩的运动与游戏，使男孩失去许多欢乐，对男孩的身心发展都会产生不利影响。玩耍在低年龄孩子的生活中占有很重要的地位，这是他们接触世界的一种方式，在玩耍的过程中他们能增长见识，学会生活技能，因此父母不要过多地干涉和限制男孩的玩耍。当然，安全起见，要禁止男孩从事危险的活动，防止意外伤害。
调皮不一定是坏事，别把男孩的求知欲给管没了

男孩天性淘气，这常让父母感到非常头疼。其实爱玩耍并不是坏事，男孩常在玩耍中产生探索外部环境的兴趣，这是男孩心智生长和成熟的必要途径。
教育家蒙台梭利说“小孩的事情就是玩”，男孩常常在玩的过程中开发了智力，学习了知识，体验了生存，积累了经验，可以说男孩是在游戏中成长的。父母怕男孩作怪，说到底是怕男孩给大人带来麻烦，男孩的活动不是妨碍了自己本身，而是妨碍了父母。
别把男孩的好奇心、想象力、求知欲管没了
父母好不容易拖干净的地板、洗干净的衣服又被男孩弄脏了，好好的东西被男孩破坏了，让父母的辛苦劳动付之东流。有的父母非常爱孩子，事事管着他，却没有时间蹲下来陪他观察地上的蚂蚁，没有耐心听他讲完感兴趣的事情；说是为男孩付出了太多，但是通常不该付出的付出了，该付出的却没有付出。包揽孩子的生活，代替孩子办事，把本该给男孩的锻炼机会给剥夺了，把孩子“管理”了起来，这样的付出换来的只是听话的孩子，男孩该有的想象力、求知欲、好奇心却没有了。
作为第一个登上月球的人，阿姆斯特朗闻名天下，他的成功离不开母亲的教诲。在他还小的时候，有一天母亲为他精心准备了一桌丰盛的晚餐，喊他过来吃饭，可此时，外面下起了滂沱大雨，阿姆斯特朗正好看到，于是，他就立刻跑到外面疯玩了起来，在雨地里嬉闹、打滚，刚穿上的新衣也在转眼间沾满了泥水。“母亲，我要跳到月球上去。”他开心地跳起来对母亲说。“好啊，只是你别忘了从月球上返回，然后回家吃晚饭啊！”母亲只说了这一句。
当阿姆斯特朗儿时的梦想成为现实后，从月球上返回地球的那一刻，记者采访他：“此时此刻，你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗兴奋地说：“我想对我的母亲说，我从月球上返回来了，我想回家吃晚饭！”阿姆斯特朗的母亲并没有像多数母亲那样，看到男孩将一身新衣弄脏或是弄得浑身泥水，就把男孩拉回家中，大声打骂或是呵斥，她只是温柔地嘱咐了一句：别忘了返回来吃饭。
从这最平凡不过的话语中我们看到了这位母亲对男孩的尊重，对男孩童心的呵护。童心，映现的是难得的想象和旺盛的好奇心，而好奇心和想象比保持衣服干净更重要。
不要总是利用父母的特权管男孩
在男孩长大之前，不少父母总在利用父母的特权，把自己放在独裁者和指挥者的位置。许多父母看到男孩太淘气就不由得要站出来制止，对男孩说“不”，比如弄脏了衣服、弄乱了房间、搞坏了物品。有些父母总是全权决定男孩要做什么不要做什么，判断男孩哪些做得对哪些做得不对，并且认为自己永远是对的，男孩只能听大人的话。这反映了父母没有尊重意识，没有考虑男孩在特定年龄段的内心需求，没有顾及男孩的自尊和想法。在这类强权父母的管制下，男孩失去了自我，他的天下因为父母的干涉而变得支离破碎。因此，当男孩淘气作怪的时候，在父母看来男孩“不听话”的时候，当父母想阻止男孩做某事的时候，请父母多想一下阿姆斯特朗的母亲，想想她是怎么做的，就会明白其中蕴含的深意。
对于任性的男孩，父母要善于引导和调控
从一开始，父母就应该坚持热爱但不溺爱、遇到问题要与男孩讲明道理，让他懂得尊重别人，告诉他每个人都可能有不同的意见，千万不要以自我为中心。对于比较任性的男孩，父母要善于引导，在他发脾气的时候转移他的注意力；也可以暂时不予理睬，让他独处一会儿，但是要注意不出现安全问题。等到他冷静下来以后，再心平气和地跟他讲道理。如果男孩在公共场所大发脾气，就应该严肃地予以制止，等着他平静下来。这些做法的共同点，是让男孩明白任性是父母不可接受的。
父母要善于利用男孩特有的英雄主义情结

