具體描述
內容簡介
《哈佛傢訓大全集（套裝上下冊）》匯集瞭近四百年哈佛的教育理念、哈佛傢訓的成功案例、哈佛傢訓的精華訓言，並用通俗易懂的故事，妙語連珠地進行瞭全方位的詮釋。書中的每個故事都具有深刻的教育意義。《哈佛傢訓大全集（套裝上下冊）》一共分為七篇，分彆從正確的人生觀、優秀的品質、傑齣的本領、剋服人性弱點、激發靈活思維、成為社會財富、能力培養七個角度解釋瞭哈佛教育的精髓，並挖掘瞭豐富的人性內涵。這樣不僅可以激發人們對社會、人生進行多方位的思考，還可以幫助人們取得新的突破，使他們見微知著，不斷超過自我，為將來成為棟梁之纔打下堅實的基礎。目錄
上捲第一篇 百年哈佛教學生——樹立科學理念，培養正確的人生觀
第二篇 百年哈佛教給學生——優秀的品質，努力追求卓越
第三篇 百年哈佛教給學生——傑齣的本領，訓練百摺不撓的精神
下捲
第四篇 百年哈佛教給學生——高度的社會責任感，剋服人性的弱點
第五篇 百年哈佛教人們——激發靈活思維，尋找最好的解決方法
第六篇 百年哈佛對父母的啓迪——如何培養孩子成為社會財富
第七篇 百年哈佛能力培養——影響孩子一生的基本能力
精彩書摘
塞姆頓被認為是村上最沒有教養的孩子，因為他說話很粗魯，野蠻。他在路上經常被人指責。如果碰到衣著講究的人，他就會說人傢是花花公子；如果碰到穿著破爛的人，他就說人傢是叫花子。一天下午，他和同伴放學迴傢，剛好碰到一個陌生人從村子裏經過。那個人穿得很樸素，但卻非常整潔。他手裏拿著一根細木棍，棍的另一端還有一些凸起的地方，他頭上戴著一頂遮陽的帽子。很快，塞姆頓打上瞭這個陌生人的主意。他嚮同伴擠瞭一下眼睛，說：“看我怎麼戲弄他。”他偷偷地走到那人背後，打掉他的帽子就跑掉瞭。陌生人轉過身看瞭一下，還沒等他開口說什麼，塞姆頓就已經跑遠瞭。那個人把帽子戴上，繼續趕路。塞姆頓用和上次一樣的方法想耍那個人，可這迴被逮住瞭。那個人怔怔地看著塞姆頓的臉，塞姆頓卻趁機掙脫瞭。一會兒他發現自己在夥伴麵前丟臉瞭，就開始用石塊砸那個陌生人。
塞姆頓用石塊把那人的頭砸破後，他感到害怕瞭，便偷偷摸摸繞過田野迴瞭傢。塞姆頓快到傢時，妹妹露琳剛好齣來碰到他。露琳的手裏拿著一條漂亮的項鏈，還拿著一些新書。露琳激動地告訴塞姆頓，幾年前離開他們的叔叔迴來瞭，現在就住在傢裏，叔叔還給傢裏人買瞭許多漂亮的禮物。為瞭給哥哥和父親一個驚喜，他把車停在瞭一裏外的一傢客棧。羅琳還說，叔叔經過村莊時被幾個壞孩子用石塊砸傷瞭眼睛，不過母親已經幫他包紮上瞭。“你的臉看起來怎麼這麼蒼白？”露琳改變語氣問。塞姆頓告訴她沒有什麼事，就趕快跑迴傢，爬到自己樓上的房間，不一會兒母親叫他下來見叔叔。塞姆頓站在客廳門口，不敢進來。母親問：“塞姆頓，你為什麼不進來呢？你平常可沒有這麼害羞呀！看看這塊錶多漂亮，是你叔叔給你買的。”塞姆頓羞愧極瞭，露琳抓住他的手，把他拉到客廳。塞姆頓低著頭。用雙手捂著臉。叔叔來到塞姆頓的身旁，親切地把他的手拿開，說：“塞姆頓，你不歡迎叔叔嗎？”可是叔叔很快退瞭迴去，說：“哥哥，他是你的兒子嗎？
他就是在街上砸我的那個壞小孩。”善良的父親和母親知道瞭事情的原委，既驚訝又難過。雖然叔叔的傷口慢慢地好瞭，可是父親卻怎麼也不讓塞姆頓要那塊金錶，也不給他那些好看的書，雖然那些都是叔叔買給他的。其他的兄弟姐妹都分到瞭禮物，塞姆頓隻得看著他們快樂。他永遠也不會忘記這次教訓，終於改掉瞭粗魯無禮的陋習。懂得尊重彆人，纔能獲得彆人的尊重。有禮貌、有教養是每個人都應該遵循的規範，粗魯和莽撞隻會讓你損失更多。粗魯無禮地對待他人，妄想從貶損他人的行動中抬高自己，那麼到頭來受到傷害的隻能是自己。
……
前言/序言
用戶評價
我一直覺得，現代父母最缺乏的不是知識，而是耐心和自我反思的能力。《靜待花開：尊重天性與差異化培養之道》這本書，簡直就是一劑“清醒劑”。它非常強調“因材施教”的真正含義，不是讓你去給孩子貼標簽，而是讓你學會觀察和傾聽。書中詳細分析瞭不同性格的孩子在成長過程中可能遇到的障礙，以及傢長應該采取的適配策略。比如，對於內嚮的孩子，它提供的建議不是強迫其外嚮，而是幫助他們建立安全的內心世界。這本書的語言風格非常細膩、充滿人文關懷，讀起來讓人感到被理解和被接納，仿佛作者是一位經驗豐富、洞察人心的教育心理學傢。我發現自己過去常常用“彆人傢的孩子”的標準去衡量我的孩子，這本書幫助我放下瞭這種不切實際的比較心，轉而專注於發掘孩子自身的閃光點。
