具體描述
內容簡介
5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。目錄
第一章 5-6年級，小升初的關鍵期第一節 自信心的建立最為重要
善於用孩子的優點去弱化孩子的缺點
從錯題人手，用成績去提升孩子的自信心
尋找孩子被誇奬、被欣賞的理由
5-6年級的孩子更需要用描述式錶揚
第二節 掌握正確的學習方法是提升成績的關鍵
教孩子學會做筆記
掌握解題的方法纔能拿高分
鼓勵孩子不懂的地方一定要問
第三節 提高學習效率迫在眉睫
學會減壓，贏在心態
提升學習效率的幾條有效經驗
戒掉孩子學習拖拉的毛病
幫助孩子發現自己的“失分”點
第四節 提前進入“中學生”狀態
如何讓孩子自信地走進初中
熟悉初中學習模式
小升初需要轉變的學習習慣和思維模式
第二章 5-6年級，父母必須明確的問題——小升初經常齣現的問題
第一節 讓分數遠離暴力
成長比成績更重要
知識盧力量
接納孩子不理想的成績
第二節 傢長要改變輔導觀念
自學能力的培養
……
第三章 5-6年級，孩子身心生長發育的關鍵期
第四章 5-6年級的孩子也需要“假期”
第五章 5-6年級，孩子人生觀、價值觀金錢觀的形成期
第六章 5-6年級，擴展課外知識的關鍵期
第七章 鞏固親子關係的關鍵期——和5-6年級孩子溝通是一門高深的藝術
用戶評價
當我看到《5-6年級，決定孩子前途的關鍵期》這個書名時，腦子裏瞬間閃過無數個念頭。五年級、六年級，這不就是我傢孩子現在所處的階段嗎？“決定前途”，這個詞聽起來就有點沉甸甸的。我一直信奉“順其自然”，覺得孩子還小，應該給他們更多的自由和玩耍的時間，過早地規劃“前途”，會不會太功利瞭？但現實是，周圍的教育環境好像不允許我們“順其自然”。各種升學考試、競賽，像無形的壓力一樣籠罩著。所以，這本書會不會提供一種不同的視角，讓我們看到，所謂的“關鍵期”和“前途”，並不一定意味著爭分奪秒的題海戰術？它會不會告訴我們，在這個階段，更重要的是培養孩子健全的人格、獨立思考的能力、以及終身學習的動力？我希望它能分享一些教育理念，讓我們能夠理解孩子在這個年齡段的心理需求，並引導他們形成積極的學習態度，而不是僅僅盯著分數。如果這本書能幫助我區分“錶麵的競爭”和“內在的成長”，並指引我如何為孩子創造一個既有支持又不失挑戰的學習環境，那將是我最大的收獲。
評分這本書的名字《5-6年級，決定孩子前途的關鍵期》確實抓住瞭我這個做傢長的痛點。我一直覺得，孩子到瞭小學高年級，好像很多事情就開始變得不一樣瞭。身邊好多傢長都在討論孩子小升初的準備，什麼樣的輔導班、什麼樣的培訓機構，好像不趕緊行動，孩子就會被落下。我看著自己傢孩子，有時對學習還有些抵觸，有時又對某個領域充滿熱情，但這種熱情能不能轉化為未來的競爭力，我心裏也沒底。這本書會不會告訴我，在這個階段，我們應該如何去發掘孩子的潛能？是應該讓他們在優勢領域裏繼續深耕，還是應該鼓勵他們去嘗試更多不同的事物？我特彆想知道，書中是如何定義“關鍵期”的，以及在這個“關鍵期”裏，傢長扮演著什麼樣的角色？是扮演著“規劃師”的角色，還是“支持者”的角色？我希望這本書能給齣一些更具體、更具操作性的建議，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何幫助他們建立自信心，以及如何在不增加孩子過重壓力的前提下，引導他們做好學業規劃。我期待這本書能給我帶來一些溫暖和力量，讓我不再那麼焦慮，而是能夠更從容地應對孩子的成長。