男孩的内心深处都有英雄主义情结，只要男孩的天性没有被压抑，他们在路见不平时就会有拔刀相助的冲动。
每个男孩在小的时候总幻想自己是“小超人”，身怀绝技，有英雄情结，他们希望能够扶危济困、帮助弱小，与恶势力抗争，成为人们心目中的英雄。父母必须让那些渴望做英雄的男孩明白，英雄应该具备什么样的品质。
让男孩知道英雄也要学会自我保护
“小超人”毕竟只是男孩的幻想，现实中往往很难实现，父母不可以让男孩的梦想破灭，而是要教他学会自我保护。父母可以在平时给男孩讲讲自我保护的知识，让男孩明白，英雄要运用自己的英勇和智慧，巧妙地让弱小者脱离困境，而不是鲁莽地使用蛮力。例如，遇到有人落水的时候，首先要镇静下来，不要慌张，自己不会游泳也不要害怕，要以最快的速度告诉附近的大人。虽然当英雄是光荣的，但是也不能不考虑自己的实力。不会游泳还要下水救人，只会使局面越来越糟。所以，父母一定要告诉男孩，只有在有能力的情况下，才可以去做英雄，而不能为了做英雄而盲目行动。
利用男孩的英雄情结，培养男孩坚毅、勇敢的品质
有的时候，男孩也会觉得自己弱小，希望得到父母和老师的安慰和激励，并希望自己所做的一些勇敢的举动被周围的小朋友和父母承认，同时，男孩的英雄情结也可能会转移到对某些偶像的崇拜上，它们可能来自男孩看的动漫书或动画片，如机器猫、动感小超人、奥特曼、铁臂阿童木等，这类英雄偶像勇敢、智慧、仗义、正义，具备一种积极向上的精神，圆了男孩的英雄梦，为男孩营造了一个幻想、天真的世界，帮助男孩实现了一个又一个英雄的梦想，深深打动了男孩的心，让男孩为他们而痴迷、狂热。父母开始担忧，男孩看这些时间久了会不会有暴力倾向？会不会因痴迷而耽误了学习？其实，这种担忧是没有必要的。这个鲜明的英雄形象，在男孩眼中神圣、没有缺点、伟大。妈妈正好可以利用这种英雄崇拜情结，培养男孩坚毅、正义、勇敢等优良品质。
利用男孩心目中的英雄，改正男孩的缺点
在男孩的心目当中，英雄是神圣而且伟大的，因此，在小的时候，很多男孩都会以自己心目中的英雄为榜样。明智的父母，就应该抓住孩子的这一英雄心理，轻易地让孩子改正自己的缺点。每个男孩的身上或多或少都会有很多缺点，如不讲卫生、不懂礼貌、挑食、不勤快等。父母借助英雄的口气、英雄的形象去给男孩讲道理，教育他们，不仅可以让男孩能够迅速认识到自己的错误，而且能够让男孩主动改正缺点。
满足男孩当英雄的心理
当男孩因为打抱不平与别的孩子打架时，父母不要急着批评男孩的打架行为，而是要先表扬男孩无畏的英勇气概，肯定男孩打抱不平是正确的行为，满足他们的英雄心理，然后帮男孩们分析，告诉男孩除了打架之外还有很多方法，可以帮助弱小者脱离困境。另外，父母，尤其是妈妈，在平时就要让男孩参与进家庭事务中，做一些他能做的事情，比如让男孩帮妈妈拎一些轻便的购物袋、帮忙扔垃圾……这不仅有利于培养孩子男子汉的气质，而且能够满足孩子的英雄心理。
父母应理解男孩的竞争心理

