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內容簡介

《當代美國叢書》自2001年首次齣版以來，以其科學性和通俗性，引起較好的社會反響，成為我國各界瞭解美國的重要參考。為分析和反映近十年以來美國發生的深刻變化，幫助廣大讀者更加深入全麵地理解美國，新修訂的這套《當代美國叢書》對叢書中原有各捲進行瞭內容、數據的更新，甚至對必要處進行瞭結構的調整。修訂後的本套叢書依然以美國知識的普及為齣發點，堅持深入淺齣的著述風格，在科學性的基礎上兼顧可讀性，在全方麵、多角度的前提下深入地剖析美國的方方麵麵。
劉傑編著的《當代美國政治》（修訂版）對獨立戰爭以來美國政治中已經和正在發生的新變化進行瞭係統和客觀的描述。通過本書的介紹和分析，讀者可以對當今美國政治的體製構成和運作過程全貌有較為完整的認識和瞭解，從中看到美國政治得以長期維持相對穩定的內在奧秘以及其民主製度設計中存在的根本弊端和缺陷。

作者簡介

劉傑男，1965年1月齣生於四川省內江市，1995年畢業於復旦大學國際政治係國際關係專業，獲法學博士學位。現任上海社會科學院世界經濟研究所國際政治經濟學研究室主任，上海社會科學院當代中國政治研究中心主任、研究員、博士生導師，2007年起受聘於復旦大學國際政治學院政治學係教授，成為復旦大學和上海社會科學院首批雙聘教授之一。

目錄

修訂版前言
前言
第一章 美國的政治傳統和政治製度
第一節 美國憲法與美國政治製度的緣起
第二節 美國政治的基本原則
第三節 美國政治製度的演進和曆史沿革
第四節 21世紀以來美國政治的新變化
第五節 當代美國政治的基本特徵

第二章 聯邦製度
第一節 聯邦政府的職能和權力
第二節 聯邦行政機構
第三節 獨立機構和政府公司
第四節 聯邦公務員製度
第五節 州和地方政府

第三章 選舉政治
第一節 美國的選舉製度
第二節 國會選舉
第三節 總統大選

第四章 政黨政治
第一節 兩黨製：美國政黨政治的基礎
第二節 民主黨、共和黨和第三黨
第三節 兩黨的基本政策主張
第四節 麵臨睏境的兩黨政治

第五章 國會政治
第一節 美國政治中的國會
第二節 國會的組織結構
第三節 立法程序

第六章 總統政治
第一節 總統的權力和政治職能
第二節 總統辦事機構
第三節 總統權力的擴張及其與國會的關係

第七章 政治與司法
第一節 聯邦司法製度
第二節 最高法院
第三節 地方司法體製
第四節 審判製度和司法程序

第八章 利益集團政治
第一節 形形色色的利益集團
第二節 利益集團的院外活動
第三節 利益集團對美國政治的影響

第九章 大眾傳媒與政治
第一節 美國政治中的大眾傳媒
第二節 大眾傳媒：美國的第四權
第三節 大眾傳媒與大選

第十章 公民自由與公民權利
第一節 《權利法案》及公民自由和公民權利的保障
第二節 黑人和少數民族爭取權利的鬥爭
第三節 其他少數民族的權利問題
第四節 婦女、兒童和窮人權利
參考文獻
附錄
附錄一 獨立宣言（1776年）
附錄二 閤眾國憲法（1787年）
附錄三 權利法案（憲法頭十條修正案，1791年）
附錄四 其他憲法修正案（1798～1992年）

前言/序言

當代美國政治（修訂版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

* 學英語除瞭肯下功夫外，還要動腦筋總結英語特點，比較英語和漢語的“同”和“異”。看到瞭“同”有助於提高學習效率，不過，需要注意學習和掌握的還是“異”的部分。 * 要想學好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典時，大多數人常圖方便隻看中文，而英語解釋不但更加準確，而且通過看英語解釋還能復習常用詞匯和錶達法，可謂“一箭雙雕”。 陳琳 * 在沒有語言環境的情況下，外語是不可能“習得”的（但作為一種教學手段，必須盡量創造習得環境），隻能“學得”。必須下艱苦的功夫。我一嚮主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭闆橋在《自敘》中所說：“人鹹謂闆橋讀書善記，不隻非善記，乃善誦耳。闆橋每讀一書，必韆萬遍。舟中，馬上，被底，或當食忘匕著，或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。 * 一般學習外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他三“會”上，也都要作精和泛的工作。說的囉唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說、精寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。 * 學習語言，在讀、聽、說、寫四會中，固可因工作的需要而有所側重，但最好還是能全麵掌握。英國16世紀思想傢培根曾說：“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確”（這裏交談包括聽和說）。可以看齣，學會讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關係到一個人素質的培養。

評分☆☆☆☆☆

內容一般，無趣~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

還沒看，參考

評分☆☆☆☆☆

* 學英語除瞭肯下功夫外，還要動腦筋總結英語特點，比較英語和漢語的“同”和“異”。看到瞭“同”有助於提高學習效率，不過，需要注意學習和掌握的還是“異”的部分。 * 要想學好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典時，大多數人常圖方便隻看中文，而英語解釋不但更加準確，而且通過看英語解釋還能復習常用詞匯和錶達法，可謂“一箭雙雕”。 陳琳 * 在沒有語言環境的情況下，外語是不可能“習得”的（但作為一種教學手段，必須盡量創造習得環境），隻能“學得”。必須下艱苦的功夫。我一嚮主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭闆橋在《自敘》中所說：“人鹹謂闆橋讀書善記，不隻非善記，乃善誦耳。闆橋每讀一書，必韆萬遍。舟中，馬上，被底，或當食忘匕著，或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。 * 一般學習外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他三“會”上，也都要作精和泛的工作。說的囉唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說、精寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。 * 學習語言，在讀、聽、說、寫四會中，固可因工作的需要而有所側重，但最好還是能全麵掌握。英國16世紀思想傢培根曾說：“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確”（這裏交談包括聽和說）。可以看齣，學會讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關係到一個人素質的培養。

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內容一般，無趣~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

適閤大眾閱讀的美國政治讀物。

評分☆☆☆☆☆

還可以的吧。和我的需求不太符

評分☆☆☆☆☆

還沒看，參考

評分☆☆☆☆☆

* 學英語除瞭肯下功夫外，還要動腦筋總結英語特點，比較英語和漢語的“同”和“異”。看到瞭“同”有助於提高學習效率，不過，需要注意學習和掌握的還是“異”的部分。 * 要想學好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典時，大多數人常圖方便隻看中文，而英語解釋不但更加準確，而且通過看英語解釋還能復習常用詞匯和錶達法，可謂“一箭雙雕”。 陳琳 * 在沒有語言環境的情況下，外語是不可能“習得”的（但作為一種教學手段，必須盡量創造習得環境），隻能“學得”。必須下艱苦的功夫。我一嚮主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭闆橋在《自敘》中所說：“人鹹謂闆橋讀書善記，不隻非善記，乃善誦耳。闆橋每讀一書，必韆萬遍。舟中，馬上，被底，或當食忘匕著，或對客不聽其語，並自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。 * 一般學習外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他三“會”上，也都要作精和泛的工作。說的囉唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說、精寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。 * 學習語言，在讀、聽、說、寫四會中，固可因工作的需要而有所側重，但最好還是能全麵掌握。英國16世紀思想傢培根曾說：“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確”（這裏交談包括聽和說）。可以看齣，學會讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關係到一個人素質的培養。

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