具體描述
內容簡介
辯喜是一顆耀眼的星星，依然給無數人以啓發。他就像一顆流星，短暫地照亮夜空，然後消逝瞭。從宗教議會到1902年在加爾各答去世，他的政治生活隻持續瞭十年。但他在印度創建的道院、目前在全世界範圍內已有無數成員；他齣版的著作現在已經被翻譯成十二種語言，共計九捲，無數學院，醫院和公共建築以他的名字命名，他被視為一個聖人，或許是偉大的靈性導師之一。
辨喜是印度偉大的民族英雄之一。他在西方也聞名遐爾，廣受敬仰。他久居英美，是一個對西方社會産生影響的亞洲人，是全球化時代中一個早期的亞洲思想傢。辨喜同時緻力於實踐傳統的印度哲學和神秘主義，很可能是一個在西方傳授冥想和瑜伽的人。辨喜融閤瞭東方和西方，古代神秘主義和全球政治。他也是倡導文明對話、宗教對話的先驅性人物。
《瑜伽之路》共九章，包括：辨喜生平；吠檀多、印度教和瑜伽；吠檀多派與中國佛教；導論；印度和西方等。
作者簡介
韓德（Dr.Alan Hunter），亞洲宗教專傢。1981-1982年於復旦大學學習中文，之後與復旦大學、南京大學、浙江大學有多個不同的學術閤作項目。在《學海》等雜誌上發錶多篇中文論文。20世紀80年代也在印度從事研究，定期給印度相關雜誌撰寫論文。目前在英國考文垂大學（Coventry University）和平研究中心工作。他是英國公民，但他的真正身份：外麵是歐洲的，內心是亞洲的。他要我們認識到：過去一個世紀世界事務錶麵上為歐洲和美國所主宰，但西方文化對亞洲的思想卻幾乎沒有任何深度的理解。他希望東西方在21世紀有更好的理解，尤其可以從中印文化遺産中找到一種更平衡與和平的方法。
目錄
前言引言
第一部 導論
第一章 辨喜生平
第一節 青年時代
第二節 納倫德拉和羅摩剋裏希那
第三節 室利·羅摩剋裏希那和室利·莎拉達·兌維
第四節 雲遊
第五節 辨喜在美國
第六節 在英國和歐洲大陸工作：1895-1900年
第七節 在印度的最後幾年
第二章 吠檀多、印度教和瑜伽
第一節 吠檀多
第二節 印度教
第三節 棄絕與服務
第四節 羯磨與再生
第五節 男神與女神
第六節 四種瑜伽
第七節 智慧瑜伽：神秘知識之道
第八節 勝在瑜伽：禪定之道
第九節 巴剋蒂瑜伽：虔信之道
第十節 業報瑜伽：行動之道
第三章 吠檀多派與中國佛教
第一節 禪宗
第二節 淨土宗
第三節 密宗
第四節 人間佛教
第五節 中國佛教與辨喜的瑜伽
第六節 結論：辨喜的多重麵
第七節 印度經典的中文翻譯
第八節 資料
第二部分 辨喜原著
第四章 導論
普遍宗教的理想
第五章 印度和西方
第一節 在世界宗教議會上的講演
第二節 印度給世界的啓錄
第三節 我的生活與使命
第四節 接受《馬德拉斯時報》采訪
第五節 歐洲之遊的迴憶
第六章 四種解脫之道
第一節 知識之道
第二節 虔信之道
第三節 服務之道
第四節 禪定之道
第七章 辨喜的靈性導師
我的上師
第八章 談話與信件
第一節 對話
第二節 四封信件
第九章 結論
公開的秘密
前言/序言
用戶評價
一直以來，我都在追尋一種能夠讓我內心真正平靜的力量，但總是在各種方法中迷失方嚮。這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。作者的筆觸細膩而富有哲理，將瑜伽的精髓融入到字裏行間。我特彆喜歡書中對於“呼吸”的深入探討。我從來沒有想過，小小的呼吸竟然蘊含著如此巨大的能量，可以影響我們的情緒，我們的身體，甚至我們的意識。通過書中提供的呼吸練習，我開始感受到身體的放鬆，心靈的舒緩。那些曾經讓我感到壓抑的負麵情緒，在每一次深長的呼吸中，都得到瞭釋放。我開始能夠更清晰地感知自己的身體，也更能理解身體發齣的信號。此外，書中關於“感恩”的部分，更是讓我醍醐灌頂。我總是習慣性地關注自己所缺失的，卻忽略瞭身邊擁有的。這本書引導我去發現生活中的點滴美好，並且去感恩。當我開始帶著感恩的心去看待世界時，我發現，生活中的苦難似乎也變得不那麼難以承受，而快樂也變得更加純粹。它讓我明白，幸福並非遙不可及，而是觸手可及，隻在於我們如何去發現和感受。
評分我一直認為，所謂的“瑜伽”不僅僅是身體的舒展和體式的練習，更是一種生活態度，一種與世界連接的方式。這本書恰恰抓住瞭這一點，並且將其延展到瞭生活的方方麵麵。它不僅僅是在講瑜伽體式，更是在講一種“活法”。作者用非常生動的語言，描繪瞭如何將瑜伽的哲學和智慧融入到我們看似平凡的日常之中。比如，書中關於“放下”的論述，讓我深受啓發。我總是習慣性地抓住很多東西，無論是對過去的留戀，還是對未來的擔憂，都讓我心力交瘁。這本書讓我明白，放下不是失去，而是一種解脫，一種騰齣空間去迎接新事物的能力。還有關於“臣服”的章節，更是顛覆瞭我以往的認知。我一直以為臣服就是認輸，就是被動，但書中卻告訴我，真正的臣服是一種力量，是一種與宇宙的洪流同頻共振的智慧。我開始嘗試著在生活中，尤其是在麵對一些不如意的事情時，去運用這種臣服的力量，結果齣乎意料地好。我發現，當我不再拼命地抗拒，而是順著事情的發展去理解和接納時，那些所謂的“睏難”反而變得不再那麼可怕，甚至會給我帶來意想不到的轉機。這本書就像一位智慧的長者，用溫暖而堅定的話語，引導我重新審視自己的生活，找到內心的平靜與力量。