在男孩的内心世界里，他们很在乎“谁是头儿”，“头儿”是男孩内心的竞争对手，是男孩成功的行为标准。不论在什么领域里，每个男孩都希望做“头儿”，这种竞争心理是男孩的天性，它会督促男孩要做就做“第一名”。
年幼的男孩，常会为了做“头儿”而图一时之快，做出让父母、老师和自己都痛心的事情。但是男孩成熟后会把想做“头儿”的心理，转化为积极追求成长和进步的力量。父母应该理解男孩的这种竞争心理，给男孩指出一条健康的竞争之路，使男孩真正实现做“头儿”的愿望。
父母应理解男孩的竞争心理
男孩每到一个新的地方都想做“头儿”，男孩最想弄明白谁是这个地方的“头儿”。通过了解、观察“头儿”，明白做一个“头儿”，要具备什么样的标准，男孩暗暗下了决心，希望自己能够超越他。但是，想当“头儿”的男孩有很多，而现实生活中的“头儿”只有一个。如此一来，必定会有很多男孩做不了“头儿”。如果恰当地使用这种竞争心理，就能促使男孩不断地激励自己，而不恰当的竞争容易让男孩的心理变得扭曲，他们会采用一些不正当、不公平的手段对付竞争对手，所以发生在男孩身上的暴力事件更多。在人生观、是非观都还不成熟的时候，男孩很容易为了成功做出许多坏事，在课堂上讲话甚至考试作弊都与这种不正常的心理有关。父母的责任重大，要做好引路人，千万不要让不正常的竞争心理误导了男孩。
每个男孩都会有的竞争心理
在现实生活中，男孩往往有很多“歪主意”没用在“正道”上，存在不正常竞争心理的绝对不在少数。做父母的要承担很大一部分责任，因为父母并没有很好地理解男孩的这种心理。若是父母起初就能理解，并且告诉男孩，有竞争心理是对的，并且每个小朋友都会有，但是必须通过正当方法去竞争，而不是不择手段，长此以往，男孩就会变成一个堂堂正正的男子汉。相反，若是父母鼓励男孩不正当竞争，男孩就会沿着“歪路”成长，渐渐出现不良行为，如拉帮结伙、考试作弊，甚至做出更极端、更离谱的事情。
竞争是男性的禀性
竞争是男人的天赋禀性，一位研究人类行为的哲学家曾说：“一场竞争后，会看到一位被打败的汉子向对手送去真诚的祝贺，然而这个汉子心里面在想的其实是下一次如何把他打败。”所以，父母不用担心男孩这种过强的竞争心理，性别赋予了男孩这种竞争的意识，这是男孩的优势，所以，当父母试图对男孩进行从头“编程”时，不如告诉男孩要遵守竞争的规则，合理、正当、公允，然后就放手让男孩去竞争吧，这样更有利于男孩的成长！

前言/序言

无男孩和女孩一样，都是父母生命的延续，教育孩子是父母生命中的一件大事，牵动着亿万父母的心。爱孩子，这是父母共有的情感，但仅有本能的爱还远远不够，我们还要知道如何去爱，尤其是男孩。
当你正在为爱儿子和教育儿子的方式方法忧心忡忡的时候，你是否发现，你的溺爱已经让男孩的独立性越来越差，对你的依赖也越来越强；你又是否发现，你的严厉和苛求已经让男孩变得越来越像一部学习机器，属于他这个年龄本该有的灵动和活泼已逐渐消失；而你又是否发现，你的打骂已经让男孩越来越脆弱，越来越沉默，越来越叛逆？如果是这样，那说明你对男孩的教育已经越来越失败。换句话说，你还没有找到一种真正可以让男孩成为最棒男孩的教育方法！
每个男孩的身体里都潜藏着巨大的能量，你的孩子也是这样。如果父母的教育方法得当，男孩的潜能就会被有效激发出来，让他成为一个乐观自信、性格坚强、品质卓越，有责任感、有爱心的男子汉！
男孩坚持自己的想法是有主见的表现。每一个男孩都有无限的人生可能，他的人生不能被设定，父母不要过于干涉，要将选择的权利交到男孩的手中。长期以来，不少中国父母习惯于将男孩培养成循规蹈矩的一类，他们总是提前为男孩的成长铺平道路，希望男孩按照他们的规划行事。这种规划性教育是对男孩天性的一种束缚，会让男孩没有个性，没有原则和主见，只会屈从于父母。剥夺了男孩的个性，只会让男孩变成父母意志的傀儡。
男孩的成长归根到底是男孩自己的事，他自己才是成长的主体，父母不可以越俎代庖。父母的责任是给男孩支持、帮助和鼓励。但是，对于怎样将事情做得巧妙、自然、得法，怎样才能收到最大的效果，这就需要靠男孩自己去实践，去体悟。
培养男孩和种植花草一样，首先要了解花草的特点，然后根据不同的情况浇水、施肥，这叫“因材施教”。男孩的性格通常会受到来自父母与家庭的影响，特别是母亲的影响。男孩长大成人以后，社会成了锻炼男孩的环境。此外，学习对男孩的健康成长也起着非常重要的作用。
当代著名教育家冯夏婷教授曾说：“在这个世界上有一种职业很特殊，它不分白天和黑夜，是全天候的，没有休息日，不能请假，也没有退休的那一天，更没有薪水可拿；在这个世界上有一种冠冕也很特殊，它是终身制的，从加冕的那一天起，就永远不会下岗，只是很多时候，它给你带来的不仅仅是荣耀，更多的是责任、压力和紧张……这种冠冕，这种职业，就叫作父母。”由于性别差异，作为男孩的父母，从事这项职业时会更加辛苦；责任、压力比荣耀也会更多一些。为了让男孩成功成才，父母一直在一步步地履行着应尽的职责和义务，但是许多父母在付出了诸多的辛苦与努力之后，却依然没有如愿。当教育失败时，作为父母要认真地想一想，多做一些自我检讨，你是否真正了解你的孩子？你对男孩的教育是否是正确的，可以真正让男孩成功、成才的教育？如果不是，《不吼不叫养成优秀男孩108招》可以帮你解决你的教育烦恼，同时，让你找到最简单、最有效的教育男孩的方法。
《不吼不叫养成优秀男孩108招》是一本父母必读的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向卓越的“桥梁”，它将为你献上培养男孩的108个妙招，其中包括对男孩个性、能力、习惯、品质、学习、智商、财商、情商的培养，以及如何与男孩沟通、如何面对男孩的“早恋”等内容，希望所有的父母都能够从中得到帮助，将男孩培养成最棒的男子汉!
无论何时何地，男孩都是父母心中永远的牵挂，对他的培养和期望从来没有停止过，即使付出再多的心血和精力也在所不惜，因为普天下的父母都有一个共同的心愿，那就是希望自己的孩子成为最棒的男孩，长大后能顶天立地。