評分說實話，我買書通常是抱著“試試看”的心態，但《富足人生：財富觀與精神世界的平衡》這本書，徹底顛覆瞭我對“傢教”的理解。我原本以為傢教無非就是好好學習、努力工作，但這本書探討的是更深層次的“人生的富足”。它巧妙地將金錢觀、時間觀和幸福觀聯係起來。書中有一段描述關於“延遲滿足”的哲學探討，非常深刻，它不僅僅是關於存錢，而是關於對欲望的管理和對長期價值的堅守。這本書的敘事方式非常現代，不像傳統的說教讀物那樣高高在上，而是更像是一次與一位成功但內心寜靜的人進行的對話。它沒有提供任何快速緻富的秘籍，反而讓你思考，你希望你的孩子成為一個怎樣的人，而不是擁有多少財富。我讀完後，對傢庭的消費習慣和時間分配都做齣瞭調整，感覺整個人生的“坐標軸”都清晰瞭不少。
評分我最近在忙著給傢裏添置新書，偶然間發現瞭《匠心獨運：塑造下一代品格的藝術》。坦白說，現在的教育太捲瞭，我快被各種輔導班和技能培訓搞得焦頭爛額，總覺得是不是孩子少瞭什麼“軟實力”。這本書恰恰彌補瞭我的這種焦慮。它從一個非常宏觀的角度探討瞭“品格”的培養，涵蓋瞭誠信、責任感、同理心等多個維度。它的結構安排非常巧妙，每一章都聚焦於一個核心品質，然後輔以不同文化背景下的實踐案例。我尤其欣賞它探討“責任感”的那一章，它沒有停留在錶麵的傢務分配，而是深入到孩子如何理解“承諾”的重量。閱讀過程中，我時不時會停下來思考，反思自己平時對孩子的態度是不是過於急躁或功利化瞭。這本書的文字風格非常沉穩、內斂，用詞考究，讀起來能讓人慢下來，體會到教育的本質是一種長期的、潛移默化的熏陶，而非短期的突擊。對於想提升傢庭教育格局的傢長來說，絕對是不可多得的好書。
評分這套書簡直是給孩子的“定海神針”，我一直都在尋找那種既有深度又能讓孩子真正理解的傢教讀物，市麵上那些光喊口號的太多瞭，讀完就忘。但《傢風的傳承：一個世紀的教育智慧》這本書，給我帶來瞭耳目一新的感覺。它不像那種枯燥的說教，而是通過大量的曆史案例和人物故事，娓娓道來一個傢庭如何塑造其核心價值觀。比如，書中對某個名人傢中餐桌禮儀的描述，細節豐富到讓人可以想象齣當時的場景，不隻是“要懂規矩”，而是深入剖析瞭“為什麼懂規矩”。這本書的行文流暢，語言很有韻味，讀起來像是在聽一位智者講述往事，而不是在做閱讀理解。我特彆喜歡它對“挫摺教育”那一部分的論述，沒有迴避睏難，而是強調瞭傢長如何引導孩子正確麵對失敗，培養其韌性。很多傢長總想給孩子鋪好所有路，這本書卻教會我，適時的放手和恰當的引導纔是真正的愛。它更像是一本“心法秘籍”，而不是操作手冊，指導你如何成為一個更智慧的父母。
評分自從孩子進入青春期，傢裏的氣氛就變得有點微妙，《溝通的藝術：跨越代溝的橋梁構建》這本書真是雪中送炭。青春期的孩子，你越說教，他們越反抗，溝通成瞭最大的難題。這本書沒有采用那種空泛的“多溝通”建議，而是提供瞭一套非常實用的、基於心理學原理的溝通模型。它教會我如何使用“我信息”來錶達感受，而不是指責，這一點在實際操作中立竿見影。更讓我印象深刻的是，它深入探討瞭如何與孩子談論那些敏感話題，比如價值觀衝突、社交壓力等，並且提供瞭大量的對話腳本作為參考。這本書的分析透徹，邏輯清晰，讀起來非常踏實，感覺自己掌握瞭一門真正的“技術”。它不僅僅是關於如何跟孩子說話，更是關於如何重建傢庭成員之間的信任和尊重。讀完後，我感覺自己和孩子之間那堵無形的牆正在慢慢瓦解。
不錯，京東信的過 不錯，京東信的過
評分不錯，京東信的過 不錯，京東信的過
評分價廉物美！！！！！！！
評分不錯，京東信的過 不錯，京東信的過
評分感覺不如其他的書呢，將就看看
評分感覺不如其他的書呢，將就看看
評分不錯的書，有相當的參考價值。
評分書很好 值得擁有 內容充實
評分內容寫得不錯 再窮不能窮教育 教育重要的不是知識 而是對孩子性格 意誌 理想的培養 哈佛傢訓 我相信它能對孩子産生積極的作用
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