評分作為一名對心理學有著濃厚興趣的人，我一直在尋找能夠連接身體與心靈的橋梁。這本書就像是上天賜予我的禮物。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是將深奧的心理學原理，通過瑜伽的實踐，變得鮮活而易懂。我尤其對書中關於“身體記憶”的闡述印象深刻。我從來沒有意識到，我們身體裏竟然儲存著如此多的情緒和創傷，而這些又會以各種不經意的方式影響著我們的行為和決策。通過書中提供的練習，我開始能夠去觸碰和釋放這些被壓抑的情緒。每一次練習，都像是一次清理，一次療愈。我感覺身體裏的堵塞一點點被疏通，心靈的陰霾也逐漸散去。更讓我驚喜的是，書裏還提到瞭如何運用瑜伽來提升情緒的調節能力。以前我很容易被負麵情緒控製，變得暴躁或者低落，而現在，我學會瞭如何識彆這些情緒，並且用更加平和的方式去應對。我能更客觀地看待問題，不再輕易陷入自我否定。這本書不僅僅是一本關於瑜伽的書，更是一本關於自我探索和心靈成長的指南，它讓我更深入地瞭解自己，也更懂得如何去愛自己。
評分一直以來，我都對身心靈的探索充滿好奇，但總覺得門檻很高，有些望而卻步。直到我偶然翻到瞭這本書，就像推開瞭一扇通往未知世界的大門。作者的文字非常有力量，它不是那種高高在上、居高臨下的說教，而是以一種非常真誠、貼近的方式，分享著自己的體悟和成長。我尤其喜歡書裏提到的“覺察”這個概念，它讓我開始留意到自己日常生活中那些不自覺的習慣和念頭，原來我一直被這些東西牽著鼻子走，卻渾然不知。書裏的一些練習方法，我也嘗試著在生活中去實踐，比如深呼吸、冥想，一開始覺得有點尷尬，有點笨拙，但堅持下來，我驚喜地發現，自己的內心真的開始平靜下來瞭。那些曾經睏擾我的焦慮和煩躁，似乎也變得沒有那麼難以招架。我能更清晰地看到自己的情緒是如何産生的，也學會瞭如何與之共處，而不是被它吞噬。這本書沒有給我一個現成的“答案”，而是教會瞭我如何去尋找自己的答案，讓我成為瞭自己內在世界的探險傢。它點燃瞭我對自我成長的熱情，讓我相信，改變真的可以從內在開始，一步一個腳印，踏實地走嚮更美好的自己。
評分說實話，我之前對瑜伽的印象一直停留在“瘦身”、“塑形”層麵，總覺得它離我的生活有點遠。直到我讀瞭這本書，我纔真正明白，瑜伽的魅力遠不止於此。作者用一種非常溫暖、接地氣的方式，展現瞭瑜伽作為一種生活哲學，如何在現代社會中煥發新的生命力。書中沒有那些高不可攀的理論，而是將每一個概念都拆解開來，用非常生活化的例子來解釋。我最喜歡的部分是關於“專注”的論述。在如今這個信息爆炸的時代，我們很難集中注意力，總是被各種事情牽引著。這本書卻教會我，如何通過簡單的練習，找迴內心的專注力，並且將這種專注運用到工作和生活中。當我嘗試著在做事時，將所有的注意力都放在當下，而不是鬍思亂想時，我發現效率真的提高瞭，而且整個過程也變得更加愉快。此外，書中關於“平衡”的討論也讓我受益匪淺。生活往往是失衡的，我們在工作和生活，在給予和索取之間，總是難以找到一個完美的平衡點。這本書提供瞭非常實用的方法，幫助我去調整這種失衡，找迴內心的和諧。它讓我意識到，真正的平衡，不是來自外部的給予，而是源於內心的豐盈。
我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分質量真的很不錯價錢給力
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分欣喜啊。。。 我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書：《古拉格：一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格：一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌？吃膩瞭生活中的尋常美味？那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵包不僅是物質生活的代名詞，還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣，是一個忙碌的上班族，但她卻用六年的烘焙經驗告訴你：隻要有一顆熱愛生活的心，一雙勤快靈活的手，美味的麵包和美好的生活，統統都屬於你！<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假！錯過30歲就等下輩子！她叫巴道。26歲那年，她發現一個書本上從來沒有提過的秘密：全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證，你不必承擔巨額旅費，也不必羞於張口找父母要錢，因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客，因為你可以花一年的時間，看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢，隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉，百分百純淨的藍天白雲，山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈，門裏波譎雲詭。巴道發現，自己心動瞭。|
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 windowsfront.com All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有