《不吼不叫养成优秀男孩108招（附：书签）》——解锁孩子内在潜能，点亮成长之路 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，每一位父母都渴望自己的孩子能够健康快乐地成长，成为一个品德高尚、能力出众的优秀男孩。然而，教育的道路并非坦途，尤其是在面对男孩特有的活泼好动、冲动易怒等特质时，许多家长常常陷入“吼叫”与“焦虑”的恶性循环。本书，正是为打破这一困境而生，它以一种温和而深刻的方式，为家长们提供了一套系统、实操性强的教育指南，旨在帮助您在不吼不叫中，引导男孩们发展出内在的自信、责任感、同理心以及解决问题的能力，最终养成独立、善良、有担当的优秀品质。 本书并非一本简单的育儿手册，它更像是一本与孩子一同成长的“心灵地图”。书中精选了108个行之有效的方法，这些方法并非空泛的理论，而是源自教育专家、心理学者以及无数成功育儿经验的提炼。它们涵盖了男孩成长的方方面面，从情绪管理、沟通技巧，到习惯养成、品格塑造，再到学习兴趣、社交能力，无一不精。更重要的是，这些方法都秉持着“不吼不叫”的核心理念，强调理解、尊重与引导，旨在与孩子建立一种平等、信任的亲子关系，让孩子在爱的氛围中自我成长。 理解男孩的心灵密码，开启沟通的艺术 许多时候，父母的“吼叫”源于对孩子行为的不解和无奈。本书深入剖析男孩的心理特点，帮助家长理解他们行为背后的原因。例如，男孩的冲动行为可能源于大脑发育的特点，他们的精力充沛需要有正确的疏导方式；他们的表达方式可能不如女孩细腻，但内心同样渴望被理解。书中会介绍如何通过观察、倾听，以及使用积极的语言，来 decipher 孩子们的“心灵密码”。 “不吼不叫”并非意味着放任自流，而是掌握更有效的沟通策略。本书将教授家长如何用温和但坚定的语气表达期望，如何通过提问引导孩子思考，如何用榜样力量影响孩子，以及如何在孩子犯错时，以一种建设性的方式帮助他们认识错误并改正。其中，“正面管教”的理念贯穿始终，强调设定清晰的界限，并教会孩子自我管理和负责任。想象一下，当孩子因为一件小事而发脾气时，您不再是怒吼着让他们闭嘴，而是能够平静地与他们沟通，帮助他们识别情绪，学习健康的宣泄方式，这样的场景是不是更加理想？ 108招，覆盖男孩成长的每一个维度 本书的108招，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起男孩成长的完整轨迹。这些方法并非相互独立，而是有机结合，形成一个完整的教育体系。 情绪管理与自我认知： 帮助男孩认识并管理自己的情绪是养成优秀品质的基础。本书会教授家长如何引导孩子认识“生气”、“委屈”、“快乐”等情绪，并提供有效的舒缓方法，比如深呼吸、画画、运动等。同时，也会引导孩子建立积极的自我认知，让他们看到自己的优点，增强自信心。 责任感与独立性： 责任感是男孩走向成熟的重要标志。书中会提供一系列方法，从小事做起，让孩子承担力所能及的责任，例如整理自己的房间、照顾宠物、帮助做家务等。通过这些经历，孩子会逐渐明白“为自己的行为负责”的意义，培养独立思考和解决问题的能力。 同理心与人际交往： 善良与同理心是连接心灵的桥梁。本书将引导家长如何让孩子理解他人的感受，学会换位思考。通过角色扮演、故事讲述等方式，让孩子体会到他人的喜怒哀乐，从而在与人交往中更加友善、包容。同时，也会教授如何引导孩子处理同伴之间的冲突，学会合作与分享。 学习兴趣与探索精神： 学习并非只有课堂，生活处处皆学问。本书将提供激发男孩内在学习动力的妙招，例如通过游戏化学习、户外探索、阅读引导等方式，让学习变得有趣而充满吸引力。鼓励孩子保持好奇心，勇于探索未知，培养他们的求知欲和创造力。 良好习惯的养成： 习惯塑造人生。本书会提供科学、系统的方法，帮助家长引导孩子养成受益终生的良好习惯，如规律作息、健康饮食、阅读习惯、时间管理等。这些习惯的养成，将为孩子未来的学习和生活打下坚实的基础。 