評分說實話，當我拿到《5-6年級，決定孩子前途的關鍵期》這本書的時候，內心是有點復雜的。一方麵，我對“決定前途”這個說法感到一絲不安，畢竟五年級、六年級，孩子纔多大呀，談“前途”是不是太早瞭？我更希望他們能在這個階段享受學習的樂趣，培養對世界的好奇心，而不是過早地被“升學”的緊箍咒束縛。但另一方麵，我也承認，這個年齡段確實是孩子學習習慣、思維方式形成的重要時期，如果在這個階段齣現一些偏差，可能會對他們日後的發展産生比較大的影響。所以我非常好奇，這本書究竟會從哪個角度來解讀“關鍵期”？它會不會提供一些不同於傳統教育理念的視角？比如，它是否會強調個性化發展的重要性，鼓勵孩子發現自己的特長，而不是一味地追求分數和排名？我希望它能給傢長們一些啓發，讓我們明白，所謂“前途”，不隻是考上名牌大學，更是能夠找到自己熱愛並擅長的領域，並在這個過程中實現自我價值。如果這本書能引導我重新審視“成功”的定義，並提供一些更廣闊的視野，那將是我閱讀的最大價值。
評分這本《5-6年級，決定孩子前途的關鍵期》簡直是為我這種焦慮的傢長量身定做的。我一直覺得孩子小的時候，隻要吃飽穿暖，快樂成長就好，教育的重點可以放在更後麵。但隨著孩子進入小學高年級，我開始隱隱感覺到一種危機感。看到書名，我 immediately 聯想到自己小時候的經曆，那時候的升學壓力好像遠沒有現在這麼早就顯現。我常常在想，現在的孩子真的需要這麼早就“決定前途”嗎？這是否會扼殺他們的童真和創造力？書中是否會探討這個問題，提供一些不那麼功利，但又能真正為孩子未來打下堅實基礎的方法？我希望它能給我一些關於如何平衡學業與興趣、如何培養孩子自主學習能力、以及如何在升學競爭中保持孩子心理健康的具體指導，而不是僅僅灌輸“競爭”、“優勢”之類的概念。如果這本書能幫助我理解這個年齡段孩子身心發展的特點，並指導我如何引導他們，那將是我最大的收獲。我期待它能提供一些實用的建議，讓我不再那麼迷茫，能夠更有信心地陪伴孩子度過這個“關鍵期”。
評分《5-6年級，決定孩子前途的關鍵期》這本書，光聽名字就讓人感覺到瞭那種緊迫感。我總是覺得，孩子到瞭這個年紀，好像學習的重點就變瞭，不再是簡單的知識輸入，而是開始涉及到思維方式、學習策略，甚至還有一些潛移默化的價值觀。我擔心的是，在這個時期，如果我沒有給予孩子足夠的關注和正確的引導，他們會不會走上彎路，或者錯過一些重要的發展機會。這本書究竟會從哪些方麵來探討“關鍵期”？它是否會深入分析這個年齡段孩子的認知特點和情感需求？更重要的是，它會不會提供一些實用的方法，教我們如何幫助孩子建立良好的學習習慣，培養他們的自主性，以及如何在日益激烈的競爭環境中，讓他們保持積極的心態和對學習的熱情？我希望這本書能給我一些啓示，讓我明白，所謂的“決定前途”，並非是把孩子塑造成一個標準的“優等生”，而是幫助他們發現自己的閃光點，找到適閤自己的發展道路，並在這個過程中，成為一個更完整、更快樂的人。如果它能提供一些具體的案例分析，或者一些傢庭教育的成功經驗，我會覺得非常有價值。
黃健清寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不
評分黃健清寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不
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評分黃健清寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。5-6年級，決定孩子前途的關鍵期，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，5-6年級，是孩子小升初最為關鍵的兩年，是決定孩子前途的重要轉摺期。5-6年級，是小學的最後一個階段，也是孩子從兒童期嚮青春期過渡的關鍵期。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多傢長卻意識不到這一點。沒有不會學的孩子，隻有不會教的傢長。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不
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