品格塑造与价值观念： 优秀男孩的内在，是正直、诚信、坚韧、感恩等优秀品格的体现。本书将通过故事、榜样、生活实践等多种方式，将这些宝贵的价值观根植于孩子的心中，让他们懂得什么是对，什么是错，并能够坚持自己的原则。 “附：书签”——贴心的学习伴侣 本书的“附：书签”设计，更是体现了其贴心与实用。这些书签不仅可以作为阅读的标记，更可能蕴含着一些简短的提示、鼓励性的语录，或者是针对某个具体问题的“速查”要点。它们的设计初衷，是为了让家长在日常生活中，能够随时随地快速地找到所需的信息，或者获得及时的育儿灵感。例如，当您面对孩子哭闹不止时，可以快速翻阅书签，找到相关的“情绪安抚”技巧；当您想鼓励孩子尝试新事物时，书签上可能就有一句“勇敢尝试，爸爸妈妈永远支持你”的温暖话语。这些小小的细节，都彰显了本书对读者需求的深度考量。 告别焦虑，拥抱积极的育儿之旅 阅读本书，您将不再感到孤单和迷茫。它就像一位经验丰富的朋友，陪伴您走过育儿的每一个阶段。书中提供的具体案例分析，会帮助您将理论知识转化为实际行动。每一个方法，都经过了实践的检验，有效性毋庸置疑。 本书的精髓在于，它不仅仅是教您“如何做”，更是引导您“如何成为”一个更智慧、更包容、更有爱的父母。它鼓励您与孩子建立一种深刻的情感连接，让教育成为一种享受，而不是一种负担。当我们学会用理解和尊重代替责骂，用引导和鼓励代替命令，我们就能看到男孩身上那些隐藏的潜能被一一唤醒，他们会变得更加自信、独立、有责任感，最终成长为我们心中所期望的优秀男孩。 《不吼不叫养成优秀男孩108招（附：书签）》，是一场关于爱、理解与成长的旅程。它将帮助您解锁孩子内在的无限潜能，点亮他们未来的人生道路。让我们一同踏上这段旅程，见证男孩们在温柔的引导下，绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书在实用性上做到了极致，这一点从其“招数”的设计上就能体现出来。它没有停留在理论层面，而是将复杂的教育场景转化为一个个可以立即执行的“行动指南”。我最欣赏的是，它承认了父母也会有情绪失控的时候，并提供了“父母自我调节”的策略，这太重要了！很多时候，我们管教孩子效果不佳，往往是因为我们自己先乱了阵脚。书中对于如何建立“家庭沟通的仪式感”的描述让我眼前一亮，它提倡用一些固定的、积极的方式来取代日常的冲突性交流，比如固定的亲子阅读时间或者每日的“感谢环节”。这种通过仪式来固化积极互动的做法，比单纯说教要有效得多。总的来说，这本书提供了一种结构化的、人性化的育儿框架，它教我们如何优雅且坚定地引导孩子，而不是用吼叫和威压来解决问题，这对我来说是一种全新的思维模式的建立。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种沉稳中带着希望的色调，很容易抓住家长的目光。我一直很关注儿童教育方面，尤其是关于如何引导孩子建立积极情绪和行为模式的书籍。市面上很多育儿书侧重于理论阐述，读起来比较枯燥，而这本书的标题就显得非常实用和接地气，“108招”听起来就像一本操作手册，让人立刻有了想翻阅的冲动。我特别喜欢那种能提供具体、可操作方法的读物，而不是空泛的口号。最近我家的孩子正处于一个需要耐心引导的阶段，他对事物的反应有时比较激烈，所以“不吼不叫”这四个字对我来说简直是救命稻草。我期待这本书能提供一些实用的情境应对技巧，比如在孩子发脾气时，父母应该采取哪些步骤来既能安抚孩子情绪，又能坚定原则。我希望能从中学习到如何更有效地沟通，建立起一个充满理解而非指责的家庭氛围。这本书的厚度适中，看起来内容应该很充实，而且附带的书签也是个贴心的小设计，方便随时翻阅到正在实践的关键章节。总而言之，我对这本书的期望值很高，希望它能成为我育儿路上的得力助手，真正帮助我实现教育理念的转变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常流畅且富有条理，读起来毫无晦涩感，即便是忙碌的家长也能轻松吸收。让我印象深刻的是，它不仅仅关注“如何制止负面行为”，更侧重于“如何培养正面特质”。这是一种更积极的教育哲学，鼓励我们去关注孩子正在做得好的地方，而不是一味地挑错。这种“正向强化”的理念，是许多传统教育方式中常常缺失的一环。我注意到书中对男孩心理特点的分析非常到位，理解是改变的前提。比如，它解释了为什么男孩在某些情境下更容易爆发或表现出强烈的竞争欲，并针对性地给出了疏导方案。这让我感觉作者不仅仅是一位教育专家，更像是一位有经验的“男孩观察家”。我尤其期待书中关于如何培养男孩的责任感和情绪韧性的章节，这对于他们未来融入社会至关重要。这本书的编排结构清晰，很适合作为一本工具书常备在手边，需要时随时翻阅，查找针对性的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这本书在处理“界限设定”和“情感连接”之间的平衡艺术。很多家长要么管得太松，让孩子无法无天；要么管得太严，导致亲子关系紧张。这本书巧妙地提供了一条中道，即如何在坚定地执行规则的同时，确保孩子感受到无条件的爱与接纳。书中详细描述了如何区分“行为”和“人”——我们可以拒绝一个行为，但永远不能拒绝孩子本身——这个概念对于维护孩子的自尊心至关重要。而且，它针对男孩的特点，提供了很多关于如何引导他们处理“挫折感”和“失败”的实战技巧，这在强调成功的社会背景下显得尤为珍贵。我发现书中的一些小贴士，比如在进行重要谈话前，如何准备好自己的情绪状态，或者如何用“我信息”来表达自己的感受而不是指责对方，这些都是立即可用的“小窍门”。这本书更像是一位经验丰富、温柔坚定的导师，全程陪伴我们成长，帮助我们成为更平和、更有智慧的父母。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的目录和前言，我最大的感受是，作者显然非常了解现代父母在育儿过程中面临的巨大压力和常见困境。它没有采用居高临下的说教口吻，而是用一种非常平等的姿态，与读者探讨如何与男孩建立起深层的信任关系。我特别欣赏它将“养成”这个过程拆解成如此细致的步骤，这表明作者深知教育的复杂性，不是一蹴而就的事情。书里提到的某些理念，比如“看见背后的需求”，对我触动很大。过去我可能只看到了孩子行为的表象，比如哭闹或者顶嘴，却忽略了他们真正想表达的情绪或未被满足的需要。这本书提供了一个观察和解读孩子行为的全新视角。我一直在寻找一种既能保持权威性又不失亲和力的管教方式，这本书似乎在这方面提供了非常具体的策略模型。我打算先从最吸引我的几个“招数”开始尝试，比如如何设置清晰的界限，以及如何在孩子犯错后进行有效的引导性谈话，而不是简单地进行惩罚。这种系统性的方法论，比零散的建议要可靠得多。

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非常不错！

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包装好，快递员服务态度也极好！

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加油自己，我看过再来评

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质量不错，囤货中，送货速度快。

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我家是男孩，在学习中哦

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很实用的一本书

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好好好好好好好好好好好好好好好

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好。。。。。。。